國小生關於國慶節作文多篇

小學生 篇一

理想，是我們每個人心中的一盞明燈，能爲我們指出前進的方向。然而，理想也是被需要的一個奮鬥目標，但是需要我們自己來實現。世界萬物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅固的巢穴。而我的理想是成爲以爲萬衆矚目的音樂家。

每當我看到電視上許多著名的歌手在屬於自己的舞臺盡情歌唱，用優美的歌聲去感染在場的觀衆時，我就立志要成爲一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋，去溫暖每個人的心靈。

音樂，我的理想，奮鬥的目標。以自身特殊的'魅力吸引着一切，有獨特的韻味，的旋律是那麼的優美，的聲音是那麼動人。成爲音樂家的理想更加是不會動搖的，因爲我相信不會拋棄苦心追求的我，會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是時常鼓勵着我，讓我有勇氣。每一天，我總會有音樂的陪伴，成了我形影不離的好朋友。

失敗，遭遇挫折時，我從來不曾畏懼過，因爲成爲音樂家的理想總時刻提醒着我：現在的我離理想還是那麼遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時，只要音樂的天賴之音響起時，我就早以忘記什麼是疲倦啦。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮鬥，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路，到達理想的境界！

國小生的作文 篇二

我很愛讀書，這不僅增長了我的知識見聞，而且還使我的作文逐漸有了不少長進。我從一年級就開始讀課外書了。記得第一本書讀的是注音版的安徒生童話，從那以後我就開始了更廣泛的閱讀：注音版的《格林童話》、《哲理故事》、《十萬個爲什麼？》……而這個週末爸爸因爲生病住院啦。所以週末一早起牀後，媽媽就讓我認真地寫完作業，就把我送到讀高三的哥哥家去了。我只好與哥哥一起靜靜地寫字、看書、做作業。

然後，沒事了我又習慣地拿出了課外書，正好是一本故事書：《聰明的小裁縫》。真的，看書收穫就是大：這個故事中的小裁縫不怕別人的不信任和輕視，只是一味專心做好自己分內的事，才能定心、靜心利用自己的聰明才智打敗了兩個壞心腸的大裁縫，而贏得皇帝的獎賞，贏得小公主的傾心；這個故事告訴我要好好學習、多動腦子……

接着，哥哥喊來隔壁鄰居名叫“貝貝”的小白狗到他家來玩兒，貝貝很聽話：哥哥叫“她”幹什麼它就幹什麼；就連一直都怕小狗的我給它梳辮子，“她”也安靜地聽從我的撫摸和擺弄。貝貝好可愛呀，我好喜歡貝貝！可是，晚上媽媽要把我接回家了：明天還要上學呢。我好懷念今天的快樂！

國小生的作文 篇三

9月1日我告別了幼兒園，來到了國小，成爲了一名國小一年級學生。剛開始我很緊張，有點兒害怕，怕交不到新朋友。慢慢地，我喜歡上了國小，因爲不僅交到了新朋友，還認識了新老師，學到了新知識。時間過得真快呀，一個學期結束了，我感覺收穫了許多。

剛到學校的時候，一個新朋友也沒有，只好和兩三個一起上過幼兒園的同學玩。後來我交到了一個新朋友，她跟我一樣很愛學習，也在尋找新朋友，課間的時候我們經常在一起玩，我最喜歡她的優點是學習認真，上課積極回答問題。再後來我又認識了好多新朋友，他們有的愛學習，有的愛勞動，有的愛乾淨……

我們班一共有五位老師，分別教我們語文、數學、音樂、美術和體育，都是我在幼兒園沒有學過的知識。我最喜歡張老師啦，她說話很溫柔，大家都喜歡聽她講課。有一天上午，我拿着自己寫的作文去張老師辦公室，請她幫我點評一下。敲門進去以後，我說：“老師，我寫了一篇作文，請你幫我點評一下吧。”張老師看了看，笑着說：“你真棒！還會寫作文呢！”下午上語文課的時候，張老師就把寫好的評語給了我，我看了以後很興奮，真想蹦起來。

