人物傳記作文素材範本

【篇一：餘之小傳】

餘，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，輕靄低籠芳樹”，配以家嚴家慈姓氏聯盟，終得名“顏煦”。餘其貌不揚，雖有小成，卻無大作爲。今念餘尚有所長，故自做一傳，以待他日偶有回味。

餘雖興趣良多，然餘獨敢稱涉獵，絕非精通。唯一事不可不敘，此乃閱讀也。餘好閱讀，尤喜古詩文、小說，其餘文體亦讀也。他人來勸：“專心致志。”唯笑而不語。實餘閱讀，非淺嘗輒止也。爲鑽研書中奧義，餘常廢寢忘食，呆坐書房一隅，似忘卻今夕何夕。若非母厲聲喚之，餘不聞他事。於讀書時，餘樂得清閒，時手執一卷，佇於月光下，聞風語焉。此生唯願隨五柳先生，隱入山林，不問世事，至死與書爲友，以書藉慰心靈。

餘亦愛繪畫，塗鴉也，然有同僚善畫者，餘羞於比之。餘自知技藝不精，不敢妄稱專業，但作以消遣自娛焉。雖長進甚慢，然亦欣喜不已，自娛亦自樂，豈不快哉?

待閒時，餘亦喚弟、妹及兄長，切磋棋藝。圍棋、象棋、五子棋，餘均喜之。幼聞“操千曲，觀千劍”，時習之，餘之棋藝果日漸精進。於餘而言，實乃一大樂事。然餘嘗年少清狂，不諳世事，與某高手切磋，果一敗塗地，唯嘆息爾。自此，一心鑽研棋法焉。

餘人緣甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。然，偶有煩心之時，餘常向知己傾訴之。餘嘗遇事煩，恐遭笑之，羞與他言，唯知己同吾談之。此乃真友乎!天地何廣，唯知己可念矣。

此文已臨尾聲，不知君作何感想?餘不求他物，但願博君一笑一讚之。

教師評語：小作者用文言文格式爲自己寫了一篇小傳，作爲剛入八年級的學生來說，不失爲一種新的大膽嘗試。文章從姓名、興趣、性格、交友等方面對自己進行介紹，語言凝練，內容豐富。文言文的古色古香讓文章語言增色不少，顯出別樣的風采。

【篇二：護花使者】

滿目的綠，迎着微風盈盈地顫動。行人匆匆，我彷彿看見了她瘦小的身影在人羣裏晃動，兩隻短辮兒像蜻蜓般一翹一翹。她彎腰撿起地上的落花，小心翼翼地用手帕包好;她笑語盈盈，兩隻眼睛彎成月牙兒。所到之處，盡是歡笑。

初見她是在國小。那天正值我值日，見她蹲在花壇前鬼鬼祟祟的模樣，作文以爲她在摘花踩草，大聲喝斥：“你在幹什麼?”她明顯被嚇了一跳，手中的花散落在地上。我氣憤地跑過去：“學校都說了不能摘花，你還……”待我站定，卻發現那些花兒都或多或少有些瑕疵，有的大半片都已枯黃，有的花瓣只剩下一兩片，有的已被蟲蛀得差不多了。我疑惑不已，她手中的花幾乎都已七零八落，全都沒有傲立枝頭的光鮮，如此殘破的落花，她又爲何要撿?我愣在那兒，一時語塞，尷尬的小聲道：“不……不好意思，我……”

“沒事兒，”她認真地一瓣一瓣地拾起地上的落花，仰起頭對我笑：“我沒有摘花，我只是撿了點落花罷了。”

這落花枯黃不堪，毫無半分美感可言。我心中頗爲不解，不禁將心裏的疑惑脫口而出。“落花又爲何不美?”她慢慢地、細細地將那些小花攤開在手上，又跑去用清水衝淨上面的泥土，這才讓它們露出了幾分花的色彩。

