一個我敬佩的人四年級作文

我的心裏一直有一個讓我敬佩的人，她長着扁扁的鼻子，紅紅的臉，一雙又大又明亮的眼睛，她就是清潔工阿姨。早上，我來到校門口，看到清潔工阿姨正在打掃落下的樹葉。只見她一顆一顆像黃豆般大小的汗珠,一顆顆掉下來。這裏給大家分享一些關於一個我敬佩的人四年級作文,供大家學習。

一個我敬佩的人四年級作文1

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多;有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬;有的人敬佩知識淵博的魯迅;有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，爲什麼嗎?

話還得從那場大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。

有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳，正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。

小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩着急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧!”

她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃!大家快逃啊!”大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。

那個小女孩看在眼裏，急在心裏，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。

小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃!

我敬佩她救了那麼多的人!我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來!我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉着、冷靜!我敬佩她……

一個我敬佩的人四年級作文2

說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師!

我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆爲我們鋪開了知識的道路?是誰爲了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您爲我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

我是五(1)班的學生，我認爲我的班主任老師是天底下的老師。想知道這是爲什麼，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因爲她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶!不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之後，我和她很快就成爲了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們並沒有不離不棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求儘量的多佔有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師!

一個我敬佩的人四年級作文3

在我的身邊，有很多人。爸爸，媽媽，朋友，老師……我最敬佩的一個人是我在加拿大的老師。

她很有耐心。有一次，老師讓我們寫一個形容自己外貌的詩。第一句話只能用一個形容詞，第二句兩個形容詞。老師做的示範是：Iamfair。“fair”在這裏不是“公平”的意思，而是指皮膚和頭髮顏色比較接近。老師讓我們開始寫。我一直想寫一個新奇一點的，不要“漂亮”、“聽話”之類的常見的詞。我靈機一動，老師寫的不是“fair”嗎?

不是指皮膚和頭髮顏色比較接近嗎?那麼指皮膚和頭髮顏色不接近不就是“unfair”了嗎?我趕緊寫下來，我還挺得意的。老師這時走到我這裏，低頭仔細一看，竟然輕輕地笑了起來。我一時摸不着頭腦了。“怎麼回事?您爲什麼要笑?”我問老師。她給我解釋兩三遍我也沒明白，最後說：“孩子，雖然‘fair’在這裏是指皮膚和頭髮顏色比較接近，可是‘unfair’就不是了，只有不公平，不公正的意思。”“哦!”我趕緊改正。

她讓我學會了一個新的詞，還讓我學會了不要驕傲自滿。

她還很寬容。老師讓我們把寫的詩打印出來，還特地叮囑我們：“別忘了，打印鍵只要按一下，說不定有點慢，要耐心等。如果按了第二下，就會出來兩張。”大家都去了。終於該我了，我按照老師說的，把字輸入到電腦裏，按下了打印鍵。等了一會，還不出來。我這時候想起了老師的話，但是我實在等不及了。我輕輕地往下一按，嘿!

出來了一份。也沒出來第二張嘛!我轉身剛要走，聽到後面的打印機“沙沙”的聲音，出現在我眼前的，是第二份。啊!周圍正好沒人看，我隨手把第二份仍進廢紙箱了。之後老師來找我，問：“這是不是你的?”呀!她手裏拿的就是我丟進廢紙箱裏的第二份紙。“我……這個……”我支支吾吾半天說不出話來。但是，老師卻沒有責備我。“沒事，”老師說，“我拿回去貼在牆上吧!”

她讓我學會了耐心等待。

這就是我最敬佩的人，我的老師。

一個我敬佩的人四年級作文4

如果有人問我，誰是你最敬佩的人。我會毫不猶豫地說：“是我的爸爸!”

的確，爸爸是我心目中的“大英雄”，他的一言一行讓我時常效仿，但他的外貌，我卻不敢恭維。高高的個子，瘦得可憐，被人稱爲“國際身材”，戴一副800多度的眼鏡，30多歲，卻往往被人誤爲有40多歲。唉，真難爲了我的爸爸!

