有一種聲音在記憶深處作文600字精品多篇

最難忘的聲音作文 篇一

“鈴鈴鈴——”風鈴又響了。每當聽到了這風鈴被風吹動的聲音，我就想起了那位可愛的小“勇士”。

那是三年級的暑假時，我家來了一個小男孩，媽媽說這是她遠房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好啊！小不點兒。”他噘着嘴說：“我纔不是小不點兒！我要當勇士！”我笑了笑，以爲他在胡鬧。

有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來一隻大黑貓。他以爲我害怕，就說：“哥哥別怕，我會保護你的！”說着就向大黑貓跑了過去，結果大黑貓沒事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完後，我蹲下身來習慣性地用指尖戳了一下他的額頭說：“勇士可不是好當的哦！”可他還是不服氣

晚上，我跟他躺在草地上，指着一顆星星對他說：“看！那就是勇士星，是勇士的象徵！”他興奮地說：“總有一天，我也會成爲勇士的！”我笑了笑說：“那麼，加油哦，勇士！”

終於到了離別的時刻了，他拿出一個風鈴對我說：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成爲真正的勇士時，我再來取回它。”最後他上了火車，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最後一面。在他走後，我非常想念他，想他時就聽聽風鈴聲，就像聽見他在和我說話一樣。

某一天的下午，我回到家時，媽媽告訴我小弟弟出車禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無淚，因爲我知道勇士不希望別人爲自己而哭。

“鈴鈴鈴——”風鈴又響了，這是你在天堂裏對我的問候嗎？勇士！我永遠不會忘記你，還有這風鈴的聲音。

有一種聲音在記憶深處作文 篇二

有一種聲音，在記憶深處

“哇——”她又哭了。

“妹子啊！你讓姐姐休息下唄！”我哀怨地大喊道，“妹子，真不愧你哥給你起的綽號叫‘落地響’啊！一放牀上就哭，一抱手上就笑！”

妹子出生了兩三個月，白白胖胖的，看着賊可愛了！我才把她從姑姑那兒抱來帶兩天。這正應證那句話：不作死就不會死。這就悲劇了。

無奈，我把妹子從牀上抱起來。她骨頭還很軟，不能直接勒着咯吱窩抱起來，得先用手託着腦袋，另一隻手託着腰，輕輕的平放在腿上，再換一隻手託着頭和背，另一隻手託着兩條腿，才能把她抱起來。

“哇——哇——”妹子啼哭不止。

我整個人就懵了，怎麼辦？怎麼辦？只能換個姿勢抱着妹子，騰出一隻手來給姑姑打電話。一邊等着電話，一邊拍着妹妹的背哄她。“嘟嘟”忙音，再撥過去，還是忙音。

我一拍腦袋，妹子是不是餓了？想起姑姑告訴我餵奶粉的時間，額，晚了半小時！“妹子，你別哭了，姐姐給你衝奶粉。”

我一隻手托住妹妹的身子，一邊防着她掉下來，一邊手忙腳亂的衝奶粉。

妹子喝了奶，終於安安靜靜的睡着了。我悄悄的把她放在牀上，她一下驚醒了，又哭。我只得又抱起她，輕拍着哄她入睡。這一天下來，感覺手都不是自己的了。

如今妹子已經四歲了，她的聲聲啼哭將永遠留在我記憶深處，時時提醒我帶孩子的艱辛，常常記起父母的養育之恩。

有一種聲音在記憶深處作文 篇三

月色傾城，二胡嫋嫋的尾音久久縈繞在我記憶深處。

民樂中是不鍾愛二胡的，總覺得音韻太過惆悵。二胡的音韻是深秋瑟瑟的風，凜冽吹：是暮春懨懨的花，兀自落。

獨自走在青磚小徑上，輕輕淺淺的古磚悠悠然伸向遠方，總走不完也望不盡。會考的壓力、老師的期許壓得我喘不過氣來， 我蜷在黑暗的角落裏， 沒有屬於我的明媚陽光， 沒有屬於我的春暖花開。

側耳細聽， 胡音彷彿從渺遠的天邊傳來， 幽幽亦悠悠。 是誰， 有這樣的詩情與畫意將月色與胡韻契合得剛好？ 也許是西湖輕袖羅衫的女子， 梨窩淺笑， 醉了景，迷了人；也許是雨巷撐一把油紙傘的女子，驀然回首，碎了雨，亂了心。

循聲， 慢慢尋， 音韻越發清晰， 也許是一首《月夜》。 印象中的《月夜》是柔美的， 是夏日的荷花，映映放， 但這位奏者卻演繹出了別樣的意韻： 堅毅與剛強。是翱翔於天際的蒼鷹， 凌於風。

