高中記敘文滿分作文800字（精彩多篇）

高中記敘文滿分作文800字 篇一

詩人說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。”俗話說：“人無志而不立。”我們每個人都應該有自己的理想，從我們開始記事起，就總是有人問：“你長大想做什麼？”而我們的回答也盡而不相同，有的理想當醫生。有的想成爲一個作家，有的想當主持，想當歌星，……而我卻想當一位普通的老師。

從小我就想當一位語文老師，在國小一年級時，教我語文的是一位女老師，姓李，她很慈祥，深受學生們的喜愛。從小我就偏科，每次考試都是與文筆數學好很多。所以我就很喜歡上語文課，就算是天天上語文課，我也不會厭倦。

每週一到週五，我放學回家，寫完作業，我妹妹就叫我和她一起來玩“老師學生”這個遊戲。我來當老師，她當學生。我拿着粉筆在門上寫了幾個我學過的字，一邊學着老師的樣子，一邊拿着一根小棍子，對我妹說：“這位小同學，請你把小手背好，你要是不乖的話，老師就要打你。”我對我妹很嚴厲，如果她念錯一個字，我都會幫她糾正，如果她一而再，再而三的唸錯，我就會打她，有時我把她打得到處跑，有時還把她惹得不高興了。不過，我真覺得做一名老師沒什麼不好的，就是當一名國小老師，我也很快樂。

現在我已經上國小六年級了，漸漸長大了，也快升入中學了，但我想當老師的這一大偉大理想依然沒變。在學校裏，每次上語文課時，我都會認真聽講，有時會目不轉睛的盯着老師看，琢磨琢磨我以後當老師要怎麼樣才能讓學生和家長們滿意。我還會注意老師講課時的表情、動作，還會胡亂的想一些老師是一個怎樣的人，他現在在想些什麼……

有時候，寫作文都會寫到老師，寫他們是怎樣爲了學生們勞動的，老師是多麼的辛苦。爲了未來的前程，辛勤的工作，交給我們更多的知識，哺育着我們，讓我們健康快樂的成長。

我想當老師，因爲它是一個偉大而神聖的職業，我要爲我的理想而學習，我要堅持不懈的奮鬥。如果我真的當上了老師，我一定會用我的全部心血去教我的學生。直到他們滿意。

高中記敘文滿分作文800字 篇二

理想！一個多麼有分量的詞啊。每一個人都各有各的理想，各行各業。

一年級的時候，我在電視上看到中國籃球運動員姚明和美國籃球運動員阿倫·艾弗森都在球場上爲着各自的隊伍爭光，這場球賽越打越激烈，揮汗如雨，打的變幻莫測、惟妙惟肖。打的節奏快；時而緩慢；時而快攻突破；時而急停跳投……我感覺到自己融入到這場激戰中去了。我下定了決心在心裏烙下了這個印———練好籃球，打進NBA全聯盟。

對了，這個艱鉅的目標，我參加到了學校籃球訓練小組，剛開始，我連球都運不穩，手腳都配合不好。腳邁出去，手還在一個地方，我想放棄，可是我心裏想起了，麥迪再退役會上面講的一句話“沒有不可能”我又覺得不可以那麼容易放棄。我之後就堅持不懈地練習，一有空就拿着籃球到籃球場上練習，甚至中午吃完飯都在練球，後來我總算學會了拍球。

緊接着我又開始學習籃球了的一些“高難度動作”（對於當時來說很難。）夏天來了，打球不到10分鐘，就被太陽曬的T恤衫粘在了背上，有的同學不想要花錢買罪受，乾脆就不堅持學了。我想要放棄的時候，我就讓自己看艾弗森晃過喬丹的片段。我便又繼續堅持練習，冬日時我還是照常練習，有的同學隔三差五的請假，感冒、發高燒、發低燒、生病……可我沒有請假一次生病一次，因爲運動多了，體質變好了。有一次我們練固定右手運球。手舉在胸前彎着腰，手運球真是太累了。我便開始變得隨意起來、懶散了，被老師看見了老師說的：“你要練就好好練，不要隨隨便便。”我以後再也不敢吊兒郎當了。

