關於謙讓的作文（共44篇）

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篇1：關於謙讓的作文

歌德是德國曆史上一位偉大的詩人,他的許多詩歌在當時就廣爲人們所傳頌。但在他生活的那個時代,也有人對他和他的作品懷有成見。

一天,他在魏瑪公園裏散步,在一條人行道上,迎面遇見一位對他的作品提過尖銳的、帶有挖苦性批評的批評家。兩人面對面地停住,那位批評家蠻橫地喊道：“我從來也不給蠢貨讓路。”歌德則說：“而我正相反!”說着滿面笑容地讓在一旁。那位批評家走過去以後更加氣急敗壞了,可他半天也沒有說出一句話。

歌德對那位尋釁污辱他的批評家,不僅表現出豁達的情操和高雅的風度,而且只用一句話就對他進行了妙巧的還擊。

批評家用了一個混合關係的三段論,

即大前提~~~我從來不給蠢貨讓路;

小前提~~~你是蠢貸;

結論~~~所以,我不能給你讓路。

他只說出推理的大前提,小前提隱而不說,以不讓路的事實來表明他的結論。

歌德的推理是：

“而我正相反”,即凡是蠢貨都給他讓路;

你是蠢貨;

所以,我給你讓路。

歌德也只是說出了大前提,以讓路的行動表明結論,省略的小前提則是~~~你是蠢貨。

--400字

篇2：關於謙讓的作文

在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自我做到謙讓呢，其實謙讓是能夠學會的，關鍵的是自我平時就要嚴格要求自我與人和睦相處、與人爲善，自然就會發展成爲從善如流了。

謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。

學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐後的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是團體撒網的，而是各自爲營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！

當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自我與他人先便的良好表現；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自我與他人方便的特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自我與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自我與他人雙贏的美

好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自我與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大衆平凡，也是自我與他人親近的可好偉大。

謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而爲非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷樑換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準異常的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫衝直撞，而準過度的就讓那些寬大爲懷的人夢想成真。

學會謙讓，我們的人際關係圈子裏就必須不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰爭了，而必須會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環境氛圍裏就必須不會再有“明爭暗鬥、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉裏就必須不會再有“欺上瞞下、鉤心鬥角、鋌而走險、狼狽爲奸”的腐敗交易了，而必須會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、捨生取義”的透明施政了。

學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“氾濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的感情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、扞衛情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。

學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記堅持勤學善舉。只要我們人人都能夠堅持不懈地學會謙讓，那麼我們的現實社會就將永遠是一個國泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。

篇3：關於謙讓的作文

“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因爲謙讓也是一種美。

每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因爲吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。

今年我已經上七年級了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而此刻不會了。

每一天我們都會一齊寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因爲我倆都靠着桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。爲了我能舒服一些，我總是往裏拽，這時我能夠看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情願地往前挪動了椅子，他必須想：怎樣什麼事情都得我聽你的但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不明白是誰擠的，你沒拽呀”這一下激怒了我，看着他歪着嘴嘀咕的樣貌，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓着他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。

最終成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。此刻想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩!

謙讓是一種美德，它能夠讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。

篇4：關於謙讓的作文

一花一世界，一樹一菩提。

——題記

一個世界：繁花泗溢，歡聲笑語，蟲鳴鳥唱，綠意盎然，好一派和諧的景象。一個世界：塵土飛揚，愛恨情愁，烏鴉低鳴，枯枝敗葉，好一派蕭條的景象。兩種世界，你更願選擇哪種？

毫無疑問，前者是你必然的選擇。因爲那裏是一個愛的世界，一個擁有寬容，進取和謙愛。另一個是以驕，恨，愁編織而成的世界。

要想擁有謙愛的世界，那就先讓自我內心的謙愛之花常盛，那就先把驕奢的草，恨與愁的蟲處理掉，還要把謙的肥料灑上，那樣，謙愛的花才能常盛。

在春天，把謙的種子埋進心靈的土坑中，用愛的雨露去澆灌。如同在學習中，你決定讓謙愛常駐心靈，當同學考試不順意時，你要對他說：“不要灰心，這次考試不夢想，那下一次只要更努力，更進取，就必須能取得成功。這次不如讓我來幫忙你改正錯誤吧！”這時，你看看那灰心失意的同學的臉呈現出自信的笑容——你的種子已經萌芽了。

在夏天，把驕奢的雜草拔除，用謙與愛編織而成的肥料塗抹你的心靈。在生活中，你已在心靈深處爲謙愛建好房子。當同學向你炫耀他的珠光寶器時，你就對他說：“我們作爲中學生，學習是我們的本職，而學費是資本，父母的血汗錢來之不一易，我們應當好好珍惜，努力學習回報他們，而不應講究攀比。我提議你還是把校服換上，藏起珠光與寶器。”這時你也會看到同學驕奢的神情，一下變得紅通通的了——你那謙愛的小樹已開滿花苞。

在秋天，那是收穫的季節。這時謙愛已飽和，關鍵看那謙愛的根是否紮實。這時的你已爲它添置了傢俱並且打開了心靈之門——謙在你心靈深處定格了！

在冬天，凜冽的冬風吹拂。1謙愛之花卻悄悄開放，那香氣撲鼻，你的笑容已綻。在那瞬間你那謙愛的世界出此刻你的面前。一個聲音：恭喜你，着就是你的家，你的世界，一個充滿謙愛的世界，一個你爲他人而開的世界！

就這樣，你的謙愛之花常盛！

讓心靈播下謙愛，讓謙愛之花常盛，讓謙愛之花香飄世界！

篇5：謙讓作文

謙讓

依稀記得，你――我的朋友，曾與我爭吵過，但是你的寬容，你的禮讓卻在我的心裏偷偷地灑下了種子，並默默地生根發芽。於是，“讓”這個字，成了我心中的橋樑，打開記憶的大門，你正緩步從“橋”上走來……

風呼呼地吹着樹葉，葉兒被秋風打了一個旋兒又轉着彎兒飄上天空，落下來時已是千瘡百孔。體育課玩過之後，你興沖沖地跑進教室來找我，而我卻收起了平時近似瘋狂的狀態，正趴在桌上文文靜靜地寫字，墨水瓶像一個小兵，似乎望着我出神。然而你的闖進差點把我和桌子撞了個“人仰馬翻”，墨水瓶當時就“壯烈犧牲”了，墨水似乎獲得了自由，向四面延展而來，地面頓時出現了許許多多的“小黑溝”，我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年，但我仍不能原諒你的魯莽，心裏一股火氣直向嗓子處竄。

突然，“火山爆發”，我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔，還狠狠地踩了幾腳。你不明白我爲什麼會這樣，難道幾年的友誼就此而蕩然無存？淚水頓時就像噴泉似的從你的眼眶裏涌出。我自以爲很解氣，想揚長而去。就在擦肩而過時，你突然轉身向我喊道：“對不起……”

“對不起？“就是這一句簡單得不能再簡單的話，它讓我堅冰似的心一點一點地在融化。我不經意地回頭望了一眼，你像雕塑般地站着，愧疚好像填滿了雙眼……作文

我心裏不禁發虛起來，不想如此殘酷的報復還能讓你的忍讓和寬容所遮掩。朋友，其實我知道你不是有意的，是我傷害了你，爲什麼你還要說一聲對不起呢？

走着走着，腳就像鉛一樣地沉重而擡不起來。我想我們兩個的友誼肯定是要結束了。踩在泥裏的落葉飽受秋傷，還能再飛得起來嗎？作文

出乎意料的是，故事發生了戲劇性的變化。第二天當我們在走廊中相遇時，雙方都不由自主地停住了腳步。

“看，給你。”我倆幾乎同時說出口。

你的手中拿着瓶嶄新的墨水，而我的手中握着支嶄新的鋼筆，於是，我們倆不約而同地笑了。是的，我和你有共同的默契，那就是謙讓。

此時此刻，鳥兒唱起來了，校歌響起來了，爲這份讓之友誼添畫着色彩。其實，你我都明白，是謙讓這座橋，讓我們的友誼又連在一起。

謙讓

謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關係，還可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑？

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終於負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢？大概爲秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊！作文

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化衝突爲詳和，化干戈爲玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎？

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。作文

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發第三次世界大戰吧？！因爲中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多着呢！

然而，謙讓並不意味着退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷；而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對於沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應該謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內臺獨分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

學會謙讓

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質――謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。作文

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。

上帝是公平的`，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。作文

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓

謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關係，還可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑？

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終於負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢？大概爲秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊！作文

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化衝突爲詳和，化干戈爲玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎？

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。作文

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發第三次世界大戰吧？！因爲中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多着呢！

然而，謙讓並不意味着退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷；而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對於沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應該謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內臺獨分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

謙讓

星期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落裏，然後迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這麼一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“脣槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然後我默默地坐到了另一架琴上。

我突然明白了什麼，因爲這架琴上方的燈壞了，琴絃不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什麼呀...........！這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下...........。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶裏打了幾個轉，還是順着臉頰滾落下來。

謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認爲只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座.........而不是像一窩蜂地跑進去.

篇6：謙讓作文

謙讓作文

謙讓

生命的價值不在於長短，而在於奉獻，請用謙讓爲生命鍍上一層金邊。謙讓是一種美德，是人類智慧的金石，是和諧社會的調和劑。謙讓可以在人們心裏構建一座友誼之橋。

人們常說不爭饅頭爭口氣，因此凡事都要爭個高低，不願意謙讓於他人國小作文 ，但是我們要明白這個“氣”，是奮發圖強的氣而不是小肚雞腸的怨氣，在人與人相處時，特別是在處理人與人的矛盾時，我們要學會謙讓，這樣，問題不就得到很好地解決了嗎？正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！因爲我明白了這個道理，所以我常常謙讓別人。有一次，學校開展藝術節活動，內容十分豐富，有繪畫、彈琴、歌詠、跳舞……每個班競爭得非常激烈，都在認真地選拔班上的人才。我爲了讓自己有個表現自我的.機會，自告奮勇地報名參加歌詠比賽。出於我平日的表現，在老師信任和欣賞的基礎上，老師欣然同意了。放學後，我滿心歡喜地回到家裏練習，練了一會兒，我打算到一個好朋友家裏告訴她這個振奮人心的消息，讓她也爲我高興高興，爲我感到自豪。告訴誰呢？當然是與我形影不離的小歐啦。我一路小跑到小歐家門前，小歐一見到我滿面春風的樣子，奇怪地問：“怎麼了，這麼高興，是不是泄露點好消息給我啊？”我一聽，樂了，“恩，還是你聰明，一猜就中，告訴你，我可以參加歌詠比賽啦！怎麼樣，厲害吧！”小歐聽了，似乎有些沮喪，拍拍我的肩膀，小聲說：“哦，是這樣，那我就預祝你成功了。”說完，便拖着似乎累極了的身子進去了。看着小歐心灰意冷的樣子和遠去的背影，我困惑地離開了。後來經過詢問別人才知道，這幾天小歐在家裏苦練唱歌，精心爲歌詠比賽做準備，以爲可以爭個名額，可如今……我心頭微微一震，徘徊不定：怎麼辦？是把名額讓給她，還是留給自己？我來到小歐家門口，聽見她在唱歌，她的歌聲是那樣婉轉動聽，就像擁有好歌喉和一身唱歌技藝的夜鶯，我決定把機會讓給她。我無力地敲敲門，感到有點遺憾，但我還是說了：“小歐，你還好吧。”小歐見了我，偷偷地拭去眼角的淚水，說不出話來。“既然你比我有天賦，那麼歌詠比賽就由你來替我上陣吧！”小歐感到有點驚訝：“不了，老師選的人是你，還是你去參加吧。”我莞兒一笑，說：“你比我更勝任，你不是一直想有這樣的機會嗎？現在機會來了，你可不能放棄啊，一定要爲我們班爭光哦！”小歐胸有成竹地說：“我一定會把握機會，爲你和咱班爭光的！”我倆甜甜地笑了，兩顆金色的心緊緊地貼在了一起。幾天後，比賽開始了，小歐果然不負衆望，一舉奪得了冠軍，這也證明了我當初的謙讓是明智的，是光榮的。

