沒做作業檢討書【新版多篇】

沒交作業的檢討書 篇一

尊敬的潘老師：

上個星期三，您給我們佈置了一份關於奧數的綜合練習的作業，目的是爲了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行爲的深痛惡絕及永遠也不會再重複犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。

我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。

對於我沒有完成老師佈置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：

1、讓老師爲我們的學習更加操心。

2、在同學們的中間造成了十分不良的影響。

3、由於我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。

現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認爲深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因爲我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。

3、上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。

根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，並認清我沒有做作業有可能造成的嚴重後果。

2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業 。

3、和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。

請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。如果再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什麼。

檢討人：

日期：

沒交作業的檢討書 篇二

尊敬的老師：

您好！

對不起老師，這一次您佈置的作業我沒有交。我沒有交的原因是我沒有寫，我知道錯了，我以後一定會按時交作業的，並且把作業的質量提高。這一次的作業我會盡快的寫好補給您的，希望您能夠幫我批閱。

我這次的作業沒有寫，是因爲我前一天晚上本來是該做作業的時間，我卻在看課外讀物，等到快到睡覺的時間了我才發現我還有作業沒有寫完，但是我害怕我第二天上課會遲到，所以沒有寫完作業就睡覺了。我想着一次作業沒有交老師應該不會發現，所以我第二天也沒有早起把作業補上。但是老師您還是知道了我作業沒交的事情，並且把我叫到了辦公室問我爲什麼沒有交作業。

我也不想撒謊，也不想欺騙老師，我不想說我是因爲作業放在家裏沒帶而沒交的。撒了一個謊，需要用更多的慌來圓。就算我騙老師說我沒帶作業，以老師這麼多年的教學經歷也能夠猜得到我是在騙人。我知道，做錯了事情就應該要敢於承擔，所以我向老師承認，我確實是因爲作業沒有寫所以就沒有交。老師看在我認錯態度比較好的份上，能不能原諒我這一次的錯誤，給我一次改正的機會。

我知道老師佈置作業不是爲了完成學校給老師佈置的任務，而是希望通過這些作業，讓我們能夠通過練習更好的掌握知識，熟練運用知識去解決問題，提高我們的解題速度。只有不斷的練習，我們才能夠記住這些知識，掌握這些知識，纔會在考試中減少失分。按時完成作業是我們學生的義務，我卻因爲其他的事情耽誤了寫作業，這是不應該在我這個高中生身上發生的事情，我已經不是小孩子了。

我以後一定會在完成所有老師佈置的所有作業之後，再看課外讀物，絕對不會因爲課外讀物耽誤我寫作業的時間。雖然閱讀課外讀物對提高我們的語文水平有幫助，但是我需要分清楚主次。我要知道課外讀物和老師佈置的作業哪個更重要，我需要先完成哪個，再做哪個。對於現階段的我們來說，完成作業纔是最重要的事情，等完成了作業，如果離睡覺時間還有一點距離，再考慮別的。但也不能因爲看課外讀物耽誤睡覺的時間。

我保證，以後我不會再缺交一次作業，我會按時完成老師佈置的作業，並且提高我的作業的質量。請老師相信我，我會證明我改變的決心的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

作業沒寫的檢討書 篇三

尊敬的老師：

您好！學生除了要上好課，還要按時完成作業，這是作爲一名學生的職責，卻沒有履行好這個職責，沒有把作業做好，我感到很後悔。

如果我交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓，說不定從此走向理想的工作崗位。

所以這看似不起眼的行爲，可能會造成無數的錯誤。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。

老師，我向您保證，我以後再不會不寫作業了，再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤，看似微小但影響極大，俗話說：“秤砣雖小壓千斤”，我明白“一失足成千古恨”的道理。

藉此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”如果去做了，就會失掉自己的光明前途，就會使自己學習生涯留下污點，成爲終生的遺憾。

究其根本，談其關鍵，在於平日裏我一貫對自己放鬆要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。

我的這一行爲，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時能像其他同學一樣，向好同學多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重複這個錯誤。

世上是沒有後悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓爲誡，以此事件爲警，借作此次檢查爲契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，爲我班爭光添彩，同時也爲自己留下一筆寶貴的知識財富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

在最後我保證，我在今後的生活和學習中，一定勤奮刻苦，認真努力的完成作業！

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！在以後的日子裏，我一定認真上課，按時完成作業，爭取成爲一個好學生，得到老師的肯定。

檢討人：___

日期：__年__月__日

作業沒寫的檢討書 篇四

尊敬的老師：

上個星期三，您給我們佈置了一份關於奧數的綜合練習的作業，目的是爲了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行爲的深痛惡絕及永遠也不會再重複犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。

我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。

對於我沒有完成老師佈置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：

1、讓老師爲我們的學習更加操心。

2、在同學們的中間造成了十分不良的影響。

3、由於我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。

現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認爲深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因爲我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。

3、上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。

根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，並認清我沒有做作業有可能造成的嚴重後果。

2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業 。

3、和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。

請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。如果再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什麼。

檢討人：___

日期：__年__月__日

沒交作業的檢討書 篇五

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，不交作業是嚴重違紀，首先我爲自己不交作業感到羞恥，您經常說我們要按時交作業，其實我覺得學生按時交作業，不給自己不交作業找理由，這是我們作爲一名學生的基本事情，其實每天的作業也不多，稍微花點時間就能夠完成，但是我卻沒有按時交作業，馬上也是快考試了，我現在卻出現這樣的情況連作業都不按時交，我感覺自己太不對自己負責了，最基本的都沒有做到，這樣子的行爲也讓您對我失望了，今天全班就我一個人沒交作業，事後我想了很久，一直在自責中不能釋懷，我自己都爲自己感到羞愧，在這個關鍵的時候沒交作業，都快要考試了我還這麼不認真對待自己的事情，讓您失望了。

