描寫人物的作文400字【多篇】
描寫人物的優秀作文 篇一
說曹操曹操就到。那“戲精”就來了,站在那裏,指甲上戴着筆帽,右手擺好蘭花指,左手還不忘攥着一張紙:“自打我進宮以來,就獨得皇上恩寵,邊說着,還邊眯着眼睛嘟着嘴。”
我不禁翻了個白眼,雙手掐着腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課了,同學們紛紛回到座位上坐好,準備上課。“我的筆丟了。”不知是誰的一句話燃起了逯子鈺興奮的激情,只見他彎腰90度,雙手撫着地像一位偵探似的:“總部,總部,我方地面並沒有發現這支筆。”說完逯子玉目光一轉,看到王世博手中拿着一支粉色的筆,正在寫字。後面的戲精已經把頭伸到了王世博的肩上,仔細地端詳着這支筆:“真相只有一個”,逯子玉堅定的點點頭,目光變得鋒利了一些。原來是王世博用了吳雨諾的筆,忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
到了體育課,逯子鈺像只猴子似的奔到了操場,一路上跳着舞:“你是我的小呀小蘋果。”一秒入戲,變身成廣場舞大媽。蔣依涵也嘆了口氣,真拿他沒辦法。
哎,我的同桌戲精逯子鈺呀,不當演員都可惜了。
描寫人物的作文 篇二
老師,我對它不陌生,甚至不熟悉。
老師的工作是教祖國的花朵健康成長。
老師總是默默地爲我們付出。它們保護我們免受風雨,傳遞我們的`知識,教我們健康成長。鼓勵、批評、關心、愛護,都是老師對我們的特別照顧。鼓勵是爲了讓我們重拾信心,繼續努力。批評是爲了讓我們改正錯誤,而不是自滿。關心和愛來自心底。一個班就像一個大家庭。老師是我們的母親,陪伴着我們成長,感情也在這一點一點發芽。師生築起了親情的牆,堅不可摧。
一天當老師,一天當爸爸。師生關係不僅僅是教師向學生傳授知識的簡單關係。師生之間的友誼永遠是最深的。
老師像園丁一樣,默默爲祖國的花朵付出,卻不求回報;老師就像母親。
用一切可能的方式關心我們,愛我們;老師像朋友一樣陪着我們,陪着我們哭,陪着我們笑,陪着我們學習,陪着我們玩耍,見證着我們的喜怒哀樂。
別忘了老師的好,永遠念老師的情。
描寫人物品質作文 篇三
他,個子有點矮,沒有什麼特別引人注目的地方,但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同學,也是我的好朋友——賴振銘。
在上三年級時一個風和日麗的上午,我們班大部分男同學都在玩“星電救電”的遊戲,就在我去攻擊別人的時候,一不小心摔倒了。我摔到了手,摔掉了一塊皮。我和他們告別後就回教室了。
回到教室過了一會兒,我剛想趴下來休息的時候,賴振銘來了。剎那間,我被賴振銘的友誼感動了,因爲他可以放下自己最愛玩的遊戲,可以放下“星電救電”的大局而來陪我實在太難得了。過了一會兒,我的手慢慢好轉了,於是,我叫他下去玩,因爲我的手已經基本沒事了,但是,賴振銘卻豪不猶豫地說:“不行,我可以放棄我最愛玩的遊戲,因爲以後可以再玩,但是你現在這樣子我放心不下,我必須留下來陪你。”聽了他的話,一股熱淚涌上心頭,讓我差點流下眼淚。
賴振銘,你真不愧是我最好的朋友。你那捨己爲人的精神真的讓我好感動。
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