黨史學習教育專題組織生活會問題檢視報告

學黨史學習教育活動開展以來，我支部始終堅持把開展好黨史學習教育活動作爲當前的首要政治任務，認真按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，通過集中學習、個人自學、研討交流等方式，持續深學細悟黨的百年奮鬥史、習近平新時代中國特色社會主義思想以及總書記“七一”講話精神中蘊含的思想精髓、豐厚營養，積極通過推動“我爲羣衆辦實事”實踐活動走深走實抓好貫徹落實，爲開好專題組織生活會打牢了思想基礎。現將組織生活會問題檢視情況彙報如下。

一、會前準備情況

爲了開好這次黨史學習教育專題組織生活會，切實保證組織生活會不走過場，提高會議質量，達到深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、推進“兩學一做”學習教育常態化制度的要求、提升基層黨組織組織力的目的，我公司黨支部會前做了充分的準備。

一是落實安排部署。通過召開支部委員會對會前工作進行安排部署，對會議的流程、要求進行仔細研究，確保把握住原則與方向。

二是廣泛徵求意見。以書面形式和召開不同層次座談會的方式，徵求了公司黨員和部門羣衆對支部委員和黨員的意見。共徵集意見6條，歸納爲3類，主要是改進作風密切聯繫羣衆、健全制度加強督促檢查、改善服務提高經營業績等方面，爲開好專題組織生活會打好羣衆基礎。

三、精心組織集中學習。支部通過集中學習和個人自學等方式，組織學習了《論中國共產黨歷史》、《中國共產黨簡史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》等重要篇章，並結合主題黨日、支部黨員大會、支部書記講黨課，共組織開展了7次集中學習，支部黨員撰寫了學習心得體會；引導黨員提高對組織生活會重要性的認識，端正了態度，統一了思想，爲開好組織生活會奠定了思想基礎。

支部在7月主題黨日集中學習時，組織全體黨員集中開展《習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話》學習，並組織開展學習心得專題研討，支部黨員以講話精神爲指導，結合實際工作依次發言，深化理論學習入腦入心效果。

四、深入開展談心談話。由黨支部書記帶頭，黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間普遍進行了一次談心談話，共計談話人數爲20人，主要聽取了黨員對支部工作和班子成員的意見建議，瞭解黨員工作生活情況、思想狀況和心理狀態，肯定成績、指出不足，溝通思想、交換意見。既主動談自己存在的問題，也誠懇地指出對方存在的問題，提出改進的具體建議，通過談話，互相交流了思想，溝通了感情，取得了良好的效果。通過談心談話進一步統一思想，消除隔閡，加深感情，達到交流思想、解決問題、促進團結、共同提高的目的，爲開好專題組織生活會打好思想基礎。

二、2020年度組織生活會查擺問題整改落實相關情況

（一）2020年度組織生活會查出的主要問題

一是踐行羣衆路線有差距，宗旨意識不強，羣衆觀念不牢，宗旨意識淡薄；班子成員切實爲員工解決實際困難和諮詢題口頭講得多、聽取彙報多，軀體力行少、具體落實少。

整改情況：已完成整改。一是切實和羣衆員工打成一片。把自己融入到一般羣衆員工之中，紮實開展“黨建入格”活動，以一般羣衆身份，每月用1至2天紮實開展一次入格活動，確保做到查民情、聽民意、解民憂、辦實事。上半年“黨建入格”共計12次，針對網格提出的問題和困難及時解決，共計解決實際問題5件；二是圍繞解決羣衆員工實際困難，深入一線，關心化解矛盾、解業務及生活中遇到的困難、助力業務發展。“七一”前夕，分公司領導和縣公司班子成員走訪慰問了2名困難黨員，爲他們解決實際困難。

二是黨內生活戰鬥性不強，部分黨員黨員模範帶頭作用中發揮的不夠明顯。

整改情況：已完成整改。一是發揮“崗區隊”作用，制定營銷服務、支撐保障等重點工作目標任務，結合每月的專題活動重點幫扶發展能力較弱的網格，充分發揮基層支部的戰鬥堡壘作用；二是堅持帶頭做表率，嚴格執行標準，落實黨內生活相關規定，發揮表率作用，在全體員工面前主動“亮身份、樹標杆”。

三是沒有建立有效的與一線員工溝通交流機制，談心談話溝通較少，沒有形成常態化的問題反饋機制。

整改情況：已完成整改。建立常態化的溝通交流機制，由部門經理牽頭彙總問題，每週一例會上進行彙報，研究解決辦法，並在會後反饋。建立黨員聯繫網格工作機制，每月督促後臺黨員入格幫扶協助解決一線問題,建立入格臺賬。

