書法作文800字（多篇）

書法的作文 篇一

書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。

我從國小三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因爲我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫着一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持着。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是，每節書法課，我們只能看到老師的`粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有着一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裏練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽着小蠶嚼着桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來，不知爲什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫着，看着一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裏並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……

書法作文800字 篇二

白毫纖長，墨香縈繞，輕蘸，起筆落筆，剛柔並濟。白雪般的宣紙上，只見其翩若驚鴻，婉若游龍。

——題記

它靜靜在書桌上呆着，陽光灑落，在它那筆直的身軀上。我坐下，拿起熟悉的它，我們之間彷彿有一種無言的默契，我似乎感受到與它的呼應，輕啓，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融爲一體……

我與書法，也許是上天安排的緣分，在我年幼時便與它相遇。那是一場在美好午後的邂逅。在書籍中隨意翻閱，年少，不知書中優美的意境，詩句，只看得懂那一張張圖片，小手扒着書。突然，它闖入了視野，映入了眼簾，旁邊的一切似乎被虛化，世界似乎只剩下了我與它……我像一個發現了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧着去給媽媽看：“媽媽，媽媽，這是什麼呀？”“這是書法呀，你喜歡嗎？”“喜歡！好漂亮！”“那媽媽讓你去學，好不好？”“好！”這一聲允諾，便開始了我與書法的故事。

我開始學習書法，每天練習書法，也期待着有一天，落筆是心之所向的模樣，但挫折總是難免的，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛，急於求成，也曾幾次摔筆而去。但冷靜後，心中便浮現幼年時所見它宛若我心中的白月光，鼓勵我前行，我便又拾起筆，對它輕聲道歉，又開始練習……

功夫不負有心人，三年之後，我有幸參加一場比賽，內容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時，便有一種恍若如世之感，是它！我年幼時的它！一股力量涌上來，我細緻，安靜地臨着帖。他活絡，有剛有柔，有粗有細，是一副絕妙的作品，我模仿着他的筆鋒，收比，控制力道。一道下來，老師都訝於我的進步之快，說再練幾遍即可。它似乎給了我無盡的力量，我一連練了五個小時，直到天黑，才記起了時間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數日後，老師通知我去領獎，我得了一等獎，還獲得了120元的獎金，是我的第一桶金！

後來，我也參加了許多比賽，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學，她們說，在最無助之時，是我的字給予了力量……

我，與書法，還有很長的路要走，但我一定始終如一，堅守書法，不忘初心，方得始終！

書法作文800字 篇三

書法是中國傳統文化藝術發展五千年來最具有經典標誌的民族符號。它是用毛筆書寫篆、隸、正（楷書）、行、草各體漢字並具有審美慣性的藝術形式。技法上講究執筆、用筆、點畫、結構、墨法、章法等，與中國傳統繪畫、篆刻關係密切。有五千多年曆史，從甲骨文到商周的金文爲萌芽；其後至秦漢一代，五體皆備，東漢、特別是東晉以後，文人書法形勝，各時期代表人物燦若星河，最重要的人物有王羲之、顏真卿等。他們在書法造詣上各有千秋，讓我羨慕不已，所以，我萌生了學習書法的念頭。

我喜愛書法，喜歡練毛筆字，然而練毛筆字並不是一件容易的事情，必須要勤學苦練、持之以恆，才能練好毛筆字。 我在書法班已經學習了一年半了收獲也很大，我不僅練習了一手好字，而且還靠着這一手好字，獲得了老師和同學們的肯定，你們瞧！只要班上有重要活動，那黑板上的字一定是我寫的，你看，多麼剛勁有力啊！所以，我每次都盼望着重要的活動的到來，這樣的話我又能向同學們展示我了，而且，還可以練習黑板字。難道這不是一舉兩得嗎？

其實，告訴你們一個小小的祕密，在幾年前，我的字用“雞爪子”形容一點都不過分，那麼我爲什麼會愛上書法呢？記得在一次優秀作業展覽時，我無意中看到李沛乾、楊旺的字，是那麼的剛勁，是那麼的瀟灑。我有些不甘心，於是便決定要把自己的字練好，所以我就接觸了書法，到今天，我成功了，我終於把我的字寫得如此的好。現在，沒有人再歧視我了……雖然在練習的過程中，有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放棄，但是，我想起老師常常說起的話——做事要有始有終，不能半途而廢，否則就一事無成。我一定要堅持不懈。就是這樣的信念讓我堅持到現在……

