以團結友愛爲話題的作文2多篇

以團結友愛爲話題的作文 篇1

我已步入國中，永別了我的母校與朋友們，然而進入了一個新團體，也就等於進入了一個大家庭，我們每個人都在爲這個班集體奉獻着，爲這個大家庭的成員付出着，這讓我想起了那個名詞——友愛。

這學期剛不久，學校就舉辦了一場七年級的籃球比賽，得到這個消息我們都高興極了，都想大展身手，也爲班級出一份力，就在我們與3班打比賽時，由於我拼的太狠，將勒帶拉傷，導致右腿不能運動，不得不下了場，我們的蹇班長眼裏流露出了失望與着急，但他並沒有責怪我，他只得喊暫停，換上了並沒有訓練多久的新隊員，我的心裏也焦急得像熱鍋上的螞蟻，卻沒有任何挽救的辦法，剛一下場，便被同學們圍住，遞給我水，毛巾等等……。望着同學們熱情問侯與關愛，我無言以對，也很自責，因爲我沒有將這場比賽進行到底，整個隊也失去了主力，勝算的把握也就減少了許多，同學們卻並沒有因此而怪我，反而對我問這問那，但我卻無法面對同學們給於我的愛，我心靈的角落不知是什麼被觸動了，好像滾燙的水珠從我眼角劃過，那一刻，我明白了，愛，體現在奉獻。

繼籃球賽後，學校又舉行了一場運動會，這次運動會使我感觸頗深，……還記得，當我馳騁在跑道上時，我的耳畔傳來陣陣的加油助威聲，那聲音在我看來時最鼓動人心的，雖然我沒能得到一個好名次，但同學們卻微笑着要我繼續加油。還記得，當我們班與別班進行比賽接力時，我們班的拉拉隊費力的爬上臺，從人羣中擠出來爲我們班加油，她們高舉着加油牌，大聲的吶喊着，任由驕陽將毒辣的陽光照射在她們的身上，豆大的汗珠順着她們的臉頰劃過，而我們運動員則汗水將衣衫溼透了半截，但我們毫無怨言。這一切的一切使我明白了，愛，體現在鼓勵。

其實，愛無時無刻都存在着，它在我們班體現出的是友愛，因爲我們能團結在一起克服困難，面對挫折。我相信咱們班，友愛一定會天長地久！

以團結友愛爲話題的作文 篇2

小猴和小鴨是一對天敵，有一次，它們知道了羊村長的果園裏的果子成熟了，羊村長要請村裏的動物們裏，可是在小猴和小鴨去羊村長家的路中剛好有一條河，它們會怎麼樣呢？讓我們去看看吧！

小猴和小鴨剛好在小河那裏碰面了，小鴨看到小猴那樣，笑着說：“旱猴子不會游泳，哈哈哈哈。”小猴很生氣說：“怎麼了，反正我自己會過去的。"小鴨聽了說：“那旱猴子再見啦，不，是再也不見，哈哈哈哈。”說完小鴨就遊過了河。小鴨在邊唱邊跳的來到了羊村長家的大門時，忽然後面有一個聲音是猴子的聲音它說：“別跑，你個死鴨子。”小鴨見又猴子全身是水，又笑了。猴子很生氣，跟鴨子打了起來。打了幾分鐘，羊村長果園的負責人員牛大伯來了，說：“你們怎麼打起來了？”小猴着急地說：“小鴨說我是旱猴子。”小鴨說：“本來就是。”說完它們又打了起來。這時牛大伯說：“不要打啦，說不定有什麼可以互相幫忙啊！”小猴和小鴨心想也有道理，於是就一起上了路。中途有河，小猴騎在小鴨背上，到了羊村長家，小鴨不會爬樹，小猴幫小鴨摘果子給它吃。

就這樣小猴和小鴨從天敵變成了好朋友。

以團結友愛爲話題的作文 篇3

星期一早上上學，我剛走進校門，就見到彤彤媽媽揹着她走進校園，我連忙趕上去，關切地問：“彤彤，你怎麼了！？”彤彤扭過頭，說：“我週末扭傷腳了，暫時走不了路，只好媽媽揹我上學。”我本想說我來揹你吧，想想確實不可能的，我哪裏背得動？於是我靈機一動，對彤彤的媽媽說：“阿姨，我來幫彤彤背書包！”我從阿姨手中接過彤彤的書包，阿姨和彤彤連聲道謝，我急忙擺擺手，說：“這是我應該做的！”這時有好幾個同班的同學上學看到了，大家都關切的和彤彤打招呼。