我們要常懷着一顆謙讓之心去對待朋友，對待家人，對待社會，對待世界，這樣，謙讓就會拉近你我之間的距離。

篇7：謙讓作文

謙讓

一位叫孔融的小孩，在自己五歲時，就懂得將大的梨讓給自己的長輩。大家一聽就知道這是《孔融讓梨》的故事吧！

是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎麼做的吧！

一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動於衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說着“謝謝，謝謝”坐到一個位子上去了。

儘管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實體會，既然有了這個笑話，那麼肯定是在某個地方發生過的。作文

這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。

謙讓是一個做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。作文

多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。

成都市武侯實驗國小一

謙讓也是一種美

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質――謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。作文

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……作文

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

簡評：這篇考場作文能圍繞題目反覆論證，能運用引用論證的方法，闡述了“謙讓也是一種美”這一中心論點。

互相謙讓是美德

剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天！我高興極了，連忙請他進來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發現這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我？”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎麼能借給他呢？於是，我爲難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎？”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什麼了不起的，哼！”我生怕他搶走我的書，就把手裏的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧！”“我偏不！”我邊說邊把書藏到身後，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不小心，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

事後，媽媽批評了我，我也進行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就曾經教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動把修補好的書拿給天天，讓他先看。

通過這件事，我懂得了：凡事要先人後己，不能太自私，要處處想着別人。謙讓是一種美德。

上海市徐彙區田林四小一

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篇8：謙讓作文

謙讓

一位叫孔融的小孩，在自己五歲時，就懂得將大的梨讓給自己的長輩。大家一聽就知道這是《孔融讓梨》的故事吧！

是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎麼做的吧！

一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動於衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說着“謝謝，謝謝”坐到一個位子上去了。

儘管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實體會，既然有了這個笑話，那麼肯定是在某個地方發生過的。作文

這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。

謙讓是一個做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。作文

多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。

成都市武侯實驗國小一

謙讓

謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關係，還可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑？

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終於負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢？大概爲秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊！作文

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化衝突爲詳和，化干戈爲玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎？

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。作文

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發第三次世界大戰吧？！因爲中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多着呢！

然而，謙讓並不意味着退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷；而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對於沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應該謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內臺獨分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

學會謙讓

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質――謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。作文

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。

上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。作文

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓

謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關係，還可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑？

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終於負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢？大概爲秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊！作文

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化衝突爲詳和，化干戈爲玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎？

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。作文

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發第三次世界大戰吧？！因爲中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多着呢！

然而，謙讓並不意味着退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷；而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對於沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應該謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內臺獨分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

謙讓

依稀記得，你――我的朋友，曾與我爭吵過，但是你的寬容，你的禮讓卻在我的心裏偷偷地灑下了種子，並默默地生根發芽。於是，“讓”這個字，成了我心中的橋樑，打開記憶的大門，你正緩步從“橋”上走來……

風呼呼地吹着樹葉，葉兒被秋風打了一個旋兒又轉着彎兒飄上天空，落下來時已是千瘡百孔。體育課玩過之後，你興沖沖地跑進教室來找我，而我卻收起了平時近似瘋狂的狀態，正趴在桌上文文靜靜地寫字，墨水瓶像一個小兵，似乎望着我出神。然而你的闖進差點把我和桌子撞了個“人仰馬翻”，墨水瓶當時就“壯烈犧牲”了，墨水似乎獲得了自由，向四面延展而來，地面頓時出現了許許多多的“小黑溝”，我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年，但我仍不能原諒你的魯莽，心裏一股火氣直向嗓子處竄。

突然，“火山爆發”，我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔，還狠狠地踩了幾腳。你不明白我爲什麼會這樣，難道幾年的友誼就此而蕩然無存？淚水頓時就像噴泉似的從你的眼眶裏涌出。我自以爲很解氣，想揚長而去。就在擦肩而過時，你突然轉身向我喊道：“對不起……”

“對不起？“就是這一句簡單得不能再簡單的話，它讓我堅冰似的心一點一點地在融化。我不經意地回頭望了一眼，你像雕塑般地站着，愧疚好像填滿了雙眼……作文

我心裏不禁發虛起來，不想如此殘酷的報復還能讓你的忍讓和寬容所遮掩。朋友，其實我知道你不是有意的，是我傷害了你，爲什麼你還要說一聲對不起呢？

走着走着，腳就像鉛一樣地沉重而擡不起來。我想我們兩個的友誼肯定是要結束了。踩在泥裏的落葉飽受秋傷，還能再飛得起來嗎？作文

出乎意料的是，故事發生了戲劇性的變化。第二天當我們在走廊中相遇時，雙方都不由自主地停住了腳步。

“看，給你。”我倆幾乎同時說出口。

你的手中拿着瓶嶄新的墨水，而我的手中握着支嶄新的鋼筆，於是，我們倆不約而同地笑了。是的，我和你有共同的默契，那就是謙讓。

此時此刻，鳥兒唱起來了，校歌響起來了，爲這份讓之友誼添畫着色彩。其實，你我都明白，是謙讓這座橋，讓我們的友誼又連在一起。

謙讓

星期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落裏，然後迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這麼一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“脣槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然後我默默地坐到了另一架琴上。

我突然明白了什麼，因爲這架琴上方的燈壞了，琴絃不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什麼呀...........！這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下...........。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶裏打了幾個轉，還是順着臉頰滾落下來。

謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認爲只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座.........而不是像一窩蜂地跑進去.

篇9：謙讓作文

謙讓也是一種美

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的.一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質――謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。作文

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……作文

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

簡評：這篇考場作文能圍繞題目反覆論證，能運用引用論證的方法，闡述了“謙讓也是一種美”這一中心論點。

互相謙讓是美德

剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天！我高興極了，連忙請他進來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發現這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我？”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎麼能借給他呢？於是，我爲難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎？”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什麼了不起的，哼！”我生怕他搶走我的書，就把手裏的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧！”“我偏不！”我邊說邊把書藏到身後，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不小心，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

事後，媽媽批評了我，我也進行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就曾經教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動把修補好的書拿給天天，讓他先看。

通過這件事，我懂得了：凡事要先人後己，不能太自私，要處處想着別人。謙讓是一種美德。

上海市徐彙區田林四小一

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篇10：謙讓作文

謙讓作文

謙讓

謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，它是一種適合大家的素養，更是一種修養。在我們這個年齡我們需要有謙讓精神，也應該具備謙讓精神。

有一天，我家來了好多客人，當時很晚了，我還在做作業，突然聽到媽媽急切的呼叫，“快點去煮飯”，我連忙起身，打了幾杯米，用電飯鍋煮上了飯。

到了吃飯的時間，我揭開鍋一看，發現飯煮少了。“這可怎麼辦啊。”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時媽媽走了過來，“那就把今天早上的饅頭和剩飯，倒進去，熱一下吧。”我照媽媽的提議做了。飯和饅頭很快就熱好了，我們終於可以開餐了。

飯後，我收拾好了桌子，在準備把飯蓋上時，卻驚奇的發現，鍋裏剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。

一天早上，我準備乘車去外婆家玩，上了公交車，我連忙搶了一個座位坐下，到了下一站，上來一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風就可以把她吹倒，這時我心裏很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到外婆家還要坐好幾個站呢。正當我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時，一陣清脆童聲使我停止了猶豫，目光也隨着看了過去，原來，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心裏火辣辣的，有一種說不出的滋味，難受死了。於是，我情不自禁地站了起來，把我的座位讓給這位小妹妹，這時，我的心這才感覺到好受一點，也不知是不是爲我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥……

這些事雖然已經過去好久了，但卻讓我刻骨銘心，家人讓飯和給小妹妹讓我一直讓我記憶猶新。

謙讓

一位叫孔融的小孩，在自己五歲時，就懂得將大的梨讓給自己的長輩。大家一聽就知道這是《孔融讓梨》的故事吧！

是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎麼做的吧！

一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動於衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說着“謝謝，謝謝”坐到一個位子上去了。

儘管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實體會，既然有了這個笑話，那麼肯定是在某個地方發生過的。

這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。

謙讓是一個做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。

多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。

謙讓

說到“謙讓”一詞，我便不由地想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓

生命的價值不在於長短，而在於奉獻，請用謙讓爲生命鍍上一層金邊。謙讓是一種美德，是人類智慧的金石，是和諧社會的調和劑。謙讓可以在人們心裏構建一座友誼之橋。

人們常說不爭饅頭爭口氣，因此凡事都要爭個高低，不願意謙讓於他人，但是我們要明白這個“氣”，是奮發圖強的氣而不是小肚雞腸的怨氣，在人與人相處時，特別是在處理人與人的矛盾時，我們要學會謙讓，這樣，問題不就得到很好地解決了嗎？正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！因爲我明白了這個道理，所以我常常謙讓別人。有一次，學校開展藝術節活動，內容十分豐富，有繪畫、彈琴、歌詠、跳舞……每個班競爭得非常激烈，都在認真地選拔班上的人才。我爲了讓自己有個表現自我的機會，自告奮勇地報名參加歌詠比賽。出於我平日的表現，在老師信任和欣賞的基礎上，老師欣然同意了。放學後，我滿心歡喜地回到家裏練習，練了一會兒，我打算到一個好朋友家裏告訴她這個振奮人心的消息，讓她也爲我高興高興，爲我感到自豪。告訴誰呢？當然是與我形影不離的小歐啦。我一路小跑到小歐家門前，小歐一見到我滿面春風的樣子，奇怪地問：“怎麼了，這麼高興，是不是泄露點好消息給我啊？”我一聽，樂了，“恩，還是你聰明，一猜就中，告訴你，我可以參加歌詠比賽啦！怎麼樣，厲害吧！”小歐聽了，似乎有些沮喪，拍拍我的肩膀，小聲說：“哦，是這樣，那我就預祝你成功了。”說完，便拖着似乎累極了的身子進去了。看着小歐心灰意冷的樣子和遠去的背影，我困惑地離開了。後來經過詢問別人才知道，這幾天小歐在家裏苦練唱歌，精心爲歌詠比賽做準備，以爲可以爭個名額，可如今……我心頭微微一震，徘徊不定：怎麼辦？是把名額讓給她，還是留給自己？我來到小歐家門口，聽見她在唱歌，她的歌聲是那樣婉轉動聽，就像擁有好歌喉和一身唱歌技藝的夜鶯，我決定把機會讓給她。我無力地敲敲門，感到有點遺憾，但我還是說了：“小歐，你還好吧。”小歐見了我，偷偷地拭去眼角的淚水，說不出話來。“既然你比我有天賦，那麼歌詠比賽就由你來替我上陣吧！”小歐感到有點驚訝：“不了，老師選的人是你，還是你去參加吧。”我莞兒一笑，說：“你比我更勝任，你不是一直想有這樣的機會嗎？現在機會來了，你可不能放棄啊，一定要爲我們班爭光哦！”小歐胸有成竹地說：“我一定會把握機會，爲你和咱班爭光的！”我倆甜甜地笑了，兩顆金色的心緊緊地貼在了一起。幾天後，比賽開始了，小歐果然不負衆望，一舉奪得了冠軍，這也證明了我當初的謙讓是明智的，是光榮的。

