我的朋友作文800字七年級（推薦19篇）

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篇1：我的朋友-七年級作文800字

我的朋友-七年級作文800字

前我爲朋友下了定義，朋友就是用來彌補孤單的工具，換一種思路來講就是“利用”。

表面上看起來似乎很友好，一起上廁所、一起回家、一起聊八卦，事實上在不知名的情況下自己也有可能成爲八卦的主角。

也許你會差異，我爲什麼會這樣說，因爲我曾經被“拋棄”。我和她是別人羨慕的對象，我和她總是形影不離，一起上廁所、一起回家、一起聊八卦。我曾經也認爲她是我最重要的朋友，但在“危難的時候”她總是對我遠之又遠，等事情過去又跑來笑着說什麼“我不是有意的，你永遠是我的朋友。”

只是一句“你永遠是我的朋友”讓我相信了她多少次又失望了多少次。“朋友之間是不用說謝謝的。”這句話是她告訴我的，所以她從來都沒說過“謝謝”。現在我不這麼認爲，如果是朋友就應該爲對方着想，我認爲這樣不禮貌。

一次考試，我離開了這所學校，來到了重點中學，在這裏我沒有交任何的朋友，班裏的人以爲我性格本是如此，也就沒有和我打過招呼，。可是隻有一個女孩，整日在我耳邊嘰嘰喳喳，我給她起了外號叫“大嘴巴”，她太愛說話了，就是這樣的她讓我笑出了聲，不過，場合不太對，我在上課時笑出聲來，結果被罰站。

讓我感到吃驚的是她竟然同我一起罰站，原因是她把我逗笑了。就這樣我和她開始說話，有一次我想都沒想就說出了以前的故事，她笑了，她說我“一根筋”幹嘛那麼認真，可她不知道，我就是這樣“一根筋”。

“朋友很重要。”這句話從我嘴裏說出來連我都有點不相信。我，以前不是認爲“朋友就是用來彌補孤單的工具”嗎？

她笑了“那，我來做你的`朋友吧。”她是這樣說。當時我想都沒想就答應了。她和她完全不同，她會說“謝謝”。

有一次，她說：“知道嗎，真正的朋友不是在一起就有說不完的話題，而是在一起就算不說話也不會感到尷尬。”

的確，這纔是朋友，因爲有你，我才懂得了擁有朋友是多麼令人高興的事，謝謝你“大嘴巴”。

我想我也應該爲朋友重新下一個定義了：真正的朋友不是在一起就有說不完的話題，而是在一起就算不說話也不會感到尷尬。

篇2：我的朋友七年級作文

魯迅先生說過：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”人的一生有一個朋友那是一件幸福的事。可以說朋友，是另一個我，因爲我和我的朋友是形影不離的。

我的朋友，她的臉上有許多棕色的斑，小小的嘴，一雙黑豆眼。她雖然不漂亮，但是兩隻小黑豆眼足以證明她的可愛。雖然有時傻傻的，但是傻得很天真。雖然不特別，但是我喜歡她的普通。我們有許多共同的愛好，喜歡打羽毛球，喜歡看書，喜歡音樂……這許許多多的喜歡，已成了我們成爲好朋友的最好原因。

我們在同一所學校，同一個班級，甚至座位我就在她的前面。當然，我們也經常互相幫忙。在學習方面上，如果她又不會的題，我會一步一步教會她。而當我不知該選擇讀那些書時，她就給我幫了一個大忙。課下，我們有時會聊天，有時會打鬧，有時還會黏在一起。放學時，我們總是一起回家，一起上補習班，一起吃飯。總而言之，我們時時刻刻都在一起。記得有一次，體育課上她因爲打籃球而受了傷，她哭得很厲害。我從未見過她哭得如此厲害，而我心裏也有一種從未有過的擔心。一下體育課，我就帶着她去水管沖洗。在沖洗時，我問她：“還疼嗎？”她卻忍着淚水，輕輕地說：“有一點疼。”沖洗完後，知道她的胳膊上的淤青漸漸地消失，我心裏的那塊石頭才落了下去。

作爲她的朋友，她喜，我也喜，她憂，我也憂。我願意做她一生的好朋友，陪她度過許多多美好的瞬間。她，我的朋友——馬卓歆。

篇3：我的朋友七年級作文

我的朋友七年級作文篇1

我是一名中學生了，當我告別了童年的快樂，邁進國中學校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子裏，我結識了一個新朋友，她是我的老師。

她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭髮披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那麼慈祥，那麼善良。她的笑容好像滿面的春風，那麼美，那麼甜，給人一種舒適的感覺。

在學習生活中，他是我的良師善友。她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視着我們，眼睛似乎會說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂爲止。面對不懂的問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。

記記得一次寫作文，我寫的很不好，纔剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認真!我

篇4：我的朋友七年級作文

我曾感嘆過這個世界的無情，使幾人相知相識，又將他們分別，因光而遇，又因遇而散。

――題記

記得初識時，剛剛分完班，好巧不巧，以前總圍繞在身邊的幾位“狐朋狗友”都去了別的班，看着旁邊三五一羣的同學，心中難免落寞。第一次見面只是匆匆看了一眼，具體情節模糊不清。

