不經歷風雨怎能見彩虹作文多篇

不經歷風雨怎能見彩虹作文1

大山之所以青翠巍峨，因爲它有感謝狂風暴雨的勇氣，接受迅雷閃電的頑強；大鵬之所以直飛雲霄，因爲它有揹負青天的毅力，聚糧三月的明智；而我們之所以經受折磨與困苦，面對困難與挑戰，因爲不經風雨，怎見彩虹，不受千般萬難苦困，怎成幸福光明人生。

戰國時期，越往勾踐如果沒有臥薪嚐膽的勇氣和忍辱負重的毅力，又怎能讓越過成就霸業，位列戰國七雄；秦朝末年，漢高祖劉邦如果沒有持之也很的抱負和屈於人下的忍讓，又怎能擊敗霸王項羽，一統天下，建立大漢王朝；明代宋濂，如果沒有抄書以觀硯冰堅的恆心和負篋曳屣行深山的堅忍，又怎能成就一代文學名士，位列“明初詩文三大家”之一。由此可見，聖人之所以爲聖，其皆由困苦磨難鑄就而成。

而現今聞名於世的名人偉人們，他們的成功也不是一蹴而就的，背後同樣有着挫折困難的洗禮。德國音樂家貝多芬創造了舉世聞名的《命運交響曲》，但震撼人心的旋律背後是失聰的打擊與咬牙作曲的堅持；著名女科學家居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎的，她的這兩份榮譽背後卻是捨棄美麗容顏、忍受輻射傷害，奉獻科學的熱情；“雜交水稻之父”袁隆平培育出了雜交水稻，解決了全世界的糧食問題，但這株小小的水稻背後，卻是院士放棄安逸的城市生活，投身農田，種植水稻，研究結果，無數日日夜夜堅持不懈後的辛苦所得。

聖人之所以爲聖，因爲經受住了挫折的洗禮，世界名人之所以偉大，同樣是因爲承受了苦難的折磨，而我們今之衆人又如何呢？

今之衆人如學生，有奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀學子，也有醉心遊戲、貪圖玩樂的枯株朽木；要知道，今之衆人，其下聖人也遠矣，且社會競爭日趨激烈，奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀之人尚且不盡得成功之路，又遑論只貪圖享樂而不願克服困難，經受磨礪之人。所以，不歷風雨，何來彩虹？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”困苦磨難成就古之聖人；挫折困難洗禮世界名人；歷經風雨，才見彩虹的今之衆人。

故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。作爲新一代的年輕人，就要不畏困難，勇對挫折；歷經風雨，喜見彩虹！

不經歷風雨怎能見彩虹作文2

雨還在不停地下着，細細的雨點落在積水裏，盪漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，彷彿比平時顯得安閒，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐着傘，走在雨簾中。匆忙地往家趕去。走着走着，一樣不起眼的事物映入了我的眼簾。

不錯，正是它，在雨點的打落下，依然挺立在哪兒；正是它，使我對它有了一種親切感；正是它————一株小草。

在風雨的吹落下，其他的小草已經“垂頭喪氣了”，可是，這株小草的葉子上掛了些雨珠，身子卻搖搖晃晃的挺立在那裏，它睜着自己水汪汪的眼睛，看着雨中的世界，是那樣美麗，那樣快樂。它在這雨中的世界充滿自信地成長。雖然它也即將倒下，可是，我卻彷彿看到了它的心靈：我不能倒下，要堅持下去，不經歷風雨，怎麼能見彩虹？我不怕這困難。

我看得津津有味，蹲下身子，好似已經忘了天空正在下着雨。望着小草，又發了呆。

小草，我真佩服你，我相信，當雨停時，你會長得更加美麗，因爲你收穫到了別人沒有的財富。你不怕風吹雨打，依然向人們展示你的風采。你不怕挫折的精神，會使你的身姿更加炫麗。

我們的人生不正是這樣嗎？正如歌中所唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”人生的道路哪有一帆風順的，總會有坎坎坷坷。遇到困難時，你會堅持嗎？相信答案不是百分之百。

記得有一次，我正與夥伴們一起嬉戲，跑着跑着，我一不小心，摔倒了，腿也擦破了，我疼得哇哇大哭，任大家怎麼勸，就是停止不了我的哭聲。現在，我終於明白了，痛了也就痛了，總會成爲過去的。這些挫折不都是人生道路上的一盞盞引路燈嗎？

天漸漸黑了，我緩緩站起身來，腳麻了，手痠了，可是我得到了許多金子般的道理。我邁着步子，繼續向前走去……

雨漸漸的停了下來，天空中出現了一道彩虹。小草，我相信你是這一堆中長的最茁壯的，你也一定是笑得最甜的！

不經歷風雨怎能見彩虹作文3

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因爲“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因爲我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什麼大不了的。”