我們要常懷着一顆謙讓之心去對待朋友，對待家人，對待社會，對待世界，這樣，謙讓就會拉近你我之間的距離。

謙讓

就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。

在中國千百年來流傳的一個道德教育故事《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自己，這個故事教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的家門口，後來，便和好了。在《論語》中，曹操說過“寧可人負我，不可我負人。”是啊！年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎？

記得在我讀國小三年級的時候，我在回家的途中，看見了有兩個男士騎着自行車，一個逆行，一個直行，但那條小路只能通過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓，他吵一句，他說一句，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個人始終不肯退一步。我走上前去，對他們說：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛！別吵了！”過了一會兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個問題解決了。

時光流去，我們也長大了不少。轉眼間，我就讀六年級了，多快啊！在這些年裏，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的天氣，我們小區舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽，我們沒辦法，只好自己先比賽。我準備了一張紙，剪了一個栩栩如生的馬，寓意馬年吉祥。“觀衆們”看後，連連叫好。圓圓也不甘落後，剪了個蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。後來，“評委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個結果。後來，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看後令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽後大吃一驚。我走下舞臺，這時的我早已把眼淚打溼了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經把“組長”叫來了，組長了解了一切後，說：“嚴詩穎同學具有謙讓之心，令我感動不已，所以這回我把名額提升爲兩個，你們兩個加油哦！好好努力哦！別讓我失望了！”我們倆點了點頭，我已經把眼淚擦乾了。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起。

是啊，謙讓是團結友愛的表現。我們要時時牢記謙讓，處處發揚謙讓，讓社會和諧之花常開。

謙讓

作爲中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養好更是大智慧。”反對謙讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”不過，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先考慮個人利益不僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發揚光大起來，確有教育價值，可惜並未發生多少實際的效果：今之孔融，並不多見。”難道謙讓真的過時了嗎？當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。

清朝時，有一大戶人家想壘一道院牆把自己與鄰居家隔開。爲牆基的位置，兩家發生了嚴重的衝突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，爲家族撈回面子。這位在京高官見信後迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，並在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”大戶人家見信後深受教育，迅速與鄰家修好，並決定兩家之間不再壘牆，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有餘地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女爲了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個故事都體現了謙讓在生活中的'重要作用。與一位爲人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因爲謙讓有時不僅可以化解矛盾，還體現了爲人的一種風度與涵養。“不爭”就是心境方面的一種修養。現代社會要求人必須積極進取，沒有人願意主動讓出自己的利益給別人。謙讓並不是說不去面對真正殘酷的競爭，這與個人能力無關，而是因爲謙讓尋求一種內心的平和，內心平和纔會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會給自己留有更多發展的空間與機會。

當然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養，而且在我們謙遜禮讓過後，事件所附帶的影響難以衡量，它所產生的不良因素會困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以爲自己的謙讓是偉大，事實上這不但傷害了自己，更是對對方的不尊重。再例如工作中一項任務，明明自己可以勝任，卻要表現出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕後，似乎就變成了一種虛僞的生活態度，縱容了名不符實的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，並不意味着搗亂，或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合，而不是謙讓之士的一盤散沙。”所以，有些事還應當仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所衝突呢？其實不然。“謙讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當一個企業、一個集體在需要協調配合的工作中，其員工處處表現出強烈的互不相讓的行爲，那麼這個企業、這個集體任何一項工作都會因爲內耗而增大成本。”謙讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個人利益，當大局利益與個人利益發生矛盾時，應自覺地犧牲個人利益，維護大局利益。

朋友在教育自己家孩子時曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會爲自己爭取。但事實上謙讓對現代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，於人於己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有餘。你看謙讓過時嗎？

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篇11：謙讓作文

謙讓作文

謙讓作文（1）：

謙讓

謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕悲哀流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但能夠改善自我與社會的關係，還能夠使自我的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑？

以前，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗最後負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢？大概爲秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊！作文

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。能夠化衝突爲詳和，化干戈爲玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間就應謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎？

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。作文

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發第三次世界大戰吧？！因爲中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多着呢！

然而，謙讓並不意味着退卻不前或軟弱可欺，並不是應對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷；而是指在不傷害別人或危及社會的狀況下，作出的合理讓步，對於沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不就應謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內臺獨分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

謙讓作文（2）：

學會謙讓

梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的讚歎，是因爲它對於冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因爲它對於污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因爲對於陡崖的謙讓。

要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。

要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪傑倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因爲心胸狹窄，不能容人，導致自我吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾明白謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。

要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自我，謙讓人生。應對於生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因爲挫折而失去了對生命的熱情，不要因爲挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成爲我們走向成功的風帆。太史公對於生命的謙讓，完成了被稱之爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對於生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對於生命的謙讓，完成了着作《鋼鐵是怎樣煉成的》。書村網shucunwang。

謙讓生命，謙讓自然。正是因爲有了它，纔有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的讚歎；纔有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色”的感慨；纔有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。

我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恆的，正是因爲這樣，世間才充滿着和諧。

謙讓作文（3）：

學會謙讓

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自我身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我此刻要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自我的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自我人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都就應不要忘掉一種好的品質——謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自我也能收穫很多的。作文

應對複雜多變的社會，你是否動搖過自我的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。

上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自我，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。作文

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓作文（4）：

謙讓

依稀記得，你——我的朋友，曾與我爭吵過，但是你的寬容，你的禮讓卻在我的心裏偷偷地灑下了種子，並默默地生根發芽。於是，“讓”這個字，成了我心中的橋樑，打開記憶的大門，你正緩步從“橋”上走來……

風呼呼地吹着樹葉，葉兒被秋風打了一個旋兒又轉着彎兒飄上天空，落下來時已是千瘡百孔。體育課玩過之後，你興沖沖地跑進教室來找我，而我卻收起了平時近似瘋狂的狀態，正趴在桌上文文靜靜地寫字，墨水瓶像一個小兵，似乎望着我出神。然而你的闖進差點把我和桌子撞了個“人仰馬翻”，墨水瓶當時就“壯烈犧牲”了，墨水似乎獲得了自由，向四面延展而來，地面頓時出現了許許多多的“小黑溝”，我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年，但我仍不能原諒你的魯莽，心裏一股火氣直向嗓子處竄。

突然，“火山爆發”，我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔，還狠狠地踩了幾腳。你不明白我爲什麼會這樣，難道幾年的友誼就此而蕩然無存？淚水頓時就像噴泉似的從你的眼眶裏涌出。我自以爲很解氣，想揚長而去。就在擦肩而過時，你突然轉身向我喊道：“對不起……”

“對不起？“就是這一句簡單得不能再簡單的話，它讓我堅冰似的心一點一點地在融化。我不經意地回頭望了一眼，你像雕塑般地站着，愧疚好像填滿了雙眼……作文

我心裏不禁發虛起來，不想如此殘酷的報復還能讓你的忍讓和寬容所遮掩。朋友，其實我明白你不是有意的，是我傷害了你，爲什麼你還要說一聲對不起呢？

走着走着，腳就像鉛一樣地沉重而擡不起來。我想我們兩個的友誼肯定是要結束了。踩在泥裏的落葉飽受秋傷，還能再飛得起來嗎？作文

出乎意料的是，故事發生了戲劇性的變化。第二天當我們在走廊中相遇時，雙方都不由自主地停住了腳步。

“看，給你。”我倆幾乎同時說出口。

你的手中拿着瓶嶄新的墨水，而我的手中握着支嶄新的鋼筆，於是，我們倆不約而同地笑了。是的，我和你有共同的默契，那就是謙讓。

此時此刻，鳥兒唱起來了，校歌響起來了，爲這份讓之友誼添畫着色彩。其實，你我都明白，是謙讓這座橋，讓我們的友誼又連在一齊。

謙讓作文（5）：

謙讓也是一種美

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自我身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我此刻要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自我的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自我人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都就應不要忘掉一種好的品質�D�D謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自我也能收穫很多的。

應對複雜多變的社會，你是否動搖過自我的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自我，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓作文（6）：

謙讓

謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，這天，謙讓但是時。

在祖國媽媽六十二歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來到我家。正在專心一道數學題的我，突然聽到從廚房傳出了媽媽急促的聲音：“快點去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。

到了吃飯時，我揭開鍋一看，發現飯煮少了。“這可怎樣辦啊。”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時媽媽走了過來，“那就把這天早上的剩飯，倒進去，熱一下吧。”我照媽媽的提議做了。飯很快就熱好了，我們最後能夠動餐了。

飯後，我收拾好了桌子，在準備把飯蓋上時，卻驚奇的發現，鍋裏剩下的，是這天煮的熱乎乎的白米飯。我的'心爲之觸動。

古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不爲別的，只因中華有種美德叫謙讓。

謙讓作文（7）：

互相謙讓是美德

剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天！我高興極了，連忙請他進來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發現這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我？”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎樣能借給他呢？於是，我爲難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，能夠嗎？”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什麼了不起的，哼！”我生怕他搶走我的書，就把手裏的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧！”“我偏不！”我邊說邊把書藏到身後，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不留意，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

事後，媽媽批評了我，我也進行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就以前教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動把修補好的書拿給天天，讓他先看。

透過這件事，我懂得了：凡事要先人後己，不能太自私，要處處想着別人。謙讓是一種美德。

謙讓作文（8）：

謙讓也是一種美

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自我身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我此刻要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自我的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自我人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都就應不要忘掉一種好的品質——謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自我也能收穫很多的。作文

應對複雜多變的社會，你是否動搖過自我的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自我，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……作文

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

簡評：這篇考場作文能圍繞題目反覆論證，能運用引用論證的方法，闡述了“謙讓也是一種美”這一中心論點。

謙讓作文（9）：

謙讓

一位叫孔融的小孩，在自我五歲時，就懂得將大的梨讓給自我的長輩。大家一聽就明白這是《孔融讓梨》的故事吧！

是啊，孔融五歲就明白謙讓了，讓我們來看看下方的大人是怎樣做的吧！

一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動於衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說着“多謝，多謝”坐到一個位子上去了。

儘管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自我在生活中的真實體會，既然有了這個笑話，那麼肯定是在某個地方發生過的。作文

這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。

謙讓是一個做人的基本禮儀，謙讓能夠讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。作文

多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。

謙讓作文（10）：

謙讓

星期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不一樣的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，但是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落裏，然後迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這麼一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“脣槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然後我默默地坐到了另一架琴上。

我突然明白了什麼，因爲這架琴上方的燈壞了，琴絃不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什麼呀。。。。。。。。。。。！這時我腦子亂極了，我比她大，就應照顧她一下，謙讓一下。。。。。。。。。。。。我越想越委屈，越想越悲哀，淚水在我眼眶裏打了幾個轉，還是順着臉頰滾落下來。

謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自我，丟棄美德。有些人認爲只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不必須就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座。。。。。。。。。而不是像一窩蜂地跑進去。

謙讓你快回來吧，我們需要你!