終於到了教室，阿姨安頓彤彤坐到座位後，和班主任老師說了幾句話，便離開了。班主任對我們說：“彤彤扭傷了腳，行動不方便，大家要給予多一些的幫助和關心！”班裏最高大威猛的小建站了起來，說：“我來背彤彤吧！”小欣也站起來，說：“我來幫彤彤背書包！”於是同學們開始七嘴八舌地，自告奮勇地要幫助彤彤。彤彤感動得熱淚盈眶，老師示意大家安靜，然後對大家的團結友愛，互相幫助給予了肯定，並安排大家成立了幫扶小組，每天由三個人照顧彤彤，彤彤紅着臉，說：“謝謝老師，謝謝大家！”

老師常常教育我們，同學間要團結友愛，互相幫助，今天，班裏暖暖的情誼，讓老師展露了笑臉，我們也感覺很開心！

以團結友愛爲話題的作文 篇4

在一個漆黑的夜晚，書包被留在了書桌上。

鋼筆首先打破了文具盒裏的寧靜，鋼筆說：“我們中應該有個老大。選誰呢？”鋼筆又說：“我用處最大，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以我選我。”直尺說：“如果沒有我，你寫的字有時還會歪歪扭扭的，畫直線也不會那麼直，這老大應該是我！”橡皮說：“錯錯錯，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯字，找誰來擦錯字呀！”鋼筆、直尺、橡皮都爭着說：“我是老大，我是老大……”爭辯的聲音被書包的主人聽見了，他把它們叫到面前，對它們說：“你們應該團結友愛，分工協作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊。”它們幾個聽了小主人的話都不好意思地笑了，說：“小主人，我們知道錯了，我們一定會團結友愛，做世界上最好的朋友。”

從此以後，它們互相幫助，互相關心，不管做什麼也不分開了，因爲它們答應了小主人做世界上最好的朋友。

以團結友愛爲話題的作文 篇5

從前，一個人有一隻健康的左手和一隻健康的右手。

左手心想：“每一次都是右手寫字、畫畫、玩遊戲機，就連夾菜的權利也是他的，真是一個霸王！我們是主人的左右手，在主人面前，應該一律平等。這樣太不公平了！”左手越想越生氣。左手非常嫉妒右手，對換右手不滿了。

有一天，右手被蚊子呆了一口，奇癢難忍。右手對左手說：“左手老哥，請幫我搔癢，好嗎？”左手說“”各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。我要睡覺了。“說着，就又睡着了。右手只好在粗糙的布上搓一搓，感覺好多了。

過了一會兒，一隻蚊子唱着歌飛來：“蚊子當醫生，出門去打針，打的是什麼針？打的是吸血針。”。

“哇，那麼胖的那麼的的手呀！活像一個發了的白白胖胖的饅頭呀！夠我飽餐一頓了”。蚊子一邊說一邊衝上去，呆了左手一口。

“哎喲！”左手被蚊子叮醒了，看見蚊子正貪婪地吸着自己的血液。右手連忙對右手說：“右手老弟，快來幫我打蚊子呀！”右手冷淡的說：“你不是說‘各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜嗎？’你不是萬事不求人嗎？怎麼來求我啦？”

“唉，對不起，都是我不好！”左手自責道。右手想：“蚊子可是四害之一呀，而且左手已經承認了錯誤，我不能見死不救呀！我得把蚊子消滅掉。”

想時遲，那時快，右手使足了向蚊子打去，蚊子鮮血四濺。右手一直給左手撓癢，直到左手不癢了。左手感動地握着右手說：“我們要團結友愛，和睦相處，不能自私自利。”

手和右手又也爲了好兄弟。

以團結友愛爲話題的作文 篇6

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行爲隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想爲班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踊躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

以團結友愛爲話題的作文 篇7

團結是古往今來每一個老師都會對學生談到的問題，團結力量大，只有團結，我們才能成功。一個人的能力是有限的，但是如果許多人組成一個團隊時就會有許多份力量結合在一起，成功就變得很容易了。

微軟創始人比爾？蓋茨談起成功的祕訣時，他只說了兩點：吸取失敗的教訓和團隊。當微軟公司剛剛成立時，就是比爾·蓋茨和朋友們一首經營和共同打拼之後纔會擁有這麼高的地位，這麼藍的天空。比爾？蓋茨卻沒有驕傲，和朋友同進同出，絕不將功勞攬到自己一個人的身上。就在比爾·蓋茨退位之後，他也是把總裁之位傳給了自己的一位老朋友，而不是傳位給自己的兒女。