因爲生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？

就像20xx年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作爲新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！

不經歷風雨怎能見彩虹作文4

把灑臨風，高呼“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我彷彿看到了詩人經歷風雨時的無奈和悠遠。

伴着陶淵明的朵朵菊花，踏着龔自珍的片片落紅，我回眸俯視他們曲折的人生，一眼便落進了這歷史的長河中，與他們一起經歷了“大江東去的人生如夢，煙波江上的遊子鄉愁，夕陽西下的人生的晚境。歷史的車輪亙古不變地轉着，伴着他們，我經歷了風雨，選擇了堅強，領悟了美妙的真諦。

“明月幾時有”

“謫居黃域中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄莫過於是蘇軾了。”時間流逝，飽含了風雨的艱辛，當年的風華正茂早已不再，有的只是“親射虎，看孫郎”的壯志矣。飽經風雨的他，在花好月圓之日來臨時，終不再感懷“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”亦不感嘆“大江東去浪淘盡”，有的只是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英武豪邁，去驗證他那“成敗任東西，此恨無窮，天下豪傑誰與同”的雄心壯心。與蘇軾共經風雨，讓我懂得了英雄的氣概非凡和對祖國的忠貞。

“才下眉頭，卻上心頭”“無言獨登西樓，恨字鎖眉間”。這首詞莫過於是對易安居士的寫照了。當滿院的花瓣灑落一地的時候，他終於也只能“欲語淚先流”了。當年的“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情已不再，只隨着那一江春水向東流去，流入了歷史的源泉。追本溯源，卻是那亂離之世，家國之恨，才使這位柔腸百轉的女詞人對着那滾滾的湘江，一彎殘月，把淺唱低吟換作了仰天長嘯，此恨此痛，又如何能“怎一個愁字了得”呢？伴着李清照，共經風雨，使我品嚐了人世間的冷暖甘苦，愛恨情愁。

曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的心胸，杜甫有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲憤，辛棄疾有“舊時草店社林也，路轉溪橋忽見”的茫然後的欣喜：範公有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負。走進詩文，我不禁熱血沸騰，取古人之精華灌志士之抱負，心胸寬廣，有君子之坦蕩之感，樂矣。

走進詩文，我與詩人們共伍，去品嚐他們辛酸的風雨歷程，領悟人生的真諦。

不經歷風雨怎能見彩虹作文5

“不經風雨，怎見彩虹。”這是一句至理名言，只有經過了挫折，才能見到彩虹，才能體驗成功的快樂。

我從小就特愛騎自行車，看見別人痛快地騎着車子，心裏就十分嫉妒，總想過一會兒車癮。

在一次偶然的機會，我終於騎上了夢寐以求的車子。但看花容易繡花難，我一騎上車子，車子就不聽使喚，東倒西歪，一會兒撞到花壇，一會兒撞到石頭圍成的護欄上。一個早上下來，我不但沒學會騎車的本領，反倒把屁股弄得青一塊紫一塊。車子也被我折騰得不成樣子了。此時的我就像泄了氣的皮球，喪失了自信心，想想還是放棄吧！我耷拉着腦袋，牽着自行車往家裏走。可快到家門時，我卻停住了前進的腳步，耳邊響起了媽媽的話：“無論做什麼事，我們都不能放棄，堅持就是勝利。”此時一股暖流涌上心頭目，把車子掉個頭，繼續踏上騎車之途。

這一次比上一次好多了，雖然還是會摔個“狗啃泥”，可我相信最後我一定會成功的！因在這幾次摔車之後，我掌握了決竅：只要一隻腳踏腳踏板，另一隻腳迅速往前一蹬，手抓住車扶手，保持動作協調，就不會再摔大跟頭了！

光陰似箭，不知不覺已到了中午，我汗流浹背，豆大的汗珠從額上滾落下來，熱得口乾舌燥。可是爲了能學會它，我頂着烈日，在家門口不停地轉悠着。功夫不負有心人，我終於如願以償了。

“不經風雨，怎見彩虹。”這一句話說得一點都沒錯！

不經歷風雨怎能見彩虹作文6

不經風雨，怎見彩虹？

孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終於成爲獨樹一幟的名醜。是挫折與艱辛使他功垂名就。

電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化爲動力，從而將光明帶給人類。

袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要爲廣大的農民兄弟幹出自己的一番偉業。憑着自己的一腔熱情，他成爲了雜交水稻之父，成爲了救飢救貧的人間天使。

我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作爲動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過人，五歲就能指物作詩立就，但最終卻泯然衆人矣。