謙讓作文（11）：

你學會謙讓了嗎？

謙讓作爲中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅僅是修養好更是大智慧。”反對謙讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”但是，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先思考個人利益不僅僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。但是我們要承認，利之所在，能夠使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發揚光大起來，確有教育價值，可惜並未發生多少實際的效果：今之孔融，並不多見。”難道謙讓真的過時了嗎？當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，這天，謙讓但是時。

清朝時，有一大戶人家想壘一道院牆把自我與鄰居家隔開。爲牆基的位置，兩家發生了嚴重的衝突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，爲家族撈回面子。這位在京高官見信後迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，並在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”大戶人家見信後深受教育，迅速與鄰家修好，並決定兩家之間不再壘牆，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自我留有餘地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女爲了自我能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位爲人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因爲謙讓有時不僅僅能夠化解矛盾，還體現了爲人的一種風度與涵養。“不爭”就是心境方面的一種修養。現代社會要求人務必用心進取，沒有人願意主動讓出自我的利益給別人。謙讓並不是說不去應對真正殘酷的競爭，這與個人潛力無關，而是因爲謙讓尋求一種內心的平和，內心平和纔會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自我的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會給自我留有更多發展的空間與機會。

謙讓作文（12）：

謙讓的力量

俗話說：“讓一步風平浪靜，退一步海闊天空。”是的，生活中需要謙讓。

我還清楚地記得今年暑假髮生的一件事，那天我和媽媽去商場購物，我們來到了商場，商場的人好多，一個個貨櫃前都站滿了顧客，售貨員忙得不亦樂乎，貨櫃上的商品經常是剛擺上就賣完了。我環視着商場四周，這時，一陣喧鬧聲打斷了我的思緒，我扭頭一看，原先是前面一個貨櫃發生爭吵，我對媽媽說去買冰棒，趁機溜去看熱鬧了。我憑着我瘦小的身材，左扭右轉一下子就鑽了進去。我看見一位男青年正與一位中年婦女爭吵，他們都帶着小孩，看起來只有五六歲吧，都蠻可愛。

經一番打聽，我明白事情原先是這樣：事情發生在不久前，正當那位中年婦女的小女孩要拿櫃檯裏的一個可愛的洋娃娃的時候，那個男青年家的小女孩也要那個洋娃娃，而櫃檯裏洋娃娃目前就只有這一個，就這樣，兩個人就爭了起來，爭得面紅耳赤。先是小孩爭，之後就發展到大人幫着孩子爭，真是你不讓我，我不讓你，好激烈的，弄得兩個小女孩都哇哇哭了起來。

我見狀，急忙走到兩個小女孩中間，因爲我深信自我是解勸的專家。我一邊安慰着她們，一邊講笑話給她們聽。但是這慣用的兩招都不靈，不管我怎樣逗，她們也笑不起來。就當我束手無策時，只見那個男青年的女兒說：“爸爸，算了，這次沒得洋娃娃不要緊，這洋娃娃就讓給她吧。”我聽了大吃一驚，真不明白這小女孩覺悟怎樣一下就提高了這麼多。但暫且不管什麼原因，還是之後說結果吧。那個中年婦女的女兒見對方把洋娃娃禮讓給自我，就有點不好意思了，也高姿態地說：“媽，我這次也不要這洋娃娃了，就讓她拿去吧。我們下次再來買。”結果又互相推讓得面紅耳赤。然而這次卻是充滿喜慶的，是在友好的氣氛中進行的。那兩個小孩笑了，那兩個家長也開心地笑了。……

篇12：謙讓作文

風狠狠地打在門外棗子樹上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費，也被困在屋裏，沒多少步又返回。

總算風消停了些，我和母親加快了腳步。終於來到收電費的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊以外的地方等着。

天氣冷得我的靴子裏全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩着腳，手不斷左右搓來搓去，用嘴吹出熱氣來暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。

過了好久，終於前面只剩兩個人了，我們抑制不住有點小激動。便數着錢等着還。

我突然聽見有點腳步聲，似朝着我們走來。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往着走來，好像腳有些問題。紛亂的頭髮在風中搖晃，任憑着風吹都沒有去理會。蒼白的臉在這個黑夜裏顯得格外的醒目，依稀可見眼睛裏佈滿這血絲。這不禁讓我對他有了別的想法。月黑風高夜，不總有什麼不法分子，盜賊在肆意張狂？我習慣性地拉着母親的手向前走了走。

令我很意外的，他站了沒多久，就用手拍了一下母親的肩，另一隻手裏緊緊攥着一張五十元錢。“能讓給我這個位子嗎，我真的必須快點付完電費。”我和母親退到後邊去，他很激動地說：“真是太謝謝您了，您好人會有好報的。”他付完電費後，便朝着遠處走去，腳還一拐一拐的，不過很快便消失在了狂風之中。

雖然還要再挨一點寒冷，不過幫助人後的我更感到滿足。

篇13：謙讓作文

今天，我讀了《托起心中的太陽》這本書裏的一個故事，題目叫《不同尋常的考試》。

故事內容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮廣場開展了一次“青春大使”的招聘活動，16位選手通過了前3局的“戰鬥”，都進入了最後一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認爲誰能夠當選本次的青春大使？”臺上面的選手爭先恐後地誇耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒有變得像當街吵架。與此相反，3個二年級小同學的表現卻令人刮目相看！在北京第二實驗國小的一次教學實驗上，外國教育專家出了一個題目：1個瓶子代表礦井模型，3個小球代表礦工，三位同學用手拉住球上的線繩。礦井突然進水了，水又大又急，井下的人有生命危險。在這千鈞一髮之際，看誰能夠迅速地拉動手中的線繩將小球提出井外，看誰第一個逃出現場，脫離危險。小梅等3位同學被請上臺來，只聽小梅沉着而又不容置疑地對兩位同伴說：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個國家多次實驗的第一次成功！

我想：小梅做得對！危險時刻應該發揚先人後己、奮不顧身的高尚風格，應該把安全留給別人，危險留給自己！小梅是我們學習的榜樣！我又想：如果司機們能夠互相謙讓，那麼道路就不會堵車了！下課時，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會有同學被絆倒！分課外書時，如果大家都不一擁而上去搶書，那麼書就不會被搶破了……

篇14：謙讓作文

今天是二十四節氣中的驚蟄，春意盎然。

奧數課上完，我便乘公交車回家。上了公交車，車上十分得擁擠，十分得悶熱。我和大人們站在一起，擠得我喘不過氣來，車廂裏熱得彷彿一個大蒸籠。心裏琢磨，若是有個位置那該多好啊！

這時，有一位五官並不是特別端正的叔叔拍了拍我的肩膀，對我笑眯眯地說：“同學，你坐。”“謝謝叔叔。”我心裏暗爽：耶，有座位嘍！我又瞧了瞧那位叔叔，他走路很不方便，走起路來一瘸一拐的，我連忙站起來對他說：“還是您坐吧。”他便坐了下來。

過了一會兒，一位白髮蒼蒼的.老奶奶對着我說：“孩子，你坐，我要下車了。”我開心地說：“謝謝您！”過了兩站，那位老奶奶並沒有下車，原來老奶奶是故意讓給我坐的。我就把老奶奶叫過來對她說：“您坐，我站着就好。”老奶奶看了看我猶豫了一番才坐下。

不久，又有一位拄着柺杖的年邁的老大爺拉了拉我的手對我說“我們一起坐吧。”我打量打量便答應了。

火車站到了，那位叔叔說：“火車哪乘？”“您說的是火車還是動車？”“我有票。”他將票拿了出來給我看。“您乘錯車了，您乘的是動車，您可以在火車站下車乘B102。”“哦。”他便下了車。

車上有許多正常的人都並沒有讓位，爲什麼這些特殊的人卻讓了呢？

篇15：謙讓作文300字

讓，是潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是一團火，融化人們心頭的堅冰；讓，是清爽可口的可樂，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得更加和諧，更加美好。

有一天，媽媽帶回了一個十分美味的麪包，我和妹妹都搶着吃。媽媽從廚房拿了一把水果刀，把麪包一分爲二，可麪包一塊兒大，一塊兒小，怎麼辦呢?我的`大腦告訴我應該吃小的那份，可我的手卻不由自主地伸向較大的那塊。就在這時，妹妹彷彿看穿了我的心思，瞪了我一眼，拿走了大塊的。我又急又惱，心裏感覺容不下這口氣，有種想揍她的衝動。我望着那幾乎小一半的麪包，欲哭無淚，同時又安慰自己：沒關係，我本來就應該吃小的，妹妹沒吃過，還是讓她吃大的吧。

我正這麼想着，妹妹突然把麪包又切成了三份，把其中的一份給了我。我疑惑極了，朝她看去，可她正在大口大口地吃着麪包，根本顧及不到我的眼神。我望着她，笑了笑，也大口大口地吃着麪包。這麪包，比以往的不知香甜多少倍，因爲這裏面含着愛與謙讓啊！

讓，謙讓，禮讓，它們的表面意義不一樣，可裏面意思都是一樣的呢——愛與責任，小事情能體現大品格，我們也應該在生活中多多謙讓。

篇16：謙讓作文300字

我現在的謙卑是由於老師的精心培養。

我以前脾氣很暴躁。如果有人碰我，我會十次還他。尤其是我弟弟。他打了我。我想付他一百倍。有時我甚至把他打得落淚。班上每個人都叫我“急性子”。我想糾正它，但我不能。我不想在別人打我的時候還它，但我無法控制它。

爸爸媽媽不知道怎麼教我。我也打過，但我沒有改變。老師看到不對勁，就叫媽媽配合。我相信這會讓我更好。老師還叫我去辦公室。”你想謙虛嗎？”老師問我，我毫不猶豫地說：“是的。”老師開始教我：“吃小虧，贏大利。”。不要吃小虧，虧大利！父母在家，朋友在外面……”後來有人告訴我爲什麼要謙虛。我漸漸明白了。我決心要謙虛。

有一次，有人不小心碰了我一下，我忍不住握緊了拳頭，但當我咬牙的時候，我放棄了這個想法。又一次，有人不小心把我的衣服撕破了。如果我是，我會把他的衣服撕成碎片，但我不能忍受。我通過不斷的忍耐、寬容和寬容，學會了做人。聽着，我就是這樣變得謙虛的。

篇17：謙讓作文300字

一天，陽光明媚，小鳥在枝頭歡樂地歌唱，生動活潑，看上去非常惹人喜愛。

住在叢林中的小兔，知道家裏沒吃的東西，就決定去採蘑菇。小兔提着籃子，蹦蹦跳跳地走在路上，它那美麗的花裙子在空中飄舞，就像一隻美麗花蝴蝶在翩翩起舞。

碰巧小熊的爸爸病了，小熊穿着它最喜歡的衣服，提着裝藥和麪包的籃子向小兔迎面而來。

正在這時，它們一起走向了獨木橋，並且都準備要過河，一場戰爭開始了，小兔見了小熊要過去，無禮地說：“我要先過去。”小熊聽了小兔那無禮的語氣，也很憤怒，氣喘吁吁地說：“你給我讓開。”兩個人在那裏吵得不可開交。

忽然，一隻小鳥飛了過來，柔聲柔氣地對它說：“人與人之間要有禮貌，要互相謙讓。”說完，連連拍拍翅膀，說了聲再見就飛走了。小兔說：

“小熊你先過去，因爲你爸爸病了，一定很着急。”小熊聽了，鞠了躬高興地走過去，說完小兔也開心地走了過去。它們之間的過橋問題就迎刃而解了。

因爲它們學會了人與人之間要有禮貌，要互相謙讓。

篇18：謙讓作文300字

我曾經聽過這樣一個故事。

兩個朋友一起出門，走到海邊不知不覺的吵了起來，一個朋友在一氣之下打了另一個朋友一個耳光，被打的朋友就用樹枝在沙灘上寫出仇恨的話；他們又走到一處懸崖，被打的朋友在將要墜入山崖時，打他的朋友拉了他一把救了他的命，於是他就在石頭上刻下了感激的話，朋友不解，問他爲什麼把仇恨的話記在沙灘上，而把感激的話刻在石頭上。被打的朋友說，寫在沙灘上的仇恨可以隨着潮漲潮落而消失，刻在石頭上感激的話，永遠不會消失。我不想生活在仇恨之中，所以讓海灘幫我把他帶走，感激一個人是幸福的、快樂的，因此我要把它刻在石頭上。

