描寫原來幸福在身邊九年級作文

描寫原來幸福在身邊九年級作文1

我們不必說選擇憂愁的雨，不必選擇多情的風;不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月夜……

面對生活，我們不能只看其中的辛酸苦辣，生活百味，我們要學會從這百味的生活中去尋找幸福。幸福就會在我們身邊，在我們踏過的路跡。

在燦爛的陽光下。你看!那小男孩站在爸爸身後的車架上，雙手緊緊地抓住父親的肩膀，做着鬼臉頑皮地笑着，身邊站着因爲賣菜的婦女——也許是小男孩的媽媽吧!她一邊靜看地笑着，一邊對小男孩說：“乖乖，小心點兒，不要亂動知道了嗎?”媽媽的話音剛落，那頑皮的小男孩有在燦爛的陽光下沐浴了，那欣喜裏充滿無限的幸福……在無限地蔓延——在一個小家庭裏……

在涼爽的夕陽下。你看!因爲老爺爺騎着月亮特別的三輪車，車後扎着一把雨傘。雨傘下坐着他的老太婆，他們悠閒地狂着，互相談笑着……那沒了牙齒的牙齦光滑地顯露出來，在夕陽下燦爛的笑臉。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏“的感慨，他們是那麼地歡欣，他們展現給我們的是平凡生活的平凡幸福……

在悠悠的燈光下。你看!兩位小同學正在吵翻臉被老師發現了。然後害怕地馬上走回自己的座位。小同學看着老師，心想老師會怎麼罰他們，但意想不到的是，老師走到他們面前，微笑着說：“你們都是好孩子，能夠懂得相互間的理解，所以我相信你們能夠彼此理解，做好好的朋友。”老師的一句話使他們沉重的心突然鬆懈了下來。老師慈祥的眼神中唯唯諾諾地告訴他們“以後要懂得謙讓。”老師不但沒有責備兩位學生，反而讚揚他們，讓他們懂得了做人要謙讓……

面對生活，我們總是覺得有太多太多的憂傷，沒找到幸福的品質。那是因爲我們只是仰望高大的天空看不到罷了，其實幸福就在我們的腳下，就在我們的身邊，就在我們踏過的那條路上，只要我們留意寫，只要我們有時也低頭，就會發現幸福就在生活中辛酸苦辣的每一個角落，更在我們體會到生活的欣笑中……

路過幸福，讓我們體會到生命的寶貴;路過幸福，讓我們的人生得到充實;路過幸福，讓我們品裳了生活的快樂。朋友們，請放緩您的腳步，請張開您的眼睛，請放低點您的頭，請敞開您的胸懷……

描寫原來幸福在身邊九年級作文2

“幸福在哪裏，朋友啊告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室裏，它在辛勤地工作中，它在晶瑩的汗水裏……”這首歌告訴我們在勞動中有快樂，在付出中有幸福。可是生活中卻常常聽到有人感嘆自己不幸福，究其原因，主要是他們還沒有真正懂得和理解幸福。

生活中不是缺少幸福，而是缺少對幸福的感受。在朱自清的眼裏，父親是一個迂而不合時宜的老頭，和他走在一起彷彿都有損自己的面子。然而當父親爲了給自己買幾個桔子，邁着蹣跚地步子越過月臺，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛的深沉和偉大，幸福的淚水奪眶而出。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那裏是無限加倍的，而母親十多年來默默地關注，有淚一個人往心裏咽，這種博大和無私的母愛對一個兒子來說應該是一份多大的幸福。所以生活中老師的叮囑，父母的嘮叨，同學的友愛……那又何嘗不是一種幸福呢?發現它，擁有它，你將每日生活在幸福之中。

幸福不僅是得到，更是一種真誠的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿頭大汗他也樂呵呵，他說“別人說我是傻子，我卻願意做這樣的傻子”，你能說他不幸福?公交車售票員李素麗，每天守着那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心中，你能說他不幸福?大學畢業生徐本禹紮根窮山溝，守望着那片大山，放飛着孩子們的希望，你能說他不幸福?任長霞走了，只留下警徽金光燦燦，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能說他們就不幸福?幸福就像花朵，需要我們真誠地付出和澆灌，只要我們每個人都能奉獻一份熱情和關愛，幸福的花兒定將處處開遍。