想要當籃球運動員必須要速度快、不怕撞、有毅力，不經歷風雨怎能見到彩虹。如果體質不好的話，在場外一下着涼、感冒了、發燒了呢，我打比賽，如果不耐撞的話，你上場就被撞倒了，受傷了。就直接下場還有什麼意義呢？最重要的，就是速度和技巧，如果速度慢技巧差，球一下就被人搶了，投籃一下子就被別人蓋帽了，所以這些素質缺一不可。

我們要實現這些夢想，那就要從平時奮發圖強，要腳踏實地地實現自己的夢想，我相信我離這個理想已經不遠了。

同學們讓我們一起爲自己的理想而奮鬥吧！

高中記敘文滿分作文700字 篇三

在天空中自由地飛翔，這是鳥兒的夢想；在大海里快樂地遨遊，這是魚兒的夢想；在草原上任意地奔馳，這是馬兒的夢想……我的理就，就是當一名能書寫故事的作家。

還記得年幼時，我最愛的“玩具”就是書，腦海中定格的童年畫面也只是小小的我總喜歡跑到書櫃前，吵着鬧着讓媽媽拿下一本又一本繪本故事，並讀給我聽。讀得最多的，是《猜猜我有多愛你》、《小青蛙和小熊》等經典故事，書中每頁只有兩三行字，其它都是插畫，但美好的閱讀時光都流淌在每一幀簡單畫面的想象中了。

每當我從媽媽溫柔的讀書聲中回過神來，總會很好奇這些有趣的故事都是從哪裏來的？後來才知道，這些神奇都來自“作家”的妙筆。自此，成爲一名作家，書寫更多生動有趣故事的理想種子便在我心中種下了。

長大後，我更加堅定：如果能讓那些令人發笑的故事變成優美的文字；能用那些美麗的詩句去述說我的衷腸；用那些激昂的文字去包紮那些因夢想破滅的失意，帶給更多人力量，那該是多麼了不起的事情！

不是嗎？老師告訴我們：魯訊棄醫從文，把喚醒民族的覺醒作爲自己的夢想，爲中國的新文化運動擦燃了光明的火花。莫言早在1986年就有自己的夢想，經過25年的艱苦寫作，他最終成爲中國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家。

他們的故事鼓舞着我，我幻想着有一天，我也能寫像大作家魯迅爺爺那樣寫出鼓舞人心的文章。我幻想着，我也能像莫言爺爺那樣，坐在桌前，用一支最普通的鋼筆，在微微泛黃的紙上書寫着我的思想，讓它飛揚。

“夢在心裏，更在腳下”，我深知：作家並不是那麼容易當的，這需要後天的努力。我需要培養我的想象力，讓思維更加天馬行空吧！更要向老師說的，“多讀多寫”，要更加努力好好學習。

努力吧！堅定吧！沒有理想的人，他的生活將如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活將如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿；沒有理想的人，他的生活如黑暗的夜晚，昏昏暗暗，沒有光明。讓我們都去追逐自己的理想！

2019高中優秀作文記敘文800字<五>篇四

不知不覺中，我已成爲一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……

三年的國中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成爲幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

比起國中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活纔剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。

實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將國中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於國中生活，高中學習內容也不同於國中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。

上了高中，似乎很多同學沒有了國中時的積極主動，比如很少有人搶着回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。

高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。

2019高中優秀作文記敘文700字<四>篇五

沒有藍天的曠遠，可以有白雲的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。

選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩意地生活。

詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達，還是聽憑“雲捲雲舒”的閒適？不是每個人都可以像詩人一樣記錄美好的生活，但每個人都有權詩意地生活。

黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情爲自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至還可以笑着寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活着，享受着，更收穫着，她的名字叫海倫•凱勒。

財富選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿着古補的中山裝，提着文具袋徜徉於燕園，他所追求的只是學術，功名利祿與他無關，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學子，他是文學界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。

“醜陋”選擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得彷彿容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞着自己的獨特，用內涵完美自己的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。

詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨遊於紛繁的世界。

詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

詩意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。

詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波後，選擇悠閒的方式體驗輕鬆與自在。

詩意地生活，更是勇敢的體現，不爲利祿所羈絆，只爲尋得心靈的享受，超然世外。

選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。

高中記敘文滿分作文800字 篇六

理想是人生的燈塔，它指引着我們前進的方向，沒有了它，我們就會慢慢的迷失自我，從而丟掉目標；理想是奮鬥的動力，它催促着我們努力前行，沒有了它，我們會消極懶散，導致一生無所事事，沒有作爲。

我的理想就是當一位人民教師，教書育人爲國家做貢獻。我認爲教師這個職業是神聖的，他用自己的生命之火，點燃了我們希望的燈。每次看到老師在講臺上繪聲繪色的講課，寫着一手剛勁的粉筆字，我就學着老師的樣子，在底下偷偷的練習，下課後，還要用粉筆來寫一兩個字。老師很會畫畫，一分鐘便能畫一幅生動的田園風景圖；老師還能可以回答我們的一個個問題，好像是一本活字典。我曾經向老師問了一些偏門的問題，可老師卻能以科學知識來解決，我真佩服他。所以，我便下了決心，當一名人民教師，教書育人。

下了決心，不行動也不行。我便更加努力學習，爭取學到像老師那樣淵博的知識。早晨，天還沒亮，我就起來了學習，我很開心，心想：以後公雞可以下崗了，我不用它叫醒了。我拿出課本，開始讀課文，背單詞，房間中傳出了陣陣讀書聲。下了課，老師走了以後，同學們都在院子中玩，我卻在一旁預習下一節課的內容。晚上，除了老師佈置的作業，我還要自己練一些習題。天黑了，別人都熄燈睡覺時，我還在讀書。媽媽也經常催我睡覺，我會說：“我要完成今天的任務，你先睡吧！”

經過一段時間，我發現課堂學習的知識很有限，我便買來了《百科全書》《上下五千年》《海底兩萬裏》等書，一有空就認真地讀。我從而學了許多課外知識。我感覺我現在已經可以當“老師”了，同學們送了我一個外號叫“萬事通”，也有人稱我爲“人肉百科全書”。同學們一有些稀奇古怪的問題，我也可以用我學過的課外知識來解答。每次見同學們聽的出神時，我的心中就會有一種成就感。老師也會經常誇讚我，還讓同學們以我爲榜樣，多讀書。

我想當一名受同學們愛戴、受社會尊敬的好老師，我一定要努力學習，用自己的知識去教書育人，我一定會用自己的生命之火，去點亮他們的希望之燈。相信，通過不懈努力，我一定會當一名好教師，並培養出一個個優秀的學生。

高中記敘文滿分作文800字 篇七

古人云：“志當存高遠。”人不可無志，凡做大事者，兒時皆有大志。我的理想便是做一名動物保護協會的工作者，投身到第一線去保護動物。

在我二年級時，一次在書店讀到沈石溪的動物小說，便一發不可收拾，成了他的書迷，他的動物小說一本不落地從書店櫃上移到自家的書櫥裏。在書中，我第一次感受到動物也是那樣有情有義、有血有肉，是值得我們去關心、去愛護的。無論哪一個都是神奇的生命。

但我從書中，也感悟到作者對保護動物的強烈呼籲。“近百年來，已有300多種動物因爲人類的捕殺和各種因素滅絕。”“21世紀，有八分之一植物，四分之一哺乳動物，九分之一鳥類，五分之一爬行動物，四分之一兩棲動物，三分之一魚類瀕臨滅絕。”“世界上最大的獅子、中國的犀牛、南極的狼和非洲的熊皆因人類沒有保護動物的意識，肆意濫殺而消失的。”“近年來又因爲人類缺乏保護動物和意識，又喜吃魚翅、熊掌等稀有物種。動物滅絕的速度已經比以前增長1000倍，這些數據是多麼驚人！”

我對此震驚了，也因此沉默了。再這樣下去，終有一天，它們會永遠在地球上消失。我怎麼可以如此漠然地眼望它們離我們而去？我絕不可以讓人類如此獵殺這些大自然的天使！於是立志：一定要做一個保護動物協會工作者，爲保護這些動物精靈而奔走四方。