寬容，就是一種諒解和包容的心態和行爲去對待與自己觀點和意見，達到與人的多樣化的共處和合作。爲了營造和諧的.人際關係，讓我們用理解和寬容來打破這些堡壘吧！

篇19：謙讓作文300字

星期天，小烏龜穿上自己喜歡的衣服來到圖書館看書。

圖書館裏書的種類可多了。有雜誌、有漫畫、有故事書，還有歷史書。小烏龜一眼就看見《小鹿斑比》一書，立刻伸手去拿。這時，一隻小猴子也把手伸了出去，同時摸到這本書。小烏龜心想“：到底讓不讓呢？這本書可是我最喜歡的呀！”小猴子也想：“到底讓不讓呢？我聽大家說，這本書很好看的。”於是，小猴子抓書的手又緊了緊，抓得更牢固了。小烏龜又想：“媽媽說過，要學會謙讓，只有謙讓的.人才能得到別人的尊重。”就在小烏龜猶豫時，小猴子抓下書就準備走。這時，小烏龜笑着對小猴子說：“你先看吧！好書要懂得與大家分享，等你看完了，記得讓我也看一看。”正在低頭看書的小動物們聽了小烏龜的話，紛紛擡頭崇敬地看着懂事的小烏龜，連圖書管理員小狗阿姨都給小烏龜豎起大拇指。小猴子也意識到了自己的無禮，連忙上前拉着小烏龜的手說：“我錯了，不該那麼自私。走，我們還是一起去看吧！”說完，它倆兒坐在一起看了起來。

看到這一幕，圖書館理員小狗阿姨露出了滿意的微笑。

篇20：謙讓作文300字

一個陽光明媚的早晨，猴子爺爺帶着小猴子們出去玩。它們四處轉，看見一條小河，河對面有一片桃樹林。小猴子們迫不及待地想要過這條湍急的小河去桃樹林那邊，它們四處看了一下子，看見有一座獨木橋，小猴子們就想從這座橋上走過對岸去。

小猴子們上了橋，這時猴老大說：“我是老大，你們得讓我先過去。”猴老二說：“我第二大，你們得讓我先過去。”這時猴老四說：“我最小，你們難道不應該讓我先過去嗎？憑什麼讓你們先過去呢？”猴老大聽了老四的話，很生氣地踢了老四一腳。這時老三一把抓住了老四，並且跳起來說：“你們別打了，別吵了，你們看弟弟都要掉河裏去了！”

這時爺爺看見了，很生氣的對小猴子們說：“你們全部都給我回來。”小猴子們一個一個的走下了橋，被爺爺批評了一頓，害羞的臉都紅了。小猴子們聽了爺爺的話，慚愧地低下了頭，然後就開始有秩序的過橋。猴老大對老四說：“弟弟，對不起，是哥哥不對。”猴老四說：“沒關係的哥哥。”

就這樣小猴子們開開心心的過了獨木橋，它們還從桃樹林裏摘了一點桃子回去吃。爺爺看見了非常欣慰。

道理：這個作文告訴我們，要懂得互相謙讓。

篇21：謙讓作文300字

俗話說：“宰相肚裏好撐船”，這句話的意思是說一個人必須要有肚量，這樣當你遇到困難時，別人也很樂意的幫你，而且你的人際關係也會越來越好。

要做到大度並不是件簡單的事，舉例來說：馬其頓國王─阿蓋拉於斯，有一次穿着平民的衣服在街上走着，被誤認爲別人而被潑得一身溼，當衆人說要處置那潑水的人，可是阿蓋拉於斯卻說：“他並沒有倒在我身上啊！他只是倒在他以爲我是的那個人身上罷了。”還有我想大家一定都聽過“負荊請罪”這句成語吧！這句成語就是在說趙國上卿——藺相如和大將——廉頗的故事，故事最後是因爲藺相如不計較廉頗所犯的錯，才使趙國化解了一場可怕的內訌。

在日常生活中，有許多活動是需要排隊的，像商場週年慶或買東西時，因人潮擁擠，有時會發生推擠，嚴重時甚至會有口出惡言或打架事件呢！

以上的例子，相信大家應該知道大度量可以化解許多問題，而小器卻會引起不必要的爭執，因此在日常生活中，我們應該做一位不與他人斤斤計較的好榜樣。

篇22：謙讓作文300字

社會是一個由千差萬別的個人組成的如果人們之間沒有相互理解，差異就會成爲不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰場。

這裏有兩個場景，場景一：在公交車上，由於是下班時間，所以公車過於擁擠。一不小心，一位先生踩到另一個先生的腳。甲先生說：“太不像話了！長眼沒有？”乙先生說：“叫什麼叫，踩你又怎樣。”場景二：還是同樣的背景，在擁擠的公車上，一位先生踩了另一位先生的腳。甲先生說：“真對不起，踩了您的腳。”乙先生說：“沒關係，難免的。”

從場景一可以看出。甲先生和乙先生因爲小事情而爭吵，從而讓兩人鬧得不愉快。而場景二是從寬容理解化解尷尬的。

生活中也一樣，要將心比心，理解他人，對人要寬容，不要總是以自我爲中心。這樣人際關係會不融洽。

寬容，就是以一種諒解和包容的心態和行爲去對待與自己不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣。達到人與人的多樣化的共處合作。

篇23：謙讓作文300字

我現在的謙讓，是應爲老師的精心教養而成的——

我以前總是很暴躁，別人碰我一下，我要還他十下。特別是弟弟。他打我一下，我要還他一百下，有時還把他打哭。班裏的人，都叫我“急性子”。我也很想改正可是我改不了。別人打我的時候我也想不還，但我控制不了。

爸爸媽媽也不知道怎麼教我。打也打了，可我就是不改。老師見狀不妙，就叫媽媽和她合作，相信會讓我好起來。老師還叫我到辦公室去。老師問：“你想不想謙讓？”我毫不猶豫地說：“想。”老師開始教育我：“吃點小虧，贏得大利。不吃小虧，失去大利！在家靠父母，出門靠朋友……”接着給我講了許多爲什麼要謙讓的道理。我漸漸聽懂了。我下定決心，一定要謙讓。

有一次，別人不小心碰了下我，我不禁捏起了拳頭，但我一咬牙，打消了這個念頭。還有一次，別人不小心把我的衣服撕破了。按理說，如果以前的我，我肯定會把他的衣服撕成碎片但我也忍了。就這麼日日月月不停地忍、忍、忍，我終於學會如何做人了。瞧，這就是我如何走向謙讓的。

篇24：謙讓作文300字

雖然那件事已經過去好久了，但仍然歷歷在目。

有一天，因爲老師找我有點事，所以很晚才離開學校。我的肚子在咕咕地叫，好像在提出抗議似的。我摸了摸空空的肚皮，加快步伐向媽媽單位跑去。

我來到媽媽單位的食堂時，天已經暗了。我正想好好挑幾個菜大吃一頓，可是往食堂的櫥窗裏一看，我馬上像沒氣的皮球——泄了。菜只剩下一點點了，讓我塞牙縫還不夠呢！沒辦法，我盛了一點剩菜，撥划着少得可憐的菜，就算把晚飯給解決了。

我剛想放下飯碗走，一個親切的聲音響了起來：“小朋友，你晚飯吃這麼少怎麼行呢？我這些菜還沒吃過，給你一些吧！”我轉過頭，原來是一位笑容可掬的阿姨在招呼我。我急忙說：“不用了！不用了！你也要吃飯呀！”阿姨說：“沒關係，我是大人，少吃一點兒沒關係，你是小孩子，餓壞了可不行！”說完就夾了好多菜放進我的碗裏。我的眼眶溼潤了，我一連說了好幾個謝謝，才狼吞虎嚥地吃了起來。

通過這件事，我大有感觸：這位不知名的`阿姨有一種好品德，那就是關愛，關愛是生命的陽光。正如歌詞所唱的：只要人人都獻出一份愛，世界就會變成美好的人間！

篇25：謙讓作文300字

播種一個好行爲，就收穫好習慣；播種一個好習慣，就收穫一個好性格；播種一個好性格，就收穫一個好人生。

我是一個十分平凡的男孩。但我懂得謙讓。記得在四年級的時候，我們在學校裏吃早餐，我和幾個同學去食堂搬早餐。李虎他最後一個來的，他沒有早餐吃。我手中有兩個饅頭，我就讓給他一個熱騰騰的饅頭。他感激地望着我，此時我彷彿覺得我已經在李虎的心靈中播種了陽光和快樂。

去年，我家鄰居柳力哥哥他考大學。媽媽帶着我去吃酒席。我和一學親戚朋友坐在一起。桌上有許許多多的菜，如：雞肉、牛肉火鍋等。一個小弟弟沒有吃上雞腿，我就把我最喜歡的雞腿讓給他吃。小弟弟就開心地說：“焱焱哥哥，謝謝你。”他感激的望着我，此刻我彷彿覺得我已經在小弟弟的心靈播種了陽光和快樂。

有一次，下午回家時下雨了，我帶着一把傘回家，我看見柳宣宣沒有帶傘我就把傘讓給他，我們兩就一起打着一把傘回家。當他和我告別時，我彷彿在柳宣宣的心靈裏播種陽光和快樂。

謙讓，爲心靈播種陽光。

篇26：謙讓作文300字

謙讓是一種美德，讓人有滿心的愉快；謙讓是一份通行證，讓人建立起互相溝通的橋樑；謙讓是一種文化，讓人的心靈得到薰陶。

雖說謙讓是一件很簡單事情，但是很多人卻常常做不到。一旦哪裏出了一件事故，比如說出了車禍，總是會發生巨大的爭吵：“嘿！你怎麼開車的！紅燈了你還開！長沒長眼睛啊！”“呵！我開車怎麼了！你說我怎麼開車了！你明知道前面有車，還開車過來撞我！你是瞎了啊！”他們就這樣一直互不相讓地吵下去，兩輛車就那麼停在路中央，導致後面的作文車輛都不能正常行駛，最後把交警也給招過來了。他們不但把車子撞壞了，還被交警扣了分，結果兩敗俱傷。

有沒有覺得這兩個人很好笑？明明一件很小的事情，兩個人也可以私下解決的，卻鬧到這個地步。

《將相和》中的藺相如因澠池之會後，官位比廉頗高一等，廉頗十分地嫉妒，因此想找機會羞辱他，然而藺相如一直迴避着他，在得知藺相如是爲了國家利益而處處忍讓他時，廉頗便負荊請罪，之後兩人和好如初，一同爲國效力。人們爲什麼不能像他們一樣互相謙讓呢？

篇27：謙讓作文300字

謙讓，是紳士的.一種表現，它能幫我們在人際交往中開闢一條陽光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學會了謙讓，你就是個品德高尚的人。