在同一天，學校舉辦了活動，旁邊，淡淡的眉毛，有些散亂的長頭髮，眼睛裏有一絲絲的睏倦，時不時與旁邊的人交談幾句。後來，你告訴我，你叫姜葉一。

真正讓我認識你的，是一次微不足道的“小事件”

那時，語文老師讓我們每天摘抄，而我認爲這項作業很無聊，每次每日都草草了事。在一次語文課上，老師表揚了你，說你的摘抄乾淨整潔，讓我們學習。下課後，我來到你的座位，翻看你的摘抄本，摘抄本保存的很好，頁面整潔，每頁都標註了日期，摘抄的內容放在上面，令人眼前一亮。姜葉一的字很小巧，看得出來，她抄的很認真，不禁令人心生佩服。我感嘆到：“你抄得真好！怎麼做到的？她卻毫不在意地一笑：”認真一點就好了“，又頓了頓，撓撓頭”其實我的字也不怎麼好看，只是比較整齊“。說罷，臉上露出一抹淡淡的笑容。

後來，我們的接觸變得頻繁，每次她流露笑容時，彷彿一抹暖陽，鼓舞了我，也因她成爲了朋友的存在，讓我忘卻了煩惱。

或許，再要好的朋友也終有分離的一天，但隨着他們的離去，會有更多的人來到身邊，用他們猶如盞盞明燈的品格照亮你內心的孤寂。因遇而散，卻不代表漸行漸遠，回頭望去，風景依舊。

篇5：我的朋友七年級作文

記得阿蘿是20xx年來我們家的，那時，她還很幼小，媽媽把照看她的任務交給了我。照看時間久了，她就成爲了我的朋友。阿蘿很乖，也很好養，隔幾天給她澆一次水就可以了。是的，阿蘿是一盆植物，她的通俗名字叫“綠蘿”，屬熱帶植物。“阿蘿”是我給她取的名字。她可以土培，也可以水培。她的小葉子嫩生生、綠油油、肥厚厚的，像一個個剛睡醒地小娃娃。她的莖細長細長的，像一根根打卷的綠繩子，調皮得纏繞在大花盆周圍。阿蘿就像個害羞的小姐姐，不喜歡在戶外生活，愛待在家裏。而且她還有一種超能力，可以對室內不好的空氣進行淨化。所以，人們通常把她作爲功能性的景觀盆栽，養在室內。

每次下課回到家，一看到阿蘿向我擺動着枝條，彷彿在說：“天天，快來跟我玩”。我緊張疲憊的感覺瞬間消失不見。而每當我心情不好時，看到她，我心情便好了很多。我在看電視時，在玩樂高積木時，在閱讀時，在做作業時，她都陪在我的身旁。閒暇時，我會幫她梳妝打扮，把一些枯黃的葉子剪掉，把一些調皮的藤蔓做稍微地修整，並且幫她擦洗葉子，讓她美美地喝頓水。這時，我會感覺到她對我的感激。我會在心裏對她說：“不用謝，我們是朋友，有需要，我會隨時在你的身旁。”

我非常喜歡這位植物朋友，我會好好照顧她，和她共同成長。

篇6：我的朋友七年級作文

我的好朋友是張婷婷，她大方大方，見朋友也算是一條二路。我曾經記得，國中第一天剛過幾天，我就和同學們不熟。那天，我的輪胎爆了，我很着急。我該怎麼辦？這時，她走過來對我說：“侯翔，我們走！我和你一起修輪胎！”我的感激之情油然而生，她和她一起去了修車場。過了一會，輪胎修好了，我不好意思地說：“我身上沒帶錢，怎麼辦？”她隨口道：“別不好意思，我有錢！”然後她拿出錢，付給我修車的錢……車修好後，她對我說：“回家吧！我家在南邊，你家在北邊，我們一起去吧！”經常因爲學校學習部和團支部的問題，回到教室後，收拾不了東西，不得不離開學校。這時，她又出現在我的面前，幫我收拾書包，告訴我作業。牽着手，走出教室，相視一笑，各自回了家！一旦我們來來去去，我們就會成爲親密的朋友。我們談了一切，但只有一件事。說到學習，她低着頭，一言不發。說到吃，她什麼都懂，能說很多好吃的；說到玩，幾乎所有好玩的東西她都玩過。我曾經問過她：“我會幫你的，好好學習，追上你的成績吧！”可她的話讓我頭昏腦脹，我不知道該怎麼說她！她說：“學習？別拉我，我沒救了，沒救了！”唉!這個好朋友，我真的幫不了她！我多麼希望能和她一起進步，成爲學習上的好朋友！

篇7：我的朋友七年級作文

“朋友”這是多麼迷人的稱呼。但對於性格開朗的我來說，真心朋友少的可憐：郭紫菲、徐安妮、張亞軒三葉草夥伴們。我盼望着有無數個朋友來陪伴我，在我無聊時能講講話啊。別的同學不需要與我朝夕相處，形影不離，也不需要我的甜言蜜語，更不需要我離別時滿臉的淚水‘而我只需要他們給我一種朋友的感覺，只需要真心地自己的一顆心，讓我能感覺到朋友的存在。

