七年級800字寫人作文（多篇）

七年級學生800字寫人作文 篇一

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因爲一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛溼潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

寫人的七年級作文 篇二

我有個國小老師叫徐薇。她有着一頭烏黑髮亮的中等長髮，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。

上課時，徐老師總是非常嚴肅認真地捧着一本語文書，右手拿着粉筆，將書中的主要內容記在黑板上。她偶爾還會下來“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒有記，那本語文書就會徐老師毫不留情的丟到窗外。在徐老師的課上講話或開小差，那你可得小心，只見老師一擡手，用粉筆頭對準你飛去，百發百中。那時候，我們就會幸災樂禍地哈哈大笑，老師也隨着我們的笑聲笑起來。一節課後，我眼尖地發現徐老師的語文書正好落在講臺桌上，拿起書準備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書，發現裏面密密麻麻的記了很多字，書的邊邊角角也被翻爛了！

記得那一次，我的作業寫完了，天也基本上全黑了，我來到學校逛了一圈，走到老師辦公室門前，卻驚奇的發現辦公室的門沒有鎖，微微敞開一條小縫，裏面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些，透過門縫往裏面看，發現徐老師還在那裏批改着我們白天的作業。我靜靜地看着，心裏說：“老師，快點回家吧！”

一次，期末考試來臨前，我死死地盯着一道題，絞盡腦汁地想卻總是想不起來。忽然記起徐老師上課時說，有什麼不會的題目隨時可以找她。於是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完後無意間瞄了一眼時間，發現已經10：40了，徐老師應該已經睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時，徐老師已經將解題思路發給我了。

聽說徐老師來教書時只有20來歲，一眨眼十幾年過去了，徐老師帶了一屆又一屆的學生，她那滿頭烏黑的秀髮已參雜着銀絲，不再同年輕時一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書期間時常有一兩個哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。

現在的我已經從國小畢業了，新的起點，新的老師，新的同學。但是，我卻永遠忘不了那個曾經教過我的徐老師。

七年級寫人的作文700字以上 篇三

我的同學

聶新雨

炎炎夏日，我與你初見。陽光溫暖，照射在你矮小的身影上；陽光燦爛，撫摸你動人的微笑。

新學期，新老師，還有新同學。邁進教室，心中思緒萬千。坐在凳子上，發現一旁的你。起初，見你個子矮小，以爲是某個家長的小孩，當家長都離開了，老師開始講話了，這才反應過來，你，是我的同桌。你的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。小小的臉蛋上掛這兩個淺淺的酒窩，嘴巴小小的，與天真無邪的兒童沒有什麼區別。

你天真率性，活躍開朗，卻又淘氣，不拘言笑。

不知道你是否還記得，大家第一次在寢室裏相見，你熱情開朗，給我們分享零食，可激動的你，一不小心，把零食撒了一地。淘氣的你就把零食掃進了廁所，也就這樣，我們來到寢室的第一天，廁所成功的被堵上。你喜歡說話，有開心的事就和大家分享，讓大家開心。你也會給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑，你就是大家的開心果。

生活上的你是粗心的，而學習中的你是熱愛的。

開學第一堂課是語文課，你告訴我，你是語文界的學渣，當老師詢問大家喜歡語文的同學請舉手時，除你以外都舉了手。不喜歡語文的同學請舉手，你東張西望，小心翼翼地舉起了你的小手，這時的陽光從隙縫中穿過，照射在你的手上。語文課上，你一雙小手錶示厭倦，英語課上，你的一雙小手錶示的卻是無限熱愛。英語課上，一個又一個問題你對答如流。語文課上，一個朗誦卻把你難住了，也因此你我成爲了“中國好同桌”。你語文不太好，但你的努力我都看在眼裏，課後複習，寢室看書，吃飯背書。一學期的努力，你展示了對學習的熱愛，對知識的渴望。你也漸漸成爲了我心中最重要的人。