那是下課時間的一段自由活動，我和我的兩個同學在樓道上玩，班長走了過來，當時我們三人站在樓道的中央，我站在最邊上，班長走了過來，班長說：“請你讓一下。”我當做沒聽見，仍然站在那裏，於是班長就把我推開了，我差點就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說：“你差點把我推到了。”班長也生氣地說：“我已經叫你了，所以我就推了你一下。”接着，我們就你一句我一句地說起來，直到上課我們兩個還面面相窺着。我和班長以前是好朋友，但現在我們發生了矛盾，以前我們班的同學和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看着他們打乒乓球開心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來龍去脈都告訴了他，他說：“我覺得你應該向他道歉。”我想了一會兒，飛奔向了他們，並且向他道了歉，他也向我道了歉，於是，我們又成了好朋友。

以後，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會介意，因此我的朋友也越來越多，所以，我們要學會謙讓。

篇28：謙讓作文300字

我有一個不到一歲半的弟弟，要說我這弟弟，那就倆字：搗蛋！別看他年紀不大，壞事可沒少幹，不是摔壞我的鋼筆，就是撕壞我剛寫完的作業，每次都把我氣得夠嗆。可是，有一件事，每當我想起，就像冬天裏的一道陽光，暖暖的，那是弟弟對我的愛。

記得那天下午，爸爸從超市回來，帶回來兩大包水果和零食。我一看，有我喜歡的巧克力、薯片，還有我最喜歡的柑橘。我二話不說，剝好一個橘子就往嘴裏塞。弟弟也搖搖晃晃地走過來，拿起一個蘋果放在我面前，我一時沒反應過來，他又拿起蘋果往我嘴裏塞，我看看弟弟手裏的蘋果，又看看自己手中的橘子，一瞬間，心情萬分複雜，呆了一會兒，我不禁抱起了弟弟，把我手中的橘子餵給他吃。

孔融讓梨，那是我幼兒園就讀過的故事，可惜我只讀了故事的內容，卻沒明白故事的道理，現在還要弟弟來教會我這個道理。平時我做什麼事情都以自我爲中心，就連搶弟弟的零食都覺得理所當然，想想就覺得羞愧萬分。

那一刻，我覺得我長大了，我不光明白了弟弟對我的愛，更明白了做人要互相謙讓，不要只想着自己，還要爲別人着想。

篇29：謙讓作文300字

在一個清涼的星期天傍晚，我和小夥伴一起約好去看電影。

我們買了票，看看時間還早，於是我們提議先去紗帽河的大榕樹下坐坐，順便去買個我們都喜歡的九山湖的冰激凌吃吃。媽媽買了6個冰激凌，當第一個冰激凌遞給我時，我很自然的遞給支彤言，支彤言說“你先吃吧。”我又遞給鄭心禾，鄭心禾說“謝謝，先給別人吧。”我轉身給了大寶，大寶也說同樣的話，最後我給了杜卓，杜卓說聲謝謝就開吃了。第二個冰激凌我給了小寶，然後依次給了鄭心禾，大寶，支彤言......最後一個給了我自己。

媽媽在一旁笑盈盈地看着我們，四年級的我們懂得了謙讓，不像一二年級時爲吃一個東西爭先恐後地搶，甚至於哭鬧，生怕自己拿遲了東西就沒了，現在想想挺好笑。

一羣小夥伴邊吃邊走，快到榕樹下的時候，在一家飲料店門口，我們碰到了一個人偶，看上去笨手笨腳，滑稽可愛，於是我趁其不備給他捶捶背，他憨厚地轉身也給我捶背，我敏捷地躲開，一片歡快的笑聲中，我們小跑着去看電影了......

篇30：謙讓作文400字

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，我的心頓時碎了，然後我一把奪過他的小木船。憤怒的對他說：“你幹嘛把我的小木船摔壞。”然後，便準備把他的也摔壞。他急忙說：“別別”。可已經晚了，他向我撲來，抓着我的衣服說：你幹嘛把我的摔壞?我說：“誰叫你把我的摔壞?我就把你的摔壞。”便向他吐了吐舌頭，他聽了十分生氣，然後我們打了起來……

突然，我們鬆開來了，原來是一位叔叔把我們鬆開的，他看我們打的太厲害了，急忙過來把我們鬆開。他又對我們說：“你們幹嘛打架?”“他把我的小木船摔壞了。”“他把我的小木船摔壞了。”我們爲自己辨理。叔叔聽了後說：“你們怎麼爲了這件事打架呢?大家解決不了問題，應該互相道歉。”我們聽後非常後悔。然後我們互相道歉。之後握了握手。叔叔笑了笑。第二天，我們倆合作做了倆只小木船。做完了後，我們倆相視笑了笑。我們以後都互相幫助了，沒有在大家了。

這件事告訴我們倆只要讓一下，就可以大事化小，小事化了。

篇31：謙讓的作文

當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那隻腳上。――這就是寬容。

雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是快樂之本。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。無論是對一個民族、一個組織，還是每一個個體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類的美德，有了寬容謙讓，就有了和諧平安的環境。

給大家講一個故事吧：有一次，理髮師正在給周恩來總理刮鬍須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理髮師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理並沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這並不怪你，我咳嗽前沒有跟你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發的美德――寬容。

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學會寬容。世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。我們常說：“得饒人處且饒人”‘也是這個理。事實上，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

可見，寬容的力量是強大的，如果拘於小節，則辦不成大事；而如果學會寬容，則會“退一步海闊天空”。

篇32：謙讓的作文

關於謙讓的作文大全

關於謙讓的作文（一）

謙讓是一種美德

古人云：“退一步海闊天空，關於謙讓的作文。”謙讓是一種美德，有了它，我們這個社會將充滿陽光，顯得更加和諧，更加美好。

那是一個炎炎夏日，驕陽似火。那熾熱的陽光熱辣辣地烘烤着大地，大地像一個蒸籠似的，熱氣騰騰。

我和兩個要好的朋友在柏油馬路上騎車。車輪飛轉，我們身上大汗淋漓，累得氣喘吁吁，只得找個樹蔭歇息。朋友提議買三瓶飲料來解渴，我欣然舉雙手贊成。

眼尖的我很快發現了一家小超市，我們欣喜若狂，飛奔而入。我們從貨架上選中名自喜歡的飲料，然後走到收銀臺前排隊正要付錢時，一箇中年婦女牽着一個孩子從我們身邊走過。這個孩子指着我手中的飲料，說：“這種飲料好喝！”說完話後吵着中年婦女要趕快買。

中年婦女急忙拉着這個孩子趕到貨架前細細尋覓，可是這種飲料已不見蹤影。導購員告訴她：“那種飲料買完了，你們選其它類型的飲料吧！”小孩一聽，猶如掉進了冰窖，剛纔臉上的笑容一掃而光，頓時佈滿了愁雲，撅起嘴巴站立不動。“孩子，咱買別的飲料吧！”孩子很固執，“不，就是不嘛！”說完後號啕大哭，吵個不停，年輕婦女好心勸說，不起任何作用。

“真嬌氣！”我鄙夷地說。一個朋友說：“你的飲料讓給他吧！”“憑什麼要讓他?他是天王老子嗎？又不是什麼熟悉的人！”我瞪着白眼有一百個不願意。另一個朋友笑着說：“老師前一天在思想品德課上教《謙讓》這一課，教育我們要尊老愛幼，遇事要謙讓，你忘了嗎？他還小，不懂事，你就讓讓他吧！”

朋友的話讓我恍然大悟，我頓時紅着臉把飲料給了那個小孩。小孩接過飲料破涕爲笑，中年婦女急忙說：“謝謝你！”我笑着說：“不用謝！”說完話，我走向貨架另取一瓶飲料，周圍的人向我投來了讚許的目光。

雖然我沒有喝到那種飲料，卻從另一種飲料品嚐到謙讓時愛的滋味。通過這件事，我更加透徹理解了謙讓的含義，我將受益終生。

關於謙讓的作文（二）

謙讓弱小

國慶放假期間，我和爸爸媽媽去松山遊玩，那裏是個風景如畫、美麗動人的地方。

我們開始登山了。我和爸爸媽媽登到了快到半山腰的地方，我發現前面不遠處的地方有個由兩根木頭和竹子做成的鞦韆。於是我奔上前去，跑到跟前卻發現鞦韆上已經有人在玩了，於是我就在一旁等着。

大約五分鐘後，輪到我玩了，可當我正要坐上去的時候，一位小弟弟着急地向我跑來，在鞦韆旁停下了，他用定定盯着那個鞦韆，眼睛裏流露出一絲失望的眼神，我猶豫了。

我想了想，對小弟弟說：“小弟弟，你是想玩鞦韆嗎？你先玩吧！”。小弟弟一邊開心地說：“謝謝你，大哥哥”，一邊已迫不及待地一屁股坐在了鞦韆上。我回答：“不客氣。”，這時爸爸走過來，說：“兒子，好樣的！”我覺得我們已經長大了，應該學會謙讓比自己弱小的人，謙讓和愛護弱小是一件偉大的事！

玩完了鞦韆，我們高高興興地繼續向山頂進發了。

點評

“謙讓和愛護弱小是一件偉大的事！”張楚奇小朋友，小小一件盪鞦韆的事，能讓你感悟如此深刻，我爲你高興。看來，文字不僅記錄美好瞬間，還提升我們做人的境界。多多寫作吧，你會進步很快。

關於謙讓的作文（三）

謙讓的哥哥

在我們的身邊，一定會有很多值得我們稱讚的人。然而最令我稱讚和佩服的人就是我的哥哥。

我的哥哥高高的個子，烏黑的頭髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵就像錄音機一樣，每次老師講課他都記得清清楚楚，回答問題很積極，作文網《關於謙讓的作文》。

哥哥雖然是在小鎮上上學，但是他的成績卻是名列前茅，字也寫得工整、美觀。爸爸、媽媽總是說哥哥的字寫得方方正正的`，一點兒也不像我寫得字輕飄飄的。哥哥給我最大的感覺就是，他總是謙讓着我。

一次，我和媽媽去哥哥家玩，我想去小鎮上買零食，於是，媽媽給了我9元錢。我和哥哥走在去超市的小路上，我一邊走，一邊想：“讓哥哥用4元錢，我用5元錢。”自私的我還沒來得及開口，哥哥便主動說，“你是妹妹，我是哥哥，當哥哥的應該讓着妹妹，你用5元，我用4元，好嗎？”我說：“好呀！”我默默地佩服着哥哥。

我們來到超市，哥哥卻是先給我挑選我喜歡的食物，然後他纔給自己挑選喜歡的食物。這時，我更加佩服他了！

還有一次，哥哥家有一個籃球，一個排球，我和哥哥都很想玩籃球。我說：“還是你玩吧！”於是，哥哥用命令的口吻說：“你是妹妹！你先玩吧！”我終於被哥哥說服了，興高采烈地玩着籃球。

最值得我稱讚的地方就是哥哥總是謙讓着別人，不在乎自己的得失。他是我最佩服的人，也是我學習的榜樣。

智慧點睛：小作者用樸實真切的話語，抓住生活中的平常小事將一個謙讓，富有愛心的小哥哥形象刻畫的真實，鮮活，讀來讓人感到暖暖的。（指導教師：曾海燕）

關於謙讓的作文（四）

我懂得了謙讓

謙讓是我們中華民族的傳統美德，但在表妹來之前，我是不怎麼懂得謙讓的。

記得有一段時間，舅舅和舅媽工作特別忙，六歲的表妹無人看管，便到我們家住了一段時間。一開始我們相處得還可以，可不久因爲年齡差距有一點大，就出現了“戰亂”。媽媽買了我最愛吃的楊梅，楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了！但是它們的數目屈指可數。當盤子裏只剩下一個時，我和表妹都直眼了。這時我們也犯難了，這一個到底給誰吃呢？這時，媽媽過來了，她和顏悅色地說道：“小孩子應該學會謙讓，你應該謙讓，讓給表妹，表妹比你小，她現在不懂，以後她會漸漸明白的。”我那高高舉起的手終於漸漸垂了下來……

