高一個性作文700字

個性，是在相似的人羣中彰顯自己的方式。有了名字別人可以辨識自己，有了個性自己得以認清自己。石頭知道個性明白了自己屬於衆山之巔，卵石知道個性明白了自己美化了小橋流水。個性就是另一個自我。下面給大家分享一些高一個性作文700字，希望對大家有幫助。

高一個性作文700字1

我的國小老師有很多，她們都對我愛護有加，都極有個性。

“新潮老師”胡老師

一副大大的圓框眼鏡，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長髮，勾勒出一個稚氣未脫的老師。那個老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因爲她年輕，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們在舞臺上大放異彩。

“漂亮老師”金老師

金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了。她爲了教到當時的六年級畢業，才順帶教了我們。金老師長髮飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報你的，永遠是一個鼓勵的微笑。她不會責罵你，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會取得好成績的。”

“嚴厲老師”妙老師

妙老師是我一年級的語文老師。她有着一張標準的瓜子臉，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短髮。她長得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠是嚴厲的，我對這種嚴厲有一種無言的畏敬。一次放學，我因爲一心想着玩，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師佈置的作業。被妙老師發現後，被迫領了三板子。這三板子，是妙老師拿着一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行爲讓我知道，我的所作所爲是錯的。此時，無言勝有言。

這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子。我把這些對我很好，卻一點也不一樣的老師，統稱爲“個性老師”。

高一個性作文700字2

手中翻着詞典，翻過一頁又一頁泛黃的書邊，終於在一個角落裏找到了它——個性，這個不起眼的詞，就連00後的身上似乎被磨滅，“破窗效應”也在我們身上得到了最好的體現。

“殺前飲酒，痛快也!”耳中響起金聖嘆死前最後一句話，心中不免爲他折服。一個生活在血雨腥風裏的人，能夠活出自己最本真最有個性的自我。

還記得，那是金聖嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫着“西子來矣”四個大字，他的手震抖了!但這並不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語。我彷彿看到了他在揮灑完最後一句嘴角上揚的情形，而考官的怒火燃燒起來，這句話真是豈有此理!如此大膽!而金聖嘆則不以爲然。考生的黑名單裏出現了他的名字。

不服輸的金聖嘆依然穿梭在“汲汲功利”的人羣裏，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無論何時都不改他的性格，不丟失他的個性。

也許，我們會氣憤，在嚴厲的考場上他居然不重視自己的名和姓，還那麼幽默!但這正是他的個性所在，幽默風趣所在!他也活出了自己的精彩!

然而，這個社會不打算放過這個棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評價之後，手銬銬住了會說話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結束了金聖嘆的生命!臨死前的最後一句“殺前飲酒，痛快也!”，甚至於身體被一分爲二時，耳朵裏還掉出倆紙團“好痛”。再一次把自己的個性展示於世人面前!

說完金聖嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個性!我們是“00後”，難道真就如人們說的，人云亦云，隨波逐流?不，不是!我們在學習古人的文化，學習古人的素養，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個性，更多的是要堅持不懈地從國學中體悟我們的人生，健全我們的人格。

高一個性作文700字3

文靜、優雅……這些詞似乎都不是我性格的代名詞。其它詞語中，恐怕也只有“認真”“專一”可以是我個性的朋友了吧!

從小我就活潑好動，一刻也閒不下來。就是看電視時，我手上也要摸個東西。但當媽媽睡覺前給我講故事時，我卻能安定下來，而且是非常非常地安定!這睡覺前的時間，是我一天中最盼望、也是最高興的時候。有次我問媽媽：你這些故事是哪兒來的?媽媽笑着說：“書中的!”這一句，給了我莫大的啓發——書，故事之源、歡樂之源、營養之源。我也要讀書，讀好多好多書!

幼兒園大班的時候，我就開始看小人書了。這些書中的童話故事深深地吸引了我。有時吃午飯時，我還要捧一本小人書看呢。常常是爸爸媽媽吃好了，我碗裏飯還剩好多呢!

小時候的我，猶如一顆小苗，在書香裏成長!

上國小一年級了，我更是愛看書。如果哪一天我沒看課外書，我就會感到若有所失、心神不安!記得有一次，我在書房看書時，爸媽說話聲音大了點，我就朝他們大吼一聲：“聲音放小點，我要看書!”這一句，嚇得他倆靜靜地立在書房外面，好長時間都沒敢動，也沒敢說一句話。直到我向他們微微一笑，他們才悄悄離開。又有一次，我看《狐狸列娜》，被裏邊的情節深深吸引，一小時，兩小時，三小時，轉眼間過了中午，我纔看完。走出書店房，我長長地出了一口氣，這時感到餓極了，我一邊急忙走向廚房，一邊埋怨爸媽爲啥不喊我吃飯。爸媽哭笑不得：“啊呀呀，喊了你八百次，你都不睬一聲!”我一聽，忍不住笑了!

