七年級作文語文老師（26篇）

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篇一：七年級語文老師作文

自從我們的語文吳老師去北京看病後，學校就爲我們班派來了一位新語文老師——李老師。一聽說要來新老師，大家心裏有了些疑問，這位李老師怎麼樣?對學生好嗎?上課有趣嗎?……別急，讓我慢慢爲大家講解。

李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短髮，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍着智慧的光芒。

李老師上課時十分幽默，總是把名人的詩句改了以後說給我們聽，來使那些不聽話的學生無地自容，也使我們得到放鬆。我們李老師的自創名言可多了，如：人生自古誰無老?、子不教父之過，徒不教師之錯、我在臺上講，他在臺下笑……除了她上課時幽默，她下課更有趣呢!

下課時，老師會同我們一起打籃球、談心得等，如果我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學生，而是去和學生談心讓他們認識到自己的錯誤並改正。

要是誰說她和藹可親，那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我因爲自己的聽寫成績不好，正低着頭覺得沒臉見她，這時她走過來對我說：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些。”聽了這句話，我彷彿又有了自信，就如同雄鷹一樣有了無限的活力。因爲李老師的和藹，同學們常常把她贊爲李奶奶，意爲着她像我們的奶奶一樣慈祥……

李老師目前是我們的老師，但是她更像我們的朋友，因爲她是那樣的善解人意，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師。

篇二：七年級語文老師作文

慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。

王老師身材不高，穿着也不怎麼講究。“上課咱們是師生，下課咱們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師說這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。

其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評爲最受歡迎的老師，這麼一個最受歡迎的老師，怎麼會對學生不客氣呢?

告訴你，別看語文老師的眉毛那麼長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮着了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。

儘管如此，但生活中的很多小細節足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都捨不得吃，卻分給了我們全班同學;一位同學背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學;學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師藉手機打電話，語文老師總是滿足大家。

語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。

篇三：七年級語文老師作文

老師好比一棵大樹，爲我們這些小花小草遮風擋雨;老師好比一個園丁，照顧我們這些溫室中的小苗;老師好比一位母親，看着我們慢慢長大;我有許許多多個老師，其中，最嚴厲的就是語文老師——張老師了。

說張老師嚴厲嗎?是，一定的。但兇嗎?對女生就是sometime一點點了，可張老師發起火來，班裏總是鴉雀無聲。而一到下課，張老師就完全變了個樣，給我們看看小畫片，一起討論討論關於書的問題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。

“丁零零!”隨着上課鈴響，同學們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀着課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進了教室，我忽然覺得有點不對勁，便又仔細打量了一下張老師，哦!原來張老師的多了一對“熊貓眼’呀!只不過是紅眼圈。我開始聽到旁邊同學們的竊竊私語。

“張老師怎麼啦，看起來張老師好難受哦，不會上不成課了吧?”“應該不會吧，但……”我聽着同學的話，也很擔憂，害怕張老師真的上不了課，會比其他班慢一步。可張老師環顧了一下，大聲說了句：“安靜。”便繼續像平時一樣有聲有色地講起課來。同學們也聽得津津有味，彷彿忘了張老師的紅眼圈。

這就是我的語文老師——張老師，一個生病卻依舊堅持上課的老師。

篇四：七年級語文老師作文

在我成長的路上，您就像黑夜裏的一盞燈，海上的燈塔，指引着我走向正確的方向。我很感謝您，語文老師。

曾記得，在我上國小三年級的時候，總是調皮，不想學習，上課總是搗蛋。給您帶來了數不盡的麻煩，您卻一點都不生氣，總是耐心地教導我。表情是那麼地自然，總是對我笑。

記得有一次，我很調皮，把我同桌的髮夾子給摘下來，然後丟到樓下。我很得意地在那裏笑，同桌哭得非常大聲，眼淚止不住的流。不知道是誰告訴了您，你急匆匆地跑進來安慰那位女同學。