從這以後，我便什麼事都讓着她，有一些事情也開始聽取表妹的意見。漸漸地，表妹也學會了謙讓。當然，她還不是那麼懂事，有時也會耍耍小性子。

我學會了謙讓，我感覺我離長大又近了一步。

關於謙讓的作文（五）

從生活中學習謙讓

具體的時間我也記不清楚了，只有模糊的印象，和一張讓我印象卻很深刻的笑臉。

兒童時期的我，就是一個闖禍精，每天我都能搞出各種稀奇古怪的事兒來，讓我的父母都很替我頭疼。

“以後還請老師多注意注意，這孩子生性調皮”。我眨着大大的眼睛望着父親。父親對我說“這位是老師，以後你在學校可要聽老師的話，不許調皮，不許搗亂”。我像小雞啄米似的點點頭。老師拉着我的小手，蹲在我身前說“小朋友，以後可要聽話哦，現在老師帶你去找座位”。我笑着說“嗯，謝謝老師”。

在學校，我將父親對我說的話記在心上，想着千萬不能鬧出什麼事兒來，可事情總不能如人意，這不，我又闖出貨來了。

“老師今天中午有些事情，你們自己把吃過飯的碗送到指定的位置，知道嗎？”“嗯，知道了，老師放心”。我們一羣人齊聲說到。

我端着自己的碗，小心翼翼的走出教室。我端着自己手裏裝有湯的碗，看看前方的路，一小步一小步的向前移動，不經意，我腳下一軟，手中的碗已經“飛”了出去，湯從碗中灑了出來，在空中形成一道弧線。摔在地上的我連忙站起來，看看眼前有一個人，身上被我剛灑出來的湯打溼了許多。

我擡起頭來，是一個高年級的大姐姐，有一頭烏黑亮麗的長髮。身上的白襯衫被我弄髒了。我連忙說“對不起，姐姐，剛纔我腳下有一塊石頭，自己沒看到，被絆了一下，所以……我才……”我說話的聲音越來越小。我低下頭，心裏想着：完了。但一句甜美的聲音傳來：“沒事兒的，小朋友”。我擡起頭來，那個大姐姐對我笑笑，露出兩顆虎牙，那笑容很甜。“以後小心點兒，別讓自己受傷了”。那個大姐姐對過說到，並就給我一個甜美的微笑。

一件微不足道的小事，卻也能給我們帶來許多啓發。我也會常常想到這件事兒，和那個甜甜的微笑，教會了我寬容他人。人非聖賢，孰能無過，要學會原諒他人的過錯。

從生活中學習謙讓，學習寬容，用微笑來回應他人，我們不因躁動，學會平和，善待他人。

篇33：謙讓的作文

謙讓是一種美德，他在每個人的身邊傳遞，謙讓讓人世間多一份溫暖，讓人類能和諧相處，不論是左鄰右舍還是跟我們互不相干的人，我們都要謙讓！

不管是誰我們都要謙讓她，在公交車上，在休息廳裏謙讓的事無處不在，我們不能爲了一己之私，而忘記謙讓！記得有一次，坐公交車，一位阿姨看見我沒位子坐，連忙把位子讓給我，我說了好幾聲謝謝，他都說沒關係，我頓時感到自己是多麼的愚蠢―不動的謙讓。我想我也要學會謙讓，一次機會來了，一位老奶奶在醫院裏沒位子坐，我便不假思索的將位子給他，老奶奶向我道謝，說不用了。於是，我們互相謙讓下去，最後老奶奶不好意思的坐了下去。我心裏有一種說不出的快樂，原來謙讓也是一件快樂的事。

一份謙讓，就多一份溫暖。一份謙讓，就多一份快樂。讓我們一起行動起來謙讓他人，快樂自己！

篇34：謙讓的作文

生活中，‘讓’有很多種，有退讓、讓步、避讓等，今天，我就來講一講。

那天，我和媽媽帶着妹妹去七寶老街玩，回來的路上正值下班高峯期，媽媽一手抱着妹妹，一手拉着我，艱難地擠上公交車。售票員看到媽媽抱着小孩，便拿起對講機，說：“哪位好心的乘客，給抱小孩的女士讓個座？’’售票員話音剛落，一個阿姨就站起來讓坐。媽媽感激地直說：“謝謝，謝謝。”

一路上，我一直在想，從這小小的一件事中，體現了我們社會公民的多少良好的品格啊！車讓車，讓出一片生命的天空；人讓人，讓出一片真摯的情誼。我們互相讓彼此，世界將變得多美好！

讓，是溫暖人間的春風；讓，是生活車輪的潤滑劑；讓，是通向和諧之門的必經之路；讓，是指引方向的明燈！

在我們的生活中，有了禮讓這棵荊棘中長出的穀粒，有了謙讓這條險峻山峯裏的棧道，有了退讓這朵人性荒原中的雪蓮，人與人之間的距離將不再疏遠！

篇35：謙讓的作文

想必大家都知道“孔融讓梨”的故事，小孔融把大梨都給了別人，自己挑了個小梨，他這種行爲就是謙讓，是值得學習的。可我從前的行爲總是和他相反的。

有一次，表第來我家玩，媽媽拿出來幾個果凍，有大的，也有小的。大的一拿出來就被我給盯上了，表弟也盯上了。我剛要拿，表弟卻先下手爲強，把我推開，把幾個大果凍拿走了。我滿臉是憤怒，很不甘心看着大果凍“躺”在他的懷裏，於是我就想了一個辦法要搶回來。表弟是一個“飛機迷”，所以就用“飛機”來騙他。我用手指着窗外，大喊：“快看！飛機！”表弟聽了，放下懷中的大果凍，跑到窗前，望着天空，東瞧西瞧。我乘機拿起果凍跑回了房間，等表弟回過頭來要問我飛機在哪，才明白被騙了。就哭着去找我媽，對我媽訴說，媽媽聽了，就帶着他來我房間要找我換回來。可她早不來，晚不來，偏偏現在來，果凍早在我肚子裏“安家”了，結果我捱了一頓罵。

從那以後，我總是學習“孔融”的做法，把好的都讓給別人，而且還得到了表揚，所以說，謙讓真好！

篇36：謙讓的作文

在很久很就以前，動物王國裏有一隻小白兔，名字叫米菲。她非常懂得謙讓，性格也十分開朗。

這天，是兔媽媽米雅的生日，於是，米菲便早早地起了牀，準備去給媽媽一份最驚喜的禮物。她出門了。米菲在溫暖的陽光下走着，心情無比的舒暢，小花和小草隨着風飄揚……“啊，太美了!“米菲說到，“我不如送媽媽幾枝花吧，不行，送……“米菲想着想着就到了獨木橋。

沒想到，她剛上橋，對面的山羊爺爺也上了橋。米菲見了，趕快轉頭退下橋。山羊爺爺笑着說：“不用不用，這不，我又沒啥事兒，只是出來溜溜。你先過，你先過!“一邊說，一邊向後退。“不不不，爺爺您先走，您先走。老師都說過要‘尊老‘呢!謙讓是中華人民的美德。您是老年人，我是兒童，當然應該讓您了!““這孩子，哈哈哈!“最後，山羊爺爺說不過米菲，只好先過去了。“爺爺，再見!““米菲，謝謝你!“米菲與山羊爺爺揮手告別。

和爺爺分手之後，米菲覺得不需要再向前走了，她認爲：這就是送給媽媽最好的禮物!

篇37：謙讓作文500字

謙讓作文500字（一）

說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓爲美，以謙讓爲君子風度，以謙讓爲品德標準。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心鬥角早已將謙讓棄之門外。

正因爲謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼籲：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳爲佳話；當今我國着名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，佔據許多風光，但不管在什麼時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質――謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在爲人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有餘香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收穫很多的。

面對複雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓並不等於懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓於你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

謙讓作文500字（二）

謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。

在祖國媽媽六十二歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來到我家。正在專心一道數學題的我，突然聽到從廚房傳出了媽媽急促的聲音：“快點去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。

到了吃飯時，我揭開鍋一看，發現飯煮少了。“這可怎麼辦啊。”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時媽媽走了過來，“那就把今天早上的剩飯，倒進去，熱一下吧。”我照媽媽的提議做了。飯很快就熱好了，我們終於可以動餐了。

飯後，我收拾好了桌子，在準備把飯蓋上時，卻驚奇的發現，鍋裏剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。我的心爲之觸動。

古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不爲別的，只因中華有種美德叫謙讓。

謙讓作文500字（三）

謙讓是我們中華民族的傳統美德。但在表弟來之前，我是不懂得謙讓的。

以前，家裏就我一個孩子，所以我只會接受別人的謙讓，處處受到愛護。我以爲永遠都是這樣，可誰知事情突然發生了轉折。

由於舅舅工作忙，五歲的表弟無人看管，()便在我們家住了下來。一開始我們的相處還可以，可不久就出現了“戰亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數量屈指可數，當盤子裏只剩下一個時，我們犯難了。這一個到底給誰吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好啊！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當我準備伸手去拿時，弟弟開始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個！”說着就上來搶。他哪能搶過我，我把楊梅高高地舉過頭頂，弟弟怎麼也夠不着。

正在我們相持不下時，媽媽來了。她見到這個情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說道：“弟弟小，不懂事，你小地時候別人不也是處處讓着你嗎？再說了，他父母不在身邊，應該給予他更多地關愛才是呀。”我聽了這句話，覺得很有道理，但是事先說好地規則，我還是左右爲難。媽媽見我這樣，就和顏悅色地說道：“小孩子應該學會謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當。弟弟小，他現在不懂，以後就會漸漸明白的。”我那高高舉起的手終於垂了下來。

從這以後，我便什麼事都讓着他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學會了謙讓。當我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個時，我們就會推來推去。當然，他還不是那麼懂事，有時也會耍耍賴皮。

我學會了謙讓，我感覺我離我長大又近了一步。

篇38：謙讓作文400字

相信一年一度的春節聯歡晚會一定會吸引你的眼球，而今年的魔術表演是不是又讓你對明年的春晚充滿期待。不然，今年的春晚顯得十分庸俗，整場春晚，唯獨周董一人獨領風騷，十分“現代”，而其他的節目都十分嚴肅，只有那麼幾個小品口技讓我們開懷一笑。

在晚會舉行到三分之二的時候，劉謙表演的魔術頓時讓人耳目一新，瞬間移動的一元硬幣，人間“奇蹟”般的戒指魔術，都讓我們匪夷所思。頓時網絡炒得沸沸揚揚，就拿我們最爲關注的戒指魔術而言，有人說：雞蛋裏早就有了一個戒指，主持的敘事純粹是他的託；又或許是在攝像機遭遇盲點時，悄然的把戒指放了進去。正當我們在猜測詮釋的時候，劉謙通過媒體表示，網絡上所謂的奧祕解析，截至目前，還沒有一個能夠完全解釋我在春晚時所表演的魔術，而主持人也不是我的託。

有常識的人都知道，人世間根本不存在魔法，魔術只是通過障眼法來“蒙”大家，又或許，魔術本來就是爲了取樂而發明的。不管怎麼樣，劉謙的表演讓我們記住了他，記住了魔術的魅力。是他再一次的讓魔術融入到千家萬戶。相信，看過他表演的小朋友麼又多了一個夢想，就是當魔術師吧！