我終在小巷的拐彎角見到了奏者。一把破舊的二胡，深青色的舊絮，訴說不盡的寒酸，他，不摻雜一絲落魄，完完全全沉溺在胡音裏。

走近，靜立，凝望。他的眼臉竟然是深陷下去的！ 滄桑的面容刺得我眼睛生疼。 但眉宇間的舒展與勇敢， 卻讓我心爲之一震。 心跳漏了一拍。

一曲終了， 他爽朗地一笑， 白晃晃的牙齒亮得我以爲是陽光。“拉得可好？”他問。原來他早已覺察到我的到來。

我沒有回答只是用力拍拍手。我終是明白他的音韻中爲何有堅毅與剛強。原來，是他的自強，他的樂觀，他對生活的渴望讓他有勇氣面對生活中的一切挫折。

蘊起。

老去的時光裏 ua ，我們的容顏逐漸模糊不成章，但那一種堅毅剛強的胡音會深深地刻在我記憶深處，凝成亙古不變的勇氣與力量。

有一種聲音在記憶深處作文 篇四

人生路漫漫，成長卻一直伴隨着我。那路上的風景，正傳達着美妙激昂的聲音……

惟有成長，我們才能真正地長大；惟有成長，心緒才能得到釋放；惟有成長，才能懂得了人間的真善美；惟有成長，成長好似一部話劇，演繹着我們的夢想；成長好似一趟旅行，踏遍萬山風景；成長又好似沏一杯清茶，有苦有甜有澀又甘；在成長之中，唱出最美的聲音！

成長並不是一帆風順的，它演唱着我們的每一次歡樂，每一次沮喪，每一次成功，每一次失敗，……，但它的聲音又總是那麼奇妙，或許期終夾雜着某些青澀、懵懂。用那最純淨、最真實的聲音表達着我們的成長。

出生時的那一句“哇”，嬰兒時的咿呀學語，兒童時的流利朗誦，現在的激烈背誦，無時無刻，我們都在用自己的畢生所學，唱出那專屬於自己的成長讚歌，送給自己。人生只有一回，成長就更加地短暫，爲了以後，我們只有去努力拼搏。人的一生總是在不知不覺中度過的。而這一恍，十二年的光陰早已不見蹤跡，留下了記憶，留下了知識，這一切彷彿就是一場夢，人的一生就好像一場戲，從沒有到有再到沒有，最終又或許等於零。當我們離開人世，一切都回歸於零，而那一首成長的讚歌也將煙消雲散，但那過去了的，終將會成爲最珍貴的記憶。

成長苦短，我們並不可以做到什麼驚天動地，也不能響切雲霄。我就是一個曾來過地球的獨立的什麼個體。帶不來什麼，留不下太多，更不能帶走什麼，也就是爲了我們的那首成長的歌，用盡了一生，也有可能獲得不到什麼，但至少努力過，不曾後悔。

用自己的一切，去唱響那生命的讚歌。

有一種聲音在記憶深處作文 篇五

在生活中聲音無處不在，笑聲，風聲，雨聲，歌聲……都是經常聽到的。，可人們都無法短時間記住，可一次掌聲卻讓我記憶如新。

記得那是二年級的時候，那時剛換了一個新班主任，發完書第一天上課時，老師就在新課文啊。王。老師讓同學們到講臺上朗讀新課文時，周圍的同學都積極地舉起了手，就只剩下一個人在教室的角落中沒有舉手，那個人就是我。老師見只有我一個人沒有舉手，覺得十分奇怪，就叫我上講臺朗讀新課文。

我有些猶豫不決，全班幾十個眼睛都向我看過來，我覺得十分尷尬，但又不敢上臺去朗讀新課文。正在我鼓起勇氣想走上時，旁邊一個同學大聲老師說:“老師他是一個結巴，他讀不好。”我聽到這句話，剛鼓起的勇氣又卸下來了。頭上漸漸冒出了汗水，手緊緊的抓着褲子，這時我真想找個地縫鑽進去。但老師笑了笑說:“老師就讓他讀，他只是在等你們的掌聲，鼓勵鼓勵他吧。”

這一句話好像一束陽光，照亮了我的心，這時掌聲響起，我在掌聲中慢慢地走上了講臺，讀起了書，奇怪的是這一次監讀的很通暢，而且很有感情，在我讀完之後，臺上，臺下竟不約而同的發出了熱烈的掌聲，這讓我感覺到它是多麼的有力多麼溫暖！我眼中的淚水奪眶而出，深深地向老師同學們鞠了一躬。眼中充滿了希望，就好像下完一場大雨後的美麗彩虹。回到座位後，我的心情久久不能平靜。

經歷了這件事後，我變得更加自信了，讓我對學習又充滿了信心，對同學又有了新的認識。

那次掌聲深深地印在了我的記憶深處，它使我變得更加強大！