爲了能實現這個理想，於是我博覽動物小說和百科，充分掌握動物的遷徙習慣、飲食、住所。我十分愛護小動物，還收養過七八隻流浪狗。有小鳥到我家避雨，我也搭個小窩供它借宿。從不捉鳥、偷鳥蛋。也常常勸說身邊的人要愛護動物，不吃野味。在野外碰上小動物，也不去驚擾它們，遇上受困的魚兒、鳥兒，盡力幫助它們脫離險境。我良好的體力、視覺、聽覺、嗅覺，有利於山林執法，還有不錯的文筆、口才，可以呼籲人們不吃野味，喚醒人們的保護意識。

沒有買賣，就沒有殺害！我所做的每件事都是爲了動物的生死存亡。我相信天道酬勤，只要我努力奮鬥，就一定會實現我的凌雲壯志，保護好這地球的精靈——我所愛的——動物。

2019高中優秀作文記敘文700字<二>篇八

曾經聽到這樣一個故事：有兩個人，一個挑着擔子，一個拎着個大包，兩人相遇在獨木橋上，橋下是萬丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個小孩看見了，哈哈大笑說：“你們這兩個傻子，不能側着身子一起過嗎？”兩人便這樣做了。當他們走到橋中央時，互相推了一把，結果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓，這樣生活纔會更美麗。

小時侯，我是一個頭腦簡單的小女孩，爲一點小利也會大動干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談論最近新買的書，我拿出一本炫耀了起來。那本書正巧是她最喜歡的作家寫的，她誠懇地問我借，我有點兒不願意，那是我剛買的；可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說：“好吧！不過不能弄壞、弄髒，否則就要你賠。”過了幾個星期，她沒還我，我起了疑心，上前問她：“你怎麼還沒還我那本書？”“我，我不小心丟了。”“什麼，丟了？”我頓時火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本。”過了幾天，她買了一本另一版本的還給我，我不要。於是，爲了這事，我打算再也不和她說話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒有“解凍”。直到她轉學，另一個朋友才告訴了我真相：其實她已經在丟失那天去書店找過了，可是已賣完，她怕我不高興一直沒說，後來又去了幾次還是沒有，只能買另一個版本了。她從來沒生過我的氣。我的臉一下子紅了，我原來那麼無情，真是無地自容啊。從那起，生活教會了我寬容。我要用寬廣的心胸面對世事。生活中，出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對麥芒，因爲怨恨如一隻氣球，越吹越大，最後會發展到無法控制的地步，面對怨恨，我們要寬容。

雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。”生活是人生最好的老師，它教會我在人生多彩曲折的路上寬容面對一切。

2019高中優秀作文記敘文800字<一>篇九

蒹葭叢生，極美；星辰密佈，極美；百花齊放，極美。我在衆裏之中，衆人容我與其共此時。無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。天涯兩端，共此明月，還有什麼可羨慕的呢？

喧譁的鬧市，行走的人羣，盡是繁華；貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個高大的身影在煙斜霧橫中快樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收！但是，這卻並不能改變阿里木清貧、節儉的生活。因爲這些不計勞動成本的微薄收入是用來援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量！精彩內容，盡在百度攻略：

於是，當城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時與共，一同綻放笑臉。

阿里木就這樣牽掛着遠方，把自己擱淺，把身邊的風景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來！

曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對仙人手中之琴心生嚮往。對神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執着拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。精彩內容，盡在百度攻略：

一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人？

落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護花。

吳菊萍該有多美？那雙聖潔的收托起了生命的希望之光！不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華！精彩內容，盡在百度攻略：

那本是他人之子，僅僅只是身邊無數過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負着“遠方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑！她護住了她的身邊之人，成就了遠方的風景！此時她與她同心同生！

有歌者讚道：“南野之木，芳園之菊，衆裏援他，謂可歌也！”

當世界越變越小，或許我們更應該注意到身邊的風景，如斯美麗。精彩內容，盡在百度攻略：

山河賦予我美的盛宴，衆人賜予我齊心的力量，我呢？我該償還些什麼？我於衆裏來，歸入衆裏去。

山人徹悟，將琴歸還，七絃和一。仙樂再響，明月東昇。