我的老師朋友作文精品多篇

我的老師朋友作文 篇一

有個成語叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對此，我深有體會。

從一年級到四年級，邢老師教了我們三年多了，同學們都喜歡她，把她當朋友。有什 麼心裏話都樂意和她講。課間，她帶着全班的同學一起到操場上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕遊戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎麼那麼開心啊？”邢老師笑着說:”和你們一塊玩，我也很開心！我找到了小時候無憂無慮的感覺。”

一次，因爲睡覺時沒穿睡褲，我的腿上燙出了三個大水泡，一碰就疼，疼得鑽心。語文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見了，把我拉到外面：“你怎麼了？”我告訴了她原因，她關切地問：“你怎麼不去看看啊，你媽媽好不負責任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會嘮叨個不停的，可現在要給老師看，有點爲難了。邢老師彷彿會讀心術：“筱熙，不要害羞，邢老師有個比你大五年的女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你裏面還穿着內褲呢。”

聽了邢老師的話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開外褲，邢老師看見水泡快化膿了，眉頭頓時皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機，撥通媽媽的電話：“喂，你女兒水泡那麼大你怎麼不帶她去看看！你快來，我打電話給一個治水泡專家，你快帶她看看去！”

不一會兒，媽媽趕來了，帶我去看了那個專家，半個月後便痊癒了，醫療期間，邢老師還經常問我怎麼樣了……

邢老師，我的好朋友！

老師是朋友作文 篇二

俗話說得好，老師是園丁，灌溉着我們這羣花瓣；老師是焟燭，點燃自身點亮大家我也有那樣一位老師，她姓裴，在我們這一羣她教過的同學之間，她是最有用戶評價的：裴老師可好了！大家圖書角的書本全是她買的，爲了更好地使我們增長知識，那麼懂得出錢包裴老師是大家的最好的朋友，常常和我們一起玩！對啊！裴老師就這樣一位好老師，我不由自主又剛開始懷戀起當他學員的日子了。

看！她又剛開始和大家瘋玩了：楠楠！投球！她剛開始和大家打球了。她憑着這個子優點，不斷投三分球哎！老師，你怎麼又跑了？啥？那裏有橡皮筋？哎！你個頑童！嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高老師又剛開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因應是在追憶兒時那無拘無束的兒時了吧。

有一次，我的數作忘記了帶，跑回學校拿，那時候是上晚自習，我拿會輸做歷經老師窗邊不經停了出來：老師正喊着點點滴滴讓我們批試卷。根據我所知道，老師發過發高燒，應當去醫院歇息的呀，但是看見老師批着那一張又一張的試卷，我的淚眼模糊不清了。

老師，你即是我們的朋友，也是大家暖心的老師，老師，我欽佩你！

老師，朋友 篇三

天空是鳥的天堂，學校是我們遨遊的地方。我是一隻雛鷹，渴望完美的飛翔，是學校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學習環境……校園就像是我們的第二個家，保護着我們。

我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

記得剛上國小四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我膽量變大了，纔有了現在流利的發言。

當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當我在期會考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因爲您這個表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

我要感恩學校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！

老師是朋友作文 篇四

書籍是我成長和進步的階梯，是我學習和生活中的好老師和好朋友。

從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當我還是個孩子的時候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑着。特別是，媽媽講的睡前故事讓我着迷，並伴我入睡。當我得知這些故事來自書籍時，我開始對書籍的世界感到好奇。後來，我讀了更多的書，並逐漸成爲一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家裏擺滿了讀書人。有一次，我利用這個機會去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時間。後來，我在廁所裏聽了笑聲才被發現。看完家人的書，我有時會獨自去漢唐書城看書，有時會纏着媽媽去圖書館借書給我看，有時會借書給同學們分享讀書的快樂。.。.。.

在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個是高爾基的童年。面對悲慘的生活環境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持着勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，成爲一個堅強、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。儘管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個世界。這本書激勵人們珍惜生命，珍惜每一天。

當然，對我最有益的是教材。在老師的指導下，我通過對教材的系統研究，積累了知識，開闊了視野，理解了許多做人的原則。

因此，書是我的好老師和朋友。 等我長大了，我會珍惜時間，努力學習，成爲一個對社會有用的人。

老師，朋友 篇五

《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹》這句詩來形容老師最爲合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽底下最光輝的職業，是塑造我們靈魂的工程師。

每當聽到這番讚美老師的語言，她就會露出會心一笑，她是一位再普通不過的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，

她有着一張清秀的臉龐，一雙清澈的眼睛彷彿會說話，當我由於緊張而說不出話時她的眼眸長在我身上，彷彿在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。

