四年級作文身邊的榜樣600字

正如塞?約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力;在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵;這裏給大家分享一些關於四年級作文身邊的榜樣600字,供大家學習。

四年級作文身邊的榜樣600字1

“嘰嘰喳喳”，枝頭上的鳥兒唱起了歌，好像在爲我們講述一個個小榜樣的故事勤問小能手--松鼠銘銘

“這道題怎麼寫呢”銘銘抓耳撓腮，左思右想，卻怎麼也想不出正確答案。“唉!”，銘銘嘆了口氣，“看來只能問別的叔叔阿姨了!”

“大象叔叔!大象叔叔!”銘銘大喊，“請問這道題怎麼”話還沒說完，就被大象叔叔打斷了：“有什麼事以後再說!我有急事!”說着，就急匆匆地走了，只留下呆在原地的銘銘。

銘銘繼續往前走，忽然看見了貓姐姐。“貓姐姐!請問這道題怎麼做?”貓姐姐低下頭，彎下腰，眯着眼睛去看題目。“這道題的解題思路是哎呀!我上班要遲到啦!對不起呀，銘銘，我下回再給你講!”話音未落，同樣的場景又一次出現了。

銘銘繼續往前走，遇到猴子哥哥說沒空，碰見長頸鹿姐姐說不懂終於，銘銘遇見了狗爺爺，狗爺爺耐心地給它講解題目，我們的打破砂鍋--問到底的銘銘終於懂得了怎麼做，它高興地說：“狗爺爺，謝謝您!”

好學公主--小兔恬恬

“耶!”

伴隨着陣陣歡呼聲，令人期待的活動課終於開始了：大家有的踢毽子，有的做遊戲，有的跳繩只有恬恬心想:“我最近的成績有些退步，還是看看書吧。”，一邊想，就一邊拿起書，看了起來。別人來找它玩，它也說:“下了課再玩，行嗎?”，惹得它的朋友們都拿它沒辦法。就這樣，它看了一整節課的書。

從今以後，恬恬每逢上活動課，都會拿起書來看。久而久之，恬恬的成績便慢慢的提高了。要是你問它會不會因爲沒有玩而後悔，它一定會大聲地告訴你:“不會!”

“嘰嘰喳喳”，聽，窗外的鳥叫聲又響了起來

四年級作文身邊的榜樣600字2

人生的道路任重道遠，但途中會遇到很多具有優良品質、值得我們學習的人。這樣的人就是我們學習的榜樣。榜樣，讓我們明白生活中的道理;榜樣，讓我們尋求正確的人生方向!有人認爲，榜樣離我們很遠，其實，榜樣就在我們的身邊。

那是我上國小六年級的時候，學校正在組織華盃賽奧數班集訓，我從邀請賽中脫穎而出，與其他同學進入奧數集訓班學習。

奧數老師安排我坐在一個虎背熊腰的男孩旁邊。每當老師安排我們討論問題的時候，我們大部分同學爲了某個問題爭論得不可開交，七嘴八舌地分享自己的見解，只有他一聲不吭地坐在邊上，彷彿在思索着什麼。他就是春天百花齊放時旁邊的那棵小草，儘管不起眼，卻在風中挺直了腰板，顯得格外不同

我對他的做法疑惑不解，便讓他參加我們的討論。他卻毫不領情，搖着頭說：“我想自己獨立思考。我想成爲一名數學家。”

聽到他的回答，我忍俊不禁：連小小的螞蟻都知道團結就是力量，他的做題思路難道會比我們共同討論出來的結論更清晰明瞭嗎?

這種看法我持續了很久，直到有一件事，令我徹底改變了之前我對他的看法。

那天我們很快解決完老師佈置的作業，只有他還在紙上寫寫畫畫。

“哼，大家一起合作，那效率不是更快嗎?這麼簡單的公式都不理解，還想成爲數學家。”我嘲諷着說道。

他沉默不語，我走近一看，從他那佈滿草稿的紙上卻看見新穎的題目這是老師明天才準備講的題目，他早就在之前就寫完了!原來他爲他的夢想付出了這麼多：當我們在休息的時候，他就像那隻朝着匍匐爬行的蝸牛，奮不顧身地向着理想前進!

他用他的行動告訴我另一個道理，團隊合作固然重要，但是在追求遠大理想的道路上，我們需要付出比別人成千上萬倍的努力!有所得，必有所失。他犧牲了自己休息的時間艱難地向着自己的理想爬行!

我突然有點想感謝他的衝動，因爲他就是我的榜樣。孟子曾說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有汗水才能澆灌理想的花朵，只有努力才能攀登理想的巔峯，只有勤奮才能翱翔理想的天空!

四年級作文身邊的榜樣600字3

2014年的5月份，在“快樂大本營”上我認識了三個陽光向上的少年，他們是一個組合：TFBOYS，他們分別是隊長王俊凱、隊員王源和易烊千璽。

他們三人各有各的特點：像王俊凱，他是隊長，也是最“老”的，自然而然就在組合裏面多照顧兩位隊員，扮演着一個大哥哥的角色;王源呢，他有點兒二，很逗，是個開心果，唱功也自然不用說，是極好的;易烊千璽，他是較晚進入TF家族的，但相比另兩個隊員，唱功和舞蹈也毫不遜色於他們，相反，舞蹈是組合裏最棒的一個。

他們因爲唱得好獲得過很多獎項、榮譽，可除去藝人的光輝，他們還是三個學生。

因爲有着學生和藝人兩種身份，他們常常會很辛苦，經常會請假跑通告，會很晚到家然後才做作業。尤其是千璽，他家在北京，經常自己一個人坐飛機重慶北京兩邊飛，更辛苦。但是，他們的學習成績並不差，還在年級裏是前幾名。

很多人會說他們不務正業，覺得學生就應該好好上學、好好學習。其實不是，他們只是比常人早一步實現自己的夢想而已，他們能在實現夢想的同時堅持學業，還學得那麼好，我們爲什麼不能呢?我們現在相比他們，要輕鬆得多，爲什麼不能從玩的時間裏抽出一點來補一補你比較弱的一科呢?