等您安撫她不哭以後，叫我去辦公室一趟。我想，壞了，事情鬧大了，不會告訴我爸爸吧!那可要捱打的。我跟在你的背後，戰戰兢兢地走着。

沒想到，您根本就沒有要告訴我父母的意思，很認真地對我說：“小強，欺負同學是不對的，你明白嗎?還有，如果你不讀書的話，以後在社會上會很難立足……”你就這樣跟我說了半個鍾，我也開始醒悟了。以後，我開始認真聽課，做個好學生。

因爲您，使我開闊了視野。從你那我不僅學到了李大釗的堅貞不屈，小海地的善良，以及諸葛亮的智慧，還從你那裏懂得了如何認識字詞如何計算，如何看地圖，也從你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......

篇五：七年級作文語文老師

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們七年級一班的張老師。

我們的張老師長着一頭烏黑的長髮，光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光;一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室裏亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室裏立刻安靜了下來，然後，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋裏歡樂徜徉。在她的課堂裏，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

篇六：作文600字七年級語文老師

我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫一張張老師的照片，讓你們互相認識一下。

我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留着捲曲的頭髮，頭上頂着一個藍色的髮夾，在陽光下閃閃發光，美極了!徐老師每天穿着不同顏色的連衣裙和高跟鞋，走路很優雅。

再次吸引你的目光。徐老師的眼神很驚豔。有一次寫生詞的時候少了一個字，被徐老師發現了。徐老師的眼睛瞥了過去，他能找出錯的字，哪怕少了一個字，他也能看出來，怎麼樣?徐老師的眼神太可怕了!

然後畫耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，當徐老師背對着我們在黑板上寫字時，一個同學做了一個小演講，徐老師聽到了。徐老師立刻轉過身對同學說：上課認真聽講，不要說話!那個同學不敢再說話了。

然後畫徐老師的嘴。徐老師嘴脣薄，說話輕聲細語。她上課的時候，同學們聽得津津有味。每次徐老師和他的同學一起讀課文，學生們都很認真。

最後，拉徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業。有一次，徐老師只花了一點時間就把我們做的練習冊改好了。而且張老師手裏寫的字很清晰，工整美觀，幫我們改的作業也很工整美觀，從不馬虎。

關於什麼?我們的徐老師。好的。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。

篇七：作文600字七年級語文老師

你知道我們的語文老師是誰嗎?是的，她是學校的高級教師——肖老師。

小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質紅;眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發光;她身材苗條，留着長髮，走路像童話裏的白雪公主。

肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，說話像唱歌。她認真給我們講課，總是認真講解，晚上批改作業也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不苟、小心翼翼地修改作業。一個字，一個標點符號，一點多一點少都是她一個個找出來的，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時候，經常忘了第三幅畫的九折，每次都給她換過。

她很溫柔，總是容光煥發，面帶微笑，給我們展現最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學習。但是，不要以爲她可以自由，爲所欲爲。她可以對我們很嚴格，她經常關注自己的學習。她常說：“嚴是愛，鬆是害。”不會，我們班在學習成績上，尤其是語言成績上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。

肖先生非常關心我們的生活。他經常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個班長和小老師去看望生病的數學老師。我們回來的時候，天已經很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。

這樣，小老師處處關心我們，愛我們，給我們知識，溫暖我們，讓我們快樂學習。“做文明學生，做優雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠是我們心目中最好的老師。

篇八：語文老師作文600字七年級

我的語文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業業。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報。

我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。當我們幽默的時候，我們和老師就像一家人一樣，有說有笑，有時候發自內心的說。厲害的時候我們都不敢作聲，教室裏靜悄悄的，只有牆上的時鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。

今天是星期五，這是我們最想來的一天，因爲今天是回家的時候了。但是，今天我們全班都拉着臉，都不高興。爲什麼?因爲今天的課代表剛把作業寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的寫了三遍。當我們班主任來的時候，我們班所有的學生都嘆了口氣。她和藹地問：這個週末作業多嗎?我們異口同聲地說：更多!老師看着黑板，驚呆了。你的英語是不是有點過了?老師看着我們說。我們點點頭說：“嗯。老師二話沒說就回辦公室了。過了一會，老師來了，叫來了課代表，說了些什麼。每個人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張;有的很迷茫;有的平平淡淡，好像沒看見，什麼都沒發生。就在我們談話的時候，班級代表進來了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲!我很想說：老師，你真棒。

這是我的老師—;語文老師，我們可敬的老師，爲我們着想的老師。我爲有這樣的老師而驕傲!