那一年的教師節我買了一個老師喜歡的心型髮夾，準備作爲教師節的禮物送給她，我爲此還特意準備了一段臺詞，那天我來到她的辦公室懷着無比激動的心情望着她說：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作爲朋友我送一個髮夾給你祝你教師節快樂！”說完我把手放進口袋摸了摸，呀！天啊裏面怎麼會是空的？我簡直不敢相信這是真的，我記得早上上學的時候把它放進口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學都望着我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那裏不知所措。這時，老師卻從她的口袋裏掏出了一個心型髮夾笑着問道：“是這個嗎？”。我驚訝的望着她，連忙點頭，她說：“這個是我在教師門口撿到的，我想會有失主來認領的，沒想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了！我很喜歡，謝謝！”這時我才放下沉重的心情長舒一口氣。

回到家我忽然發現我送老師的那個心型髮夾，這時我纔想起早晨上學我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來的那個髮夾，那應該是老師自己的吧！她爲了給我解圍說了一善意的謊言。

老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着每一片待開拓的園地。

老師，朋友 篇六

我喜歡我們的班主任侯老師，在我的心目中，她是最好的老師。

她既嚴厲又慈愛。嚴厲時，讓人覺得暴風驟雨馬上就要來了，溫柔時，讓人覺得她就是媽媽。總覺得捉摸不透，卻又不由自主向她靠攏。總之，她很有魅力。

有一次，老師們來我們班聽課，好多同學積極回答老師提出的問題。受大家的影響，我也勇敢的舉起了手。老師點了我的名字，我站了起來，當時心裏很害怕：如果答錯了怎麼辦，後邊有那麼多老師，太丟人了。侯老師看着我，從她的眼睛裏我感受到了鼓勵和期盼，她似乎在說：“不要怕，勇敢些，就當這是平時上課。”最後，我流利地回答出來了，老師豎起大拇指，對我說：“你真棒！”一句話，誇得我是飄飄然，從此一發而不可收，愛上發言，愛上作文。

一天，學校開會，老師讓班長維持紀律，強調誰亂把他的名字記下來。老師剛走，我和同桌便說開了，誰知老師殺了個回馬槍，逮住了我倆。她生氣地說：“操場跑十圈（操場很小）。”我心裏很不滿：我確實說話了，但也不能罰這麼狠吧。但又一想，在家裏犯錯誤，媽媽也挺厲害的，算是嚴格要求吧！後來，老師又給我倆講了自覺、自律的重要性，講得我是心服口服，以後就主動嚴格要求自己，很少出現管不住自己的情況了。

她很細心，關注我們的一言一行。有一天，並不是太熱，我率先穿上了涼鞋，她關心地問：“李萌，你冷不冷？”

她還很開明。有時，我向她提出一些建議，她總是虛心地接受，能執行的立馬執行，所以，我們的關係很鐵，像好朋友。

我相信，像這樣的老師，你也會喜歡！

老師朋友作文 篇七

俗話說，老師是園丁，澆灌着我們這羣花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一羣她教過的同學之間，她是最有口碑的："裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，爲了讓我們增長知識，這麼捨得掏錢包""裴老師是我們的好朋友，經常和我們一起玩！"……是啊！裴老師就是這樣一位好老師，我不由得又開始懷念起當他學生的日子了……

看！她又開始和我們瘋玩了："楠楠！投籃！"她開始和我們打球了。她憑藉這身高優勢，連連投三分球……哎！老師，你怎麼又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個頑童！"嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……"老師又開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時候那無憂無慮的童年了吧。

有一次，我的數作忘了帶，跑回學校拿，當時是上晚自習，我拿會輸做經過老師窗前不經停了下來：老師正打着點滴給我們批卷子。據我所知，老師發了高燒，應該在醫院休息的呀，可是看着老師批着那一張又一張的卷子，我的淚眼模糊了……

老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！

老師是朋友作文 篇八

明天就是六一，老師送我一顆又小又甜的木糖醇。剛上課，老師讓大家閉上眼睛，說有禮物要送給我們，大家都照着老師說的去做了，這時老師手裏搖晃一個東西，併發出“哐哐”的聲音，這時老師說：“請大家猜猜我想送你們什麼禮物？”

這時大家議論開了。我也想老師去送我的禮物會是什麼呢？難道是玻璃球還是一塊糖？大家誰也沒猜到，後來老師叫我們繼續把眼睛閉上，只聽她打開盒子，並且向每個同學的嘴裏送一粒東西，我同樣也得到了這個禮物，我用舌尖品嚐着這甜甜的滑滑的小東西，一下就猜出來是木糖醇。這時大家不約面同的喊出了聲。這塊木糖醇你一陣清風吹來滋潤了我幼小的心靈。

這時老師說：“我們的生活就像木糖醇一樣甜蜜。”看到同學們的笑臉老師的臉上露出了甜蜜的微笑。這是我平生得到的最特別的禮物，它雖然小但是它像一杯芬芬美酒陶醉了我的心靈。