遇見另一個自己作文800字精品多篇

遇見另一個自己作文800字 篇一

捧一本書香，閱一段文字，把深埋在時光深處的癡念繾綣。

——題記

流年不語，歲月憂傷

窗外，桂花暗香浮動，梧桐疏影搖曳，宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上，一切看起來如此隨然。舊憶就像是一扇窗，推開了就再難合上，我踩過屋下樹葉輕響，它們像我的夢兒一樣，被踩的支離破碎。我幻想可以擁有一雙翅膀，它是透明的，以喚醒我心底最初的美好。我漸漸發現了許多，也就是從這一刻開始，我打開了閱讀之門。

搖曳青春，微風細語

我也是星辰，在書的世界裏，我如同進入了非同一般的境界。我讀懂了自己的內心，書中的每一字都在撩動着我的心絃。俗世裏的我們，總覺得自己不完美，或者不如別人美，所以，停下一顆追逐貪戀的心，在書中閱讀，用它給予你的陽光來修飾自己的心靈。我們更渴望實際擁有，但站得住腳的就是有道理的。有時候，佇立在風中，看着陽光從雙肩滑過，倒覺得自己成了一棵樹。書就是我的靈魂，我便狠狠的向大地延伸着。

時光深處，靜守流年

最害怕那茫茫的黑夜，黑暗中的風是冷清的，一個人的生長總是孤寂的。靜靜地看是春，漫漫地看是秋，這些成長的孤寂便成了心的圓缺。一段美好的年齡，但上帝似乎沒有留給我太多的眷戀。面對親情，友情和成長的挫敗，我失去了太多。我像是折翼的鳥兒，已經無力繼續衝向那藍色的天空。但有一雙手將我輕輕擁起，它始終沒有忘記告訴我，帶着一顆赤子之心前行。它便是我一生最好的老師--閱讀。一本書，一顆赤子之心，一份明辨是非的執念，怎可缺失在青春的生命裏？

回首彼岸，縱然發現這樣的光景如此綿長。在閱讀的海洋中，我盡情的遨遊着。在閱讀面前我無法選擇放棄。當我打開閱讀最後一扇門時，我便遇到了另一個自己。從此我不再彷徨，不再害怕成長中的挫敗。踩着別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印，我尋找到了內心深處最不平凡的自己，這纔是破繭而出的魄力。閱讀便成了我一個永遠化不開的念想。

時光浸染了情愫，我們爲夢想而熱血打拼的青春，明媚了歲月，芬芳了生命

——後記

遇見另一個自己作文800字 篇二

如果世界上還有一個我……

他們都說我性格火爆，然而我卻體會不到。我自認爲脾氣很好，能夠容忍許多事情，但是我又是情緒激動的。在我聽到一個消息時總是非常激動，無論是好消息還是壞消息。

如果有一天我能遇見自己，我希望能夠看清自己，看透自己的內心。

然而這一天終於到來了。我打開自己的房門，驚訝的看到了我的牀上躺着一個非常邋遢的我。我上前去跟他打招呼，他沒有理我。我仔細一想，在我平時煩躁的時候，我總是顯出一副極其“高冷”的姿態，這就是我啊。我認識到了自己的這一點。他突然坐起，對着我說：“今天，我纔是真正的你，我是你平時的寫照，你的所有壞習慣我在今天都會表現的淋漓精緻。”我非常吃驚：“你是哪來的？”“這不需要你管，我是來幫你改正壞習慣的。”“你今天是我，那我怎麼辦？”“你跟着我，你已經隱身了，只有我能看見你，其他人看見的‘你’就是我！”這時媽媽敲門進來了，他馬上坐在了位置上，媽媽問道：“作業寫完了嗎？”他非常不耐煩的說：“還沒吶，超多誒，你出去嘛不要煩我了！”我看到這覺得這真的是另一個我。媽媽一臉無奈地走了出去。他跟我說：“這就是你經常做的。”我深深地感到了慚愧，我怎麼能對媽媽這樣呢。我想去道歉，他拉住了我：“她看不見你的。”

下午他約了幾個同學去打籃球，我也跟過去了。在打球的時候只要是隊友失誤，他就開始爆粗口，教訓他們。我發現這就是我，我平時根本不能發現的，現在都看見了，我覺得他好沒素質。休息時，他跟我說：“你就是這樣，從來不考慮自己的過失，把一切責任都推卸給別人。”我認識到了錯誤。他打開我的手機，正好點開了一個最大紅包，他開始炫耀，跟我的同學開始吹噓。待他說完之後，他走過來跟我說：“你的虛榮心很強，這點也是得改的。”我覺得他說的很對，他就是我今天的老師。

突然我聽見有人叫我，睜開眼睛，原來是一場夢。這場夢讓我真正認識到自己的不足，讓我遇見自己，看清自己。

人總是把自己的優點掛在前面，而缺點拋在背後。自己只能看見自己的優點，而對缺點卻毫無所知，只有別人才能看見。所以我們得換一個角度，遇見自己，來看清我們。

遇見另一個自己作文700字 篇三

例行的晨練。

晨霧浩蕩，擁擠着迷茫的校園，推搡間騰出方寸視野。我在奔跑，濃霧在我的兩腿間穿梭，跑道在我腳下蔓延，陡然升起一種強烈的願望：“跑出去！越過前方的鐵柵欄！”

