成長的趣事中學生滿分作文

成長的趣事中學生滿分作文1

如今的我們，正值青春，擁有美好的花樣年華。有人說：“那些允許被揮霍的日子才叫做青春。”所以，他們揮霍着青春，想趁着青春享樂。可這樣的青春是真正的青春嗎?是有意義的青春嗎?青春是積極向上的，是需要拼搏的，是我們成長路上的一段重要時光。

青春，是要有目標的。在這段時期的某些日子，我們會感到迷茫，不知前方是何種境地。所以，我們要有明確的目標，循着一個個目標向前，讓我們不至於迷失方向，也讓我們得以鍛鍊，成長更快。其實，我們並不需要多大的野心，只需有自己的追求和目標。

青春，是要有拼搏的。在人生的歷程中，我們會需要一次次的奮鬥、拼搏。而青春，是拼搏的最佳時期，這段時期的我們，活力無限，有着各種嘗試的機會，最具拼搏精神。在奮力拼搏的過程中，我們能更快的成長，能體會到青春道路上的酸甜苦辣，讓我們覺得青春無悔。

青春，是要有情感的。在任何時期，我們都是需要情感的，青春時期更甚。這段時期的我們，大多是有叛逆心理的，經常會和父母、長輩發生矛盾，甚至是和他們對着幹，當時會覺得很爽快，可漸漸地，又會感覺心中是說不出的滋味。在經歷的事情多了後，我們能從中體會到濃濃的親情。這段時期，我們會喜歡結交朋友，特別是由同學轉變爲朋友，在交往的過程中，我們體會到快樂的友情，可在一次次的分離中，也體會到難捨的愁情。還有很多的情感，融入到青春中，有些讓我們在哭中學會成長，有些讓我們在笑裏瘋着鬧着學着長大。

青春，是要有淚水的。有些人，從不流淚，抑或說他們不在人前流淚，他們覺得流淚是懦弱的表現，即使心中再難過，再悲痛，都默默地逼回眼淚，等到無人的深夜再獨自垂淚，舔舐傷口。這只是故作堅強，不流淚，並不一定是真的堅強。青春時期，我們可以張揚地笑，放肆地哭，活出自己最初的樣子，活出最真實的自己。

如今的我們，正值青春，我們應感到慶幸，因爲我們還有時間，還有機會來使自己更好地成長。在青春的年華中，我們可以奮力拼搏，去完成自己想要實現的事情，我們可以總結回憶，去感悟自己成長路上的點滴。我們更應趁着青春多去實踐，去經歷用付出來換取的過程，這樣的青春纔不會失去光彩，我們才能真正走進它和擁有它。

我們在青春中成長，而青春也在我們的運用中逐漸成熟。

成長的趣事中學生滿分作文2

碧海，藍天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過的痕跡。

我走過天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個棕色的腳印，腳印向遠處延伸。驀然回首，一路走來，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長的印記。

張愛玲寫過一篇文章，關於“路”，一條成長的路，這條路是每個人必經的道路。那些走過的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因爲它崎嶇漫長。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎麼就走不出來呢?”於是，一個又一個的人走過這條道路，這條充滿艱辛的道路。

也許這就是成長吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗地堅持自己的選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭;不管前方會遭遇怎樣的荊棘和風雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長本來就是逼着你一個人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅強。

還有那個永遠長不大的孩子彼得·潘，誰能說他沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷地無休止地懷念過去的一切一切。默唸着“不要長大，不要長大”。如果真的不能長大，你真的一點都不在乎嗎?每個時候都會有每個時候的快樂。不管怎樣，我們都是會隨着時光從掌心一點一點流失而長大，看着記憶被緬懷。

那些華麗的，憂傷的，懵懂的，枯澀的，關於青春，關於夢想的詞語，倏忽之間，就在生命裏陡然蛻變。我們離別，然後互相掛念，知道年少的時光是幫助我們去飛翔的翅膀，像每個孩子兒時期盼的，成長，成長。

誰的年少不輕狂?誰的青春不傲慢?只是未知的世界很遙遠，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無知和愚昧，卻拾起了更多的堅忍和責任。我知道，那就是成長。

成長，是痠痛，是迷茫。我知道成長以後，笑不再純粹，哭也不再徹底。

成長的趣事中學生滿分作文3

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”從小到大我都酷愛看書，要問我最好的朋友是誰，無疑就是它了。有時候真希望自己像蜜蜂在花叢中採蜜一樣盡情地徜徉在書的世界裏。最近，我喜歡上了一套書，它有個吸引人的名字《可怕的科學》。

伍美珍阿姨曾經在她的作品裏提到過這本書，也正因爲如此，讓我對這本書產生了興趣。我曾想過這本書的內容會是什麼樣的，精不精彩呢?但一直沒有機會看到。直到來到民安路國小才讓我看到夢寐以求的這本書，真是令我大飽眼福啊!