上了國中，兒時的朋友們都彼此分開了，換上了許多新同學。在國小六年相處中，讓我感覺那種朋友之間的友情，那種只要一個眼神，一個手勢，一句平平淡淡的'話，就能互相傳遞的那份關懷真的很少很少。

是啊，所謂朋友是在我拿到試卷後傷心落淚的時候，能來安慰我;朋友是在我需要幫助時，不管三七二十一的幫我;朋友是相聚時從容，離別時淡然的笑臉……

快要上八年級了，我希望和朋友們永不分開，能在一起度過那快樂的中學時代。我也能在每個夜晚，當我獨自坐在燈下與成堆作業爲伴時，擡頭眼望窗前的細雨或滿天星星的夜空。趴在窗前幻想和朋友在一起的場景……

篇8：我的七年級作文800字

我的理想是當一名繪畫家。

因爲我可以把自己的快樂生活畫下來與其他人分享;可以把自己的心情畫下來與他人分享;可以把美麗的風景畫下來與他人分享;可以把想象的東西畫下來與他人分享;可以把一些突發事件和美好的回憶畫下來與他人分享;還有許許多多的事情的一瞬間和一些片段都能畫下來與他人分享……

把自己的作品給他人分享時是一種欣慰;是一種幸福;是一種快樂;是一種美滿。當得到他人的讚美時更是一種快樂;更是一種幸福;更是一種驚喜;更是一種興奮;更是一種美滿。如果當得到他人指出的不足時應當是一種虛心接受的心理;應當是敢於面對的心理;不應當是焦躁的心理;不應當是生氣不耐煩的心理。

如果我當了繪畫家，就要畫許許多多的畫。我要畫漂亮的姑娘;帥氣的男孩;美麗的風景;奇形怪狀的東西;辦喜事的場面;遊玩的場面;搬家的場面;過節的場面;吃團圓飯的場面;逛廟會的場面……還有許許多多的東西可以畫。我還可以用不同的東西畫，比如：油畫、墨畫、水粉畫、素描……等我畫了許許多多的畫後，我要開個畫展，把我畫的作品都放進去，與他人分享我美麗、充滿着感情的畫。讓欣賞者感受到生活的美滿、幸福、快樂。

我想當繪畫家不是光說不練的，有句俗話是這樣說的：光說不練是假把使，光練不說是傻把使，邊說邊練纔是真把使。還有句俗話說得好：只要功夫深鐵杵磨成針。當然學習也是這個道理。

把自己的作品給他人分享時是一種欣慰;是一種幸福;是一種快樂;是一種美滿。當得到他人的讚美時更是一種快樂;更是一種幸福;更是一種驚喜;更是一種興奮;更是一種美滿。如果當得到他人指出的不足時應當是一種虛心接受的心理;應當是敢於面對的心理;不應當是焦躁的心理;不應當是生氣不耐煩的心理。

如果我當了繪畫家，就要畫許許多多的畫。我要畫漂亮的姑娘;帥氣的男孩;美麗的風景;奇形怪狀的東西;辦喜事的場面;遊玩的場面;搬家的場面;過節的場面;吃團圓飯的場面;逛廟會的場面……還有許許多多的東西可以畫。我還可以用不同的東西畫，比如：油畫、墨畫、水粉畫、素描……等我畫了許許多多的畫後，我要開個畫展，把我畫的作品都放進去，與他人分享我美麗、充滿着感情的畫。讓欣賞者感受到生活的美滿、幸福、快樂。

我想當繪畫家不是光說不練的，有句俗話是這樣說的：光說不練是假把使，光練不說是傻把使，邊說邊練纔是真把使。還有句俗話說得好：只要功夫深鐵杵磨成針。當然學習也是這個道理。

篇9：我的七年級作文800字

她有着驕陽般熱血的心，她從不放棄任何一位學生，她總是帶給學生們希望，她就是我的語文老師。

她有着一頭乾淨利落的短髮，高挺的鼻樑上架着一副紫色的“望遠鏡”，眼眸中總是流落出堅毅的眼神，彷彿什麼都不能震撼她的決心，優雅的身姿，天生的氣質，她就是我們心目中的蓮花仙子，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。

我們班是一個並不安分的班級，學習上拔尖分子不多，但紀律上“活躍分子”一點都不缺乏，在其他老師的眼裏我們班本應該不會再有什麼希望了，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們，對那位活躍分子一直諄諄教導。

記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什麼禍，扣了很多分，但他依然恬不知恥，我行我素，神情悠揚，哼着小曲，半點做錯事的樣子都沒有，我想：“這回，可是闖了大禍了，語文老師可是應該放棄他了吧！這種人根本就不應該給予希望。”我暗暗鄙視着。

“吱呀——”

門開了，語文老師拿着棍子走到他面前，“語文老師要動粗了，看來他真的做了很過分的事！”我想。他們對峙着，語文老師慢慢擡起了手，他閉上了眼，神情平靜，等待這暴風雨的來臨，全班同學的精力都集中在這根木棍上。