多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無爲的人。

如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技 者的潛心研究，就沒有神五、神六的昇天，祖國的輝煌。我們要以勤勞爲色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。

經歷了風雨，也許我們纔會拋棄高不可攀的幻想，纔會忘記那不堪回首的滄桑，纔會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有衆人皆醉我獨醒的超然；經歷風雨，我們才能擁有風景這邊獨好的自信；經歷風雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏的傲骨；經歷風雨，我們才能擁有久在樊籠裏，復得返自然的灑脫。

晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了不經歷風雨，怎見彩虹的真理。

不經歷風雨怎能見彩虹作文7

“一二一，一二一，一二三四……”校園裏傳來一陣陣響亮的口號聲。一個又一個方陣整齊地踏着步子，一個個學生像松樹一樣一動不動地站着。每一個方陣都是“橫看成排豎成列，對的整整齊齊。咦？這是在幹什麼？哦！原來是xxxx（學校）的新生在進行隊列訓練呀！

“叮——叮——”隊列訓練開始了。每天在下午的第三節課的時候，隨着鈴聲的響起，七年級的全體學生都將進行兩個小時的隊列訓練。

“立正！”體育老師發出了命令。這時，所有的學生都挺胸擡頭，平視前方，像一個個小軍人。太陽直射地面，把地烤地像火爐一樣燙，這裏怎麼沒照到呢？原來是一位位學生成了遮陽傘。豆大的汗珠一顆又一顆的滴落下來，衣服也都像被水洗了一樣，溼淋淋的。即使這樣，我們依舊努力的練習，沒有一個人喊苦，喊累，因爲我們知道，我們不僅代表自己，還代表整個xxxx（學校）的全體師生。“解散！”老師說了這樣一句話。但轉眼一看，沒有一個人，一個班停止了訓練，大家都不會就這樣離去。體育委員接着喊道：“向左轉！起步走！”全班學生依舊刻苦的練着，不管有多累，多苦！直到放學時間到了，有的班依舊在練習。看着太陽慢慢垂下，只剩下一絲餘輝，大家才無奈的回到教室，準備放學。

不經風雨，怎見彩虹！只有在經歷無數次困難，得到無數次的歷練之後，成功纔會屬於我們。

不經歷風雨怎能見彩虹作文8

當我想起“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功........”這首歌，便想到那件事。

有一次，老師佈置一道奧數題讓我們帶回家做。我回家後，便馬上開始思考了。我先用最原始的方法開始想，但驗算過後卻不符合題意。我又大聲讀了幾遍題目 ，終於有點思路了！我想，用現有的15個空瓶除以了4，便可得到3瓶水並且剩下3個空瓶，但是3個空瓶卻不能換水，可是我又想到喝了水再剩下6個空瓶便有可以再換一瓶，所以最後變得4瓶水。 但總覺得這似乎有些不對，果不其然，經過我20分鐘的冥思苦想，得出了一個最佳答案：先問店主借一個空瓶，便得16個空瓶換4瓶水，喝完後又可以換1瓶水，再喝完這瓶水把一個空瓶還給店主。 難題解完了，心中那塊沉重的石頭落下了，我緊張的心情也隨着這道題的解答完畢而變得愉悅起來！通過這件事，我深刻的瞭解了“不經歷風雨怎見彩虹”這句話的含義。雖然付出了很多的精力與時間，但卻換來了可喜的結果！

受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體會到生活的快樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。

不經歷風雨怎能見彩虹作文9

考試試卷發下來了，59分，兩個鮮紅的觸目驚心的數字，大大的寫在試卷上，看到這兩個鮮紅的數字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看着同學們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個洞鑽到地下去！

但這已經是不爭的事實，59分，清清楚楚的寫在試卷上，我的內心感到十分的羞愧與難過，難道我就是這樣的無能，連最簡單的題目也會出錯，我究竟是怎麼啦？我難道天生就就數學盲？

回到家裏，我把書包甩到一邊，跑到書桌前，開始反思。同一張試卷，同一個老師，差別不大的智力，我爲何考的如此之差？我難道沒有認真聽課？沒有複習好？應該不會吧。我感到十分的無奈，我頓時感到天地無光，彷彿整個世界在圍繞着我旋轉，於是我趴在桌子上陷入了沉思……

不知不覺，已經要到吃飯的時間了，如此輕薄的試卷我已無力將它拿起，感覺整個人已經在睡夢之中，直到母親的一句話將我從夢中叫醒：“孩子快來吃飯。”於是我拿起試卷去吃飯，但我看到那兩個鮮紅的數字後，我放下了……