幸福也不僅僅是付出，更是付出後那份成功的喜悅。申奧成功了，加入世貿了，國足出線了，爲了這一天我們付出了無盡地努力，等待了多少年，今天得到了，怎能不是歡笑伴着淚水;香港迴歸了，東方之珠從此不再飄零，澳門回家了，七子之歌的唱調從此不再憂鬱，這一切的到來，正是五十多年來無數中國人的汗水使祖國強大的結晶。李宇春、周筆暢、何潔她們歷盡坎坷，艱難打拼，終於從幾十萬人中脫穎而出，成爲衆星捧月的超女，她們是幸福的;郭晶晶、田亮從幾歲起就開始練習跳水，終於榮登了雅典冠軍臺，他們是幸福的;而我們呢?默默奮鬥了十多年，豐富了學識，學會了做人，進入了自己理想中的大學，那又何嘗不是一種平凡人的幸福呢?

幸福在哪裏?自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。

描寫原來幸福在身邊九年級作文3

幸福是什麼?有人說，幸福是在飢腸轆轆的情況下，能夠美美地飽餐一頓;有人說，幸福是在完成沒完沒了的作業後，躺在家裏的沙發上靜靜地看一部電影;還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實，幸福不在驚天動地中體現，它就在“小狗的尾巴上”，只要擡起頭向前走，幸福就會跟在後頭。

“啊——”我一邊打着哈欠，一邊擡頭望了望鍾，已經是夜裏10點了。坐在寫字檯前，看着高高的一摞作業，我絲毫不敢懈怠，筆尖繼續飛舞起來。可筆只舞了一會兒，開始澀起來，再也不那麼流暢了，似乎它也想休息了;我的眼皮儘管打架了，但只好強打精神，因爲今日事只能今日畢唄!

“咚——”不知什麼時候，我那可愛的小花杯出現在課桌上。咦，那不是香濃的咖啡嗎?“兒子，對不起啦!家裏的糖沒有了，老爸只能讓你喝這杯苦咖啡來提提神了。”頓時，我的眼睛裏蒙上一層淚水，我細細地品嚐，慢慢地品味，雖說它的口感是苦澀的，但它卻凝聚了老爸甜蜜的愛。原來，幸福就是一杯溫暖的咖啡。

這天，天氣晴朗，碧空萬里，我獨自一人來到附近的公園中散步。轉了一圈下來，覺得有點累，就坐在路邊的椅子上，邊喝點果汁，邊欣賞周圍的風景。無意中，我看到了高大的梧桐樹上有一個小巧玲瓏的鳥窩。我取出隨身攜帶的望遠鏡，換上黃底鏡片仔細地觀察起來。鳥窩中躺着兩隻雛鳥，只見鳥媽媽咬着蟲子，一點一點地餵給小鳥;一有風吹草動，鳥媽媽就張開溫暖的翅膀，把整個鳥巢遮住;吃完美餐，鳥媽媽就不時地用她的羽毛輕輕地撫摸着小鳥的身體，多像一個溫馨的小家庭呀!原來，幸福就是躺在父

母的懷裏，盡情享受家人的呵護。

每天放學回家，我都要經過一條距離很長的馬路，每次我都會看到一個熟悉的身影——一位9歲的殘疾小男孩，因爲不幸的車禍，只能在輪椅上度過。每到這個時候，我都會推着他的輪椅幫他順利地穿過馬路。聽着他那甜甜而開朗的聲音，“謝謝哥哥!”我感到無比的幸福。原來，幸福就是幫助別人後得到的快樂。

幸福就是這樣，只要你用心體會，就能收穫無限。

描寫原來幸福在身邊九年級作文4

幸福就像一堆散落在地板的玻璃珠，大家撿到的機會都是公平的，當然——只要你願意彎下腰。———題記

“幸福”是大家都衆所皆知的一個詞彙，可幸福真正的含義是什麼呢?