爸爸很忙，忙得有時難得同他談一次心。爸爸是一間國小的校長，有很多工作需要他去處理。他這個人就是這樣，不幹則已一干就要做到。因此，他做得很辛苦，沒日沒夜地幹，身材也越來越“國際”了。看到他這樣，我的心都很痛呢!但媽媽有時老是說爸爸不幹家務，可爸爸從來不多說一句，默默地做他認爲該做的事情。

想當初，爸爸未當校長之前，是一個出得廳堂入得廚房的好爸爸，每天三餐，我們放學回家，他都已經煮好了飯菜，等着我們了。他還寫得一手好文章，《中山日報》、《廣東教學報》、《語文教學通訊》等時有他的文章!自從當校長了，爸爸好像變了另一個人一樣，但我敬佩他幹一行愛一行的敬業精神。

爸爸雖然敬業如命，但對我也關愛有加。記得有一次，我的語文分數根本達不到我的理想分數，拿了測驗卷後，我想哭，可又想：哭，有什麼用，還不如坦白告訴爸爸。

我揹着書包，提心吊膽地回家。你可知，我的爸爸對我的成績要求得特嚴。打開門，放下千斤重的書包，我心事重重地一聲不響地坐在沙發上發呆，爸爸從廚房走出來笑眯眯地問：“怎麼?有什麼心事?”我看着爸爸，真不忍心告訴他，只好小心翼翼地拿出測驗卷交給他。

爸爸看着測驗卷，臉色立刻由晴轉陰，眉毛揉成一團，而我的心裏好像揣着一隻小兔似的，砰砰亂跳。過了一會兒，爸爸看完試卷，那一團眉毛又舒展開了，他面帶慈祥地說：“琪，測驗前你是不是沒複習?”我後悔地點點頭。爸爸看我已有悔改的認識便不再多說，只是幫我一一分析錯誤的地方，提醒我今後應注意的問題。

我真爲有這樣的爸爸而自豪，爲生在這樣的家庭而倍感幸福!

一個我敬佩的人四年級作文5

今年寒假，我和幾名同學一起參加了“紅領巾與祖國成長”假日小隊活動，去橋北浦口大橋護衛部隊參觀學習。

一進入基地大門就是一大片訓練場，在最右邊還有一個環形跑道，中間的綠色區域是格鬥場地，再往前走是體檢室和部隊餐廳，樓上是戰士們的宿舍。

活動開始了，護衛隊戰士們向我們展示了拳法和擒拿格鬥術。戰士們的動作整齊劃一、口號聲嘹亮有力，每一個人都生龍活虎、精神抖擻。接着我們參觀戰士們的宿舍，看到了傳說中的“豆腐塊”，所有的被子都疊得四四方方，所有的牀鋪都潔白整齊。

最後戰士們帶領我們紅領巾小隊全體成員體驗站軍姿。我們平時站着是一件很輕鬆的事，但是要站軍姿可就不一樣了，軍姿體現了軍人的精神面貌，所以必須昂首挺胸、腿不能打彎，真正做到“站如鬆”。半小時站下來，我感覺自己的腿都要斷了，我們小隊的其他同學也都癱坐在地上起不來了。

負責我們小隊的教官告訴我們，今天所看到的就是他們的日常，每天光站軍姿就好幾個小時，無論驕陽雨雪都堅持訓練，隨時保持戰鬥力，參軍期間還不能回家……聽到這裏，我不由得對這些比我們大不了十歲的年輕戰士充滿了敬佩。

回去的路上，路過執勤亭，看到裏面手握鋼槍、站得筆直的身影時，我不由得肅然起敬，心想：這些年輕的戰士把自己最寶貴的青春獻給了部隊，把自己的滿腔熱血化爲對長江大橋日復一日的守護，也正是因爲有了這些爲國家爲人民無怨無悔付出的可敬可愛的戰士們，纔有了我們普通人安寧幸福的生活。他們纔是最令人敬佩的人!