事情是這樣的，您在昨天上午就給我佈置了作業，你佈置的作業確實不多，相比別的老師佈置的作業您給我們的作業不多，您當時說要我們今天在上您的課之前完成，我知道自己要儘快的去完成，肯定能在今天上課之前給您，當時我就覺得沒什麼，作業也不多拖一拖吧，我就想着把要交的作業先完成，這也是怪我貪玩，別的老師作業佈置的早，早在幾天前就給我佈置好了，但是這幾天我就一直在玩，大家都是在下課時間寫作業，非常的積極，這些我是親眼看到的事實，大家利用課餘時間寫作業，可是我卻沒有，一到了下課我就馬上就出去玩了，跟別的同學在下課時間玩去了，完全就每沒想到自己還有作業沒完成，導致了作業就一直對到了昨天，於是我就在昨天快要交作業的時候我就一直在趕作業，您的作業就沒顧得上。

到了今天中午我本來就想着要玩成您佈置的作業的，但是想着還有那麼久的時間我就打算着下午下課的時候再去寫，因爲您的課是下午最後一節課，於是我就沒有那麼着急，再加上您佈置的作業也不多，十幾分鍾就能完成的作業量，我就一拖再拖，本來想着在下午要完成的作業，我卻忘了，今天下午下課期間我就一直在玩去了，包括今天中午那麼長的時間我都在玩，我就沒想到還有作業沒完成，一直到上您的課的時候我纔想起來，我發現我還有作業沒完成於是當時我就趕緊的趕作業，可是那個時候怎麼還能到來的及，我當時就是手忙攪亂，很快被您注意到到了，您發現我沒有交作業，我當時還在給自己找理由，當時我看出來了您對我很失望，我平時不這樣的，作業確實沒很多，十幾分鐘的作業我一拖再拖。

我心裏非常的過意不去，這次拖欠作業的事情讓我堅定了自己，我一定會收起自己這種玩樂的心態，好好的投入學習，再不拖欠作業了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

沒做作業千字檢討書 篇六

敬愛的老師：

你好！

我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業錯誤的行爲，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，並且試圖打擾其他的同學，這是有悖學生的行爲，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是爲了讓我深刻的認識到這點。

其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“（自己寫你門的學校）”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！我在上課的時候沒好好學習，這是嚴重的不尊重老師的行爲。

尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到我的錯誤。我在上課的時候不好好學習，這並不是好的表現，同時也是在害我自己，上課是用來增加學生的。知識的，不是來玩的，所以我這種是行爲很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是來學校玩的，這是不能成爲我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做爲一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行爲的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

我在上課學習的時候玩實際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯誤的行爲就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行爲卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去想着玩，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，爲此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，在學校上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。

過去，我們學校在省裏中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了學校的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們爲自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取刻訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

沒交作業的檢討書 篇七

老師：

我懷着沉重的心情寫下這因沒完成作業而寫的“檢討書”，來說明我所犯的錯誤與我今後的打算。作業一事，表面看是一件微不足道的小事，事實上，這件事代表了一個人目前的狀態與人生觀。老師經常在班強調：《導學練》學到哪裏，做到哪裏，這點相信不會有人不爛記於心；可是我今天卻沒有完成《導學練》，沒有做一件再普通不過的例行公事。

我不能說這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實沒有完成，我並不是沒有時間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不願完成它。潛意識不能進行推理，也不同你的意識進行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長出災難的果實。潛意識不能區別好壞。如果你認爲某事是真的，潛意識也接受它爲真的，即使實際上可能是假的。說白了，我是不夠自覺，沒有把寫《導學練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地督促自己去完成。以後我會把完成《導學練》作爲一項任務來完成，不只是因爲這是作業，而是因爲這有百利無一害，對提升自己有很大幫助。

這反映了我的自覺程度，很明顯我並沒有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來就有的，習慣彷彿一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。良好的習慣是持之以恆不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學練》一樣，沒有老師的壓力，就無法做到自覺，那麼這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會像疾病一樣，使我受害終身。而那些會自覺完成作業的同學是我學習的榜樣，是我的楷模；我會加強對自己的約束，做到自覺完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最後進行真正的檢討。無論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，並可能使我墮落。我感謝老師幫我發現了這一規律。我求光照，潔淨自己現而未隱的罪，並真心承認自己已知的一切過錯，只有現在承認了錯，力求自覺改正了錯，才能使自己以後無錯，使人生之路更爲平坦。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

沒交作業的檢討書 篇八

尊敬的老師:

您好！

這是本學期我第一次沒按時交作業，我心裏很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裏很不是滋味。

今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！

就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因爲再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心裏生氣十分，我現在心裏也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很後悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

陽光一縷一縷地跳躍在我的髮梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的雲在飄，我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼？後悔自己的粗心大意，後悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認爲您會原諒我！因爲我已經看到您美麗的笑。啊！人生多麼美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海裏刻上深深的記號！

自古以來，讚頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的失誤，讓老師多麼生氣，多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多麼失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今後會努力做到！

正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，並且瞭解到，我的檢討多麼深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心裏對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心裏我腦裏會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日