記一次遊戲四年級上冊作文精彩多篇

記一次遊戲400字作文一二三木頭人 篇一

郭亦冉

一天，在學校裏，於是，老師說：“同學們，要不要做遊戲呀？”同學們異口同聲的說：“要！”老師聽見這麼響亮的回答，於是開心的答應了呢！同學們很開心。

同學們問：“玩什麼遊戲呢？”老師回答：“就玩一二三木頭人吧，怎麼樣？”同學們愉快地答應了，我的心裏想：太好了！是我喜歡的遊戲，老師宣佈了規則：“我喊出木頭人時，你們要做一個動作，不能動。”

遊戲開始了，有的人做起了小兔子、有的人做起了老虎、還有人做起了狐狸www．。各種各樣的，第一次是一分鐘，終於結束了，老師讓我們換一個動作。

第二次是三分鐘，我做的是可愛的小白兔，還有人把書放在頭上練平衡力。老師說淘汰的人可以干擾沒有被淘汰的人，我閉上了眼睛，所以我沒有被淘汰，我堅持住了。哦耶！

我非常開心，我不想玩了，所以我想逗笑別人。好多人都被我逗笑了呢，真是開心的一天啊！

木頭人遊戲作文 篇二

今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲。

遊戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”當“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂着雙手，伸着雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢後定格不動了。教室了一下子靜得出奇。

我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的託着下巴，彷彿一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿擡起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。

一分鐘結束後，大家都爲自己能堅持不動歡呼了起來。當然，我也不例外，因爲我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。

“第二個環節是同桌對壘。”張老師宣佈道。同桌郭玟傑對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話，郭玟傑就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什麼笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數着。我被逗得大笑了起來，而郭玟傑卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我歎服！

有趣的“木頭人”遊戲給我們的學習生活增添了歡樂！

木頭人遊戲作文 篇三

我的課餘生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個遊戲。

一下課，我和我的小夥伴們就開始活躍起來。結論出來了，我和兩個小夥伴當木頭人，還有一個小夥伴負責逗木頭人。遊戲開始了，那個小夥伴開始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的擺出了一隻兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一隻速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一隻爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來，嚇得我屏住呼吸，心裏想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了。”他認真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，於是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心裏想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小夥伴樂開了花，因爲他是來逗我的，不是逗他們的。終於他等得實在有點不耐煩了，於是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬着牙齒，心裏想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。

雖然我輸了，但我還是很開心，因爲我又學到了一門新的課程，那就是堅持。