聲音越來越大，彷彿猛獸的怒吼，衝開了眼前的白霧，直砸向不遠處的鐵柵欄，錚錚迴響。腿不知何時已邁出跑道，鐵門就在眼前，再跨一步，便可衝出去。

“停！停下！”一個聲音急促響起，一雙無形的手從白霧中拽住了我，我在趔趄中收住了腳。四下一看，無人，惟有茫茫晨霧和被霧打溼了的跑道。

“嗒、嗒、嗒……”偏是拗不過無形之中的那雙手，拐角處，煙 霧繚繞，卷着飄浮的片片殘陽，吞噬了我的身影……

曾有一位老師在課後撫摸着我的頭詢問，“你最近怎麼了，感覺你不像你了？”我莫名地惶恐起來，想哭，彷彿有天大的委屈。

事事不順心，處處受挫折，我被各種各樣的規矩蹂躪、扭曲。我怒吼，我掙扎，最終精疲力盡，最後黯然沉淪。我何時開始放弁的呢？老師說，她喜歡那個陽光燦爛的我。那個眉眼間鎖、少年神采的我。而我卻忘卻了我曾有過的那幅畫像。我開始惶恐起來，我究竟是誰？誰又是我？

不能說，不敢說，不要說，謹言慎行。混泯們在我眼前猖狂，我卻敢怒不敢言。好吧，當自己是瞎子，好吧，當自己是啞巴，我把自己喻爲一堵牆。我開始拘束，開始處處粗心，我被世界所同化，塵世落在身上，慢慢地變成了僧袍，把每個人都變成了行屍走肉的機器。

我低低嗚咽，唯恐被人聽見，世界在我眼前支離破碎，帶着原來的那個我，和那些籠子般的無形拘束。

“不能再這樣了，我要我自己。”恍惚中，我不留神踏出了眼前的鐵門，周圍沒有鐵絲，腳下沒有圍杆。濃霧已退盡，眼前一片明澈晴朗。

我心中猛得一亮，原來的我即已找不回，現在的我也不甚喜歡，那就追尋未來的我吧，那一個我一定會給我驚喜。

規矩沒了，過去沒了，我感到十分輕鬆。因爲我踏出了那扇門，背後是另一個世界，世界盡頭，迷濛的霧中，有另一個我，在對着我笑，正如未來，一步步，來了。

遇見另一個自己作文800字 篇四

午後，慵懶的光氤氳了空氣，折射在玻璃上，亮的刺眼。鳴蟬在一片碧色中聒噪地鬧着，叫着。路上行人欣然自得。清風掠過，耳邊是殘痕。自行車輪緩慢滾着，上面是我。一臉難掩的興奮，準備趕往久違的畫室。

“吱……”輕輕推開畫室的門，熟悉的氣息撲面而來。於往日看來，似乎冷清了些。不過，一切還是照舊，那些散落的畫板，雜亂的紙張和殘斷的鉛筆。踮起腳尖，走到座位上，坐定。

將一切準備好，望向筆，心中突然泛起異樣的波瀾。有些顫抖的手緊緊的握住鉛筆，卻怎麼也開始不了最初的一筆。瞳孔聚焦於黑白的照片，分析着結構。觀察了許久，遂鎮定下來。拿着筆的手橫過來，“唰——”紙上瞬間現出一道銀灰。手再豎過來，再橫過來，那麼幾筆，紙上豁然一個人頭。

光漸漸暗了下來，幾縷殘雲飄過，遮住它。畫紙暗了，被塗抹上一層陰影，筆尖嘎然而止，視線鎖定完成的作品。明與暗穿插其中，將輪廓突顯的立於紙上。視線又轉至範畫與照片。唉！怎麼有些奇怪？發現漏洞，立刻瞳孔放大，仔細解析。啊！原來是鼻子不對。

捏起一旁雪白的橡皮，果斷出擊，擦了一筆又退後。不對，不是這樣的，再拿起鉛筆，補了幾下……

就這樣反覆了十幾次，可看着被我改的亂七八糟的畫，頹廢的低下了頭。去找老師幫忙吧。這念頭在心中一擦而過，卻撩起慾望之火，忍不住邁開腿。此時，腦子裏一根弦緊，阻止着我的腳步。愣了一愣，便明白，那是堅持的信念。是啊！是那個心中堅持的自己阻擋了這個我吧！

不禁一笑，邁步往畫走去。又面對亂七八糟的畫，頹廢感一掃而空。殘雲退散，一片盛光大作。明輝散落在紙上，心與眼明瞭了。

乾淨利落的線條勾勒出一個遲暮的老人滄桑的畫像。周圍人嘰嘰喳喳的，裏面不乏讚歎。也許，只有我知道，這是心中那個名爲堅持的自己帶來的。

畫啊，衷心感謝你。是你，我才得以遇見那個堅持的自己，那個不服輸的自己，那個遇到挫折不怕失敗的自己。還有，那個最好的自己。

火燒雲在天邊泛起，紅得耀眼，紫的透徹。金光切碎雲彩，透射出光束。我，就像個得勝回朝的將軍，手中的劍是畫，心中的意志盡是堅毅。霞光燦爛，會心一笑，我遇見了另一個自己。