這就是團結的力量，但是不團結的人，註定要失敗。

三國時期的曹操，一生懷疑別人，狡猾、奸詐，不肯重人才，總是認爲自己天下無敵。一旦看到比自己聰明，優秀的人便要絞盡腦汁將他置於死地。就連自己死之前的時候，都要懷疑華佗是否在暗中陷害自己。寧可不治病，也要將華佗打入大牢。最後曹操逝去，大臣司馬懿篡位，昔日的魏國早已名不副實，成了司馬懿的囊中之物。

這就是自負的代價。認爲自己了不起，堅決不合作，最後毀於一旦。

古有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”；今有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”；就連孩童嘴裏也念叨着“一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩隻螞蟻來搬米，身體搖來又搖去；三隻螞蟻來把搬米，輕輕鬆鬆送洞裏。”這就是團結的力量，它是築成成功大門的根基。

因爲，一花不成春，獨木不成林。我們正處於國中時期，團結顯得更加重要，我們應該學會與他人團結，不是嗎？

以團結友愛爲話題的作文 篇8

社會是一個大家庭，我們就是這個大家庭中的一份子。所以，我們要團結友愛，要互相幫助，要互相關心。只要在生活中能團結友愛，我們這個大家庭纔會完美。我可是個團結友愛的模範標兵呢！

記得有一次，課間活動中，我聽見有人在哭，循聲望去，在樓梯口上有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去，原來是我們班的小東同學在上樓的時候摔跤了，擦破了一塊皮，正在流血。這時我們班的小英也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們把他扶回教室。”“好的。”扶回教室後，我急忙從口袋裏拿了一張溼紙巾，幫小東把膝蓋上的血擦掉，溼紙巾裏有消毒水，可以消毒，還可以止血。處理完小東的傷口後，我又問他：“你怎麼這麼不小心啊，走樓梯也會摔跤。行了，快別哭了，下次小心一點就是了。”“嗯，謝謝你們，我以後會注意的。”“不用謝。”

還記得有一次，上科學課，老師讓我和夏紅收實驗報告。因爲夏紅有事先走了，當我收完實驗報告，發現夏紅忘記帶眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不是很好，還是不要幫她帶了吧。想到這裏，我轉身就走。可是走到一半，我突然停下來了，我又想：如果，她很着急怎麼辦？再說了，助人爲樂是一個優秀少先隊員的基本準則。我猶豫了一會兒，還是幫夏紅帶了。我飛快的跑出實驗室，去找夏紅。可夏紅已經走了，這下我可急了。我立刻騎着自行車滿世界的找她。這時，我聽見有人在叫我的名字，原來是夏紅！我興奮地騎着車子飛奔過去，把她的眼鏡還給了她，她高興地說：“太謝謝你了！！”瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂！

有時候，同學之間吵吵鬧鬧很正常，只要我們在需要時團結友愛，互相幫助、互相關愛、互相團結，那我們這個世界就會變得很完美！

以團結友愛爲話題的作文 篇9

那是三年級的一件事了，至今還深深地刻在我心裏。

一天放學，我騎自行車回家。不料滑了一跤，左手骨折，住進了區衛校附屬醫院，又是吃藥又是打針，還要夾上重重的石膏板。別的病號都是大人，偶爾纔有人說些話。躺病房裏無聊地望着四周，真有一種說不出的孤獨和寂寞。

星期天下午，我正在無聊地想着什麼，病房門“吱”的聲開了，伸進了幾個小腦袋。我定睛一看，原來是我的好朋友梁麗萍、鄭玉華、劉小敏、劉珍……，她們拎着糖果高高興興地進來，七嘴八舌地問：“柳貞，不要緊吧？”“夾上這個東西一定不習慣，是嗎？”“怎麼摔得這麼重？”……“唉！”我嘆了口氣說：“真倒黴，我恐怕要殘廢了！”“不會的，不會的！”人羣后傳來了袁世花的聲音。我望着她，不禁想起了幾天前的一件事：

那天上語文課，袁世花拿出一本課外書來看，她正看得津津有味時，被我發現了。我用手臂輕輕地碰了碰她，說：“上課不許看課外書。”她用眼睛瞪了瞪我說：“多管閒事。”我們的說話聲驚動了老師，書被收去了。當時她氣得直向我瞪眼睛。