她又從手邊的小包裏掏出一張白紙，上面粘着五顏六色的花瓣，仔細觀看，才發現那花竟也是枯黃無色的，但經她一拼湊，竟有些說不出的風味。以花瓣拼成的小人兒、大樹、小草，還有一隻迎風的風箏，相較於那些以鮮花所拼的圖畫，這幅“落花圖”竟毫不遜色。

“枯花若是用對地方，那倒也不比鮮花差了。”她彎彎的眼睛像個月牙兒。

【篇三：同桌小傳】

我有一個女同桌，生於21世紀2005年6月6號，姓楊名雅淇。她長有一張瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的眼睛，眨一眨，好賽天上的星星;眼睛下面有一個靈敏的鼻子，鼻子下有一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴，身材比例完美，又高又瘦。

同桌的優點還是有很多的，但最大的優點就是聰明，好賽“上知天文，下知地理的諸葛亮”。

學校每次的“每日一題”，我都要想很久，正當我左思右想，抓耳撓腮，有些煩躁的時候，她總是能不費吹灰之力地就把這道題“幹”掉。同桌最讓我佩服的當屬她的英語成績了，真不是吹牛，她的英語成績是真的很棒，每當聽英語聽力的時候，她彷彿就長有一雙順風耳，什麼都聽得清清楚楚、毫不費力，她的答題效率很高，速度也是快的驚人，讓我佩服得五體投地。

她還有一個很大的優點——能幹!在軍訓的時候，她就像一個“大姐姐”，無時無刻都在幫助他人、照顧他人。因爲軍訓的時候每個寢室的人都要打掃衛生間、打掃走廊，同桌所在的寢室是被安排第一個打掃衛生間的，同桌也沒有埋怨誰，也不說苦、不說累，就是擼起袖子加油幹，而且每次都打掃得很乾淨、很整潔。如果有同學受傷了，她都會很擔心他們，幫助老師照顧受傷的同學，幹一些力所能及的事情，幫老師打下手、幹雜物。在軍訓的最後一天，我們班要把整層樓的寢室、走廊、衛生間、浴室以及外面的大垃圾桶都弄乾淨，有些同學都跑走了，在自己的寢室裏待着。可是同桌就不是這樣，她乾的活可多了，弄完了她寢室的衛生就趕快把走廊掃乾淨了，掃完了走廊就趕快去清理衛生間了，並且把垃圾倒得很乾淨，雖然她已經累得筋疲力盡、氣喘吁吁了，但是她沒有停下來，她又接着去清理外面的大垃圾桶，她的臉上已經汗如雨下了，可是她毫不停歇，不怕苦、不怕累。很多同學都問她爲什麼要這樣做，她卻平靜地回答：“勞動最光榮，掃得快，掃得慢，終究是要掃，幫大家多幹些事我也很快樂呀!”我們要回學校，正上車的時候，她也沒有趕着去搶座位，而是幫助一些行李比較多的同學拿行李，很樂於助人呢!

她就是我的同桌，千百萬學生中的一位，她雖平凡，她雖普通，她雖不起眼，但她總是能綻放出與別人不一樣的光芒!

【篇四：楚鑑小傳】

一個削瘦的身影緩步走來，淡淡的雙眉，寬大的額頭，修長的雙眼，筆直的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進入了視野，這便是餘楚鑑。

餘的相貌不怎麼出衆，談不上英俊，卻也算不上醜陋。生得一張大衆臉，在芸芸衆生之中，這張臉平常得就如山溪中的卵石，俯拾皆是。他的相貌平庸，即如我前文所述，但他的身上卻不知怎地透出一股子氣勢，這與他的相貌是極不相符的，大相徑庭。但此點真真切切在他的身上體現，並且在日常生活中體現得淋漓盡致。

餘自認是不低調的，他走路方式如蟹一般，橫行霸道。這種行爲並非爲習慣，而僅爲博人一笑。因此，餘亦常非正常行走，或橫行霸道，或弓身前行，做出各種千奇百怪之狀。然餘正常行走是極有氣勢的，走時一板一眼，彷彿在接受檢閱，原來佝僂着的背也直了，嬉笑的表情一改爲嚴肅，氣場如黑雲壓境，給人以一種窒息之感。但不一會兒就像泄了氣，又“原形畢露”了。