相遇便是緣分，我很珍惜與你的這段友誼。我很高興，你是我的同桌，是我的室友。

七年級寫人的作文700字以上 篇四

幸好我們遇見了你

最美好的，不是在最美好的時光遇見了你，而是遇見你纔有了最美好的時光。

遇見你如春水印梨花，西湖印楊柳，一切都是那麼順理成章，我用學生的名義靠近你，和你一起，你身上那種飽讀詩書的優雅氣質吸引了我。

語文課上，落日的餘暉撒在講臺上，映在你的臉上，你一邊生動的講述着課文，一邊用手指在空中上下揮舞着，像是在跳手指舞，讓人情不自禁的被你吸引，每當你問我們問題時，你總是微笑着等待着我們的答案，如過我們答對，你的笑容會變的更燦爛，連餘暉也被你的笑容感染，久久不肯下來。如過我們答錯，你會說：“沒關係拉，幸好，你們遇見了我。”

幸好我們遇見了你，記得，在課上，你總會給我們科普一些我不曾聽聞的事情，這時，我們全班都安靜了下來，只有你站在講臺中央，你講的內容連植物都爲之動容，微微垂下它的葉子，聆聽着你的故事，並時不時在清風的吹拂下，點點頭表示認可，並送來一陣沁人的清香。記得，那是一節閱讀課，對於那篇閱讀，我們各抒己見，爭論不紛，你不停的說：“還差一點點，就答到了。”最後你道，安靜。全班安靜了下來，你面含微笑，點開了答案，我們不由得發出了原來如此的感嘆聲，你細細的講解着，一個又一個的字符從你的嘴裏跳出來，連成句子，迴盪在我的耳畔。我不由得感嘆道幸好我遇見了你。

記得，每次下課，你都會變身成我們得知心朋友，向我們講述着你的故事，讓我們鬨堂大笑，但你也會從其中悟出一些道理，讓我們以此爲戒，比如，你說，你除了開過的路，起它路都不會開，所以你說要大但嘗試，不然怎會知曉結果，我們也因該這樣，要敢於嘗試，挑戰自己沒做過的語文題形。我們感嘆道，幸好我們都遇見了對方。

默默唸着對方的名字，不由得感嘆道，幸好我們遇見了你。

七年級寫人的作文800字以上 篇五

我的班主任

何諧

初見他是一副嚴他面孔，讓人收斂厚重的方眼鏡，皺着眉頭，每一個同學都安靜了，注視好像有大事發生，她那高挺的鼻子銳利的眼睛似乎就是來對付我們的。

陳老師，一直是個盡職盡責的老師，犯錯時嚴厲的教導我們全班無一不佩服一句話都讓全班四級做事幹淨，流利的普通話不帶半點哽咽。

記得有一次有兩個同學發生了糾紛，老師就叫了他們出去。用事情的厲害性告訴同學，讓兩個同學認識到自己的過錯。他走進教室總是帶着輕盈的步伐。有時也會在講事的時候。給了一點幽默，使沉重的班級變得活躍起來。儘管他嚴厲，但他也很幽默。收拾同學們的時候，也總是手下留情。原本的“以德服人”卻是輕輕的。只是想讓我們承認錯誤。

那次做坐個玩手機的同學的調查，教室裏的氛圍變得異常緊張，不安。這時他解圍到，我只是調查一下。鬆了一口氣，終於一隻手舉起來了。越來越多，老是以一種幽默的語氣說到，哇，這麼多呀。當同學們舉完手後，老師又變得嚴厲起來。教導我們一定要合理利用時間，少做無意義的事。

他嚴厲過也幽默過，大發雷霆時，全班都異常安靜。這樣一個盡職，幽默，嚴厲的老師。總會不僅同學們喜歡呢。

陳老師也會讓我們班步步高昇。

最尊敬的老師

李玉夫

要說讓我最尊敬的老師，那就數張娟老師，我的語文老師叫張娟，身高不矮年紀不大大，對衣服情有獨鍾，人羣當中最漂亮的就是她，她非常愛笑。

那一次也不知爲什麼，我的作文就突然寫好了，那一次我寫的一篇作文叫博，她當着全班的面朗讀出來出來，同學們懷疑的目光，也不知道爲什麼，有同學的嫉妒還是什麼，偷偷的說了一句，我在網上看到過這篇文章，沒想到被他聽到了她問我這真的是你寫的嗎？我說是看着老師信任的目光，我心裏別提多高興了，可以說從那以後。我就跟愛上語文課更愛上張娟老師的課。