下課以後，袁世花怒氣未消，衝着我說：“我只不過是看本書，你就這麼兇！”在旁邊的鄭玉華、劉珍她們都聽見了，說：“是呀！看看書有什麼大驚小怪，何況還是好朋友！”她三四個人站在袁世花那一邊，氣得我無話可說。心裏想：你們真糊塗！怎麼一點不理解我當班幹部的難處……

劉小敏好像看出了我的心思似的，提議說：“我們表演一節目，爲班長解解悶怎麼樣？”“大家歡迎鄭玉華同學爲大家演唱一支歌。”鄭玉華是我們班的“小歌手”。她無拘無束地唱了起來：“好朋友，好朋友，大家來跳個快樂舞，……”接着，最喜歡朗誦古詩的梁麗萍，搖頭朗誦起來。惹得大家忍不住地大笑，病房增添了少有的歡樂。而我的淚水早已順臉頰不住地淌下來，心想：多好的同學啊！

以團結友愛爲話題的作文 篇10

我家有兩隻可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上有一小團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。

它們剛到我家時特別膽小，兩隻小貓躲在洞裏，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對着那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓說：“快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！”公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不着、喊不到，所以被我們稱爲“野貓”。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很溫順，被我們稱爲“乖咪”。兩隻貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。

一天，我無意中發現了兩隻小貓在爬樹，“野貓”爬了一會兒，它很累似乎沒有勁了，“乖咪”爬在它前面，它回頭看了一看，然後把前爪子伸了過去，好象要把它拉上來，在公貓的幫住下，它們終於爬上了樹。

我被那種團結友愛的精神給感動了。你呢？

以團結友愛爲話題的作文 篇11

團結同學，幫助別人，就是一種美德，對於我們國小生來說，幫助別人也可以快樂自己。

那天，我趕着去管樂團練長笛。路上，一位一二年級的小同學卻映入我的眼簾：她的個子很矮，只比我的腿高一點點，她的手中，提着洗拖布的桶，桶裏裝滿了水。我本準備讓開趕緊走，可是腦海裏浮起兩個小小人。一個白色的小小人對我說：“幫幫她吧！”另一個黑色的小小人對我說：“管她呢！趕緊走吧！”我的腦子立刻亂了起來。

當我擡起頭，看到那髒水濺到她的身上，再看到她放下水桶，長出一口氣時，我終於忍不住了，走到她面前，對她說：“小妹妹，我幫你拿吧！”她遲疑了一下，便同意了。我幫她提到她們班門口，放下水桶。回頭，看到小妹妹無比感激的眼神，並連聲道謝時，心裏又說不出的高興。我笑了笑，說了聲沒關係後趕緊往管樂團練習室趕去，還好，沒遲到。

是啊，團結同學，幫助別人，也是一種美德。如果校園中到處都有這樣溫馨的場面，那該多好！

以團結友愛爲話題的作文 篇12

宇宙幼兒園迎來了一年一度的畢業考試。

宇宙幼兒園裏的星寶有：土星寶、水星寶、木星寶、金星寶……月亮老師對來自各個星球的星寶說：“今天我們要有一場考試，考試的問題是：用一種最方便辦法過銀河。”月亮老師一說完，星寶們就七嘴八舌地討論起來，其中一顆最聰明的星寶說：“我有一個辦法：讓所有的星寶們搭成一座橋，然後，讓第一個搭成橋的那一位星寶先從橋上走過去，就像這樣依次往下走，這樣我們就可以過銀河啦！”其他星寶們都同意這個辦法，就照着去做了。他們過完銀河的時候，月亮老師說：“還是我們班的孩子聰明啊！”聽完老師的誇獎，星寶們都笑了。

這個故事告訴我們，只要團結友愛，互相幫助，再難的問題，也能齊心協力想出好辦法來解決。團結就是力量！

以團結友愛爲話題的作文 篇13

這天出奇的`熱，屋外煩人的蟬鳴，並沒有打擾到屋內沉思的我。五十年一遇的特大旱情就發生在我的身邊，但就在這一刻人們的激情和團結互助的精神被激發出來。

一個集體的團結就體現在八月二十三日的晚上，大型賑災義演在八個會場隆重舉行。解放碑就成爲了二十三日的焦點。兩萬多市民在這裏見證愛心。在這乾旱得裂口的大地上激情昂然，如同在這大地上一棵棵綠芽噴薄而出。在五個小時中，愛心捐款達到了1。2億元錢。榮譽市民董瑞葆伯伯恰巧碰上了義演捐款活動，立即奔出酒電捐助了100萬元。日本廣島副市長帶領着十多民日本兒童來捐款。朝天門上千個體戶自發的爲受災地方捐款，不到半個小時捐款竟達到2萬多元錢。

