尋找身邊的感動作文（精品多篇）

尋找身邊的感動作文 篇一

翻開書的那一刻，一片杏銀悄然飄落。感動，如令人心折的白雪，領略白雪，我的心變得安靜和平和。一池的靈動之水，會有一柱是暖暖的，等待他滴入你的心田，潤澤你那顆或許早已乾旱的心時，你的心會微微地感動我稱他爲感動。

那傘，破破的花邊撐起新的期望，也默默擋下了多少風雨。

那人，整天依靠在傘下，蒼老的身軀看起來弱不禁風。

這是一位年邁的母親與尚未成人的兒子之間的故事，另我的眼眶積聚了淚水。

走着走着，一位衣衫襤褸，蓬頭面的中年婦女擋住了我的去路。她穿了一件殘破不堪的大紅襖。一雙藍布鞋還破了幾個洞，腳趾甲也露在外面，她的喉嚨裏發出一種很怪的聲音。我大概能勉強聽得她是想要我手裏的那瓶優酸乳，我詫異地給她，她用一種感激的目光兮兮的大手接過去，還有一隻手摸自己的口袋，最後在一個小角落找出了一張皺巴巴的五角錢，她笑了遞給我。我忙說道：不……不用了。她想了一會兒，手執錢，走向一個小餐店，買了半碗稀飯和一根油條。當她滿載而歸地走向一個角落時，我才猛然發現，那裏還有一個小男孩，穿的比老婦人些微好些，大約五六歲的樣貌。婦女拿起優酸乳給他。他微微的抿了一小口，又推給那婦女。我最後明白了，他們是一對母子。母親又把一根油條連那半瓶的優酸乳給了兒子，自己喝那已經涼透了的半碗稀飯。男孩思付的一會兒，自己留下那半瓶優酸乳，把油條一分爲二有遞給了母親……我想這大概就是這對母子的天倫之樂吧！母親疼愛兒子，兒子也孝順母親！那一刻，我的眼淚已滔滔不絕地流出來！

感到是什麼？一個人有一千個答案，但感到不能說，只能細細的品味。感到，如沁人心脾的肝泉，暢飲肝泉，使我們的內心變得澄澈而有明亮，感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，使我們的內心變得純淨而又寬敞。

年邁的母親和幼稚的小孩也能擁有這濃厚的母愛。他們的互相謙讓，個性是孩子讓給自己母親與母親一齊分享，令我甚是感動，我也從中明白了感動無處不在、無時不有。只要你有心去看待別人，用愛去讀懂別人。你便會懂得感動原先這麼簡單，這麼明瞭。

尋找身邊的感動作文 篇二

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻着。所以藉着今天的這個機會，我想誇誇我身邊的徐老師。

徐老師是我們學校一位有着多年豐富教學經驗的數學老師，爲人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師，平時也特別關心照顧我們這些青年老師，我很幸運能遇到徐老師，和她在一個年級組時，從她那裏我學到了很多東西。

每節課，徐老師都會在課前做好上課準備。記得教學《認識米》這部分內容時，需要一根米尺，徐老師提前就開始準備教具了，到處找米尺，辦公室裏找，資料室裏找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個概念的認識，那麼這節課還不如不上。徐老師這種認真執着的精神一直感染着我，讓我明白一定要做好充足的課前準備，不打沒有準備的戰役，注意每一個小細節，從而真正提高課堂效。

徐老師年紀雖大，但每一節數學課中的她都是處於激情洋溢的狀態。聽她的課，就會發現徐老師的業務能力特別強，一個個概念、一道道數學題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數學都特別棒。課間，徐老師都會抓緊時間進班，將改好的數學作業發下去訂正，如果有學生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握爲止。

徐老師對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。在學生眼裏，徐老師既是教學經驗豐富的教師，令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實了學生的主體地位。在徐老師的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踊躍發言。在教育教學方面，徐老師也時常地教導我，要努力提高業務水平，多聽聽別的老師上課，學習別人的長處，徐老師還主動邀請我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學經驗給我。作爲一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋着“蠟燭”和“園侗的深刻內涵。

我想，正是愛，才讓徐老師的人生那麼的豐富，她熱愛學生，熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一種風景最爲亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。作爲教師，徐老師就是這樣默默無聞地爲祖國的教育事業無私奉獻着，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值，讓我們爲之感動。

尋找身邊的感動作文 篇三

清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。

愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因爲他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的完美。

朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節：秋遊時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發抖，就有一件還帶着體溫的外套披到肩上；期末考試前，朋友發信息，鼓勵我一齊複習取得好成績；放學後，我嚷着肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說感謝，心中卻一樣一樣的記着。因爲我們是朋友，是晃着手一輩子的朋友。

在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿溫暖。就拿乘電梯來說：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原先是電梯裏的人見到我來，又爲我打開了。又或是進了電梯，望見自家樓層被人按亮了，那人原先是那個無交集卻總在電梯裏遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明瞭。

能得到如此多的感動，讓我總是充滿着感激的。當我仰着臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上；讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。

健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。

尋找身邊的感動優秀作文 篇四

感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這麼簡單、就是這麼明瞭。

感動，是一張紙。曾經看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎麼努力都無法把球拿下來，這時，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙在踩。

感動，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學時真的下雨了並且雨下得很大，我想等雨停了後在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時，我從不遠處看到了一個在雨水中走動的人——我媽媽。她看到我後加快腳步，然後從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。

感動，是一個座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多並且擁擠，車子搖搖晃晃還時不時剎車。這時一位白髮蒼蒼的老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站着。有一位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：“謝謝你呀！年輕人。”年輕人說：“不用謝，應該的。”

感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去幹什麼，它只須要彼此之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏着諸多感動。