快樂六一作文精彩多篇

快樂六一兒童節作文 篇一

時間飛逝，日月如梭，我們既將迎來屬於我們自己的節日－＂六一＂兒童節。這次＂六一＂兒童節對我來說有特殊的意義，因爲這是我在國小階段的最後一次屬於自己的節日，並且我知道了，＂六一＂兒童節的真正的涵義，那就是，這一天不僅僅要自己快樂，還要讓別人快樂！

學校爲了迎接這次兒童節，在31日爲我們開辦了屬於我們自己的舞臺，讓我們在舞臺上充分展現自我，我們也爲了有更好的表現，每天都努力的去排練．我相信我們在那天一定會發揮的很好！

在＂六一＂兒童節 裏我要做一些有意義的事，讓我永遠記住這難忘的日子！

首先，我要和爸爸去孤兒院，和那些孤兒一起玩耍，讓他們快樂的度過這美好的節日。晚上，去敬老院和爺爺，奶奶們在一起，讓他們感受到少先隊員給他們帶來的溫暖。

讓我們放飛一羣白鴿！

在＂六．一＂兒童節的清晨，

讓白鴿帶着我們的夢想，

飛向世界各地，

飛向未來時空！

帶走我們所有的祝福飛向世界！

在這個屬於我們的節日裏，讓我們盡情的歡樂，展現自我！

祝：所有的少年兒童節日快樂！

快樂六一的作文 篇二

送走了芬芳爭豔的五月，迎來了繽紛多彩的六月，在這快樂六月裏的第一天，我們歡聚一堂，一起慶祝這屬於孩子們的一天。

當我也化好妝來到報告廳門口集合時，我們班級的同學也在，看到他們，我不禁驚訝道：“他們好漂亮呀！”小女生們就像一個個開了屏的孔雀，在比美，而小男生們則打扮得像帥氣的街舞演者，雖然衣服不一樣，但仍然英姿颯爽。

伴隨着優美的音樂，我們的六一聯歡會開始了。有的班級表演了意義深遠的經典誦讀，有的表演了優美動聽的大合唱，有的表演了充滿活力的舞蹈，還有的表演了栩栩如生的舞臺劇，在這些節目中，我最喜歡的還是它——《花木蘭》。

一句“巾幗不讓鬚眉”帶我們回到了北魏年間的花家。

劇中，花木蘭的扮演者白祖慧將角色的真情實感都演繹的淋漓盡致，讓我們彷彿置身於其中。優美的舞姿，鏗鏘有力的朗誦，再加上栩栩如生的演繹，簡直是絕配。而且在表演中還出現了意外情況，這些都絲毫沒有影響到，他們還是淡定地演了下去，我要爲他們點贊。下場後，掌聲連續不斷，我覺得，這是他們應得的。

真希望明年的六一快來，好讓我們做好迎接它的準備。

快樂六一作文 篇三

對於每個低於12歲的人來說，都是個好日子，因爲那天是兒童節。可是對於我們這些馬上就要上國中的五年級學生來說，恨不得讓兒童節一秒鐘就過去。

原來，六一兒童節那天，我們要進行一次秋實中學的入學考試，爲了準備這次擇校考試，我把一整天玩的時間，變成了一整天學的時間。上午去上奧數課，中午到下午這段時間，要做媽媽給我出的重點複習題，還說這是她給我押的題，考試的時候肯定要考。這時我臉上笑呵呵地表示贊同，可心裏卻想到：押（壓）吧，押（壓）吧，你把題壓到我身上，你看起來挺輕鬆的，但你不知道這題比五指山都重十倍！也不怕把你這可愛的兒子給壓成壓縮餅乾啊！

更可怕的還在後面，到了晚上進考場前，一場大雨給我澆成了"落湯雞"，等第一張試卷答完以後，還給我們放了一部片子，說下一張卷子裏部分試題的答案就在這部片子裏，結果害得我記了滿胳膊，考的時候就出了一道關於這部片子的題。

我真不明白，六一兒童節就是讓孩子痛痛快快地玩上一天，三百六十五天就只有一天，多難得呀！還有，這秋實中學也是，早不考，晚不考，偏偏在六一的時候考！還有我媽媽也是，用"精神逼迫法"在排隊報名的時候儘可能地拖延時間，回來我想要耍賴不去，她就說："你看我都排了一天一夜的隊了，你再不去，對得起我嗎？"好給我逼上考場，我還能說什麼呢？

這個六一我過得可真"快樂"呀！