書法已經成爲了我的一項愛好，每當我高興的時候，我會想起寫書法，每當我累了，我就會寫書法；每當我煩悶的時候，寫書法會使我忘掉煩惱。書法帶給我的是輕鬆、喜悅、充實和智慧。

我喜歡書法，我認爲它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿着毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看着筆尖在紙上展示它那優美的舞姿。從現在開始，我會堅持寫好這門藝術，爲祖國爭光！

書法作文800字 篇四

很多人一提起書法就愁眉苦臉，因爲他們寫的字並不好看。有一些人卻笑逐顏開，因爲他們的字寫得無可挑剔。

老師常常教導我們要練好書法，寫好字，我們卻左耳朵進右耳朵出。因爲在我們的認知裏，寫好字無非就是因爲以後考試是電腦批卷，字寫得好電腦不會批錯。更有一些人，覺得寫字是爲了老師，爲了家長，而不是爲了自己。他們並不知道，寫好字並不是爲了別人，而是爲了自己。

書法堪稱中國的“第四宗教”，有着強大的吸引力，儀式感和大衆參與性。而持之以恆地練習書法，久而久之就能養成嚴謹認真的好習慣。同時，通過一筆一劃的書法練習，能糾正草草了事，粗枝大葉、馬虎的毛病。不僅如此，對書法學習的不斷深入，學生對美的感受力、感悟力、分辨力以及創造能力就會越強，對書法的老辣之美、剛健之美、豐滿圓潤之美等等的鑑賞能力也會發生質的飛躍。

所以學習書法是一舉多得的事，爲什麼不去做呢？

古代多位古人就是因此而成名的。例如“唐宋八大家”之一的蘇軾。蘇軾擅長行書、楷書，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣。自雲：“我書造意本無法。”他的代表作就有《黃州寒食帖》。

而我則是一個字寫得極不好的人，所以媽媽會給我報了一個書法班。

我們給那個給我們教書法的老先生取了一個外號“李白”，並不是他多麼愛寫詩，而是因爲他姓李，喜歡穿白色的中山裝。

他寫的是柳宗元的字體。他告訴我們：“學書法不是一朝一夕的事，而是需要持之以恆。”而我卻十分不耐煩，心裏打着小算盤：隨便上上就完了。就這樣，我熬過了一節課。而第二節課，我就很不開心了，因爲那時實在是太無聊了，屋外還有人在唱歌，唱得十分難聽，聲音還極大。我看着手底下的字貼，真恨不得把他五骨分屍了算了。

第三節課，我乾脆不去上課了，躲在家裏不出門。後來，他們也不管我了，我倒是樂得自在。直到那天上午，我在一個博物館裏看到書法作品，體會到了書法的博大精深，才重新拾起了這塊舊磚頭。直至今天，我的字纔好了一點。而身邊一直堅持的同學，字已經無可挑剔了。而我的字卻“慘不忍睹”。

書法博大精深，中華五千多年來，代表人物燦若星河，讓我們更加努力，好好傳承先人的文化瑰寶吧！

書法作文800字 篇五

我有許多愛好，彷彿是沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼，那裏裝着我最喜歡的——書法。

記得有一天，媽媽帶我去大爺家去玩，我一進屋，就看見姐姐在屋裏寫字，我以爲姐姐在寫作業呢！可是我進姐姐的屋裏一看，原來姐姐在家裏練書法，我拿起姐姐寫的字一看，真是又大方，又有體，又好看，我現在眼睛裏馬上呈現出羨慕的目光，從那以後，我就開始喜歡書法了。等我回家，我把媽媽叫到我的屋裏，我對媽媽說：“媽媽我想學書法”。媽媽說：“爲什麼”？我說：“學書法可以提高寫字水平，而且我現在還非常喜歡書法”。