66歲老翁沿途撿垃圾到會場，捐了188元。左手提着垃圾袋的66歲陶代發老人使勁擠到募捐臺前，說：“我要捐款！”工作人員經過幾分鐘的清點，共有188元。老人原來是墊江，後來到大渡口工作，現在已經下崗。每個月只有400多元，對於一家幾口，確實少了。老人原本想要坐車來解放碑，但需要2元錢，想走路到解放碑，可是售票員得知老人去解放碑是去捐款所以主動免去了2元車費。後來才知道在188元裏大部分是撿垃圾得來的。

以團結友愛爲話題的作文 篇14

我們班有很多學習小組，我們小組叫勵志組，取這個名字是因爲我們立志要像徐悲鴻一樣成人。

在我們勵志組，我是組長。馬梓軒是副組長，愛思考；趙星柯、孫鼎博和王梓恆是男生，比較外向；黃朵雅是女生，比較內向。

今天，要背《燕子》這一課了。孫鼎博有點不熟，組員們都願意下課不去玩，幫助他記熟。大家給他劃重點詞組、重點句子，然後陪着他一起背。功夫不負有心人，他終於背得滾瓜爛熟了，大家臉上的笑容就像一朵朵綻開的花兒。

上課了，開始背課文了。老師首先讓我們組背，我們胸有成竹地上臺了，因爲我們知道每個組員都背得滾瓜爛熟了。“一身烏黑光亮的羽毛……”，背完了，王老師說我們背得聲情並茂，還給我們加了兩顆星。我們開心地笑了。

這件事讓我知道了：團結就是力量。

以團結友愛爲話題的作文 篇15

一天，小黃興致勃勃地去樹林裏吃草。到了樹林，看見草地上一大片碧綠的草，像鋪了綠地毯。小黃高興極了，他津津有味的吃着綠油油的草。

這時，小花也來吃草了。小黃見了，生氣的說：“這草是我的，你給我滾蛋！”小花也說：“草是大家的，你不能獨吞，我們一起吃不行嗎！”他們你一言我一語的，吵得面紅耳赤。

就在他們吵得正起勁的時候，一隻大灰狼從這路過，見兩頭大肥牛在吵架，心想：兩頭大肥牛能吃十幾天哪！大灰狼想到這裏就後退使勁一躥，猛得撲向小黃。小黃和小華嚇得魂飛魄散傻呆呆地站在那。還是小黃有經驗，他回過神來對小花說：“我們一起努力把大灰狼頂飛吧！”

他們一起衝向大灰狼。大灰狼見勢不妙，狼狽地跑了。小黃和笑話明白了“團結友愛才能戰勝一切困難”的道理。他們成了形影不離的好朋友。

以團結友愛爲話題的作文 篇16

一天，語文課上，陸老師讓我們根據課文內容畫一副畫，而我卻忘記了要帶水彩筆。沒辦法，只好向別人借。

一開始，我向王沁薇借，沒想到，她也沒有帶水彩筆於是，我就問王沁薇：“你知不知道我們班有誰帶了水彩筆嗎？”王沁薇環顧四周，回答到：“張佳敏帶了，你向他借吧！”我走到張佳敏面前，對他說：“張佳敏，你可以借我你的水彩筆嗎？”他好奇地問：“你沒有帶？”我說：“帶了就不用向你借了。”他不好意思地吐了吐舌頭，指着面前的水彩筆，說：“拿去吧！”我開心極了，說了聲“謝謝”就回到了座位。我很快就完成了作業，並再次和他說一聲，謝謝！他面帶微笑地說：“不客氣。”從他的笑臉裏，我感受到了幫助別人也是一種快樂。

下課後，我想：我也要幫助別人，特別是那些需要幫助的人。

以團結友愛爲話題的作文 篇17

在生活中，我們往往會發現很多事情都是靠團結來完成的，當然，我也曾今經歷過，就讓我給你來講一講吧！

今天，我和11個同學來了一場與衆不同的拔河比賽。我們打算要用“石頭剪刀布”來分組，結果我和鬱雯詩，程欣，宋婷婷，林依娜一組，可惜我們只有5個人，她們組有6個人，而且他們組還有個“大力士”劉憶瑜。真是讓我絞盡腦汁也想不出什麼好辦法呀！