張娟老師愛發火，只要同學們犯了，不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，聲音搞得幾裏外都能聽到。她大聲訓斥，毫不留情。上課不好好聽，又不完成作業，怎麼提高自己好好想想，可怕的聲音調充滿了嚴厲，可是慢慢的。她的聲調講了下來，臉上又掛回了笑容，我才知道，可能她不是真的生氣，只是讓我們更認真一點兒聽罷了，老師的嚴厲更爲我們照出了光明的路。

七年級寫人作文 篇六

那一年，他十七歲。本應該坐在教室的他卻輟學了。儘管老師極力勸說，家長極力反對，但是並沒有動搖他的想法。於是，他成了一個打石匠。

他在家排行老二，有一個比他大兩歲的弟弟，父母都是平凡的農民。一家人簡單的維持着生計，生活雖然說不上幸福，但也溫暖。可不幸驟然降臨，他父親由於過度勞累終於倒下了。

父親的離去，使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持。可兄弟三人的學費母親卻再也沒有能力支付，於是，老大下學了。

他每日看着母親忙進忙出日益蒼老的身影，終於下定決心向母親提出了輟學。可母親怎麼也不同意。他學習成績不錯，母親希望它能改變命運。可他就是倔，他認定的事沒人能改變。於是他每天以上學爲藉口，到採石場去做苦工。紙包不住火，一段時間後家裏發現了真相，讓他去上學，可功課已經落下了那麼多，只好讓他輟學了。

輟學後，他更加努力的工作。他開始住在採石場，每月只回家一兩次帶一些鹹菜和煎餅。可他太小了，採石場很多工作他都做不了，工廠只給他一半工錢。他沒有怨言，只是更加努力的工作。工友們都勸他說這樣會留下病根，可他總是一笑了之。

後來，他成家了，有了孩子，可家庭的重擔卻使他唯有更努力的工作。

他一直在外爲家打拼，卻沒有發覺他與孩子的距離越來越遠。孩子不會理解他的苦心，孩子缺少的是愛。

終於，他換了工作，日子也慢慢變好。可他想放鬆一下時，才意識到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝。他先是手足無措，然後開始加倍疼愛孩子，甚至討好溺愛孩子。他想用這遲來的愛撫平孩子心靈的創傷。可換來的是一個個陌生淡漠的眼神，他感覺心在流血，但他知道就算用血也要將它填滿。

黃天不負苦心人，他終於換回了孩子的心。當孩子喊出“爸爸”那一刻，他流淚了，他笑了，像孩子一樣~

他，就是我的父親。

七年級寫人的作文大全 篇七

老師是園丁，培育着祖國的花朵。老師，在每一節課中，都會將自己大腦中的知識傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。

我認爲，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心裏算是舉世無雙。就說上一次吧，我們學習課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導演，還當了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象，一節課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。

在譚老師上語文課的時候，偶爾會來一點小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。

另外，上個學期，譚老師還搞了各式各樣的活動，什麼演DI、背古詩、說西遊記……我們玩的不亦樂乎。

這個學期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個更絕的，找個跟自己學習成績、身高差不多的同學作爲挑戰對手，並作爲同桌。我說啊：“譚老師真是獨一無二、與衆不同的好老師呀！”還有在我們班上，選班幹部的辦法是一流的，方法是輪流的。可以讓全班都當一當班幹部，嘗一嘗班幹部的酸甜苦辣。無論你是高大強壯，還是矮小瘦弱。無論你強中之強，還是軟弱無能，都可以當上班幹部，誰叫譚老師是公平的。

譚老師在下課十分鐘裏，也像一塊大磁石，吸引着我們這些小鐵塊。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會很樂意，譚老師這麼愛談，不愧是“談老師”。

每當吃飯的時候，每當我們想要吃的菜已經沒有加了的時候，譚老師就會毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地說：“夾！”我們戰戰兢兢夾了菜，吃了起來，感覺格外的香。