原以爲木棍會揮打在他身上，讓老師解解氣。可是，木棍卻轉了方向，落在了語文老師自己的身上。“對不起，都怪我，平時對你的瞭解太少了！”他慌了，我們大家都慌了，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的。“老師，我錯了，你打我吧，我以後再也不敢了。”他不知所措的扭着衣角，道歉着，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學習，其他的事情我會和你的家長聯繫的。”“嗯，我會的，只要您不放棄我。”“我不會放棄任何一個學生的，你們是我的驕傲。善待學生是我作爲老師的職責。”她的話語叩擊在每一位同學的心上，久久迴響着。紅紅的臉龐，有神的眼睛，一位老師對孩子的執着，這幅畫面定格在了永恆。

語文老師敬業的精神，對事業的執着，對學生的愛，使她成爲我心裏永遠的老師。任時光流逝，任流年翻轉，我的老師——語文老師永遠在我的心裏。

篇10：我的七年級作文800字

時光飛逝，轉眼間幼苗長成了大樹，幼鳥變成了大鳥，時間過去一年了，而我也從七年級要升到八年級了。

時間真快，七年級年的情景還歷歷在目，從剛入學到現在，這個七年級年真的讓我收穫了很多。

記得在七年級年上學期，剛進國中的我顯然對於國中生活還有些不適應。幾乎每天清晨，我起牀的時候都會發現：咦?宿舍怎麼快沒人了?我這才發現，原來已經很晚了，於是我急忙刷牙洗臉，準備去上學。

對於我來說，時間緊迫的例子還有很多很多，但我努力去適應，去加快我的速度，最後發現我對於時間的掌握，已經熟悉了不少。

七年級年的課堂，也難免會與國小不同，不同的老師，不同的教學方法，都等着我去適應。而在這些課程中、老師中，也難免會有自己不喜歡的。但你也只能爲自己找出一條條喜歡這些課、這些老師的理由，使自己能更好地吸收老師教給我們的知識。

而如何與新的同學相處也成了一個問題。我嘛，對於熟悉的同學自然會顯得活潑一點;但對於還沒什麼印象的同學，我就稍微顯得有點內斂了。但還好班裏的同學都很熱情，於是我也就很快地融入到這個大家庭了。

到了七年級年下學期，經過一個學期的適應和摸索，我找到了適合自己的學習方法和應對各種問題的小竅訣，這對於我的國中生活來說就更是如魚得水了。當然，問題還是會有的，只不過大多能依靠自己解決，同學之間的小矛盾什麼的就不用說了。(笑~)

我認爲七年級年中我唯一的大缺點就是就是上課總是不敢舉手發言。唉，我也不知道自己爲什麼就這樣，明明國小我就是一個積極舉手發言的好同學嘛!(鬱悶)反正一到老師提問題，即使會了也不大敢舉手，有時候就算舉了，堅持不到5秒就又把手放了下來。難的問題就更不用說了，心裏祈盼着老師別叫到自己纔好，更別談什麼舉手了。有時候就算有個答案的雛形，也不敢大膽發言，萬一說錯了，面對着同學和老師，豈不是很尷尬······

唉。

但不管怎麼樣，收穫還是有的嘛!利大於弊。總之在八年級年裏，我會盡量把“弊”變成“利”，讓我在成功的道路上又少掉一顆絆腳石!

七年級年過去了，學習生活中也還是會有些事情讓自己感到心煩和後悔。諸如考試時因漏題而丟了不該丟的分什麼的。不過過去了就讓它過去吧，現在的我們應該整理好着裝，蓄勢待發，準備向八年級年進軍!

篇11：我的七年級作文800字

生命的旅行，就像是經歷了千山萬水一般。經歷風雨，鍛鍊自信，磨難毅力。而這此生唯一能夠做的，也就是所謂的拼搏。奮鬥中才能夠造就自己。人生之舞臺將會何去何從？青春飛揚又將會如此的灑脫！獨白的唯一，舞臺的出現。都將會經歷不同的困難險阻！才能夠看到光明的出現。只希望此生的所有付出都能夠擁有！獨白，只希望做到最好。趁自己還年輕，趁自己還未老。抓住這時間的腳步。青春未來都將會擁有在你的世界！

磨難

生活中的各種磨難，都將是這終身的記憶！也許，小時的天真，小時的無憂無慮，而現在的成熟及煩惱。磨難造就了此時，造就了現在！或許，正因爲這磨難的出現，纔會有更多的鍛鍊機會！人生的獨白，人生的舞臺，又在於此時！怨自己所有的堅持，換來的就是成功的喜悅。磨難，都將不是任何的阻擋！我的獨白，都希望會是與衆不同的。相信，以後靠自己，都能夠成爲最優秀的人！不後悔現在所做的任何事情，希望在，便會是成功的來襲！