餘身上透露出的氣勢還有才氣。他雖生得一副鄉野村夫之相，但頗具魏晉遺風，一副文人君子之氣由內而外。平時說話似隨意，但也經常引用典故成語，詩詞歌賦。談到動人之處，便舌燦蓮花，連珠炮一樣的古字、詞、句、段、章，紛至沓來。令聽者頗感驚訝：如此一個五大三粗的糙漢子竟有如此文采。還不止於此，他還有許多非同齡人所有的思想高度，雖不常吐露，但是但凡有同道中人引出話題，他就如諸葛孔明般口若懸河、滔滔不絕。縱橫古今，橫貫東西，引經據典，旁徵博引。上到國際大局勢，下到學習小祕訣。他的文采、口舌，真是讓我們大大地服氣：同樣是九年義務教育，爲何人家就那麼優秀呢?而餘呢?只是微微一笑，絕不刻意炫耀。

餘楚鑑者，深不可測也。但無疑，他身上閃耀着許多極爲璀璨的光華。餘的品質，與他的氣質、氣勢，實在令吾欽佩萬分。

【篇五：涵君小傳】

在我的印象中，涵君一直都是一個清秀而有靈氣的人。你看她，略帶嬰兒肥的臉上常泛着淡淡的紅色。嘴巴常嘟着，一笑就露出整齊而潔白的牙齒，眼睛也恰到好處地彎成半月狀，伴着小小的、淺淺的酒窩，簡直醉到人的心田。整個線條都十分柔和，即使帶着黑色圓框眼鏡也不會顯得很呆板，倒是撲面而來一種文藝氣息。她的頭髮總是梳得很低，也特別短。濃密的秀髮全都彙集到腦袋下方。像是一個小球般圓鼓鼓的。

她從不給老師添麻煩，上課時總是認認真真地聽講。從沒聽說她跟那位同學發生過矛盾，對周圍人也是客客氣氣、禮禮貌貌的。而下課後，她一般靜靜地坐在座位上看她的書，做她的作業，或是有時到草地上走一走。感覺像有一道分界線把周圍的喧鬧與她相隔。她總是這麼不焦不燥，有她在的地方，風景也是說不出的寧靜、祥和。

一個月前的軍訓，我和她封到了一間寢室。經過了一天的訓練後，每個人都筋疲力盡，恨不得倒頭就睡。快速打開空調、電風扇。“嘎吱、嘎吱……”一陣奇怪的響聲傳來，仔細一聽才發現，這居然是電風扇發出的噪聲。因爲這麼一個小插曲，每個人都開啓了抱怨模式，又是說自己一天多麼辛苦，又是擔心晚上怎麼辦。而她呢，麻利地收拾好自己的東西，整理好自己的牀鋪。手腳並用攀扶梯，被子一裹倒頭睡。只看她用被子矇住耳朵，面朝牆壁，彷彿根本不存在噪聲般沉沉睡去。沒聽見任何抱怨，而是心平氣和地接受這個事實，真是此時無聲勝有聲。

當然，她也有自己擅長的一面。每次上體育課時，大家都不希望跟涵君比，因爲會輸的很慘。短跑時，對方通常會說：“你等等……”話還沒說完，她就已經到達了終點，而對方只能哭笑不得地跑完剩下的路程。她自己卻不滿足呢!一直煩惱着：如果我再長高點那多好啊，這樣就可以在提高一些了。其他項目皆是如此，別人拼盡全力都達不到的成績，她卻能很輕鬆地拿下。