媽媽說：“那好吧”！這天我高興到晚上很晚才睡覺。到了第二天，我讓媽媽給我買一支好鋼筆，媽媽又給我請來了一位書法老師，開始上第一節課的時候，我先寫了幾個字，讓書法老師看了看，老師說：“你的字寫的太小了，而且還沒有體”，之後老師又給我講怎麼樣寫字才能寫的大方，又有體，等老師走了之後，我按照老師的要求又練了二個小時，等到第二天，老師還是挑出我的毛病了，就這樣我每天練字，寫字，我信心滿滿的堅持了一個月，等到第二個月的時候，我有一點不願意練了，而且每天練的手都酸了，媽媽看出來我有一點不想學了，走過來對我說：“孩子，做什麼事都不能半途而廢，要不然你之前的努力就全白費了”。

聽了媽媽的話，我又鼓起了勇氣，每天都堅持練字，練了很長時間之後，老師給我提的意見越來越少了，我的字也越來越漂亮了，從此，我把寫的字就當成了我的好朋友，我不開心的時候把字當成我解去不開心事的好朋友，我有煩惱的時候把字當成幫我解決煩惱的朋友，我開心的時候把字當成和我一起玩耍的朋友。書法已經成爲我離不開的愛好了，以後不論是我的好朋友，還是我家的親戚，還是我家的鄰居看見我的字都止不住的誇我，每次被他們誇獎的時候，我的心裏都美滋滋的，這時我的心裏就會想：“我的努力果然沒有白費”。我以後就更塊書法了！

因爲書法讓我懂得了什麼是堅持，堅持就是最後的勝利，如果你現在問我你最愛好什麼？我會毫不猶豫的說：“書法”。

書法作文700字 篇六

有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。

一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態，龍飛鳳舞；喜歡它的情調，古色古香。它可以讓人修身養性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。

剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東塗西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙，隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶裏。要不是老師在教室裏，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字纔會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之纔可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然後吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習。

從那以後，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經過一段時間的練習，現在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節律，使一個個散發着墨香的黑白大字變得優美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好後一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。

通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！

關於書法的作文800字 篇七

我愛書法，因爲它擁有深厚的文化底蘊，你是我的最愛。書法的美麗在於那一個個靈動的漢字，構成一篇美妙的文章，憶王羲之的《蘭亭序》，就是書法之美。

提筆，揮下，寫出生動美麗的漢字，斟酌，再寫。看着一個個宛如孩提的漢字，在紙上走動一筆下去，引出無數遐思。憶，畫面又出現在眼前。手拿一支毛筆，蘸墨，調筆，在紙上寫下唯美的漢字，一筆一劃，認認真真，陶醉在創作中，徜徉在漢字的海洋裏，書法與漢字密不可分，書法爲漢字而生。能寫出漢字就是一種美，寫出漢字再加上獨特的方法便成了書法。書法是練出來的，是寫出來的；是在總結前人的方法上，加入自己的感悟與認知凝聚在一起便成了書法，比起字來你更像一個生命，一個由自己創造的生命。在這裏，我覺得時間過得很快，所以就會抓緊時間練習，沉浸在自己的世界中，感受書法的魅力，感受書法之美。

坐在桌旁，嘗試着第一次書寫，提起筆來，對紙充滿敬畏的心理，可寫下的卻是歪歪扭扭的字。從那一刻起，我便下定決心，要學好書法，字如其人，也正是如此，更堅定了我學好書法的信心。每一次提筆，每一次落下，我的心入谷底，一次次失敗，讓我的信心破滅，但看到你，我又咬牙堅持下來，錯了改，一遍又一遍。我的字已經有了很大的提升，正是對你的堅定，讓我走到了今天，我更加喜歡你了，書法。你讓我體會到成功的喜悅，你讓我明白了要堅持。你的美，給了我很大的支持；你的美，給了我堅定的信心；你的美，給了我前進的方向。在未來的道路上，我會繼續堅守這些品格。你的美也是書法之美。

如今的我，已學了很多書法技能，你的內蘊我也知道了一些，但現在我纔算真正打開了書法的大門。以前只是去模仿你的字形，現在，我更注重去體會你的意義，你的那些不爲人知的美麗。很多時候，只是在一味的照搬，而現在，我更能體會到你的美，你披上了一層神祕的衣裳，讓人看不清你的美是哪種美，只有加入自己的思想，自己獨特的體會後，纔會知道。這就是書法之美。

