蘋果裏的五角星作文

蘋果裏的五角星作文1

我讀了這篇課文後，知道了鄰居家的小男孩是作者家的常客。還差不多每天都要去作者家向小作者報告幼兒園發生的新聞，有時還會顯示他學會的新本領。

一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一隻蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果裏面藏着什麼，但作者很瞧不起小男孩認爲小男孩上幼兒園什麼也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果裏竟有一顆“五角星”呢！

是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創造力來源於打破常規的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學會全方面地看問題，把發現的問題認真加以分析研究，同時還必須大膽發揮自己的創造力。

蘋果裏的五角星作文2

鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都也要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示它學會的心本領。

一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一隻蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看裏面藏着什麼。”“我知道里面藏什麼。”我瞧着他說。“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說着他把蘋果一切兩半我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。

然後，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，裏頭有顆五角星呢！”真的，從橫切面看可以清晰地看出蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果裏還隱藏着“五角星”！

第一次這樣切蘋果的，也許是出於無意，也許是出於好奇。是我深有感觸的是，這鮮爲人知的圖案竟有那麼大的魅力。這個祕密不從不知從什麼地方傳到那男孩的幼兒園，然後又由他傳給我，現在我有傳給你們大家。是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

蘋果裏的五角星作文3

讀完《蘋果裏的五角星》這篇課文後，我心裏想：蘋果橫切真的會有五角星嗎？這個問題我從小到大一直沒想過，今天，我決定用實際行動來證明蘋果裏有沒有五角星！

到了晚上，爸爸端了一盤蘋果上來，我一邊吃着蘋果，一邊想：現在該試一試了！我對爸爸說：“爸，我今天就切個蘋果給你看，它裏面有一顆五角星呢？”我不信，你切開讓我看看吧！“”那……一言爲定！“我進了廚房，拿了一個蘋果，又拿起了明晃晃的水果刀，心裏不禁十分緊張，連拿刀的手都緊張地抖動起來，我把蘋果小心翼翼地放在菜板上，雙手握住刀，”一、二、三、切！“我用力把刀向蘋果切去，刀卡在了蘋果中間，我又一用力，”嚓“的一聲，蘋果變成了兩半，我拿起其中的一半一看，呀！裏面真的藏着一顆五角星呢！我激動萬分，欣喜若狂的把消息告訴爸爸：”爸，看，我成功了，蘋果裏真的有一顆五角星！“爸爸見了也說：”我都不知道蘋果裏有五角星，沒想到今天也看到了呀！“我想：看來生活中真是處處有學問，我該繼續學習，探索新的奧祕！

蘋果裏的五角星作文4

今天，姜老師給我們上了一節課：蘋果裏的五角星。大概內容是：鄰居家的小男孩向作者展示他在幼兒園裏學到的新本領——橫切蘋果後，裏面有顆五角星。聽完課後，我感到十分奇怪，所以放學後決定做一個實驗。

回到家，我興沖沖地跑進廚房取出一個蘋果，“啪”地一切，心想：會不會是一個五角星呢？我小心翼翼地把它分開。頓時，兩顆蘋果種子組成的五角星便呈現在我的眼前。我高興得跳起來“成功啦，成功啦”。做完實驗後，我便感覺到：原來這就是作者告訴我們的創造力啊！

也許你現在會問，什麼是創造力呢？讀了課文後，我發現：所謂創造力，往小處說就是換一種切蘋果的方法，往大處說就是打破常規的思維方式。創造力其實就在我們生活中，舉個例子吧，從前有兩個報童，他們在同一個車站賣報，一個報童先收錢再把報紙給乘客，而另一個報童呢，卻把報紙全部發給每一個乘客，然後再一一收錢。日積月累，那個頭腦靈活的`報童成了百萬富翁。

正因爲有創造力，才能發現蘋果裏的五角星，也同樣因爲有了創造力，那位報童才能擊敗同行獲得財富，現在你想不想也用創造力來打破常規呢？