篇九：我的七年級語文老師作文

轉眼間，你已經和宋先生在一起半年了。

當我第一次見到宋時，我正沉浸在想象之中。我走進第二位女老師，——，她是我們的語文老師，宋。她那兩個嵌在方臉裏的大而明亮的眼睛，還有她美麗的頭髮，在她簡單的自我介紹後，開始了高一(3)的第一堂課。

雖然宋先生不是我們的班主任，但他比我們的班主任好。

這是一場無線電練習賽，陳先生因爲沒有把它當成我們的表演而推遲了。因爲我們班是最後一個上場的，是宋老師把我們帶到了比賽場地，叫我們不要緊張，發揮自己的真實水平。是我們的自信讓我們班獲得了第四名。

宋老師不僅是一位嚴厲的老師，也是我們的好朋友。

上課不聽的時候，她的眼神一掃而空，裏面包含着批評，讓你感到羞愧。當你取得好成績的時候，目光還是落在你身上，但其中包含着關懷。

宋老師！我們愛你！

篇十：我的七年級語文老師作文

看，她又來了，高跟鞋在地上響，眼睛瞪着，看着一個人，想把他拽出來踹他。

語文老師很嚴格，如果有一天沒有語文課，很多同學都很期待！語文老師去學習時其他同學說：“現在我終於可以放鬆了。”讓我們看看我的語文老師。

“你，站起來說：‘在野外撒草六七裏，吹笛三兩夜’是什麼意思？”老師問孫淼，她的眼睛直直地盯着孫淼，好像貓在盯着一隻小老鼠。

“是六七裏野覆蓋的草，笛子撩撥晚風三四回……”

“是嗎？還有六七里路，其他地方沒有草？”孫淼諾諾高興地說，“也許有人用除草劑噴灑過它？”全班鬨堂大笑。

現在老師生氣了，像一頭準備攻擊獵物單位的獅子。

“出來！”

“背這本書，抄十遍，寫二十遍！”她的眼睛比以前更寬了。

下課前，鈴響了，老師說：“這個班什麼都沒幹！”說完，把課本放在桌子上，怒氣衝衝地走出了教室。

第二天上學時，我發現孫淼的臉又黑又藍，大概是因爲語文老師的緣故。

篇十一：我的七年級語文老師作文

我有一個美好的願望。就是長大後當語文老師。

如果我是一名語文老師，我會在春天帶學生去春遊，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶着學生們進行秋遊，收集標本，讓他們感受秋天的美好。

如果我是語文老師，我會培養學生自學的好習慣，讓學生感受到，享受學習。

如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學生明白閱讀是一種幸福，並告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成爲社會人才。

如果我是語文老師，我絕對不會把那些成績優秀的學生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學生掩蓋起來，讓學生從思想上認識到自己的錯誤。生活幫助他們，然後慢慢補知識。

如果我是語文老師，我會讓學生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。

如果我是語文老師，我會少佈置作業，給學生更多的時間學習課外知識。

我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現，我會加油！

篇十二：我的語文老師七年級作文

我的語文老師七年級作文

從六年級升到七年級，我認識了一位非常的男老師，他就是我們的班主任老師——楊建老師。

記得第一次見到楊老師的時候，就感覺到有一種力量，而且楊老師他非常的有威嚴，讓同學都有種不可靠的感覺，也許是不敢靠近吧。

上楊老師的第一節課，同學們都不敢吭聲，都很怕他，甚至有些乾脆直接低着頭看書。眼睛都不敢直視楊老師。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長縫。卻從中射出一道墨一樣的黑光。沒有一位同學敢看他。有一次，上語文課，我終於偷偷地看到了楊老師的眼睛，那時楊老師正看着書，我看到他的眼睛感到深邃的眼睛略帶灰色。有一種凝視而不可直視的光。我感到非常害怕。

