陪伴作文【精品多篇】

陪伴 篇一

月光的皎潔，是因爲有了羣星的陪伴；大海的遼闊，是因爲有了海鷗的陪伴；而我，有了你的陪伴，成長路上不再孤單。

小時候，陪伴藏在外婆的飯菜裏。春夏秋冬，一日三餐，只要是我喜歡吃的，外婆總是不辭辛苦，每天都爲我做着美味可口的飯菜。那天中午，外婆做了我最愛吃的蝦。趁着外婆去廚房的功夫，我偷偷拿了一隻蝦放到嘴裏，正巧被外婆看見，她刮刮我的鼻子說：“你這個小饞貓。”冬日的暖陽灑在外婆的身上，彷彿給她鍍上了一層金色的光芒。這時我才發現外婆手指上的點點血跡，原來那都是剝蝦的時候被劃傷的。淚水不知不覺爬上臉頰，模糊了雙眼……外婆的付出讓我懂得了親人的陪伴是那麼溫暖。

就這樣，我在外婆一日三餐的陪伴中慢慢長大！

長大後，陪伴藏在媽媽的嘮叨中。早上起牀：“快點起牀，別遲到了”；中午吃飯：“多吃點，要給身體增加點營養啊”；晚上寫作業：“認真審題，字跡寫工整，做完記得檢查滿分作文網。”……每天每天，都感覺媽媽在不停地嘮叨。那年夏天，我生病了，什麼都吃不下。恍惚中，我的嘴裏甜甜的，不知是誰餵我喝下了甜甜的梨茶；睡夢裏，不知是誰爲我按摩着痠痛的身體；因爲發燒不能開空調，不知又是誰爲我扇了一晚上的扇子……第二天，當我從睡夢中醒來的時候，發現媽媽趴在我的牀邊睡着了。一看到我醒來，媽媽趕緊說：“醒了，醒了，我馬上去給你做飯，一會多吃點病就好了。”聽着媽媽的嘮叨，我明白了，原來，這就是媽媽的愛。

就這樣，我在媽媽嘮嘮叨叨的陪伴中慢慢長大！

現在，陪伴藏在老師的悉心教導中。課堂上，是老師提醒我們認真聽講；寫作業時，是老師告訴我們認真對待；考試前，是老師千遍萬遍囑咐我們仔細審題；放假時，是老師天天督促我們早起鍛鍊……老師就像前行路上的指路燈。老師的陪伴激勵我奮發向上，努力學習。

春夏秋冬，正道因爲有了你們的陪伴，在成長的路上，我不再孤單。

陪伴家人作文 篇二

回憶起記憶的長河，一件件往事便像沙灘上一個個美麗的貝殼，拾起一個，一幕幕溫馨的往事便在我腦海裏映出，美麗的畫面在我心頭回蕩。

天空中有些暗紅色的雲彩，低低地漂浮着，被風吹卷着，朝着頭頂已經黑下來的天空移動，好像天堂着了火，閒來無事的我，在小路上飛速的騎行者，我突然只覺得車把一顫，撞到該路邊一塊兒稍大寫的碎石上，便摔倒在路上。

我不知道自己是怎樣推着車回到家的，卻忘不了淚如雨下的父親和一旁強忍着淚水的母親。

天色漸晚，我正欲躺下，胳膊剛剛接觸到堅硬的牀鋪。一陣劇烈的疼痛，便席捲而來。我不由得叫出聲來，身體卻不由自主的又坐了起來，他剛聞此生，便立即飛奔過來，一手托住我的腰，一手托起我的背，輕輕地將我放下，耳邊這時又傳來他急切的詢問:“還疼嗎，老爸今晚陪你睡。”

夜晚我在一次翻身中驚醒，耳邊傳來他那親切的聲音，“兒子還沒睡嗎？”幾顆星星，將月兒兒拖向高空，月光灑下大地，幾縷月光照進窗來，我看到了他那有些疲睏倦而又憂慮的雙眼。在這愛的陪伴下，不由得心頭一顫，強忍的淚水最終還是泉涌而出。

