我的長生果作文500字（多篇）

我的“長生果”作文 篇一

本文作者主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明瞭作者特有的讀書感受，悟出了讀寫間的關係和寫作方法。用實例說明了書對自己生活的影響。

讀了本文我在想：是啊！寫作首先要別出心裁 ，落筆纔能有“鮮味”。寫作剛開始是離不開借鑑和模仿的，但最好選擇滿帶着真情實感，質樸淺顯的題材，儘量不去追求那些堆砌了許多華麗辭藻，無病而呻的文字。要有感而發，以情感人。其實，真正能打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。

看了作者小時候描寫的秋天，我發現作者是一個敢於思考，不被慣性和邏輯思維所牽制的人。他大膽地將秋天比作一個仙女，用絕妙的文字將秋天刻畫得栩栩如生。把讀者帶入一個遐想的空間，腦海裏不斷浮現出秋的畫面，如仙境一般美麗。

著名文學家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書，就像沒有陽光。智慧裏沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”作者將書比作傳說中的長生果。 這形象的比喻不但新穎而且耐人尋味，引人深思。突出書籍對人們的重要性。書豐富了人類的日常生活，書是人類的精神食糧。是書把作者帶入了文學的殿堂，讓她一步步地向成功的彼岸靠近；是書讓作者成就了今日的輝煌。書在作者的心目中擁有着“萬般皆下品，唯有讀書高。”的地位。人的身體抵不過歲月的年輪，但知識永遠年輕！

讀了《我的長生果》一文，滋養了我的心靈，提升了我的心智，豐盈了我的靈魂。 是一篇好文章，值得一讀。

我的長生果作文 篇二

書，我認爲是我人生中最好的夥伴，也是我的“長生果”！

小時候，我還不識字，有事，我翻開爸爸那幾本很厚很厚的書，裏面又黑又小的字對我來說就是一個個難懂的符號。後來，媽媽發現我很想看書，她就買來很多本只有圖沒有字的書，雖然我不太理解其中的意思，但書裏面有些可愛的小動物的樣子，經常逗得我哈哈大笑。後來，經過媽媽的講解，我終於理解了一些。

我認識的字逐漸增多，在我腦海裏，我自己的知識寶箱把我學到的東西牢牢鎖住。我五歲時，已經能讀許多童話書，就算沒有圖畫，也不會覺得無聊。從那時起，不管去做什麼事，我都會帶一本書。在我那時，我覺得最重要的就是書。

在我八歲時，我讀了許多許多的名著。家裏已經有太多書，多得我都數不清。有一天晚上，我睡不着，於是我就把燈打開，拿了一本書看，我看得津津有味。突然，我的房間的燈關上了，我嚇了一跳，原來是媽媽，媽媽說：“別看啦，小書蟲，明天早上再看吧，快睡覺吧！”我說：“好吧。”關了燈，我閉上眼睛，腦海中又浮現出書中的場景，很快我就睡着了。

我現在已經讀了許多書，書給我的益處也很大，書是人類進步的階梯，莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。確實如此，書可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養我們優秀的性情，令我們受益匪淺。

書，就是我的“長生果”，我一生都離不開它。

我的長生果作文 篇三

書，人們稱之爲人類文明的“長生果”。讀書的經歷就像打開一幅美麗動人的畫卷，也像用一把金鑰匙開啓知識寶庫的大門。書讓我們受益匪淺。

小時候，我就是一個書迷了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，才能進入夢鄉。到了我已經認字的時候，便開始讀課外書了。古今中外的童話故事、神話故事，還有各種少兒讀物，都是我的最愛。短篇的故事現在已經不能使我滿足了，我開始讀長篇的、成套的、系列讀物。《三國演義》裏的義士使我難忘，《水滸傳》裏的英雄讓我刻骨。《西遊記》中的神仙令我銘心……

記得有一次晚上，我正在看剛買來的《查理九世》，裏面的內容是我從來沒看過的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如飢似渴地看着，彷彿身臨其境一般，睡覺的事早就被我拋到九霄雲外了。我看得如癡如醉，把什麼都忘了。轉眼間已經到了深夜，在父母的一再提醒下，我才戀戀不捨地走出夢境，進入夢鄉。