這個學期我學會了聲母，韻母，整體認讀音節，還有好多生字，書上的課文老師讓我們有感情地朗讀，有的課文要求背誦，老師也讓我們有感情地背誦。還學了10和20以內的加減法，學了十幾首新歌。上課的時候，我坐得直直地，認真聽老師講課，回家認認真真地寫作業，因爲表現好，我戴上了紅領巾，正式成爲一名少先隊員，我很激動，心想以後一定要好好學習天天向上。最終，通過我的努力，期末考試考了雙百，又因爲平時在學校表現很好，還得到了“三好學生”獎狀。

國小生活讓我感覺自己長大了，這一學期給我留下了好多美好的回憶，我喜歡美麗的學校，我喜歡漂亮的老師和可愛的同學。

國小生的作文 篇四

孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們：人應該懷有一顆感恩的心。可是現實生活中人們往往會忽視了自己最應該感激的人。

而我，就是一個活生生的例子。

考試在緊張地進行着，筆尖在試卷行走的“啪啪”聲使我變得焦慮。這是最後一科，考完就可以回家了，想到這，心裏難免會有點激動。低頭看着還有大半張試卷沒有做完，我的心情又變得沉重起來。時間在一分一秒地流逝，考試已經快接近尾聲。這時，烏雲密佈，四周漸漸暗了下來，這是暴風雨來臨的前奏。轉眼之間，一道耀眼的白光掠過，陣陣轟隆的巨響隨之爲它伴奏，大雨一瀉如注。但“嘩啦啦”的雨聲未能停止我執筆揮墨的腳步。

終於考完了，揹着書包走出考場，心情頓時舒暢了許多，看着這傾盆大雨，伸手摸了摸書包，發現自己竟沒有帶傘，無奈之下只好打電話向母親求助了，母親用溫和的語氣告訴我，她馬上就過來。

天變得越來越暗，夜幕開始降臨。我不安地在學校的門口張望着，還不時地看着手錶，這麼晚了，媽媽怎麼還不過來呢？到了晚上六點，大雨似乎沒有要停下來的意思，我終於看到母親從遠處向我小跑過來，她的臉色很蒼白，呼吸略顯急促，全身被雨水淋溼了，可懷裏卻揣着一件雨衣，我沒有去關心母親會不會生病感冒，而是從她手裏拿過雨衣穿在自己身上，當母親的手握住我的手時，我才感覺母親的手冰涼冰涼的，透着一股寒意，我猛然擡頭望了一下母親，只見她全身上下不停地顫抖。可我還責怪母親來得這麼晚。母親一直哆嗦地說了一句話：“雨太大了，路上堵車，結果就來晚了。”回到家後，母親來不及換衣服，而是忙着給我熬了一鍋熱騰騰的排骨湯，但她卻沒捨得喝一口。

這是一種發自內心的真摯的愛，這種愛無法用語言來表達，可我們何曾體會到母愛的偉大呢？我們又何曾對這種無言的愛滿懷感激之情呢？

國小生的作文 篇五

姥姥對我的關懷是無微不至，可我卻不懂，而且荒唐的認爲是理所當然。

時間倒退到1997年，那時我才幾個月，母親忙於教學，父親忙於工作，姥姥便成了我的第一監護人。

小時候的我是非常煩人的孩子，白天睡覺，夜晚玩耍，而姥姥卻由着我，雖然她已很疲憊。

清楚地記得那次，是，對，就是那次，畫面越來越清晰，看: 一個老太太站在大雨中焦急的等待什麼，忽然，一個女孩出來了，望着已成“落湯雞”的‘她’，她笑了起來，還罵‘她’笨，不知到她班門口等她。雖然‘她’已在雨中站了一個多小時，可‘她’卻沒有抱怨，回到家，‘她’到廚房給這個女孩做香腸，而自己卻吃熱了幾遍的鹹菜。等女孩吃完去做作業了，纔敢蘸點水嚐嚐…

我想大家已經想到了，這個女孩就是我，“她”便是姥姥，姥姥爲我付出的太多了，多到我都不知怎樣形容了，她用縷縷白髮喚醒了我那顆叛逆的心，把我從挫折的深淵中一次次的拉了回來，讓我重新懂得了世界的溫馨與美好。

姥姥，您是我“堅強的後盾”，您無所不能，但您也要注意身體。您把大舅、小舅、大姨和媽媽辛辛苦苦的培養大，又來培養我們這下一代，看着您臉上那密密麻麻的皺紋，哪條不是爲後代操心操的，你偉大因爲你無私，你不圖回報，只爲讓後代有美好的前途。

姥姥，你偉大！你真了不起！