天空中的月兒迷茫着多少望月人的眼，可是又知道在那美麗的月兒之後，有多少星星燃燒着自己，奉獻着自己的光和熱。

我的父母也正是如此，陪伴着我，奉獻自己，那陪伴如一股清泉流過我的心，房激勵着我的前行。

陪伴的作文 篇三

小時候，我在父母潛移默化地影響下對數學產生了極大的興趣，沒上學的時候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了國小以後，我經常翻一些有關數學的書，也會做一些老師口中“超綱”的題目，解出來一道題便會開心老長時間，樂此不疲。

記得三年級的某一天，我去數學老師辦公室送作業，老師正在給一個五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過的，便也在一旁算了起來。算完後，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個三年級的孩子自己算出來了五年級的題！老師問我是怎麼想的，我把我的想法告訴老師，老師直誇我的解法巧妙。自那以後，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點撥我，我自然願意。

之後，班裏有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會給了我。雖說我自學了許多以後才能學到的內容，老師也交了我許多現在涉及不到的知識，卻也沒有接觸過奧數。我本無意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱着試試看的心態買了幾本奧數書在家學習了幾日，本以爲與獎項無緣，沒想到竟得了個省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞臺上展現自己。這也是我一直以來的夢想。於是我更努力地學習奧數。我曾想到在外面報個奧數班，但奧數是從小積累的，現在報名爲時已晚矣，便只好自己在家中鑽研，不會的就問問老師，老師稍一點撥我便能參透。老師直誇我有天賦，我想，這只是因爲夢想帶給我的信念而已。

六年級，我們換了新的數學老師。在此之前，我也參加了不少奧數比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，並贈我一個外號——多功能機器人，原因是老師認爲我在數學方面是全能的。所以在之後的比賽中，每當我想要放棄，都會想想老師說過的話：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數比賽，經常鼓勵我，給予我幫助。要畢業了，我終於鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。

步入國中，學業加重，沒有許多時間來學習奧數，我便多擠出些時間來學習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎佔據了我整個暑假，時間緊得連作業都寫不完。訓練期間，我們時常因爲一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點多睡，早上五點半就要起來，有時候一整天只是在車裏睡一兩個小時。那段時間我們真的很累，但是爲了夢想，我們都堅持了下來。終於，我捧得一枚銅牌順利歸國。

不知不覺，奧賽陪伴我走過的日子已有五年了。因爲奧賽，我五年的光陰沒有虛度，而是每一天都在努力，都在進步，都在追逐夢想的腳步。每一天都會爲了自己的一點進步而喜悅，爲了自己離夢想更進一步而喜悅。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實最美好的一段歷程。

陪伴家人作文 篇四

一歲時，你抱着我，講故事給我聽。我回報你，在睡夢中開心地笑了。

二歲時，開口說的第一個字是：爸。你無比的興奮。我回報你，重複地說着爸。

三歲時，你牽着我，扶着我，教我學走路。你放開我的小手，看着我蹣跚的腳步，欣慰的笑了。我回報你，反覆練習，終於，學會了走路。

四歲時，我很怕吃藥。那次，因爲不吃藥，你打了我，我哭得好傷心。你心疼了，買了一個變形金剛送給我。我回報你，開心的笑了，卻好久都不和你說話。

五歲時，你牽着我去幼兒園，路上你說要乖乖的聽話，和小朋友們團結友愛。我回報你，常常受老師表揚，說我很聽話。

八歲時，已是國小二年級，你讓我自己去學校，告訴我認真學習，廣交朋友。你怕我跟不上，總督促我複習。我回報你，複習是總想逃避，總想玩耍。

十一歲時，拿了三好學生獎狀。你很高興，鼓勵我再接再厲。

時間似流水，一眨眼，我已經十四歲了，已步入了中學的校門。再看您頭上已爬上了些許銀絲。可是你的愛卻依然不會蒼老，你的愛就像一道五彩光暈，罩在我的身邊。默默的給我力量，給我溫暖。

可能有時候，你不是我最好的朋友；有時候，可能意見不合，產生矛盾；有時候，我也不是很理解你，甚至，會不喜歡你。但是，父親就是父親，終究是你的父親。

讓我們用一小會兒時間，對那個叫爸爸的人表示敬意，對他說一聲謝謝。雖然有時當着面說不出口，但他始終陪伴着我。

陪伴家人作文 篇五

如今網絡幾乎遍地各地，手機遍佈各個家庭。有了網絡，手機的用途就不僅僅是打電話發信息了。你認爲什麼是陪伴？相信有人會說，就是陪在她身邊。不，不是的，不僅僅是陪在她身邊，你還要和她說說話，留意她的內心，逗她開心，一起分享。可是，你們都做到了嗎？簡單來說，陪伴就是人在，心也在！