書是我的“長生果”，是我的好朋友，每讀一本書，我就會從中汲取到營養，要不然莎士比亞怎麼會說：“書籍是全世界的營養品”呢？

我的長生果作文 篇四

“寫作，寫真情；寫作實踐離不開借鑑和模仿，但真正觸動人心的，應該是自己苦心創作。”當我停止寫作的時候，思緒又回到了開學時的課文，那是一句激勵我的話。

《我的“長生果”》本文主要講述作者小時候讀這本書的經歷，從中體會到寫作的道理。

我的目光滑過黑色字體的線條，最後落在最後一段。我想起了自己——。

七年級八年級，雖然不用寫作文，但是每天寫日記讓我頭疼。當我晚上回到家時，我打開了我的作文書。過了幾天，老師誇我寫的句子生動，但在老師欣賞的目光下，我的心裏不是個滋味。因爲很多好的單詞和句子都是從作文本上抄下來的。

九年級的時候，我開始嘗試不依靠作文書自己寫作。當我的作文再次被表揚時，我的內心充滿了幸福和驕傲，這是我自己的思想、經歷和努力的結果。當時我還不太明白自己爲什麼這麼開心。看完這篇文字，才知道作文要有真情實感！

看了《我的“長生果”》，感觸很深。它教會了我書的重要性，也教會了我什麼是真正好的作文！如果作文裏缺少真情實感，再華麗的句子，也不過是別人的東西。不僅在寫作上，在生活上，在做事上，都要做現實的人。無論做什麼，都要靠自己的真本事。只有用心去創造，去努力，纔有真正的價值！

“真相……”我喃喃自語，小心翼翼地理解這個詞。

我的長生果作文 篇五

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印着水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者並沒有感到滿足。之後作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱爲血與淚如珠的“我”，這些漫畫書裏引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。後來作者發現了一片綠洲，是小鎮的文化站，那裏的文藝書籍讓作者百思不得其解。後來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館裏豐富的書籍像磁鐵一樣吸引着作者。而這些小說大多讓作者着迷。在這篇文章中，我認爲第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因爲它像一隻蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。還有，最啓發我的是作者在看課外書的時候體會到的關於寫作的兩個道理：

第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。

第二、作文要寫真情實感；

寫作實踐離不開一開始的借鑑和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

我的長生果作文 篇六

書籍，被著名的女作家葉文玲稱爲“長生果”。這個比喻，讓我覺得十分有趣。

幼兒時代，我很喜歡看漫畫書，因爲漫畫讓我覺得很可笑。一開始，我只看《老夫子》、《多啦A夢》等一些黑白漫畫書。看到了4歲半的時候，這些書已不能讓我滿足了。我便開始尋找新書。

功夫不負有心人。終於，我5歲時，發現了一塊新大陸。新出的《哪吒傳奇》、《魔豆傳奇》之類的彩色小人書，又像磁石一樣緊緊地吸引着我。尤其是那《哪吒傳奇》，我到現在還沒忘記那小哪吒機制和勇敢的樣子，很讓我感到敬佩。

6歲那年，媽媽給我買了注音版的《格林童話》和《安徒生童話》。我並怎麼喜歡，心想：你們又不是不知道我最喜歡帶畫的漫畫或小人書，買這些給我幹嘛，我又讀不懂。所以，我就把它扔在書櫃裏一直不理。有一次下雨，沒有夥伴玩，很無聊，我便打開了那本《格林童話》一個個神奇的故事深深地把我吸引住了。結果，我用吃飯睡覺的時間夜以繼日地一口氣讀完了它。當我讀完了，就像歷經了好多天的陰霾天突然見到了藍藍的晴天，格外興奮，格外開朗。因爲書中的每個小故事都蘊含着一個深刻的道理，就像一頓頓“成長大餐”。

讀書，果然是我的“長生果”，但願這些“長生果”伴我成長到大，到老。

我的長生果作文 篇七

你們的“長生果”是什麼呢？是一臺遊戲機、一幅圖畫，還是一本書……

如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本書。”杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”想寫出好作文，必須要多看書，並學習作者寫得好的地方。