但這些輕鬆的背後，都是汗水的積累。她有告訴過我，從國小開始，她就每週開始練習體育，幾乎從不間斷。日復一日，年復一年，水滴石穿，鐵杵成針，才練就今天這般本領。

她呀，寧靜的外表，慢熱的內心。她若笑，世界都被她感染;她若哭，星辰皆爲之悲傷。不善言辭但低調踏實，專心走路好接下來的每一步。相信努力地女孩運氣都不會太差。

【篇六：“雨果”正傳】

乍看標題，你可別想多了，這裏的“雨果”可不是法國那位著名的大文豪，而是我的同學——姓餘，名楚鑑者也。他生得一副高鼻樑，一張較長的“馬臉”，額頭上頂着濃密的黑髮，厚嘴脣上長着一些稀疏的小鬍子，臉頰兩旁則是一對不大不小的“招風”耳，這便構成了他的富有個性化的相貌。

說起“雨果”這一稱號，也頗有一番來歷：原先大家見他聲音洪亮，只要一開口便能壓過全班所有的雜音，又鑑於他大大咧咧，喜歡胡說八道，人送雅號——“餘狗”，而他對此頗爲不滿，認爲這個稱號不夠雅，便取此諧音，自改稱號爲“雨果”。從此之後，再有人叫他“餘狗”，他便不再回應了。

當然，說起這位不入流的“雨果”，也頗有一番事蹟可以講敘：有一次，他抱着僥倖心理，違反“班規”，課間躲在教室裏吃東西，結果被老師當場抓了“現行”。作爲“獎勵”，老師讓他自行決定獎勵方式，結果第二天他帶來一張“紅票票”，一到課間，他便衝到小賣部，二話不說扛上來整整一箱的雪碧。老師擔心班上會引發“班級暴動”，便讓他暫且存放在辦公室。等到臨近期末時，再拿出來分給大家不雨果之大氣豪爽，給我們留下了深刻的印象。

此人不光爲人十分大方，在歷史方面的知識也十分淵博。他不僅能將那些著名歷史人物的事蹟倒背如流，還能說出一些不爲常人所知的歷史小故事。在一次綜合課上，他還專門上臺爲我們介紹了“土木堡之變”的來龍去脈。他的演講，不但描繪得十分形象具體，而且還精確到了每一個細節。當講到朝廷鬥毆的那一段時，他聲情並茂，眉飛色舞，然後越說越激動，最後竟開始“肢體表演”——彷彿在與周圍的空氣展開一場殊死搏鬥，真正是“詠之不足，不知手之舞之”。最後他下場時，全班都爆發出雷鳴般的掌聲，而他像一位得勝將軍，趾高氣揚地回到了座位上。

當然，“金無足金，人無完人”，相比起豪爽的氣概和豐富的歷史知識，他的綜合學習成績就略遜一籌。而且，他那張“伶牙俐齒”的巧嘴，沒事總要蹦出兩句“驚天地泣鬼神”的話來，因而他也成了老師的“重點栽培對象”。

不過，在雨果的不懈努力和老師的諄諄教誨下，“雨果”上課時的態度也越發地端正了，學習成績亦取得了明顯進步。相信在不久以後，他能夠憑自己的努力和實力，成爲名副其實的“雨果”。

【篇七：外公小傳】

一斛清酒，品味人生百味。

一簇紅花，展示歲月芳華。

我細細品味着暗黃色花盆上的字……

似淺似深，字跡早已模糊不清，加以這尋常普通的花盆，我不禁懷疑這是外公的手筆。

在我的印象裏，外公是一位詩人，用歲月在心田上寫詩。

他總愛躺在那泛青的藤椅上，拿着一本書，品一杯茗。任憑晨曦或夕陽的餘暉灑在他的臉上、身旁。兒時的我卻很淘氣，總愛搶過外公的老花鏡，要他陪我玩。外公假裝生氣，怒目圓睜，鬍子吹得比天還高，雙手似乎就要落下來。

我吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，趕忙把眼鏡還給外公。他笑了笑，沒說什麼，開始用悠揚的語調爲我讀詩……