書法的美源於那一個個漢字，將它們書寫的靈動起來，在別人的眼中，成爲了楷模，便成爲了書法。書法，你的美是供人學習、體會、領悟之美。

書法作文700字 篇八

藝術園地中，舊時就有八個部分，分爲繪畫、文學、工藝、音樂、舞蹈……所以現在的藝術風貌已添闢四部爲書法、金石和電影、照相。前兩者向來被忽視，因爲它們在西方是沒有的，即使這樣在我們中國也是十分重視的，父母希望自己的孩子能夠多學學中國古老的文化，於是讓我們去上藝術輔導班……

我就是那其中的一員，我的經歷有所不同。

記得那時是即將進入三年級的暑假，媽媽嫌棄我寫的那手濫字，便到我的外婆家，希望我的表妹——露能教我寫字，雖說她比我小，但她寫得一手好字，使我不得不佩服她。

我開始練字，先在紙上描紅，一遍又一遍，功夫不負有心人，終於我的字跡有所改觀。都說字如其人，一個人的字跡也反映了一個人的精神面貌，中國許多人都去藝術的園地去學習更多的中國文化。

三年級了，學校舉行書法比賽，我報名參加了，我努力的、認真的練習，希望不要出錯，可是，在最後關頭，我還是不小心多寫了一個標點符號。也許有人認爲一個小小的標點符號有什麼了不起，這樣想你就錯了，一個小小的標點符號會毀了你認爲好的作品。往大點想作爲書法家的你，因爲一個字寫錯，後果會不堪設想……可想而知，我的心是多麼的忐忑，頒獎典禮到了，三等獎、二等獎、一等獎，都沒有我，我以爲我失敗了，正垂頭喪氣之時，老師報到了我的名字，特等獎，我好高興，是難以用語言表達出來的。

第一次的成功使我更加努力的練習，希望能取得更多好成績。五年級說有考級比賽，我考了，直到現在，七年級、八年級……我的書法等級水平逐年在上升。

幾年來的書法練習，我感受最深的是：書法，不僅是用鋼筆寫，還有毛筆。我想中國人雖然人人都會拿毛筆寫字，但大多數是實用的，而不是藝術的。換而言之，大部分人寫字只求橫平豎直，清楚工整，便於實用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對的，我們要寫就要寫好。

同學們，書法是博大精深的，我們要把這文化傳承下去，就請好好練習吧。

書法作文 篇九

天下有一人知己，可以不恨，不獨人也，物亦有之。清代文學家張潮在《幽夢影》書中道。知己不一定是人，也可以是某一種事物，我的知己便是書法。

因爲我的父親喜愛書法，但練得並不好，他希望我不要像他一樣，寫的字不好看，因此我從小被父母送去練書法，久而久之，從開始的不耐煩到如今的熱愛，我產生了許多的變化。我喜愛顏真卿的剛直，喜愛趙孟頫的流暢，更向往米芾的癲狂，王右軍的行雲流水。書法，早已經融入我的生命之中。

在學校裏總有不快樂的時候，回到家，書法便是我最好的傾訴對象。不必去管內容，我所享受的只是揮筆時的灑脫之感，坐下來，靜靜地練半小時，一切的煩惱，愁緒煙消雲散，也許是被融進了黝黑的墨水裏頭，被我書於紙上了吧。

在家中偶得半日閒，便將文房四寶鋪開，揮墨於紙上，也許此刻，許許多多的人都在玩手機，刷微信，我不，我引書法爲知己，聞墨香，覽古貼，於我是一種享受。

書法不僅帶來心情上的愉悅，更能修身養性。寫着書法，心境也慢慢平靜，慢慢地改變自身，不驕不躁。久而久之，養成了這種習慣，我覺得這點就像林清玄《生命的化妝》中的言論了，文中道：表面的抓化妝只是三流的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。練書法也就像生命的化妝，修身養性，陶冶性情，給我的生命以文化之滋養。

我不是那麼喜歡與父母說一些事情的，同時也不敢寫日記，生怕被他人偷看了去，我只將自己的左右想法變成情感，傾訴於書法之間。書法從不會像父母那樣，對你的經歷多加評論，它是一個沉默的傾聽者，或喜或悲，時憂時戚，它總能包容我的全部情感。

書法，是我的知己。雖然不能與我對話，但對它的喜愛，比能與我對話的人更甚。它纔是能真正通我心意的，有這樣的知己，一生何憾？