堅持

心中的守護又會在何方？心中的期待有同樣固然的重要！而此時正值年少的我們，如花般的陽光少年，只希望，無論路有多麼的漫長，都將會堅持的走下去！說放棄真的就在於那一瞬間。而那成功卻讓你我費盡心思！時間相伴，堅持永陪。願明天的一切都會是最好的。堅持之心卻不曾被打亂了。堅持到最後都將會是最幸運的來襲！把握時間，把握命運。人生之舞臺，人生之獨白，便會隨着執着而不斷改變。相信，堅持就是勝利，堅持便會有希望的發生！我的獨白，都將會是充滿希望的。那個陽光少年也依然會是你！你將會滿載而歸！

心的歸屬，都將會是希望的發生！而人生的獨白又卻是夢想的開端！心的遙遠，心的措手不及。便會隨之而改變。你的擁有將會是更加幸福的。美好的事情又總是會發生。也許明天很糟糕，也許明天會更好！相信這前方的道路依舊很遙遠，而我們的心卻一直的保持不變！抓住這時間的腳步，相信，明天的明天會更加的美好！、

人生的獨白總是絢麗多姿的，而我們又在何方？

我的獨白，人生之舞臺，正在等待着你！

篇12：我的七年級作文800字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我的七年級生活已經過去了。回首往事，不禁想起了許許多多有趣的事情：三個好鬥的小公雞竟在老師面前打起了架；我們班的小朋友對着鏡子一邊哈哈大笑，一邊說：你這個傻子，你這個傻子。英雄人物在打電話時手一滑，把老師的手機從四樓摔到了一樓，成了一包渣。

當然，發生的趣事有很多，但有一件讓我印象深刻。

自打入夏以來，太陽可寵我們班了，我們勸太陽要雨露均沾，可太陽就不聽，偏寵我們這一班。一到下午火辣辣的太陽照在身上可爽了。可誰也沒有辦法能改變這一現狀。不知從哪一天起，我們班開始流行起帶小噴壺，噴在臉上可舒服了。

一天，我向同學借來了一個玩，殊不知那同學爲了好玩，竟在水裏加了幾滴風油精。我遇見了另一位同學，擡起手就向他的臉噴去，他立馬就大叫了一聲，一下子對我五體投地。我還不知道發生了什麼，那束手無策的樣子引得周圍的同學都不禁哈哈大笑起來。最後的結果當然是我被罰了十頁知識點外加一遍中國小生日常行爲規範。唉！不說了，現在手還隱隱發痛呢。

這兩學期除了有這些趣事之外，當然還有很多的收穫。我學到了各種各樣的知識，明白了許許多多的道理。在國中一年級這一新階段中老師帶領着我們領略到了這大千世界的美好：古今中外的美篇佳作讓我們讚歎不已；三線八角等知識讓我們茅塞頓開；歷史中偉人的各類功績讓我們歎爲觀止；曲折蜿蜒的海岸線讓我們感受到了大自然的鬼斧神工

在這一學年度中我也有一些不足。其中最明顯的就是不能靜下心來。諸葛亮曾教導他的兒子靜以修身，儉以養德。由此可見靜心的重要性。靜心還可以讓我們做事更加細心，在考試時這一點的優勢就更加明顯了，它可以讓我們更容易發現自己的錯誤，贏得高分。因此我一定要克服困難，讓自己更優秀。

我馬上就是八年級的學生了，八年級又要增加一門課程，學習氛圍也越來越緊張了，我一定要在八年級這一新高度、新起點上戰勝他人，戰勝自己。

篇13：我的七年級作文800字

七年級的種種故事匯聚在一起，回想起來真像一顆夾雜各種味道的怪味豆般。

酸

“呈體操隊形散開！”隨着領操員一聲令下我們便迅速站好。隨着音樂的響起，同學們便立刻做起了武術操，一個個雙眼炯炯有神，動作乾淨利索，“殺”、“殺”……每一個字鏗鏘有力，毫不拖泥帶水。雄赳赳，氣昂昂的。比賽中，我心裏想：“我們在操場上練了多少遍了，汗水不知流了多少，我們一定要拿名次！”等比賽彙報成績時，我心裏緊張極了，咬着嘴脣，手緊握着，耳朵像雷達般聽着聲音，“啊”直到所有班級唸完了可還是沒有我們班啊！心裏感覺有種說不出來的酸澀。付出不一定會有自己期待的收穫，但有些收穫，卻是我們當時沒感覺到的。

苦

“起來！站到後頭去！”數學陳老師惡狠狠的把我瞪了一眼，慢聲說道。“滾”歷史曲老師如獅子一樣對我怒吼道。老師臉漲地通紅，在數學和歷史課上，你稍搞個小動作，老師釘子般的眼神直穿透了你，背後冷冷的。作業也一道道如猛虎一樣把你攔下來。雖然很苦，但老師的嚴厲何嘗不是對我們抱有一種更高的期望？

辣

最要命的是每天要跑3公里。對於不愛運動的我來說，這真麻煩，不跑吧，良心過不去，跑吧，太累了，只好一咬牙，跑！我直奔操場。可沒幾圈，上氣不接下氣，氣喘吁吁，雙腿如灌了鉛般，汗水從臉上流了下來，那顆心臟“呼呼呼”，放佛要從胸脯裏炸裂了，腳步漸漸慢了下來。而別人輕捷的如羚羊一樣，邊跳邊跑，還愈跑愈快了。終於跑完了，背起書包，感覺像壓了塊石頭一樣。跑步這事情雖然又苦又累，但在慢慢堅持下來的日子裏，它成了我學習生活中必不可少的一劑調味品。

