學會了獨立600字作文

文中的那幾顆桃花心木，就是在土地裏尋找水源，克服依賴性，將很少的養分轉化爲巨大的能量。生活中，不只是樹，人也一樣。在不確定的環境中成長，能培養我們的獨立性，學會面對更多的因素，才能更快地成長起來。這裏給大家分享一些關於學會了獨立600字作文,供大家學習。

學會了獨立600字作文1

隨着時代的發展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養獨立的觀念，隨着歲月的摩擦，漸漸地消逝了。現在普遍存在的是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認爲這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子。可是，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……

永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學呢!哎呀，你怎麼還不出來啊?快要遲到了!”這無聊加囉嗦的嘮叨早已成爲每天早上我們家的一道風景線了!今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。

不就是第一次偷偷試着真理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不着每個幾秒鐘就喊一次吧?你就不可以當我在睡覺嗎?

這是，見我還未出來的囉嗦老媽疾步走進我的臥室，用很關切的語氣說：“孩子，你怎麼還在整理書包呢?你怎麼不早說你的書包還未整理好呢?來，媽媽幫你整理!”說罷，便從我手裏躲過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不苟地整理起來，嘴裏還不時地吐出幾句話：“以後要是要幹什麼，就來叫媽媽，懂嗎?”我不了這句話了，媽媽，爲什麼你總把當殘疾人來照顧呢?

整天依賴你，我很不樂意!因爲你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁着：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎?”媽媽卻很和顏悅色地說：“女兒，你專心讀好書就行了!這些，等你長大了，你就會了!行了，你去吃早餐吧!”我的心靈的鏡子像是被什麼一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留着媽媽手上的餘溫的書包，穿上我的運動鞋，猛地衝出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……

也許是我太任性，不過我有權選擇。我有我自己的想法;也許是我太懦弱，不過我也有權堅強。獨立!媽媽，你想得好單純：獨立，怎麼會是現在不會，以後就會的呢?變得獨立不是一朝一夕就可以培養成的!媽媽，我知道你關心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱裏，享受着你給的溫暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……

我們需要培養獨立，因爲一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃裏，終將要離開這些依靠，去外面的世界裏，建造屬於自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經歷過風雨的人，那麼，請你試着離開這些溫暖，去試着經歷外面世界的風風雨雨吧，相信你擁有的會更多!

學會了獨立600字作文2

奔流的長河是一道風景。它發源於林間汩汩的清溪，又豪邁地朝着浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯着穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚歎的偉大力量，徑自去實現一個更遠大的理想。

寧靜的幽蘭是一道風景。它從峭壁的石縫裏萌發出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界裏獨自生長，獨自開放，獨自思索着生命的奧祕，獨自沉澱着自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉爲“君子”，是因爲它耐得住寂寞，也因爲一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。

正午的太陽是一道風景。你看它，奮力地發着光、放着熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的廕庇，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因爲它擁有獨自衝破全世界黑暗的豪氣。

我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。

我想追求高山所追求的天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。於是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不繫之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不羣的鷹隼!

在走向獨立的道路上，我爲我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕於耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨立。

因爲我知道：走向獨立，我就是一道風景!

學會了獨立600字作文3

我是家裏的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什麼就有什麼，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關小鳥一樣把我關在了家裏。於是，書本和電視就成了我消磨時間的辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，後悔也來不及了。所以就算要去什麼地方，也是由爸爸媽媽拉着護着，好象生怕衝出一個壞人把我抱走。

以前我對爸爸媽媽這種做法也不以爲然，因爲我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之後，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨自一個人遊歐洲的事。當時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。

因爲在中國，不要說14歲遊歐洲，就是把自己所居住的城市遊一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家裏，如果我要買什麼，也是爸爸媽媽親自“出馬”。

所以我對商品的質量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當家”超市裏，媽媽交給我一個“神聖”的任務，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之後高興得一蹦三尺高。因爲我終於有了大顯身手的機會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細細地說了三遍，才讓我去買。

她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑。可到了收銀臺，我怎麼也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣-----團團亂轉。後來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責備說：“你跑到哪裏去了，害得我急死了。”從此以後，我再也沒有買過東西了。

現在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，彷彿我是一個蠟人，她一鬆手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎麼辦纔好。在這裏，我要向那些對孩子放不開的家長呼籲：請不要再把孩子關在家裏了，這樣對他們並沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間裏，他們才能自由飛翔，獨立自主!”原來是這樣。“記住，以後做事要沉穩，不要慌里慌張的，否則會吃虧的。”

今天的最後一項任務是——做飯。做飯在我眼裏是個新鮮活，早就想要試一試，今天終於可以親自嘗試了。買菜、淘菜，一切準備就緒，我開始在爸爸的幫助下炒菜了。一會放油，一會放調料，步驟繁多，弄得我額頭直冒汗，腦子也開始短路。一陣手忙腳亂之後，我的蒜薹炒肉終於可以出鍋了，拌着熱米飯，吃起來可香了，不知是我肚子餓了，還是自己炒菜了我吃得格外多，也格外香。

在以後的生活裏我都會努力克服一切困難!走向獨立，學會獨立!

學會了獨立600字作文4

有一則小品：一個小學生在學校吃午飯，當他興高采烈地打開媽媽精心準備的飯盒時，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學幫他剝，可他的同學竟也不會……

無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技大學小年班，有一位學生，成績優異，但因爲無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級後輟學，可惜了這一個人才。

這是令人啼笑皆非的一幕幕。如果說小品有一點誇張的話，那麼現實生活中像科技大的那位學生的人不是大有人在嗎?許多大學生上大學時都是父母幫忙鋪牀掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲哀?

說實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理牀鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲後，我的媽媽便鄭重地對我說：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細心指導下，我學會了許多東西。

我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿着自己親手洗的鞋襪，心裏美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄髒了。媽媽也替我高興，說：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈巧多了，不錯，媽媽替你高興喲。”

我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業後，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕鬆一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的傑作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連誇獎。

我學會了整理房間。我房間的書桌、牀鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時，都不禁大聲驚歎：好整潔啊。每當此時，媽媽總會微笑地看着我。我知道，這是媽媽對我的讚賞。

學會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，相信自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。

學會了獨立600字作文5

某自然保護區出臺的嚴禁給野生動物餵食的規定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學會飛翔的雛鷹，還是隻有掙扎後破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對並解決困境後才得以成長從而更加強大。

但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務”下散失了獨立生活的能力;太多的學生在老師“填鴨式”的教學中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了。”老師與家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關愛將原本應在廣闊天地中接受風雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運。

當你享受着親人朋友的庇護不願獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”儘管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途並不平坦，但唯有經歷過我們才能收穫成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。

用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹並排立着，卻並沒有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄裏求學的執着，亦需要像平凡女孩孟佩傑一樣十幾年如一日照顧癱瘓養母的責任與擔當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收穫成長。

滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔。”獨立使人成長，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發光。