我們的楊老師在工作實施當中。不遺餘力，處變不驚，重視細節，力求完美而且責任特別強。

在楊老師責任感方面，我看在整個七年級年級是無人能及！每次下了晚自習。同學們都回寢室洗臉、刷牙、都準備睡覺了。而楊老師還到六樓來把七年級年級的寢室全部都看一遍。檢查一遍，不管男女，不管冷熱，不管老師生病沒有，楊老師他都照看誤。即使是颳風下雨，楊老師也要來，這難道責任感不強啊！

楊老師不僅是個責任感強的老師，而且還特別有愛心。在我們七年級年級，貧困生特別多。在每次上級有補助要發到我們學校的時候。楊老師都是第一個跑去和領導談話。向我們學校要補助。說的話不比我們學校的任何一位老師少。喝的.酒也不比我們學校的任何一位老師少。當我們得知楊老師他有胃病的時候，心裏總感覺過不去。因爲楊老師他有胃病，可是他爲了我們學校的貧困生過得好點。不顧自己的身體去喝酒。這樣只能傷老師身體。我想問，貧困生用着這些心能安嗎？用的時候想過楊老師的辛苦嗎？

總之，千言萬語都誇不盡我們的楊老師。他是位沒有缺點的老師，就是最好的老師。

篇十三：七年級作文我的語文老師

一張精緻的臉上，長着一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴脣挺能說的，頭髮乾淨利落地梳在腦後，雖說沒有獨特的記憶點，但是那精神煥發的模樣，能讓人一眼就在人羣中認出她來。她就是我們的語文老師劉老師。

她很溫柔，對我們說話總是和和氣氣的，其他個別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛笑，我們也愛看她笑。她笑的時候，空氣都變得快樂了起來。

看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個微笑綻放在我眼前，是那麼文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽光照耀下來，那樣溫暖美好。

她也愛讓我們笑，上課的時候說話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊裏踱來踱去，突然停下來，一本正經地對我們說：“寫作文要從字裏行間裏面透露出對老師的喜愛之情。你在作文裏面寫幾百個“老師我愛您”我也還是不會喜歡你。爲什麼呢——因爲你不會寫作文。”全班聽了，鬨堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經地望着我們，把手背在背後，站得直直的，兩眼看着我們，自己卻沒有笑。雖然你會說她古板，但她那些俏皮的話，只有你真正聽到了，纔會發現她的話富有道理，幽默詼諧。

她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會和我們談心，上課時還會開展很多有趣的活動，在她的課上，我們總能快樂地學習，並能輕鬆體驗到語文學習的快樂。

她不打罵我們，當有同學不認真學習的時候，她會用一句話來勸導，那些話並不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因爲偷懶，所以老師要求完成的任務我也就潦草地完成了。老師看見了，對我委婉地說：“如果你遊戲人生，你的人生將會是一場戲，我聽後，馬上重新拿起作業，認認真真思考起來。老師見了，把眉頭舒展開來，微笑着走開了。

好像一陣春風吹過心底，劉老師的笑又綻放開了。

篇十四：七年級作文我的語文老師

在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看着鍾航海。

“周航海，你今天怎麼又不按時完成作業呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”

“周航海可要倒黴了!”

“任老師可饒不了你”

周航海哭喪着臉，像個鬥敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校園裏，小蜜蜂怎麼在教室裏飛呀?”

我們不吱聲了。他又說：看來'航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說着，把本子遞給了周航海，“別那麼愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”

一陣笑聲，大家如釋重負，不再爲航海同學的事發愁啦。

任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啓迪!