說個我親身經歷的例子吧，在暑假期間中，我都加上同學們的qq了，也進了一些羣，聊着聊着，有一個同學提議相約去飯店，還有就是逛街之類的。沒有任何人反對，我也很期待。想到很快就能見到親愛的同學們，我心裏很激動，迫不及待的準備好一切。因爲我穿的是一條裙子，沒有口袋裝手機，拿在手中不方便，然後我就放在家裏了。

但是我真的不知道，每個同學都帶了手機，除了我，開始的時候我覺得沒什麼，都在一塊兒了，還用手機幹嘛？對的。，我手機就是拿來聊聊天之類的，沒有遊戲軟件和其他的。

見到了面，我們各自打了一個招呼，就沒有再說話。我冥思苦想的找了一個話題想要打破這個僵硬的局面，但是她們僅是回我一個“哦”字。我又扯了幾個話題，漸漸的她們都嫌我囉嗦，就沒搭理我了。看着她們各自拿着手機玩遊戲或者看小說，一句話也不說，而我也就成爲了一個局外人。我坐立難安的呆了40分鐘，彷彿過了20個世紀。

最後我不知道是怎麼滴回的家……而心情百般複雜。這次相約到底算什麼？跟各自在家沒什麼兩樣吧？

我承認手機的用途很多，它也幫助過我很多，解過我很多疑惑。但手機奪走了陪伴，這是一個不得不承認的現實。如果沉迷於手機，我們也許不會再說話了。

友誼就這麼被手機拆散了，而親情又是否能保住？

平時上學很少回家，這次難得放了個長假，終於能好好陪伴家人了。可是剛踏入家門口，卻看到媽媽正在用手機看電視。爲了引起她的注意，我喊了一聲：“我回來了。”

她只是看了我一眼，然後點了點頭，繼續看她的手機上的電視。

我覺得不管我怎麼找話題，也是自找沒趣了。

這次的假期時間，我沒有再和同學相約一起玩，因爲上次的經歷在心底裏烙了印，認爲結局都會是一樣的。

同學玩遊戲，媽媽看電視。而我呢？我不喜歡玩遊戲，看電視總覺得演員演得很尷尬，內容又沒有一點新穎的，所以就不看。那還有什麼陪伴着我的呢？實話告訴你吧，我加的同學都沒有發信息給我，除了加的羣，但羣裏的話題卻是遊戲，我沒有經驗，也就沒有話題。

qq也越來越少上了，因爲我清楚不會有人發信息給我。我真的好想問問她們都在幹嘛？最後我還是問了。

“在幹嘛？”

“玩手機。”

“玩什麼啊？介紹給我勒，但是不要說遊戲哦，我好無聊啊～”

“看電視，看漫畫，看小說……”

“平時都在幹些什麼？”

“看漫畫，最近新出的漫畫特別好看！新出的電視也好看！不聊了，我要看了。”

“嗯。”這個字我並沒有發給她，因爲發了也是多餘的。

我不服氣的又問了幾個人，可是每一個話題都關乎手機，我也不再聊下去了。

你是不是想說？我主動發信息給她們，不就可以聊天了嘛！？不是這樣的，發一大段信息給她的時候，她有時不回，有時只回一個“哦”字，可能我分享的話題她們都不感興趣吧？還是因爲沒有時間？嗯？

記得小的時候，和鄰居的朋友玩的那麼開心。那時家裏只有一臺電視，手機只有大人才有。所以幾個人一起看電視的時候，難免有人不想看這種類型的。最後我們都不看了，在一起玩樂。

要是現在去找鄰居，想必鄰居是躺在牀上側着身子在手機上看電視，眼睛也不會放在我身上。最後尬聊幾句，我就走了。（這是真實的存在）

我知道我寫下這篇文章，現實也不會有絲毫的改變。因爲很多人都愛玩手機，自然沒有時間再理會其他人，她們也不會感到孤獨，因爲手機上她感興趣的事。此時，我倒是很期待回到學校，因爲在學校不允許帶手機。到時無聊了，自然有人和我說話了。