如果英語比較差，每天從打電腦遊戲的時間裏拿出五分鐘，多背五個單詞，多背一篇課文，那一個星期就可以把之前的不足補回來，甚至比其他同學更優秀。五分鐘可以說不算多長的時間，但如果堅持一個星期、一個月、一年、甚至幾年，那你光英語單詞量能提高多少?就別說你用這五分鐘做數學題、背古詩了，如果你能一直堅持下去，這將會成爲一個良好的習慣，難道你覺得經過這樣的日積月累成績上不去嗎?

保持一個良好的習慣非常重要，這樣我們也能像TFBOYS一樣，通過自己的努力，實現自己的夢想!我的榜樣。

我的演講結束，謝謝大家!

四年級作文身邊的榜樣600字4

在我的生活裏，有這麼一個人，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有同學的幽默，這個人就是我們的班主任李老師。

李老師有一雙大大的眼睛，每天老師來給我們上課時，我都會從那當中看到炯炯有神的光芒在閃動;李老師還有一張能說會道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識，教給我們做人的道理。

說真話，我們班的同學對李老師是又怕又愛。怕李老師，是因爲她有着一雙像是電視劇《西遊記》裏的齊天大聖孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發呆、開小差，或者做小動作的時候，總是逃不過她的眼睛。不過，讓我們開心的是，李老師從不當面批評我們，用我們小孩子的話來說就是“給面子”。

有一次，李老師上課時，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動作，一開始，李老師覺得他沒有影響到其他同學，沒說他，可是，後來，他的動作幅度更大了，李老師就嚴肅地盯着他，直到鄭曉同學意識到錯誤並改正爲止。

李老師還是一個非常負責任的人，每天她都會花大量的時間爲我們批改作業，她改的作業甚至認真到每一個標點符號。如果家長想了解自己孩子在學校的表現情況，還有學習是否認真，只要打開我們的作業本就可以看到。那評語上有着老師的點評，比如“請上課認真聽講”、“這幾天表現不錯，加油”、“寫字再認真一點就好了”等等。

上李老師的課沒有壓力，每節課，她總能找出一種讓我們可以輕鬆接受的方式來達到她的教學目的，我們都非常喜歡上她的課。

用自己的人格魅力潛默移化地感染着每一位學生，這就是我的榜樣，我們的李老師。

四年級作文身邊的榜樣600字5

榜樣就是用來作爲仿效的人或事例，那誰或事是我的榜樣呢?我覺得在NBA中的美籍華人球員林書豪是我崇拜的偶像，更是我效仿的榜樣，爲什麼呢?

原因一：他在無人理睬時還如此相信自己。林書豪在前不久被尼克斯下放到他們在伊利縣的D聯盟，並在加入尼克斯之前，他已經被兩家NBA的球隊裁掉了，可他卻在沒有一個人相信自己的時候，給了自己信心，走向成功。可我呢，遇到一點小困難或被別人看扁時就不會再做這件事了，認爲自己總是最差的，在努力做也沒用的。所以林書豪是我的榜樣。

原因二：他在機會來臨時就抓住了。林書豪之所以能夠做先發控衛，那是尼克斯不得已而爲之，因爲隊中有太多的傷病員，所以他最大限度地利用了這次機會，才得以成功。是啊，“機不可失，失不再來”，可我卻一直認爲機會多的是，常常錯失良機，還往往不知道機會在生活中何時會出現，現在明白了，它常常在自己最不抱希望的時候出現，出現了我們就要好好地抓住它，不要有絲毫浪費。所以林書豪是我的榜樣。

原因三：他永遠都努力奮鬥。林書豪在這麼多年中，有哪一天他在悠閒地休息?他永遠都在奮鬥，永遠都在努力地完善自己的球技，所以他纔會成功。也許你會想，走捷徑似乎會快些，可是努力奮鬥是沒有捷徑可以走的，成功也只是努力奮鬥後的結果。沒有任何人給林書豪任何捷徑，他只是更努力而已。所以你就別指望你有捷徑可走。我呢，以前也屬於不努力一類人中的一員，只是希望有捷徑可以走，但到我改變自己的觀點之前從來都沒有等到過。我於是得出一個結論：你只能控制你所能擁有的，也就是說你所能做的就是比別人更努力奮鬥。所以林書豪是我的榜樣。

願因四：他從來沒有學習過他人獨特的地方。林書豪總是做原版的自己，沒有做過翻版的別人，他沒有成爲喬丹第二，他只是做原版的自己。當然這並不代表你不必改變了，不需要努力了，而是說你需要找到你自己最擅長的.，並且把它發揚光大。粉絲們會喜歡“做自己”的你，就像球迷們喜歡林書豪一樣。但是我去總喜歡模仿別人，他們的優點、缺點還是特點，我都學，真的成爲另一個他了。但現在我知道做原來的自己纔是正確的。所以林書豪是我的榜樣。原因五：他一直保持謙遜。

原因六，七，八，九……

林書豪給了我們太多的啓示，他教會了我們許許多多的道理，所以，他是我崇拜的偶像，更是我效仿的好榜樣!