甜

“哈哈，考了個高分，交了不少好朋友！”我蹦蹦跳跳走出了校門口，放佛小鳥都知道了消息，在樹枝唱着婉轉的歌聲縈繞在我的耳畔。路邊不知什麼時候種上了鮮花，香氣瀰漫在我的鼻孔中，穿過菜市場，架子上的臘腸對我，咧開了嘴笑的燦爛極了。一回家，媽媽給了我一個甜蜜的吻，我也感覺到身體輕飄飄的。

經過酸、苦、辣的洗禮，甜蜜終會如期而至。國中生活，五彩斑斕，有苦有甜，每一個故事都豐富着我的國中經歷。

篇14：我的七年級作文800字

列寧說：“書，是巨大的力量。”莎士比亞說：“書是全人類的營養品。”而我心中的書，就好比一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野，豐富我的思想。

我從小便和書有不解之緣，爸爸媽媽喜歡看書，家裏好似一個小小圖書館。我常常沉浸在書的海洋裏。那是一個什麼樣的世界啊！白雪公主和七個小矮人真誠的邀請我去做客，灰姑娘跑來要我做他的王子，呃，不對，是跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮的告訴我她如何智斗大灰狼的故事。

書中的內容豐富精彩，讓我看到這廣大美麗的世界，體會到喜怒哀樂。有時書中人物有了滑稽的表現，我會感到欣喜萬分；書中人物做了助人爲樂的事，我會感動；書中的人物做了損人利己的事，我會十分憎恨。只要我拿着書，就會到那種不看完就根本停不下來的境界。有時甚至會忘了時間，忘了吃飯，有時連寫作業都會忘記。

有一次，我關上門在書房裏看書，看得走火入魔，媽媽叫了我好幾聲我都沒聽見，直到媽媽把我的書給奪了去，我才從書的世界中醒來，但我發現自己已不知道現在是幾時幾刻了。媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏起來。沒有書，我寢食難安。於是我就趁父母不在家的時候，瘋了一樣找啊找，哎呀我的乖乖，終於找到了我那本心愛的書，我立馬開始繼續看起來。一日可斷糧，卻絕不能斷書。

我十二歲生日那天，媽媽知道我平時喜歡看書，所以就特地給我買了一盒小墨香書，這種小書筆我的手掌還小，濃縮精華在掌中，便於攜帶，一翻開，一股沁人心脾的墨香撲鼻而來。這一盒小書裏，有《論語》、《孫子兵法》、《史記》等古典名著，雖說眼睛不好的人看着可能會吃力一點，不過沒關係，我的眼睛好就行。拿到這些書，我開心得簡直可以上天了！ 《童話世界》也是我喜歡讀的，豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《狼圖騰》教給了我一些今後面對社會的方法；《論語》讓我知道了一些爲人處世的原則與品性。

我非常驕傲自己的童年能有書陪伴，書好比一個修路者，如果我的成長路有彎，它會馬上幫我修正，保證我向對的路走。書讓我看透了人生，磨鍊的心智。我會更愛書，它會陪我一路成長，趕走黑夜，帶給我光明和希望。

篇15：我的七年級作文800字

今年的元旦假期，鬱悶之中也蘊含着解脫。雖然沒有外出旅遊，但沒有外公外婆嘮，沒有父母的訓斥，使我有了機會獨自呆在房間裏，反思自己的學習。

期會考試，我的成績很不理想，與父母的期望相去甚遠。從入學考試的223名，下滑到了249名，差一點就成了二百五。這一成績，真讓我顏面掃地。

常言道：學如逆水行舟，不進則退。這次讓我有了親身的體驗。面對現實的排名，很有必要對自己的學習進行盤點：

數學學得不錯，比如幾何單元考了120分，令我頗爲欣喜；語文近幾次考試，經過認真複習，加快了答題速度，使我有了充分的時間全面理解閱讀題；最令人擔心的是有許多課文，我仍是一知半解，只好使用教輔資料每天覆習一課，但不知收效如何；英語缺乏複習，聽講不認真；歷史、地理兩科自認較好，成績名列前茅；政治背誦不力，有的一時強記，臨到考場大多忘記；生物課堂上，我只顧趕寫“生物練創考”上的作業，而沒有抄筆記，結果發下來的卷子，還有20%的內容不會做；體育較好，但仍缺乏鍛鍊。

總之，這一時期帶來的多是負面消息，讓我頭暈腦脹，不知如何面對期末考試。即使我的後1/3學期非常用功，恐怕也都屬於抱佛腳。想到這裏，我簡直就要崩潰了。幸好有我父親的及時鼓勵：“千里之行始於足下”，我才慢慢的恢復精神，開始腳踏實地的學習。