四是黨建活動載體有待進一步豐富，黨建引領高質量發展活動開展的較少。

整改情況：已完成整改。積極推進黨建入格，促進網格業務發展的理念，將創建特色支部品牌與“黨建和創”相結合，加強客情關係維護，促進業務發展。2021年上半年組織開展“黨建和創”共計19次，簽訂項目合作協議9個，創收共計8.09萬元。

三、檢視問題及表現

（一）存在的問題及具體表現

1.組織開展學習教育方面：一是學習形式還不夠豐富。組織集中學習往往滿足於完成規定動作，存在“重閱讀輕細研、一人領學羣體翻書”等問題，學習研討時缺乏深層次互動和思想交流，導致在學懂、弄通、做實上存在一定差距，對黨的理論體系的思想精髓、核心要義掌握的不深不透，離邊學習、邊檢視、邊整改、邊提高的要求還存在一定差距，用黨的最新政策理論指導紀檢監察具體工作做的不夠好。二是學以致用、推動工作的效果還不夠明顯。用黨的理論武裝頭腦，指導理論，推進工作開展方面還存在不足，黨員普遍存在學習開展多，學用結合少，重實際工作輕理論學習，黨史學習和業務開展結合不夠緊密。

2、聯繫服務黨員羣衆方面：與黨員的交流談心較少，對黨員的思想狀態掌握不夠全面，對黨員指導不夠深入；與羣衆的談心交心的形式不夠新、程度不夠深；對需要解決的實際問題關心不到位，支部戰鬥堡壘作用的發揮仍需進一步提高。

3、力戒形式主義官僚主義方面。一是理論學習不主動，自覺性不高。黨支部集中學習以黨辦要求學習內容爲主，沒有系統的學習業務知識，理論聯繫思想、結合實際工作不夠緊密，沒有更好的從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識。二是深入基層聽取羣衆意見、與羣衆溝通交流少，即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，對羣衆疾苦一問而過，對羣衆訴求很少主動詢問，在提升服務羣衆的工作能力上存在欠缺。

（二）原因剖析

一是理想信念不夠堅定，沒有真正把“四個意識”“四個自信”“兩個維護”融入到精神血液中。

二是學習效果監督措施不足。支部在開展黨史學習教育方面對個人自主學習情況缺乏有效的監督手段，以抽查學習筆記、分享學習心得爲主，支部內未組織開展黨史學習教育情況的測試答題。

三是在活學活用新思想指導具體工作上還缺乏深入性，精準性。平時只注重學習內容和任務的完成，忽視了學習方法和效果，對知識深入消化、吸收不夠，不能很好地結合實踐，致使在實際工作中政策水平不高。

四是對黨史學習的重要性認識不夠。沒有將黨史學習教育的成果轉化爲服務羣衆、服務員工的實際工作，缺乏對黨史學習教育成果的實踐應用，以完成學習任務爲主，將理論學習與實際工作的融會貫通還不夠。

三、下一步整改措施

（一）針對學習形式還不夠豐富。豐富學習形式，除開展集中理論學習外，組織一次紅色基地參觀活動，組織開展一次支部黨史競賽活動。

（二）針對學以致用、推動工作的效果還不夠明顯。每季度組織開展專題研討，督促支部黨員將理論知識學習轉化爲實際工作的能力，將黨史學習教育成果深化運用於改善經營業績的實際工作當中。

（三）針對與黨員的交流談心較少，對黨員的思想狀態掌握不夠全面，對黨員指導不夠深入；與羣衆的談心交心的形式不夠新、程度不夠深；對需要解決的實際問題關心不到位，支部戰鬥堡壘作用的發揮仍需進一步提高。每季度開展一次談心談話、懇談會，及時瞭解員工的訴求，並協助解決問題和困難；黨建指導員每月進行一次黨建入格，解決網格人員工作和業務中的實際困難。

（四）針對理論學習不主動，自覺性不高。制定業務知識學習計劃，並納入支部集中學習計劃當中，不定期開展學習成效測試，糾治理論學習停留在讀文件、唸書本層面的形式主義。

（五）針對班子工作安排部署不夠嚴謹，在貫徹落實上級黨組織部署要求上有差距。一是加強支委班子責任意識的培養，充分調動班子成員的積極性和創造性。二是改進工作方法，堅決克服和糾正班子在工作中存在的問題，合理安排時間。三是理清班子工作思路，創新工作做法，提高做好工作的本領，發揮班子的整體智能，增強集體的凝聚力和戰鬥力。

（六）針對深入基層聽取羣衆意見、與羣衆溝通交流少。一是強化宗旨意識，發揚踏實有印、抓鐵有痕的勁頭和苦幹實幹的作風。二是經常性的深入基層，深入實際，多向羣衆學習，多瞭解員工羣衆的困難和問題；結合實際，多想辦法解決實際問題。