在每個班裏，都有一個班級小書櫃，有同學們捐的書也有學校圖書館借來的。我在裏面發現了《可怕的科學》這本書，果斷地借走了。我拿着書邊走邊想“這本書可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開書看了起來。原來這本書並不可怕，而且非常有趣：書的開頭常常以一個謎一樣的小故事來吸引讀者，然後再一步一步的用科學理論來解開這些謎團。這本書深深地吸引了我，只要有空我都會拿出這本書來看。可是，不多久書櫃裏的《可怕的科學》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書上了。

直到學校規定每個星期可以到圖書室裏進行大閱讀，我才能繼續看《可怕的科學》。學校的圖書室讓我大開眼界，各種類型的書都有。每個週三的下午，我們都可以在圖書室裏盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書的海洋裏貪婪地吮吸着海水，樂此不彼。

《可怕的科學》帶給我許多收穫。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會告訴你一個科學小知識。它不僅能幫助我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我學習科學知識的好幫手。

最後，我還要呼籲大家多讀書，讀好書。因爲電子產品的到來而導致大部分人都不愛看書;閱讀可以擴充我們的'大腦，豐富我們的知識，讓我們知道天地間很多奧祕，使我們更加快樂健康的成長。

就讓我們認真的去閱讀吧!

成長的趣事中學生滿分作文4

原來喜歡三個字“帶我走”，現在我知道了，沒有人會永遠陪着自己，只能學會自己走。

時間過了很久，你已經不在我身邊了。聽不到你的教導，看不到你的笑容……

小時候，你會經常拉着我的手走。稍大後，我仍撒嬌讓你拉着我的手。你卻拒絕了。我撒嬌似的生氣，站在原地，試圖讓你改變主意，可你卻很堅決的自己一個人往前走了，看着你越走越遠，我有些慌了，趕緊跑着追你。當追到你以後，我真的是有些生氣了，在那兒哭。你卻是心平氣和的說：“你看，你這不是追上了嗎?老是讓我牽着，什麼時候才能長大啊!?”我心裏雖然很委屈，但沒話反駁你，有些憋屈。很不是滋味。我原本以爲你會安慰我。

那以後，我就很少讓你牽着我的手。

有時，走路時會被東西絆倒，擦破皮，我就哭着跑到你面前，向你哭訴。你一邊幫我輕柔地塗藥水，一邊用有些嚴厲的語氣迴應我：“自己摔倒，哭什麼呢?不好好看着路走，有什麼可以感到委屈的`呢?”你沒有直接說，下次看着路走，小心點。而是反問我。我仍然是沒有話語去反駁你。我只是應了一聲，便努力抑制住了自己的哭聲，發出輕小的哽咽聲。

那以後，我就很少向你抱怨。

那一次，是我最後一次向你請求。那一天中午，我從學校回家吃午飯，回家的路上有同學做伴。再回學校是，卻是自己一個人。那條路上有一條狗，它很警覺，當有人經過時，它總會發出強烈且令人心有餘悸的吠叫。在重返學校時，我被它嚇回來了，又回到家，你本來也像從前那樣堅決不陪我，但那次我也很堅決。最後，你妥協了，陪我去學校了。那時，我又找回了熟悉的安全感，就算在坎坷的路，有了你的陪伴，我也不會害怕，退縮。

那以後，真的是我一個人走了，再沒有你的陪伴。

你離開了，所有的路，只能我一個人走了。當然我也學會了，自己一個人走。成長的滋味，總是從苦澀到甘甜。甘甜要經歷很多很多的曲折……

成長的趣事中學生滿分作文5

輕嗅那疊書卷之濃郁的墨香味，輕觸那刀紙張之泛黃的深斫痕，我於夢之路途採擷芬芳，留於心底珍藏。

題記

自幼開始，我便在家人的薰陶下，與書爲伴。文學的種子在心底滋生，夢想的光暈也在心頭盪漾。

母親別無他好，平生最愛讀書，常見她在樹下、枕邊專心閱讀的模樣，等身的收藏更加吸引着我，不是他人看來的故作文藝，而是閱讀之時油然而生的樂趣，久久無法消散。

少年時，最愛品小說，行於主人公坎坷的心路上，與他感同身受那份悲歡喜樂、人之常情。五年級時，熱衷於“紅學”，廢寢忘食地捧着本《紅樓夢》，如醉如癡。母親在青年時也極愛這部著作，她爲體弱嬌小的林妹妹心生憐憫，爲這段令人嘆慨的姻緣簌簌落淚。各個人物形象，仿若都真實存在於她的世界，她也常吱唔其中的經典語句，好似過目不忘地將己身融入書中。

當時，學業壓力並不大，終於我花了一週時間翻完整本。可心中卻好似有什麼沒能着地，空落落地擱着。母親萬般驚訝，問我有什麼想法，我竟一時愣地吐不出半字。

畢業後的那段日子，我最大的消遣便是那本紅樓。兩個月後，我細細讀、細細嚼，終於又品完這本著作，注視着這本心愛之物，仿若有一股飄自清朝的古香，氤氳而冗長，我仿若踏進賈府，鮮活的人物在我眼前走蕩原來，將書翻完不叫讀完，而能將書由薄翻厚，才叫真正的閱讀。

我學着母親的樣子，認真體會和品位每一本書，像在細心雕琢夢想的花蕾，像在漫漫人生長路中感人之常情，悟情之真諦。

品書如品人生，並不是快速而碌碌無爲地走完一生，而是在一個微妙的岔口駐足，多思多想，慢慢走完獨具價值的人生!

書香在上空氤氳，夢想在不遠處的彼岸，文學之光照亮的燈塔，伴我我青澀的人生開端，行走着、成長着。