比賽開始了，還沒有到一分鐘，繩子就被拉去了小半結了，這種畫面簡直讓我們失去了信心，這時，林依娜突然說：“我們不要失去信心，只要我們團結一心、齊心協力就一定能反超過她們的。”這時，大家的信心又油然而生，每個人都使了全身全部的力氣，拼命地向後拉，她們儘管自己滿頭大汗、汗流浹背也一定要贏這次比賽，經過了一翻強烈的折騰以後，果然“功夫不負有心人”我們一組贏得了這回比賽的勝利者，這時，整個走廊裏都瀰漫着我們的歡呼聲。

這次拔河比賽讓我們真正明白了“只要我們團結一心、齊心協力就是泰山也會被我們移動的。”這不就是所謂的“人心齊，泰山移”嗎？

以團結友愛爲話題的作文 篇18

團結友愛對於一個集體，一個學校是十分重要的。因爲團結就是力量，所以我們要團結起來。

自從我們學校開展“團結友愛”的活動後，同學們的行爲、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學因一點兒小事而吵架、鬧彆扭。還有的同學仗着自己強壯就欺負弱小的同學。自從開展這個活動後，這種現象沒有了，而是十分團結的在一起做遊戲。學習成績好的同學還幫助學習較落後的同學，使他們在這次會考測試中取的了理想的成績。

記得上一個學期我們班總是得不到紀律衛生流動紅旗。都是因爲同學們只想到自己的利益，而沒有想到集體的榮譽，在活動中丟了許多分。現在同學們團結起來，共同爲班級做貢獻，使我們在紀律衛生方面有了很大的提高。

這些都歸功於“團結友愛”這個活動，是它讓同學們變的比以前更優秀了。讓每一個集體變的更團結了。以後我們應該做的更好！

以團結友愛爲話題的作文 篇19

一天中午，小螞蟻看見天氣很好，它想去小河邊玩。

小螞蟻做了一個小樹葉船。它划着樹葉船在河裏玩的時候，它看見清清的河水歡快地流着，水裏邊小魚自在地遊着。岸邊有鮮豔的野花、碧綠的青草、高大的樹木……多美的景色啊！小螞蟻玩得很開心。

突然下起了大雨，烏雲遮住了太陽，豆大的雨點落了下來，大風把小螞蟻的樹葉船刮翻了，小螞蟻掉在了水裏。它大喊：“救命啊！”小青蛙聽見小螞蟻的呼救聲，它立刻“撲通”一下跳到了水中，飛快地去救小螞蟻。它用雙手托起小螞蟻游回到荷葉上，它們一起避雨。小螞蟻非常感謝小青蛙，它們成了好朋友。

天晴了。小青蛙把小螞蟻送到河邊，小螞蟻回家去了。

以團結友愛爲話題的作文 篇20

有一羣小鳥，他們的住處嚴重乾旱，許多小鳥都病倒了，有一些小鳥知道一個傳說：傳說從它們這兒飛越太平洋就可以到達一個神祕而又美麗的地方。於是它們組成一個小組，先去探索，然後再通知其它小鳥搬過去。組長通知大家都帶一根樹枝，這其中有一隻頑皮的小鳥，它不願帶樹枝，覺得太煩了，而其它的鳥都帶了一根樹枝，準備遠行。

它們起飛了，那隻頑皮的小鳥因爲沒有帶樹枝，所以飛在最前面。這隻小鳥還嘲笑其它鳥，它說：“你們真笨，飛這麼遠的路，還帶樹枝？哈哈！一羣笨蛋，像我這樣，多輕鬆呀！”它們又飛了好幾個小時，這些小鳥累了，它們便把帶來的樹枝放在海面上，站在上面開始休息，可那隻沒帶樹枝的小鳥急壞了，它現在只會“嗚嗚嗚嗚”的哭了，其它小鳥們看見了，爲它難過，可卻不知道怎麼幫助它。這組小鳥的組長突然眼前一亮，把自己的樹枝和另一隻小鳥的樹枝拼在一起，讓那隻小鳥站在中間。那隻小鳥慚愧地低下了頭，它連聲說：“對不起、對不起，是我不對，是我對不起大家了。”這些小鳥們聽後都哈哈大笑說：“沒事兒！只要你下次相信我們就可以了。”這隻小鳥堅定的點了點頭說：“沒問題，我會做到的！”然後，他們又開始前進，接下來的幾天裏，小鳥們吃盡了苦頭，但功夫不負有心人，小鳥們終於飛越了太平洋，達到了那個地方。最後，它們通知所有小鳥都搬了過去，小鳥們的病都治好了，它們幸福的生活在這美麗的地方。