高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。”對於高爾基來說，讀書便是幸福的。那麼，幸福，對於我來說，亦然。

曾幾何時，總有一個小小的身影，蝸在被窩裏，打着一盞小小的檯燈，曖昧的燈光擦過臉頰，印出書中一個又一個奇妙的的世界。我在這樣一個安逸的環境裏，心卻彷彿成了書中的主人公，隨着書中的情節心情也跌宕起伏。就算是上課，我也再書，特別是碰上我不怎麼喜歡的數學課，我便一頭扎進桌鬥，因爲那裏有一本我放不下手的書。當然，伴隨着的煩惱是學習成績的明顯下降，我從原來的班級前十，掉到了二十，又到了二十開外……但我仍樂此不疲的自顧自的沉浸在浩瀚的書中世界裏。爲此少不了父母的煩惱，看着我近視度數越來越深，學習成績越來越落後，他們只得把我的書沒收，並答應只有考試考好了才還給我。

還記得當時我整個晚上都睡不好了，滿腦子想的就是看書，可父母這次竟把所有的書都收走了，連一片帶字的紙片都沒留下。我無奈之下只好開始決定好好用功讀書，讓父母把書還給我。

於是突然發現，有那麼一個在被窩裏偷?a href="" target='_blank'>悼詞櫚男∩磧安患耍褂心敲匆桓鏨峽尾緩煤錳蒼謐藍廢驢詞櫚男∩磧耙膊患恕６喑隼吹氖且桓鱸諭砩嫌黴ρ埃峽穩險嫣駁男∨ⅰ?/p>

以前讀書的那段快樂的回憶並沒有因爲我的改變而消失，反而更加的另人回味了。

於是我爲了早日拿到心愛的書而更加努力的學習，那時的我只是單純的想着完成任務，拿到自己想要的“報酬”(也許你會覺得有點功利化但我那時就真的的是那麼想的)——書。

努力之後獲得的成功的喜悅是突然而又巨大的，我突然意識到這種喜悅甚至超過了讀書本身的樂趣。我發現這種通過努力贏得的成果的這份喜悅，胸中的這股莫大的幸福感，是任何事都無法替代的。

也許幸福真的很簡單，早在讀書的時候，我就深有體會。現在，更是體會出了努力後更加巨大幸福感。

其實我要感謝父母，能讓我明白靠自己努力得來的幸福，纔是最珍貴的。就像一個人想撿起地上散落的名爲幸福的珍珠，就必須的彎腰，不然你什麼都得不到。

描寫原來幸福在身邊九年級作文5

“當我拾起幸福馬車留下的金鬃毛時，我才知道自己曾經見過他。”常常在發現時間低壓的暗雲下唱着單調的東流的水消逝之後，就會條件反射般的慨嘆過去的美好，也難怪有人說：“過去的總是幸福的。”因爲在時光流逝之後，我們會以一種不同於當時眼光看待當時的事情，改變的不是風景，而是看風景的心情。那爲什麼我們不換個未來的眼光看視現在呢?

僅僅把自己和別人比較而得出的幸福與否是淺薄的。生命不過是借來一段光陰，然後冠以自己的名字來話出一個自我。幸福應從本我出發，與自己的過去甚至是未來作的縱向比較，而把眼光着眼於別人的橫向比較是很難得到幸福的，縱使這樣比較讓你獲得了一種成就感，那也不是真正的幸福，只不是是一種陶醉於自己的滿足感中罷了。

因此，我們不能片面的說河，彼岸的花總是比此岸的花得要好，這樣總會讓人想起有些人說國外的月亮中國的都圓般的幼稚可笑。幸福感的缺失就和國小課本中的那是看見香蕉就丟了西瓜看到了芝麻就丟了香蕉的小猴子，總是因爲有一種不滿足的慾望讓我們迷失在幸福缺失的迴廊裏。

再看看泰戈爾的詩題，名爲《錯覺》，此岸下彼岸感受到的美僅僅是一種錯覺。自己的不幸福不過是水霧交錯的悲傷影子它最終會消失於心靈的晴朗。

縱向才能幸福。假想你已經過了這個青春的年代，你會不會體會到一起學產的美好感覺呢，你會不會懷念此時溫暖和熙的陽光呢，你會不會想起這時風接起你衣角的畫面呢，你還會不會想起那些試卷上奮筆疾書的沙沙聲與寢室裏瘋狂的吶喊呢?我們那時覺得青春記憶是人生中無限美好的一部分。爲什麼現在我們不去好好的觸摸到這份幸福呢?

球場上揮灑的汗與淚，學習中的甜與苦，與朋友的歡笑與尷尬，甚至是羞澀時緋紅的面頰和生氣時的鐵青的面容，都是這些人縱線上的一粒粒五色的珠鑽，在陽光的照耀下，我們可以在他們熠熠光輝裏看到無數的幸福馬車載着我們走過。