我從國小四年級開始獨立學習，混過了五、六年級，若不是靠一點基礎知識，也許在實驗中學的排名進不了前1/3。自己總是覺得，國小的課程太簡單，玩玩耍耍都可以應付。可是一走進中學的校門，學習科目增加，學習任務加重，各科試卷如雪花般紛至沓來，讓我手足無措，在一段時間內很不適應。

國小期間的輕鬆自如，家長的督學不嚴，讓我養成了上課聽講不認真、作業敷衍了事和成天貪玩的劣習。但也許就在這一時期，我的性格從內向變得外向，從木訥變得靈活，從封閉變得開放，從清高變得隨和。這些正面的轉變，也許得益於家長爲我的五次轉學。頻繁的轉學，是爲了選擇更好的學校，接受更好的教育，同時也能結識更多的良師益友。

如今，我們都上了中學，昔日同學的成績如何，我一時無法知道。但我在低分、低能、分數排名的刺激下，刻苦學習的願望愈來愈強，無論期末考試帶給我的是欣喜還是羞辱，都無法阻止我努力學習的腳步。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。短短的一段國中經歷，讓我嚐盡了酸甜苦辣，同時收穫了悔恨、醒悟和一股全新的學習動力。

篇16：我的七年級作文800字

老師就像我們的好朋友，經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

老師，您還記得七年級下學期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視着我，我彷彿看到了您的眼睛裏寫滿了失望。後來，您找我談心，就像一個朋友似的跟我交談，希望我能重新回到原來的那個優秀的我。當時，我擡頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼裏有充滿了希望與期待。回到家後，我好好的反省了一下自己，並下定決心刻苦學習。此後，我的成績一直保持優秀，您也露出了會心的笑容，您的眼裏也不乏高興跟喜悅。

您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進，只顧着貪玩，您爲此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節課的時間給我們講計算題，爲的就是希望我們在考試時計算題不會丟分。可是，當晚自習您來檢查我們的計算題時，您真的是傷心透了。花了這麼長的時間來教我們計算題，結果全班只有十幾個同學能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說着你的無奈與悲哀。

站在講臺上，面對着我們這羣不聽話的學生，有時您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當面指責我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

有一首歌唱得好：“任風翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一隻小曲，並沒有道出爲人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔與偉岸。

您就像蠟燭，點燃了自己啓發了學生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有着一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我彷彿又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓勵着我，使我有了戰勝困難的信心跟勇氣！

老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！

篇17：我的七年級作文800字

成長，是一首歌，它包含了名叫夢想的信仰，它浸透了名爲努力的汗水，它同樣歌頌着青春，活力。而我們的故事，從它的第一句話開始。我們都曾擁有夢想。那年的夏日酷暑難耐，耳邊迴盪的蟬鳴，一聲接着一聲，卻被筆寫在……

成長，是一首歌，它包含了名叫夢想的信仰，它浸透了名爲努力的汗水，它同樣歌頌着青春，活力。而我們的故事，從它的第一句話開始。我們都曾擁有夢想。那年的夏日酷暑難耐，耳邊迴盪的蟬鳴，一聲接着一聲，卻被筆寫在紙上的沙沙聲所覆蓋。“我一定會考第一”“我要考進前十”每個人都蘊含着一種躍躍欲試的神態，這個目標雖不長遠，卻也極具代表性。“我要當老師”“我要當醫生”這些個都是從小就定下來的，長大也不會更改罷。誰都曾擁有夢想，它並不遙遠，或許你只要一伸手就能觸碰到了，但關鍵是能不能走到那一步。

夢想啊，是成長這首歌的開頭呢！我們都曾努力奮鬥。若是說到成長吧，努力奮鬥的不在少數。你說夏日考出來的卷子，哪張上面沒有點滴的汗花，那其實也不算是汗，而是青春奮鬥不息的淚水。你說大考一年就這麼幾次，自然是要努力一點，奮鬥一點的。所以放棄的字眼從不出現在這首歌裏，它只會有一句“起來！起來！起來！”像國歌一樣的振奮，促使你努力加快腳步。我們都曾失落。失落即使失敗，但俗話說啊“不經歷風雨，怎能見彩虹。”

烏雲的停留只有片刻，擋不住你前進的一顆心。成績的失落其實是告訴你，你千萬不能自甘墮落，你該努力了，因爲除了你，其他人都挺努力。就好比哪一次的考試沒，別灰心，那是考試給你敲的警鐘，千萬不能低頭，向前看纔不會輸！就好比哪一次的長跑，你一下體力不足落後別人一大截，那也別灰心。你就當調整一下狀態，最後就是喘着粗氣也得衝在最前面!所以，我們都曾失落，可這也是你努力的前提。成長是一首歌，它講述着我們的故事，描繪的一副青春的血和淚，它是我們的奮鬥史。從夢想開始，經歷了奮鬥，失落然後衝刺。它的完結一定是實現，開啓你人生的下一步。

