難忘的八個字作文（精品多篇）

難忘的八個字作文 篇一

今天，老師讓我們讀了一篇題目是《難忘的八個字》的文章，我很受感動。

這篇文章寫的是，一個小女孩一生下來就是裂脣，而且還鼻歪嘴斜，難看極了！別人見了都嘲笑她，導致她不願意見人。但是在一次耳語測試課上，倫納德夫人說的“我希望你是我女兒！”這句話，卻鼓勵了她，改變了她的一生。

我六。七歲時，有一顆牙齒掉了，前面兩顆門牙越長越寬，把它擠得不長了，我並不在乎那個小洞。我的哥哥姐姐卻都開玩笑地叫我“大牙”“老沒牙”……我並不生氣，因爲仍有許多親人疼我。愛我。關心我，漸漸地，叫我外號的人也越來越少了，我呢，也越來越不在乎別人怎麼評價我這兩顆大門牙了。

讀了這篇文章，我明白了：一個人無論長相如何醜陋，任何人都不能去嘲笑他。諷刺他，讓他的心靈受到絲毫傷害。

難忘的八個字作文 篇二

隨着年齡的增長，我發現自己越來越與衆不同。我很生氣，我很反感——怎麼天生嘴脣就裂！一踏進校門，同學們就開始嘲笑我。我心裏很清楚，我在別人眼裏很噁心：一個小女孩，嘴脣畸形難看，鼻子彎曲，牙齒翹起，口吃。所以我越來越確定，除了家人，沒有人會愛我，甚至不會喜歡我。

二年級的時候，我進了我老師倫納德夫人的班。倫納德夫人胖胖的，漂亮的，溫暖的，可愛的。她有閃亮的頭髮和一雙黑色的微笑的眼睛。每個孩子都喜歡她，羨慕她。然而，沒有人比我更愛她。因爲這裏有一個很不尋常的原因，——我們大三學生每年都有一次“悄悄話測試”。孩子們依次走到教室門口，用右手捂住右耳朵。然後老師在講臺上輕輕說了一句話，然後孩子又重複了一遍。但是我的左耳先天失聰，幾乎聽不到任何聲音，所以不想說出來，因爲同學們會更嘲笑我。

但是我有辦法處理這個“悄悄話測試”。早在幼兒園玩遊戲的時候，我就發現沒人看你是不是真的捂耳朵。

他們只注意你重複的內容。所以每次我假裝用手捂住耳朵。這次和往常一樣，我是最後一個。每個孩子都興高采烈，因爲他們在耳語測試中做得很好。我想知道老師會說什麼。以前老師總說：“天是藍的。”或者“你有新鞋嗎？”等等。終於輪到我了。我把左耳轉向倫納德先生，用右手緊緊捂住右耳。然後，悄悄把右手擡高一點，這樣就能聽清楚老師的話了。

我等待着。然後倫納德老師說了八個字，彷彿是一束溫暖的陽光灑在我的心裏，撫慰了我受傷幼小的心靈，改變了我的人生觀。胖胖的、漂亮的、溫暖可愛的老師溫柔地說：“希望你是我的女兒！”

難忘的八個字作文 篇三

我氣惱，我憤恨——怎麼一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我，我越來越肯定，除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她，但是，沒有一個人比我更愛她。因爲這裏有一個不一般的緣故：

我們低年級同學都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊的耳朵，然後教師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這些說出來，因爲同學們會更加嘲笑我的。

終於輪到我了，我把左耳對着倫納德夫人，同時用右手緊緊捂着右耳，然後，悄悄把右手擡起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待着……然後，倫納德教師說了八個字，這八個字彷彿是束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，我八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒！”

難忘的八個字作文 篇四

《難忘的八個字》主要講了一個畸形女孩因爲班上的同學對她的看法而認爲她的一生沒有意義，直到班上來了個新老師，她說了八個字讓那個女孩知道：任何人都不必爲某些事情而改變自己的`看法，要努力做好自己，畢竟每個人都在世界上有一席之地。這八個字讓那個女孩改變了自己過去的看法，也讓她知道，世界上關心她的人無處不在，愛就在身邊，沒有我們想象的那麼遙遠。

讀了這篇文章，我認爲有些事情我們應該知道，關心你的不止是你的親人，還包括你身邊的老師、朋友，只是因爲對自己的一些錯誤的看法而忽略。其實，我們的生活中也有類似的例子，我們不要因爲父母不讓我們做某些事情就抱怨連天，之後又和父母處於對立的狀態。即使是這樣，我們也應該記住，父母始終是愛我們的。天下充滿了愛，其實愛就在我們身邊，不過，我們也要不讓我們自己的那份愛失去。失去了自己的良心，自然也感覺不到身邊的愛。

最後，我想讓大家知道，別感覺不到身邊的愛，也不要失去對家人的那份愛。失去了愛，生活又有什麼意義呢？

難忘的八個字作文 篇五

今天，我在家裏讀了一篇文章，題目叫《難忘的八個字》。

這篇文章的作者寫了她在童年裏曾經很憎恨——自己怎麼一出生就是兔脣！當她一跨進校門，同學們就開始譏嘲她。她自己心裏很清楚，一個小女孩，長着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。這樣的她怎麼不令人厭惡呢？

二年級時，小女孩進入了倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她不但外表美，還有一顆善良而美麗的心。每個孩子都很喜歡她、敬慕她。但是，沒有人比這個小女孩更喜歡這位倫納德夫人了。那是因爲她們學校每年都要進行“耳語測驗”。但是，當時這個小女孩的左耳先天失聰，如果不大聲說話，她幾乎聽不見任何聲音。當小女孩走進考場時，她非常的`緊張。

這時，倫納德夫人對她說了一句，使她改變了自己對人生的看法。這句話就是“我希望你是我女兒”，就是這充滿愛的八個字，使得這位小姑娘對自己的人生充滿了自信。

是啊！在我們的身邊有許多需要我們幫助、需要我們關愛的人。我們要學習倫納德夫人用一顆真誠的心去關愛、感化那些需要幫助的人。

難忘的八個字作文 篇六

隨着年齡增長，我發覺自己越來越與衆不同。我氣惱，我憤恨──怎麼會一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我很清楚，對別人來說我的模樣令人討厭：一個小女孩，有着一副畸形的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。

同學們問我：“你的嘴巴怎麼會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我一生下來就是裂脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。

二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這裏有個很不一般的原因。

我們低年級同學每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂着右邊的耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事說出來，因爲那樣同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種耳語測試。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，只注意你重複的話對不對，所以每次我都假裝用手捂緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因爲他們的耳語測試做得很好。我心想老師會說什麼呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”

輪到我了，我把左耳對着倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，悄悄地把右手擡起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待着……終於，我聽見了八個字。這八個字彷彿是一束溫暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對我說：

“我希望你是我女兒。”

難忘的八個字作文 篇七

隨着年齡增長，我發覺自己越來越與衆不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裏很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。因此我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因爲這裏有個很不一般的緣故——我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊耳朵，然後老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事說出來，因爲同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的。話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因爲他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什麼呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。終於輪到我了，我把左耳對着倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，悄悄把右手擡起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待着……然後，倫納德老師說了八個字，這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”