遇見另一個自己作文800字 篇五

以前我一直覺得自己是個呆板不靈活的人。五歲開始步入繪畫大門，是因爲老師們都發現我比班上其他人畫得好，覺得發掘了我的閃光之處，把我“推”進了繪畫小組。我也着實從中尋得不少樂趣。不過每次老師佈置主題畫，讓我們自選內容，我就開始犯愁。愁水漣漣，我苦苦掙扎，搜尋星點靈感。筆彷彿“凍”在紙上。“張開想象的翅膀”對我來說——真難！

我在想象的道路上越走越坎坷——校運會來了。又到了投稿的時候。從國小到現在，年年寫，年年犯愁。寫什麼呢？跑步、跳遠、投實心球，還有加油……寫來寫去，總逃不出這些。報出來的文章，也似乎千篇一律。寫膩了，聽膩了。

我咬着筆頭，搜索枯腸——寫什麼呢？我試着張開“想象的翅膀”。嘗試中，我似乎觸到了一點靈光。對，是它——語錄！文思泉涌，瀉於筆尖。一氣呵成，信心滿滿地交到投稿室，奔回座位，焦急等待。

那是令人激動的一刻！我聽到了我的名字，我的文章，從臺上的話筒中傳出來，響遍整個操場。我靜靜地聆聽，心中涌動着喜悅的波浪。我自信地以爲，這一定是最新穎的一篇，它竟然出自一個在想象道路上越走越坎坷的人的筆下！

那一刻，我遇見另一個自己。

自信給予了我力量，我有力地拍打“想象的翅膀”，在想象的天空中翱翔。

和同學們一起踢毽子。毽子在半空中直直地飛起，直直地落下，金屬片“噹噹響”顯得笨拙。秋風卷地，落葉飄飛。我眼前一亮——把毽子的羽毛換成落葉，會怎麼樣呢？喚來小夥伴，一起撿拾落葉。不一會兒，金黃的、鮮紅的、黃綠的落葉聚了一地。我拾起一片，和毽子羽毛一比，天差地別！羽毛絲縷不齊，落葉卻有皮革質感，上了臘似的發着油光；羽毛的顏色雖鮮豔，卻是大紅大綠，老俗的，落葉卻有着自然的柔和的顏色，從紅到黃再到綠，漸變得和諧美妙。

在我的“號召”下，大家忙活起來。羽毛和笨拙的金屬片“卸職”，落葉“上任”。我們用細線紮緊四片落葉，牢牢地插進基座。哈，落葉毽子！我拋起它，輕輕一腳，它像一隻輕快的鳥兒，飛上，撲下，在半空中靈活地打轉兒，動作熟練的彷彿一位體操運動員。

我拿起“凍住”的畫筆，在紙上天馬行空。

遇見另一個自己作文800字 篇六

傷過了，才知道有多痛，但傷口終會癒合；堅持過了，才知道那很累但是不會是徒勞；想了，去做了，纔會遇見另一個不一樣的自己。

六年期會考，我的成績一落千丈，那些分數是我從來沒想過也從來沒有過的。雖然老師和家長的開導讓我的成績有了些回升，但還是希望不大。以至於升學考我的數學纔拿了六十分。連我自己都覺得我失敗了。

七年級二班，我坐在教室裏，無精打采，無心聽課。若不是家人告誡我認真聽講否則後果自負的話，也許我真的會趴下就睡。這樣的生活持續了一個多星期。開學沒幾天，我的數學和英語聽寫甚至是聽十個錯八個的樣子。

下午美術課前，我去找英語老師背單詞，事實上我一點兒都不會，上課什麼都沒聽。

英語老師真的發火了：“你搞什麼啊？聽十個你錯八個，你上課真是什麼都沒聽啊！”語文老師站在我的右邊對我說：“你這幾天在幹什麼呢？不好好學了是嗎？你不是這樣的，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什麼樣子？不寫作業，不聽課，打網遊，熬夜……這還是我嗎？“開學的時候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂。”我點了點頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧。”

我莫名流了淚，我在幹什麼？這幾天我都在幹什麼？這還是我嗎？我原來到底是什麼樣子的？我已經不認識我自己了。我可以變回來嗎？

下午數學課，我的眼神不離老師和黑板。放學後我去辦公室給語文老師送聽寫，老師把手搭在我的肩上說：“數學老師說你下午這節課已經有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門，止不住的淚流了下來。心中百感交集，我從來沒有那樣悔恨過。

那日以後，我決心要改變，我要做出行動。課上及時做筆記，課前及時預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長失望，更是給我自己留下一個無悔的青春。

你知道嗎？這個飛雪的冬天，我遇見了另一個自己。