漸漸大了的我，好像一顆綠苗，在書香里長葉。到了五年級，似乎是因爲書，我的作文水平有了一些提高，先後有兩次，我的作文在全國性的刊物上發表了。

書，給了我歡樂，給了我滋潤，也讓我養成了“認真”“專一”的個性。

高一個性作文700字4

到了一定的年齡段後，你似乎開始懂事，似乎聽得明白一些道理了，於是周圍人便會慢慢要求你變得成熟知性。你的父母、你的老師、你的長輩……彷彿無時無刻不在說：“該長大了!”

但何謂長大呢?如果只是指明事理、辨是非，那很好，我覺得我們已經長大了。但家長們往往不那麼想，他們心裏有一套自己的準則：好好讀書、品學兼優、做“別人家的孩子”。只有合乎這些標準，我們纔算長大。不期然，我們按照家長們的設想在“成長”的道路上行走着，肩負父母的期望，成爲他們心中“成熟”的人。但慢慢地，我們也在這過程中，丟失一些我們自己的東西——比如說，個性。

每當在父母高談闊論“別人家的孩子”時，我只覺得枯燥、無味。因爲這些人往往都有着相同的經歷、相同的特徵、甚至於相同的性格。彷彿是由機器批量生產的一般，一批又一批，毫無個人特點。儘管如此，父母仍舊要求我們成熟到這般地步，這就是我們在“成熟”中“低垂着頭”的緣故。

成熟，就意味着我們一定要丟失個性，喪失自己身上的某種閃光點或特性嗎?我覺得不。

成長的最好方式，我覺得應該是讓我們自己去選擇。即便會因此多走彎路，即便會因此摔倒，即便會因此而感到迷茫，這都沒關係，只要我們保持自己最初的模樣走到最後就好。成熟，並不意味着我們要丟失個性。當然，這種個性要無傷大雅。只有這樣，我們在將來才能成爲真正被他人所需要的人。

所以，從現在開始，去找點自己喜歡做的事吧，發現自己的個性，說不定，你能從中挖掘出自己的才能，進而會有意想不到的收穫。保持自己的個性，在成熟的道路上走下去吧。

希望我們所有人都能在將來不久的秋天裏，結出形態各異的果實。並在我們真正成熟的那一天，依然高昂着我們的頭。

高一個性作文700字5

或許有人以爲，個性是他人穿着單調樸素校服，而我精心裝扮不願“泯然衆人”，成爲人羣中“閃亮”的一道風景;

或許是與同學一起走在路上時，把頭仰成四十五度角，書包挎在右肩上，左手插在褲兜裏，褲腿下亮出纖細白淨的腳踝，作出一個很酷的姿勢;

或許是毫不在意地丟出幾句傷人的話語，還滿不在乎地聲稱這是自己個性直率;

或許是面對親友的好心勸誡，不顧禮節隨意頂撞一句“你別多管閒事”;

甚至或許是蔑視規章制度，我行我素，顯示出自己的桀驁不馴;

……

個性真是這樣嗎?

不，個性絕不是譁衆取寵的表演，也不是以自我爲中心的張狂。

真正的個性，是蘇軾面對困難“一蓑煙雨任平生”的堅定，是黃州突圍後“也無風雨也無晴”的淡泊;

是莊子在黑暗現實中縱思想“摶扶搖而上者九萬里”，面對官爵加身的誘惑，僅報以“吾將曳尾於塗中”的一笑;

是屈原不願流於世俗而執着於“舉世獨醉我獨醒”;

是範縝不願賣論求官的毅然決然;

……

於我而言，或許個性也並沒有這麼高深。

個性可能只是歷史課時其他同學都埋頭於理科作業奮筆疾書，而你獨自一人端坐認真聽講;

個性可能只是在其它同學拉着你欲快步走開時，你迎上科任老師的目光坦然，對他說一聲“老師好”;

個性可能只是在課堂上一片寂靜時，你勇敢地大聲回答老師提出的問題;

個性可能只是在看見一個同學在給另一個同學起侮辱性的綽號時，你能夠說一聲“別這樣”，而不與其他人一起哈哈大笑;

個性可能只是下課或自習時，面對同學的炮轟“你怎麼這麼學”“玩一會兒”時，你能夠不顧干擾地安心寫題。

……

也許，個性只是在他人睽睽的目光之下，在不同的意見暗流涌動之時，對自己內心真實想法一點點勇敢的堅守。