以團結友愛爲話題的作文 篇21

在一片森林裏，住着一隻愛騙人的小兔。

一隻美麗的梅花鹿向清澈的小溪走來，自言自語地說：“我不知道這條小溪的深淺啊，我該怎麼辦呢？”梅花鹿說的話被愛騙人的小兔聽到了，小兔想：既然它對這兒的環境不熟悉，那我就騙騙它，反正它也不知道。於是，它對梅花鹿說：“你再往左邊走一千米，那兒就有橋了。”梅花鹿高興地說：“謝謝你，小兔。”小兔帶着狡猾的微笑說：“不客氣。”等梅花鹿走遠後，它就躺下來懶洋洋地在樹蔭下睡起覺來。

當梅花鹿到那裏時，才發現自己被騙了。它氣呼呼地跑回去，生氣把熟睡的兔子踢醒了。“誰呀？”兔子問，“別煩我睡覺。”梅花鹿更加生氣地說：“你騙了人還敢這麼傲慢？你不覺得丟臉嗎？”兔子發現是梅花鹿，連忙說：“對不起，我幫你造一隻船，行嗎？”梅花鹿說：“好吧，但請你以後不要騙人了。”它倆一起努力，造出了一隻漂亮的小船。

這個故事告訴我們，不能騙人，一定要團結有愛。

以團結友愛爲話題的作文 篇22

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踊躍地捐出自己平時積攢的零花錢，10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成爲一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！

以團結友愛爲話題的作文 篇23

星期二的晚上，天陰沉沉的，我們預感一件不開心的事將要降臨到我們班。晚飯前，歐老師命令：“今天晚飯後6：30到教室！”我垂頭喪氣地說：“哎，一大批作業又要降臨了，好慘！”

當我們走到教室時，歐老師讓我們拿出隨筆本，我想：一定又要寫週記了。可事情的發展卻不像我們想的那樣。歐老師和我們一起欣賞了關於石榴的美文，我邊聽邊想：要是這時有石榴吃該多好啊！沒想我的夢想一下成了現實，只見歐老師拿出一盤石榴，“耶……”全班頓時沸騰起來。我和肖思奇、陳雷等人爲一組，看着圓圓的石榴，我們首先想到用刀切，我以最快的速度衝到小櫃前拿了把小刀。肖思奇一刀切下去，咦？怎麼變黑了？一看，原來是美工刀鏽了。我說：“用手掰吧。”肖思奇就用盡了吃奶的力氣，才把石榴掰開。哇，一顆顆石榴籽像珍珠。我略一沉思，一首小詩涌上心頭：一堆小珍珠，光滑又透明，可愛又飽滿，蹦出果皮外，蹦進我嘴裏！接下來，開始分石榴，每人一份，儘管張加昊因爲生病不在教室，我們也給他留了一份。雖然我們不知道石榴放到明天會不會變質，可他是我們班的成員，就要有福同享。吃着石榴，全班師生沉浸在無限的快樂中……

石榴象徵着師生之間團結的心，我喜歡石榴！

以團結友愛爲話題的作文 篇24

六（2）班一個團結的集體“一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是什麼令他們喊得那麼起勁呢？哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊！播音員說：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中！”話音未落，我們班就衝鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。

結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實力較強的1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因爲上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因爲六（2）班是一個團結的集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個這拉，可是麻繩好象跟我們過不去似的，一直往他們班跑。看到這種情形，我火了，發揮了“大猩猩”的威力，同學看到我那麼賣力，也學起來，曹老師彷彿也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時，我們班29人，心裏暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來，不能放棄，不能灰心”。這時，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時，陳家舟以爲我們贏了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來，繼續比賽。

最後，我們還是以2：0贏了比賽，登上了冠軍的寶座。這正對應了我那句話，六（2）班，一個牢不可破的集體，不是嗎？

以團結友愛爲話題的作文 篇25

說我們這個班集體普通，是因爲它不是很寬敞，可是教室乾淨，整潔。桌子凳子都整齊的擺着，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了；我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親；我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會爲班級獲得了榮譽而高興，爲班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。

不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想爲班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因爲一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四（3）班理所當然地獲得了第一名。

同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！”這時四（3）班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室裏傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊後再聽到勝利者的歡呼，心裏最後那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎？那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最後一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因爲怕他們傷心而沒有歡呼，只在心裏高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵？真是厲害啊！我真是完全服了他們！”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊，這真是讓人悲哀埃”“世界上怎麼會有這樣的人？””停下來，同學們！”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。“自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那麼控制不住自己的感情了？我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什麼實際的作用。讓我們爲下次運動會準備吧！”同學們會意地點了點頭，擦乾了眼淚，堅定地說：“好的，班長！”