那年我五歲，我們都很閒——我回到小屋，他擺弄着他的花。

外公獨愛蟹爪花，而我卻不。它沒有馥郁的芬香。河邊隨處可見的它顯得平凡而普通。

花開蟹肥，每年此時，外公總會把我領到小茶几旁。茶几上放着一杯清酒，一碗海蟹。酒是冷的，蟹是溫的;我品蟹，外公獨酌。

我很愛吃蟹，外公卻從未讓我剝蟹，怕弄傷我的手。他於是用那佈滿皺紋的手，顫抖着小心翼翼的爲我剝蟹。他的眼似乎早已渾濁，手也沒年輕時的那份靈巧。但他卻很專注的剝着，似乎在擺弄那幾盆心愛的花……我夾起一塊蟹肉給他，他卻忙手一揮，端起酒杯，慢慢地品。他的手很大，似包容了千百條帆船的港灣，自然，他的手上滿是歲月的水流沖刷出的一道道溝壑。

那是我卻未注意，他已慢慢走向衰老，如夕陽的餘暉。如今，這才發覺。

離別時，他將他最愛的蟹爪花與那暗黃色的花盆贈給了我。如今，距聽躺在藤椅上的他念詩，已過去八年。兒時的我從未見過蟹爪花的葉，如今望見窗前蒼翠欲滴，不禁想起外公說過的一句話：“葉盛花待，花開葉護。”

是啊!外公像極了紅色蟹爪花的葉，似一位詩人，用筆寫下陪伴蟹爪花的一首首詩!

不知你是否還擺弄着那一盤盤花?不知你是否還品那一杯杯清酒?但你生活中的點點滴滴，你對我平常卻又無微不至的關照，在我心田已然成詩，與我相伴相隨，一生一世!

想起你，望見滿目蒼翠，我的鼻中已是芳香四溢。

幸會!如詩一般默默陪伴我的外公!

【篇八：“老龔”小傳】

老龔，因爲姓龔而被取了這樣一個尷尬的外號。她不同於別的女生，沒有那麼文靜，反倒有着男生的豪邁與直爽。

她在軍訓前把頭髮剪成了“蘑菇頭”，顯得有點“膨脹”，卻有一些可愛。讓人看不透的眼睛上方生就一對搞笑的眉毛，老龔說話時，那對眉毛便開始上下飛舞，彷彿有了自己的思想，想表現出來。她的皮膚有些黑，但看上去很舒服。這樣一副可愛又有趣的臉，讓人看了就忍俊不禁。

老龔總能在你不經意間製造歡樂，只要有她在，你絕不會有哪怕一瞬間的愁緒。有一次，一個男同學不知什麼原因“惹”到了她，我湊過去看時，只見他倆的目光相互對峙着，那個男同學的氣勢慢慢弱下去，而老龔則仍是笑臉盈盈。終於，老龔開口了：“這位兄臺，你這又是何必呢?既然無法補救了，你還是放棄吧，只是可能少不了一頓罵和純英文檢討罷了……”男同學頓了頓，說：“就算無法補救，也要儘可能減小‘罪名’啊!”老龔卻又說：“兄臺你很執著，但你這作業我還是要收的!”說着，便把那個男同學的作業乾淨利落地從他手下抽走了，那個男生愣在那裏，我們卻笑了——原來只是收個作業啊!竟擺了這麼大的場面。

老龔身爲語文課代表，語文也是不一般地好。她每次考試前總說自己考不好，一定會給我們墊底，但每次她一拿到卷子就刷刷地寫個不停，然後第一個放筆，趴在桌上一副無所事事的樣子。但每次成績公佈下來之後，她不是狀元就是榜眼，然後總會用一副驚訝的樣子對我們說：“哎呀!怎麼回事?我這……這怎麼又超常發揮了?”我們卻已經打心底佩服她了。

老龔的時間總是安排得很好，上課時、課間和放學後的每一秒都把握得很好，該學就學，該玩就玩，從未因別的事而有所變動，好像天塌下來也不會改變她安排的時間。

這就是老龔，她是我們永遠的開心果，也是一直身爲我們努力目標的學霸。