篇18：我的七年級作文800字

每個人心中都有一個難忘的人。這個人像春風帶給我們生機；像春陽灑給我們溫暖；像春雨，滋潤我們的心田。陳老師，就是我的春天。

那天是我們的初識，您穿着一身黑衣，雖然年過半甲，但臉上卻有着孩子般的笑容。我不明白，您已不在擁有青春，卻爲何如此的有活力？於是我開始觀察您。您做操時，穿着高跟鞋陪着我們一起做操，您說的那句：“人嗎，就得多動動，纔有精神，有活力，多思考，纔有靈魂，像個人樣。有夢想，去奮鬥，纔是最好的人生嘛！”您每天把自己打扮得漂漂亮亮的，不像別的老教師，頭髮散亂，不愛裝扮，不懂保養，不會時尚。您在下課時，和我們一起討論有趣的話題，比如電視劇、吃的、旅遊地、玩的，儼然把我們當成了朋友。我明白了，您有着一顆年輕向上的心，並對生活有着無限的嚮往，如此有活力的您，如何又不是充滿勃勃生機的呢？哦，陳老師，您像春風充滿生氣！

平日裏的您，是那麼的溫柔。雨天，您會問我們哪兒溼了，要換衣服嗎？眼裏帶着母親般的急切；上課時，您妙趣橫生的給我們上課，那次您的父親去世了，您還頂着兩個紅紅的眼圈，不願耽誤了課程；當我們成績下降時，您會及時安慰我們，並幫我們分析原因哦，陳老師，您像春陽，灑給我們無限陽光與溫暖！

最讓我印象深刻的是那次。那天放學我在外面與同學玩得忘記了回家，當我爸給您打電話時，聽到您說我們早就放學時，揚言回來要好好收拾收拾我時，您連忙說：“打不得，打不得，她可是小寶貝啊！”您讓我免受了皮肉之苦。第二天，我以爲您一定會在班上批評我，當時我的成績很好，很要面子。進教室前我的心忐忑不安，是那一天您好什麼也沒說，像平時一樣。

放學後，您悄悄地把我叫到一邊，並沒有說我晚回家的事，而是跟我說了一些您以前的學生的事，還交待了一些學習方法。我知道，您是在交待我好好學習，同時也維護了我的自尊心。那天，我哭了，您是多麼好的一個老師啊！我一直擔心您會用失望而冰冷的眼神看着我。您對我的恩情三言兩語說不清，只能“此處無聲勝有聲”哦，陳老師您就像春雨滋潤了我的心田。

您就是帶給我春天的人！您如充滿生氣的春風；您如溫暖的春陽；您如細膩的春雨…

篇19：我的七年級作文800字

相信每個人都有或大或小的理想，我也不例外。有的同學想當警察；有的同學想做法官；有的同學想成爲工程師……而我的理想是成爲一名博學多才的醫生。

萌生這個願望是在我五歲的時候。那天，老師獎勵我三個獼猴桃，獼猴桃酸酸甜甜的，好吃又營養。當媽媽來接我時，我迫不及待地把獼猴桃遞給她，開心地說：“媽媽，這是獼猴桃，老師獎勵我的，我吃了一個，這兩個給你。”“謝謝文文，你的好意媽媽心領了，還是文文吃吧！”“媽媽，這果可好吃了，你快嚐嚐。”“媽媽不能吃涼性的水果，吃了不僅會胃痛，還會牙痛呢！”我很失望，但不再堅持，因爲我知道媽媽胃不好，我時常看到她皺着眉頭的不舒服樣兒。我不禁暗下決心：長大後，我要成爲一名醫生，讓她永遠健康。

從那以後，我便對醫學燃起了興趣。睡覺前，我常會和幾個布娃娃做“醫生與病人”的遊戲。我會先摸摸它們的額頭，量量體溫，接着詢問病情，並看看它們的嘴巴，最後“開藥方”，還一本正經地簽上自己的名字。

識字後，如果家裏有人不舒服需要吃藥，我會把醫生開的處方單仔仔細細地瞧一瞧，儘管還瞧不懂。我不僅看處方單，還看藥品說明書，瞭解藥品成分、用量等，雖然識字不多，但每次都看得不亦樂乎。

上了國小後，我對那些自己不懂的定律、公式、原理更好奇了。因此，每次去醫院看病，我都會悄悄地站在醫生身旁，看他們是如何在電腦上操作開藥方的，看醫生是如何和病人說藥物用法、用量的……等着看病的人總會抱怨隊伍太長，而我沒有半絲怨言，只是靜靜地觀看着，還不時模仿，十足的醫生範兒！

有一次，爸媽帶我去第一人民醫院看病，在注射青黴素之前，我要做一次青黴素皮試。給我做皮試的醫生看着我一本正經的樣子，笑眯眯地問我：“小朋友，你的理想是什麼呀？”不待我回答，媽媽就搶先說：“他呀，想當醫生。”醫生溫柔地說：“醫生不簡單啊，天天面對病人，以醫院爲家，很少有時間陪家人呢。你怕不怕呀？”“我不怕。”我站起來說道。醫生笑着說：“醫生雖然很苦，但幫助病人擺脫病魔困擾，舍小家顧大家，心裏也是甜的！”“對！”我的聲音特別響亮，特別堅定。

現在，我要好好學習，努力拓寬自己的知識面，爲早日實現理想打好基礎，不斷前進。