晚上，外面颳着大風，呼呼的`風聲讓我難以入睡，我索性起來，開始重新做這份考試卷，做着、做着，我突然發現原來這些題目我都會做，奇怪了，考試的時候爲什麼會做錯呢？我反反覆覆分思考着其中的原因，我發現原來是我的粗心大意，小數點的搞錯，字母的寫錯，造成了很多的錯誤，原來如此！

以後的日子裏，我下意識地注意平時做題時的粗心大意，每次做完題目後，我都要重新檢查一遍，以確保萬無一失。這樣漸漸地我解題的正確率越來越高，平時的小測驗也能考出個好成績。

有一次，學校組織我們去社會實踐，其中一個項目就是塑泥塑，要求每個學生完成一個作品，這下可難住我了，從小我根本沒有接觸過泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿着一團泥不知所措，時間一分分的過去了，我手裏的泥團無論怎麼捏還是捏不出一個模樣。眼看着其他同學都製作出一個個精美的泥塑，我的心裏越來越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來，怎麼辦？想起以前那次考了59分的成績，心中的恥辱再次涌起，我咬緊牙關，開始靜下心來，慢慢的把泥團放到製陶器上，開始轉動製陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最後我終有完成了一個像樣的陶器製品。

一個週末的傍晚，我正在書房裏寫作業，由於剛剛下過一場雷雨，外面溼漉漉的，透過窗外，遠遠看見天邊彩霞滿天，這時，我竟發現窗外的牆角處，一隻蜘蛛正在織網，我看着蜘蛛把絲線從牆角的一處拉倒另一邊，可是蜘蛛一次又一次的失敗了，我想着蜘蛛肯定是織不成網了，我也無心再去看它，只顧自己寫作業，等我把作業寫完，擡頭的一剎那，我驚呆了，那隻蜘蛛早已織出了一個精美的網，蜘蛛正在蛛網中央，靜靜的、靜靜地……

我頓時醒悟了，人生的到路不可能是一帆風順的，總會遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經歷告訴我不要輕言放棄，讓我記住：不經風雨，怎見彩虹。

從那時起，我徹底改變，讓我對學習充滿了興趣。其實，人生就像操場的跑道，如果讓別人搶先跑了，就要付出巨大的努力和汗水去奮力追逐……

不經歷風雨怎能見彩虹作文10

又是一個大晴天，我們一家來到了茶花園拍照遊玩。太陽火辣辣地炙考着大地，熱得我們頭頂直冒汗。剛下車來到茶花園不久，天公卻不作美了，太陽似乎已用盡了它所有的精力，變得疲憊不堪，被身旁的烏雲團團包圍了……

看到天氣突然轉涼，我們不知該喜還是該怒。喜的是天氣涼了，遊玩起來當然更舒服、快樂一些，怒的是生怕會下雨，也就遊玩不成了。可是，不盡人意的事還是發生了，沒過多久，老天爺便偷偷地開始掉眼淚了，哭得越來越起勁。“老天爺是不是看我們都放長假了，它卻不能放假，所以要掉幾滴眼淚呢？”我邊想邊跟大家一起跑進了涼亭裏避雨。原本清靜的涼亭頓時變得非常受人們歡迎，它心裏一定美滋滋的吧！來到涼亭裏，一陣陣風吹過，像是一塊細手帕幫人們拭去了額頭上的汗珠。表哥拿出照相機開始擺弄他的攝像天分，硬要小妹妹讓他拍照，結果一不小心把她給得罪了，小妹妹的大小姐脾氣上來了，對着表哥大哭大鬧，弄的表哥像是熱鍋上的螞蟻團團轉。涼亭裏，遊人們各自圍成一堆，有說有笑，好不愉快。我還驚奇地發現，到這裏來遊玩的小孩子還都是女孩呢，男孩子連個影子都沒瞧見，想必，茶花茶花，說的就是小女孩吧，只有女孩會靜下心來慢慢觀賞茶花，男孩子纔不會有這份閒情逸致呢。涼亭的對面是一個小湖，密密的小雨斜織着，灑落在湖面之上，蕩起了陣陣漣漪，又猶如千萬根細花針插入水面。湖面上，還泛着幾隻小舟，上面乘坐着幾個調皮的男孩子，在風雨中，他們不但沒有低頭，反而在小舟上興奮地大喊大叫，倒是把岸上的父母急壞了，一個勁地衝他們喊：“別玩了別玩了，都下雨了，快回來……”看着涼亭裏這一幅又一幅有趣的畫面，我不禁覺的這比賞茶花更加有味道，觀雨中的茶花園更有一翻情調，難道不是嗎？

雨漸漸地小了，停了。遊人們陸續走出了涼亭。我們也划着船，在水面上盪漾，天際邊彷彿出現了一條彩虹，顯得十分美麗。是的，不經歷風雨，怎能見彩虹！