篇十五：七年級作文我的語文老師

我的老師是女老師，大約35歲，中等身 材，帶着一副深度的眼鏡，說明她學問高，知 識多，平時，韋老師臉上總是掛着燦爛的笑容 可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職 、盡責的好老師，我的語文老師作文800字。

韋老師，工作兢兢業業，爲了教好我們 ，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上 課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話， 常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津 有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心， 經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起 進步。

韋老師關心我的事可多了。有一次，韋 老師佈置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結 果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文 。韋老師笑着對我說：“我們要求寫的是家鄉 的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳 寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇 作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開， 後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看 ，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽 了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘 地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是 在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有 批評我，卻語重心長地對我說:“你練字是好事 ，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間 練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背 書，因爲早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳 的，不容易忘記，你可要珍惜呀!”韋老師的 話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了， 慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起， 韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。” 韋老師說:“知道自己錯就好，改過來就是好 孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情 ，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁,哺育着祖國的花朵 ;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮 他人;老師就像靈魂工程師，陪養着我們。韋 老師爲我們付出的太多了太多了，韋老師關心 我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她 給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難 忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

篇十六：七年級作文我的語文老師

我有一個語文老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑髮亮的短髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。

我們的好語文老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學很搗蛋，在班裏“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行爲不端的同學，內心愧疚。老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的祕訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天爲了我們日夜操勞，有時候忙得不可開交，大多數時間都沒有時間煮飯，經常帶小孩子到鎮上買快餐吃。有時候，羊老師爲了上好課，經常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心裏敬佩我的老師，她是一位最優秀的老師。

我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望

篇十七：寫語文七年級老師的作文

進入國中，校園新，學生新，老師新，書新。

上了幾節課，印象最深的是語文老師，英語老師，數學老師。

我想給語文老師寫這篇作文。

大家肯定會說：“語文老師是班主任，你當然寫她。”

其實我班主任是歷史老師。

我很喜歡語文老師。

語文老師的頭髮有點像爆炸頭，但不影響我對語文老師的欣賞。

你永遠不會覺得語文老師的課死板無趣。在課堂上，語文老師用投影儀讓事情變得生動有趣。

語文老師對我們很好。以前語文老師根本不教我們怎麼做筆記，只是叫我們把自己認爲重要的難的都寫下來。現在語文老師也教我們記筆記。我覺得她是個好老師！

老師給我上了兩節課，給我印象最深的是下面這句話：語文的魅力在於語言的抑揚頓挫，文字的豐富，句子的生動。

我覺得語文老師做到了這些點，語文老師上課很幽默。所以，我很喜歡她的課。

語文老師真好！

篇十八：寫語文七年級老師的作文

如果我是一名語文老師，我會在春天帶學生去春遊，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學生進行秋季旅行，收集標本，讓學生感受秋天的美麗.

如果我是語文老師，我會培養學生自學的好習慣，讓他們感受到，讓他們感受到學習的樂趣。

如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學生明白閱讀是一種幸福，並告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成爲社會人才。

如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優秀的學生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學生掩蓋起來，讓學生認識到自己的錯誤，幫助他們進行思想和生活，然後慢慢補充知識。

如果我是語文老師，我會讓我的學生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。

如果我是語文老師，我會少佈置作業，給學生更多的時間學習課外知識。

我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現，我會加油！

篇十九：寫語文七年級老師的作文

今天我們上了兩節語文課，學習了《竊讀記》和《論語十二章》。上課的時候我們都在知識的海洋裏游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語文老師。

語文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學們鬨堂大笑。語文老師就像一個“頑童”，讓我們看起來不是師生關係，而是同學和知己。

語文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨特的教學方法多次來到我的作文裏，我很佩服她。

語文老師很辛苦。她什麼時候下課不忙？課後，她幫助我們複習作業，評估記錄。她多努力啊！我很感謝她！

語文老師爲我們付出了這麼多，我們應該給老師一些回報。

我們要好好學習，聽老師的話，這是報答老師！一日爲師，一生爲父。我想說，一日爲師，一生爲母。我們應該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻！

老師，我發自內心的說：“謝謝你，我愛你！”