我進步了作文（精品多篇）

我進步了作文 篇一

在上個星期的作文課上，老師把我的作文發下來了，拿到作文，我一看，成績是A+好。我想：“我從來還沒有得過這麼好的成績呢，媽媽看了一定會表揚我的。”回到家，我興沖沖地拿着作文讓爸爸媽媽看，他們說寫得不錯，但是也給我指出了缺點，字寫得不太工整，有錯字。

今天的作文課上，我除了注意文章的構思之外，還特別注意字體和別字。老師又把作文發下來了，一看又是A+好，再一看一個錯字也沒有，字也寫得很工整。媽媽看了後說：“孩子，你進步了。”

聽了媽媽讚許的話語，我心裏甜滋滋的。

我進步了作文 篇二

進步是信心的起源，進步是成功的組成部分，進步更是完美人生的合成體。進步也是人人都有的，只是待你細心的去發現——它可能只是你假期少進一次網吧，可能是你課間少打一場架，也可能只是你上課時少說一句話，從開學到現在快2個月了，我的進步當然不只這麼小。

以前，我放學一回家第一見事就是打開電視，然後悠閒的看着，一聽到姑姑說飯還沒熟後等某某回來後草才能吃飯時，我心裏不禁想：如果飯熟後，姑姑把飯弄灑了，有又重新煮那該多好。如果那個人離我家很遠很遠，要很長時間纔來就好了。我就可以多看會電視，想着想着便會笑起來。

以前我也嘗試着改掉這電視癮，可就是戒不掉，弄得只要我在書上看到“世上無難事，只怕有心人”，或“只有功夫深，鐵杵磨成針”這類語句時，我心裏就會想着：胡說，簡直是胡說，我這麼努力不也沒改掉這電視癮嗎？呵！直到現在，我才真正懂得這句話。這就是我的進步，思想上的進步。

以前，假日期間我很晚起牀，而且一起牀就和小朋友一起在牀上玩彈珠和撲克，姑姑一進門便嘰裏呱啦說一大堆，但我根本不裏她，繼續玩我的。現在，不管我什麼時候起牀，我都會讀半個小時的英語，當姑姑從我房門經過時，我也看見她笑着走開。這就是我的進步，態度上的進步。

俗話說的好，細節決定成敗，態度決定人生。只要我們從細節做起，在細節上進步，在思想態度上進步，我們的人生將會更加美好。

我進步了作文 篇三

今天的體育課很難忘，因爲它讓我體會到了進步的喜悅。

今天體育課的主題是練習拍籃球，我很喜歡拍籃球，但是拍籃球卻是我的弱點。上一節體育課也是拍籃球，從開始到結束，我拍了25次，共拍了25下，這次拍了2次，可我拍了28下，真是不小的進步呀！

所以說這一節體育課是一節難忘的體育課的體育課，因爲我進步了！以後我一定會做得更好！

我進步了作文 篇四

前不久，班級開了家長會，周老師選我做代表發言，因爲我進步了。

我是一個活潑可愛的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有着讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動作；不管做什麼事，都磨磨蹭蹭。

以前，我上課時小動作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收後，我的手指就變成了玩具。上課總是雲裏霧裏，整天稀裏糊塗。後來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的後果。周老師說：“如果實在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩隻手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開小差時，想到周老師的話，就馬上剋制自己，認真聽講。漸漸地，我發現認真聽課後，跟着老師的節奏思考問題是那麼有趣。我情不自禁地被課上生動的內容所吸引，忘了做小動作。現在的我已經能專心聽課，不做小動作了。

以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”。可週老師不一樣，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫作文，周老師開玩笑說：“要是何明銘今天第一個寫好，我就要昏倒了。”我聽了，奮筆疾書，因爲我很想看周老師昏倒的樣子，結果我竟然第二個寫完。周老師做出了一個半暈的姿勢，嘴裏還說“額！暈了！”逗得我們全班哈哈大笑。現在我動作越來越快了。上週作文時，不僅寫完草稿，而且還在學校謄寫完，周老師帶領同學們給我鼓掌，使我信心大增。

我以前還是一個媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊塗。後來在周老師的指導下，我漸漸地學會了寫作文的方法。有一次，我自己主動跟媽媽說：“媽媽，今天的日記我能獨立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關上房門。結果，那篇日記得了一個優加，我開心極了，因爲是我獨立完成的。從那以後，我寫作文就不再依靠媽媽了。

現在的我幾乎把壞毛病改掉了，所以我爲我自己感到自豪！