我們的譚老師那是前無古人，後無來者。教育方法那是神祕莫測，一天一個樣，弄的我們暈頭轉向。搞的活動也是五花八門、數不勝數。語文課上得生動形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風舞、神采飛揚啊。

七年級寫人的作文大全 篇八

冬天了，那一點點的黃，傷感且單調……

跟着父親，我來到了爺爺家，一見我，他哭了，深陷的眼眶涌出淚水，流在佈滿皺紋的臉上，顯示着滄桑……

童年。我。爺爺

聽爸爸講，小時候，我最喜歡的事就是坐在自行車後座上，由爺爺推着，走在大街小巷裏，轉在親戚朋友家裏……這些，我都不怎麼記得了，只記得每次來爺爺家，爺爺都在爲羊割草，或者那些天氣寒冷的日子，爺爺就會爲家裏燒坑。那時候啊，他還很健壯，他不很說話，但會經常笑。我從沒記得過他爲什麼而笑，也許剛生下我的時候他笑了吧！也許我剛會走路的時候他笑了吧！又也許我會說話的時候他也笑了吧！

後來。我。爺爺

後來，爺爺就得了腦梗——這種可怕的疾病，那時我還正上六年級，聽了這樣一個可怕的消息，我真的不敢相信自己的耳朵——爺爺，他那麼健壯，怎麼會染上這種病了呢？再次見到爺爺時，他變得很消瘦，眼睛越來越深陷了，見到我，他哭了——奶奶告訴我，如今，他只要一激動，眼淚就止不住……他不能自己行走了，只好讓別人成天攙着他，但他卻想自已一個人完成一切，於是，又一次的，他摔倒了，摔得很重，臉上擦出了血……

病情更加惡化了，他在別人的攙扶下也不能自如的行走了，他說，他不行，他走不動了……他的聲音很含糊，聽的人幾乎無法聽出他在說什麼，於是，爺爺成天的躺在椅子上，躺在牀上……

現在。我。爺爺

今天，我終於又一次來爺爺家了，說實話，我是不想來的，我不想看到爺爺哭泣的樣子，不想在他的面前，無話可說，那是一幅多麼尷尬的畫面吶？但我還是來了，不知道爲什麼，也許是因爲我認爲爺爺這有可能是最後一次看見我的吧。

父親走了，我和爺爺兩人坐在房間裏，我看着爺爺，思考着該和他說些什麼，破。解這尷尬的寂靜……

爺爺，我說，我給您做一下我們學校的操吧？

他很意外，也很驚喜，好的，好的……他含混不清地說。

於是，在那狹小的房間裏，我伸展起了雙臂，爲了爺爺，也爲了自己……

七年級寫人作文 篇九

都說，父親——是一棵大樹，爲孩子撐起了一片藍天，每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就會情不自禁的想起小時候上學時，爸爸總會接我上下學，特別是冬天。

在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，並沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經。

爸爸看了我一眼，並沒有說什麼，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的爲我遮擋寒風、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍佈了我的全身，解凍了我冰冷的神經。

爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強大，讓我的心感到特別的踏實、特別的滿足……回到家後，我和爸爸總是會心的一笑。

現在我漸漸長大了，很少在冬天躲在爸爸的身後，不過有時還會懇求爸爸站在我面前爲我遮擋，這種感覺真的好美好美……

這次期會考試真的很糟糕很糟，120分的數學卷，而我卻僅僅得了78分，這不是真的！我多麼希望這不是真的，可惜它是真的，數學捲髮下來後，我的心裏難過到了極點，但我沒有哭出來，眼睛卻悄悄的溼潤了。

我垂頭喪氣的往家走，腳步很慢，彷彿灌了鉛，一直到家，我的頭都未擡起來。學習上的事我都願意向爸爸訴說，因爲在學習上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。

我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用慈祥的目光對我說：“成績不好……”我實在忍不住眼眶裏打轉的淚水……

“沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我兒子一定可以的。”

爸爸的'話雖然很短，卻使我心裏的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉……

爸爸有形無形的愛深深的烙在我的心裏。爸爸媽媽對我付出了所有的一切，我們無法用語言去答謝，只有用行動去證明，用心去表達。

爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛是默默無聞，像空氣一樣無形的，看不見，卻又必不可少的。