在二年級的時候，老師推薦我們看一本書，名字叫《長襪子皮皮》。當時，我家正好有這麼一本書。一回到家，我就衝進書房，找到那本書，看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。這時，從書房外傳來了老爸的聲音： “寶貝，快點做作業！”我想：如果我現在做作業，那書就看不成了，我還想在書的海洋中遨遊呢！於是，我就對爸爸說：“我正在做呢！”然後繼續看書。時間像沙漏裏的沙子一樣一點一滴的流逝，我全然不知自己已經看了半個多小時了。這時老爸又喊：“騁騁，出來吃飯了！”我吞吞吐吐的回答道：“知道了，馬上就來。”嘴上怎麼講，心裏卻說：“我纔不去吃飯呢，繼續。”大約又過了10分鐘左右，爸爸又衝着我喊：“怎麼還不出來？”我只好依依不捨得放下書出去吃飯。吃完飯之後，我再一次的衝進書房，又津津有味地“品嚐”起來。正在我沉浸在書海里的時候，媽媽不知什麼時候站在了我的旁邊，那天因爲沒有按時完成作業，我被媽媽批評了一頓。

雖然這次被媽媽罵了。但是，我還是挺開心的，因爲我在書中學到了很多有趣的知識！

我的“長生果” 篇八

書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。書像蜂蝶飛過花從，像河水流進森林。

我每憶起“書”這個字，就不禁涌起愉悅之情。每憶起我的讀書生活，有時驚恐、有時開心、有時害怕，有時恨不得直接看完……

我最早的讀物是各種各樣的繪本，那是一種童話類的書，有的是買的，有的是送的，還有的是圖書館借的。我和朋友書看得多了，就開始比賽誰看得多，誰說的故事多。剛開始我看每本繪本都看得津津有味，看得久了，就感到沒意思，媽媽又給我買了圖稍微少一點有拼音的文學書。文學書讓我看得如夢如癡。《昆蟲記》讓我大開眼界，《森林報》又使我認識許多我沒見過作文吧的小動物。後來，我又去圖書館借了幾本書：《西遊記》《水許傳》《三國演義》《紅樓夢》這四大名著，我倒要看看這四大名著爲什麼有名。

每當我手中一有書，就忘了吃，忘了睡。漸漸地，這種有圖帶拼音的書已經不能滿足我了，我又發現一塊新大陸，樓下的小型圖書館，我每天一有時間就直奔那裏。幾周的時間那裏兒童類的書，我差不多都借閱了。我讀書很快，吸引我的首先是各種故事，後來是各種人物的情節，他們的悲歡離後，常常使我牽腸掛肚。

莎士比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”對於愛讀書的人來說，“讀書是一種享受”。

我的長生果作文 篇九

有人把書比作人類文明的“長生果”，而我想把文明教育比作“長生果”。我覺得這個比喻特別貼切。

要做到真正的文明，必須從禮儀開始。禮儀是人們在社會交往中常用的稱呼和行爲。一個國家、民族、地區和禮儀是經濟文化發展的重要標誌；一個羣體、個人和禮儀修養的好壞，是道德水平和綜合素質的反映。

我曾經在一本叫《難忘的鞠躬》的書上看過一篇關於文明的文章。主要內容如下：有一位孫老師，無私奉獻，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因爲家庭事故缺課了。第二天，孫老師來上課，連續鞠了四個躬。啊！孫老師用那些抱歉的鞠躬行爲來衡量他對待學生和做人的原則，這確實感動了我們的學生，也爲我們每個人樹立了學習的榜樣。

中國是禮儀之邦，被稱爲“禮儀之邦”。強調“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統。生活中應該說“你好，謝謝，晚安，再見”，但是生活中有很多不文明的現象，比如亂扔垃圾，在街上抽菸，唱國歌的時候東張西望，把手插在口袋裏，講笑話等等。因此，我們應該採取行動防止文明的東西“污染”世界環境。

一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長生果”時不時的傳承下去！