在下一年的運動會上，我們取得了第一名。

以團結友愛爲話題的作文 篇26

那是我們開學的頭一天，我們高高興興地去上學，到了學校，我們開開心心地等待我們那新來的老師。後來，老師終於來了。我們非常喜歡這位老師。我們的老師讓我們站好隊，下去拔草，我很興奮，因爲我喜歡勞動。老師帶我們下去了，我們立即開始拔草，有的在拔草，有的在那裏休息，尤其是我們班的女生，我跑過去，告訴她們，你們趕緊幹活，因爲只有團結的力量，就會早日完成。他們立即幹起了活。我很開心。我也幹了起來。這是我最深刻也是我最難忘的事情。我很喜歡這個團結友愛的班集體。但我更喜愛我那和我們團結友愛的老師。

我愛您！老師，您是我們心目中的英雄，我們班一您爲榮，我們會一起努力，達到我們想要的目標，感謝您！老師。

以團結友愛爲話題的作文 篇27

金秋時節，丹桂飄香。在這金色的日子裏，我們迎來了盛大的秋季運動會。

運動場上，我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悅，也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動，充分展現了自己的實力，展現自我的風采，展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌，爲我們班爭了光。

運動場下，喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的下來了，志願者連忙上前攙扶，然後端茶送水，成爲了運動會上別樣的風景線。

我們小記者也不能閒着，一邊趕場看比賽，瞭解最新的賽事；一邊又在臺下絞盡腦汁的寫稿子，表揚我班得金牌的同學，又鼓勵失敗的同學不要失去信心；一邊把成稿送到主席臺，爲了109班得文明班級爭分。

雖然大家各有所事，可心是連在一起的；目標也只有一個，爲班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體，我喜歡我的新班級。

每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏，而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會，給我們來的是兄弟姐妹般的感情，還有什麼比這份真情更值得珍惜？還有什麼比我們瞭解這份情誼更值得慶祝？

這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次，但明年運動會，我們會捲土重來，再立新功！同學們，團結起來，美好的明天，我們一起開拓！

以團結友愛爲話題的作文 篇28

一談到團結想必大家都不陌生，在現在的社會中，團結合作都是必不可少的，看：如果你是學生，就要和同學相處，班級就是個集體；如果你是工人，就要和同事一起工作，單位就是一個集體；如果你是樂團，就要和隊友一起創作，樂隊就是一個集體······總之，無論你從事什麼職業都離不開——團結。但是友愛呢？在當今社會上，人們團結也不過是爲了些利益罷了，所以只有團結+友愛才能達到合作的最高境界。

下面就是一些真實的故事：一名來自外國的教育家邀請幾個中國的國小生做了一個小實驗。一個小口瓶裏，放着七個穿線綵球，線的一端露出瓶子。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接着一個，依次從瓶中取出了自己的綵球，總共用時才3秒鐘！這位專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多拿出一兩個球，多數情況是幾個綵球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的團結友愛的精神。”由此可見團結合作的重要，但如果你覺得這件事不足以體現友愛，那就請讀下面一篇故事。

如果不把這個大自然的居民公諸於世也許你們絞盡腦汁也想不出它們是誰，發生了什麼事。哈，就讓我來告訴你吧：在南美洲草原上，曾發生過一起令人驚心動魄的事，一個秋天的下午，一片臨河的草原突然起火，呼呼直竄的烈火形成一個圈，慢慢的擴散，向草叢中央的一個小丘包圍。丘陵上無數螞蟻被逼的走投無路，這不時讓我想到熱鍋上的螞蟻——團團轉。如果換成是我面對着熊熊大火也只有坐以待斃，但是這些小傢伙並沒有向命運屈服：只見螞蟻以最快的速度抱成一團，滾做一個黑壓壓的“蟻球”，衝向火海。烈火將最外層的螞蟻燒的噼裏啪啦，讀到這我似乎聞到一股焦味，本以爲那些被燒死的螞蟻會鬆開“雙手”，但它們沒有這麼做，這時“蟻球”越滾越快，終於衝破火海，滾進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，大多數螞蟻倖存了，但那些最外層，最英勇的螞蟻犧牲了······螞蟻們這種臨危不懼、團結一致、爲集體利益大無畏犧牲精神難道不值得我們學習嗎？難道這不是一種團結友愛的精神嗎？