同時，在我們猜疑魔術的奧祕時，也請尊重劉謙，尊重魔術。這樣，魔術的真正含義才能得以詮釋，而這，也正是戒指魔術的最佳“詮釋”。

篇39：謙讓作文600字

謙讓，也許就是把別人喜歡的東西讓給別人，就是所謂的謙讓，但不是偏偏把別人不喜歡的東西硬要給別人，這樣大家都會不高興。

謙讓知道嗎？它也是一種美德哦！它可以讓雙方都感受到別人或自己被一樣的甜味。謙讓別人的人是美麗的，被別人謙讓的人是純潔的，這不就是一套息息相關的美嗎？

聽過《孔融讓梨》這個故事吧！僅只七歲的孔融竟然也會把自己喜愛的梨讓給了別人，他使我得到了很大的感觸。我也謙讓過別人，但都沒能使我感受到那種“美”，但唯獨只有那一次，使我受益匪淺。

玩具賽車，大家都應該聽說過，那是一種挺好玩的玩具，一般小孩子都挺喜歡，不知某種原因，媽媽給我買了一輛玩玩。當天我玩的還挺嗨，媽媽就突然接到電話，說弟弟要來，我也準備好迎接。“把玩具先收起來吧！”媽媽說。我也只得照做。

弟弟來了。他是一個只有五歲的弟弟。來到我們家，其他事也不多做，一來就是看玩具。弟弟一來到玩具箱邊，眼睛亮了，他一定是看中了我新買的那輛玩具賽車。他也是費了九牛二虎之力纔將一整車加上一個大盒子搬來的。他放下箱子，長嘆了一口氣，擦了額頭上第一個汗珠，然後就說：“哥哥，這輛車能借我玩一下嗎？”我也答應了，便說：“那就玩吧！那完了之後記得還給我哦！”“那好吧！”我答。

弟弟也玩得很開心，他一會去追小車，一會讓小車爬高，一會兒讓車迴旋轉，玩法各式各樣。

但弟弟玩好之後，卻改變主意了，要讓我把車送給他，於是我們便開始了“爭奪戰”。

弟弟力氣當然沒我大，但我也沒想到他居然能堅持這麼久。弟弟是多麼喜歡呀！他手搶的發紅，我便有點放鬆。弟弟叫我鬆了點手，便更加懇求了，我可不是搶不過他，他是那麼喜歡，我便讓給了他……

謙讓，是把自己喜歡的東西讓給別人，這樣才能嚐到謙讓之美。

篇40：謙讓作文600字

“謙讓，比爭奪更美好。”這句話我一直熟記在心中，常用它告戒自己，因爲是那件小事使我深受啓發。

那還是上個星期天，陽光燦爛，天氣晴朗，我和媽媽準備與媽媽的同學一起去蓮塘玩。做車到了蓮塘，已是中午，我的肚子早以“咕咕”叫了起來，正好大家也餓了，就走進一家飯店吃飯。

服務員把一樣樣好菜端上飯桌，我就在後面快手快腳地夾了一大筷子菜，爭奪着把所有的飯菜夾進自己的碗裏，然後就狼吞虎嚥的吃了起來，完全不顧別人的看法。

正當我大口咽菜時，餐桌上又出現了一道甜點――我最喜歡的蛋卷呢！我的唾液急速分泌，連忙急着伸出筷子，夾一塊。可媽媽的嚴肅的眼神彷彿在說：“你碗裏那麼多菜，吃完再夾蛋卷！”我只好悶悶不樂地吃飯。

終於吃完啦！我可以吃美味的蛋卷了！我欣喜地站起身，在餐桌上尋找着蛋卷的身影，可一看裝蛋卷的盤子，我心中的怒火就衝了上來：盤子裏一個蛋卷也沒剩下！我悶悶不樂的把頭扭到一邊，感到特別的生氣。

這叫什麼人嘛！我在心裏憤憤不平地想，全桌就我一個人沒吃，這些人一點也不謙讓！正在這時，只有5歲的萬貫呈用筷子把蛋卷夾給我，邊說：“我的給你吃好嗎？反正我媽嫌我長得胖，想讓我減肥呢！”他的話逗得全桌人都笑了起來，惟獨我深深地低下了頭。我的臉上好象發燒了一樣，心裏有說不出的愧疚……

這件事給我的啓發很大，讓我深深的體會了“謙讓，比爭奪更美好”的含義。我已經10歲了，但我仍像不懂事的孩子一樣，你爭我搶，完全不顧他人的感受，眼中只把自己的利益放第一位；而萬貫呈，雖然只有5歲，但他卻真正體會了“孔融讓梨”的含義，並把它實踐在吃蛋卷上，一個5歲的小男孩，能有這樣禮儀，真的`很難得。

謙讓，很多人都會把它掛在嘴邊，但是它實踐起來卻很難。這件事，使我真正體會了“謙讓，比爭奪更美好”！讓我們共同創造一個謙讓的社會吧！

篇41：謙讓作文600字

小小的一份謙讓，讓生活開出美麗的花朵。

――題記

由於工作的繁忙，學習的壓力，我有很長一段時間沒有回外婆家了，媽媽也分外想念外婆，於是媽媽帶着我回鄉下去外婆家。

外婆的家離村口有很長的一段路，村路又是崎嶇不平的，所以媽媽把車開到村口，讓舅舅開車出來接我們。

這時，從旁邊的屋子裏走出來一個小女孩，小女孩大約四五歲，體型瘦小，皮膚黝黑，腦後扎着兩條小辮，那水靈靈的大眼用着陌生的眼光看着我們，媽媽告訴我她是外婆朋友的孫女。媽媽走上前去，和小女孩打招呼，小女孩很是怕生，怯怯到一句話也不敢說。媽媽見了，打開包，拿出一瓶酸奶遞給這位小妹妹，小妹妹接過酸奶，小聲地說了句謝謝，便跑進了屋裏。

“舅舅怎麼還沒來啊。”正當我抱怨着，屋子裏又走出一個小弟弟，大概是那位小妹妹的親弟弟吧，可是，我們卻發現，小弟弟的手裏拿着一瓶酸奶，正津津有味地喝着，不久後，小妹妹也從屋裏走出來，手裏卻空空如也，直勾勾的看着他的弟弟把那瓶酸奶喝了個底朝天，但她只是舔舔嘴脣，什麼也沒說。

細心的媽媽看到了這一幕，恍然大悟。僅有一瓶酸奶，小妹妹毫不猶豫地讓給了他的弟弟，這一小小的謙讓，讓媽媽很是心疼，一個四五歲的小孩子就能懂得謙讓的道理，實在不容易！媽媽打開包，恰好裏面還有一瓶酸奶！媽媽把酸奶再次遞給小妹妹，小妹妹的臉上露出了感激的笑容，開心地喝起了酸奶。

小女孩的舉動不禁讓我爲之動容，在條件較差的鄉下，小小的一瓶酸奶無疑對他們是一種奢侈，可小女孩從貧窮中學會了謙讓。中國的“捨得”二字便展現在其中，捨得捨得，有舍纔有得，小女孩失去了第一瓶酸奶，卻得到了第二瓶酸奶和讚揚。相比之下，我們這些城裏孩子，生活在物質生活如此優越的環境裏，大多都自私、自利、貪心、愛攀比，對他人的痛苦麻木不仁，我們應該爲此感到羞恥！

小小的謙讓，也能打動人心，讓生活開出美麗的花朵，爲我們詮釋着生命的美。

篇42：謙讓作文400字

謙讓，是一種高尚的美德;謙讓，是一種胸懷; 謙讓，是一種素養; 謙讓，也是一種智慧。想必大家都應該聽過一個故事，商人給孩子們發牛奶，小女孩因爲她的謙讓而擁有了更多的財富。但在我們的身邊，謙讓的現象也隨處可見。

記得每次做公交車時，給老人孩子讓座是很常見的'，這既是尊老愛幼的表現，也是謙讓的象徵。讓我印象最深刻的一次，就是我在班級因爲一點小事和同學吵了起來，我們兩針鋒相對，誰也不讓誰，都認爲是對方的錯，最後我和她不歡而散。和她吵完的一整天我都沒法用良好的心情去看待周圍的事，做什麼都是悶悶不樂。而她也是無精打采的樣子，後來她註定找我溝通，向我道歉，並訴說了她的心情，我聽後也連忙道歉，因爲我們倆學會了謙讓，我和她的友誼又回到了從前。

因此，如果你不懂得謙讓，不僅會使別人受傷，也會傷到自己。古時候，也有人休書一封只爲爭三尺牆，但是他們最後又因爲互相謙讓而出現了六尺巷，這個化干戈爲玉帛的故事一直流傳至今，生活不是戰場，無需與別人一較高下，人與人之間多一份謙讓，就會少一份誤會，因此，讓我們學會謙讓，擁有這種高貴的素養吧。

篇43：謙讓作文300字

我在寒假中見到了許多事情，但有一件事深深地刻在了我的心裏，給我上了一堂生動的課。

有一天，我和媽媽正上街購物，只聽見“啊”！的一聲，我尋聲一看，不遠處聚集了好多人。我是個愛管閒事的孩子，遇到這事當然耐不住性子了。我飛快地跑過去，初步瞭解了一下情況，原來有位老奶奶邊走邊左顧右盼，對面過來的小夥子邊走邊打電話，不料倆人迎面相撞，老奶奶手上的湯倒在了小夥子身上，滾燙的湯使得小夥子大聲一叫。此時，我心裏真着急，這事該如何收場。只聽見老奶奶連身說：“對不對，沒燙傷你吧？”“沒事，老奶奶你沒事吧？”小夥子真誠地說，“都怪我不好，走路還打電話分心。”倆人就這麼互相謙讓着，老奶奶還拿出手絹準備替小夥子擦拭衣服，小夥子連連擺手說：“沒事，沒事！”旁人都張大了嘴巴，所不出話來。“你們是我們學習的榜樣，遇到事情學會謙讓。”旁邊的一位小姑娘說出了大家的心聲，大家用掌聲來表示讚賞。

這次事件是我人生中最大的教育之一---學會謙讓，謙讓使人與人之間的距離拉近，使人與人之間的感情更加緊密，形成了一個“地球村”，讓我們一起行動起來吧！

篇44：謙讓作文300字

小狗汪汪和小貓咪咪是非常要好的好朋友。

有一天，小狗汪汪和小貓咪咪同時走上了一座橋。他們走到橋的正中間時，互相見面了。小狗汪汪說：“你好，咪咪！請你讓開點我要過去。”小貓咪咪說：“你好，汪汪！也請你讓開一點我也要過去。”就這樣，他們吵了起來。

過了一會兒，他們實在是沒有力氣吵了。就在這時，一直在樹上的小黃鸝鳥，飛下來說話了：“咪咪，汪汪你們爲什麼吵架啊？”咪咪回答說：“我要過橋，汪汪不讓道。”汪汪一聽，生氣了，惱怒的說：“明明是我要過橋，你不讓道。怎麼成了我不讓道了呀？”就這樣，他們又吵了起來。而小黃鸝鳥聽了他們的爭吵，知道了是怎麼回事了。黃鸝鳥說：“別吵了，別吵了。我知道是怎麼回事了。”汪汪和咪咪異口同聲地說：“怎麼回事？”黃鸝鳥說：“咪咪你往右邊點，汪汪你往左邊點，這不就好了。好朋友應該知道互相謙讓啊！”汪汪和咪咪聽了，慚愧地說：“對不起。”

從此，汪汪和咪咪又成了一對非常要好的好朋友！