生活中需要嘗試的六年級作文

生活中需要嘗試的六年級作文1

材料中的小馬是不是一個勇於嘗試的人。它在松鼠和老馬截然不同的意見中徘徊不定，最後還折返回家，再在媽媽的指導下，嘗試過河。如果將來它遇到更重要更緊急的事，媽媽不在身邊沒法給出明確的指導意見，它該怎麼辦?

失敗並不可怕，可怕的是不敢嘗試。如果你是一個身材矮小的人，難道就從此不摸籃球了嗎?如果你是一個五音不全的人，你就永遠不唱歌了嗎?剛出生的小羊，如果它不嘗試站起來，它還能學會下走路和跑步嗎，還能躲避天敵的獵食嗎?

失敗並不可怕，可怕的是不敢嘗試。醜小鴨在出生後、變成天鵝之前，如果不嘗試堅持生活下去，那麼，它就會因爲同類的排斥，大家的咒罵與痛打，而使自己永生永世不能成爲美麗的白天鵝了。醜小鴨就是因爲咬着牙嘗試而活了下來，最後蛻變成一隻美麗的天鵝。海倫凱勒如果沒有嘗試使生活充滿陽光，也許她早就因爲生活的無味無趣而自殺了。

失敗並不可怕，可怕的是不敢嘗試。有一個友人，他身材十分矮小，八年級的男生，比我這個六年級的人都要矮一截的人。因爲身高，同學們常常嘲笑他。可是，他雖然身材矮小，打球時卻很靈活，包括我在內的很多人都不是他的對手。這主要歸功於他日復一日刻苦努力的練習。面對一次次的失敗不氣餒，還是勇於嘗試。如果當初他要是經受不了他人的嘲諷，而躲在家裏，不嘗試打籃球，那他將永遠是個失敗者。

當然，我們應該有選擇性地去嘗試做一些事情。一些對己對人沒有好處的事，是萬萬不能嘗試的。比如，爲了開心無端地傷害他人，這是不能嘗試的;考試作弊，這是不能嘗試的;助紂爲虐，違法犯罪之類的事情，當然更不能嘗試。我們應該去嘗試一些對我們成長和生活有益的事。嘗試爲家人做一道菜，嘗試獨自回家減輕爸媽負擔，嘗試做一道看似十分難的題目等等。

面對生活和學習中的困難和挫折，我們應該微笑着迎上去，勇敢地用肩膀扛起，一次次地嘗試，一點點地化解，你終會獲取成功。

生活中需要嘗試的六年級作文2

明媚的陽光普照着大地，世間萬物在陽光的沐浴下欣欣向榮。枝頭的一朵朵潔白如玉的白玉蘭似一隻只展翅欲飛的鴿子，準備自由翱翔。我哼着小曲兒，快樂地邁進校園。

“什麼!小宋沒戴紅領巾，扣1分。”“小宋遲交作業扣1分。”我剛進班門，就聽見了一大堆說小宋吵，扣組裏分的消息。頓時，我的好心情隨之消雲散，憤怒填滿了心間，眼裏滿是怒火。不行，再這樣下去我們又是最後一名了，這樣不行，我們一定要把小宋改成一個好學生。

小宋，一個極不自覺的人。你越是催他，他越是慢。他越是罵他，他，他越是跟你反着幹。想改變他還真是一件艱難的任務啊!

說幹就幹，第二天早晨，我早早地來到了學校。就怕他不戴紅領巾，誰知，都在我的.意料之中，果真沒戴。我趕忙讓他去借紅領巾，可他卻一副不就是幾個分嘛，扣就扣唄的樣子，傲慢地說：“不急，不急，檢查的人還沒來呢!”我就傻呼呼地信了他，可轉念一想，不對，我又去催促小宋，可他呢，一邊像放慢動作似的交作業，一邊還跟旁邊的人搭訕幾句。不一會兒，檢查的人來了，小宋連跑帶跳地去借紅領巾，就像一隻驚慌失措的兔子，四處亂竄。待他借到紅領巾的時候，已經爲時以晚，分已經扣了。唉，紅領巾任務失敗。

一眨眼間太陽升到了頭頂上，要做摘抄了。我趕緊自己先做好，然後去催小宋，他一副無所謂的樣子：“不就是幾個分嗎，反正還沒到12點呢!”他無動於衷，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。小宋這個人真是自私自利啊，一點兒沒有團體榮譽感，不行，軟的不吃來硬的。我對着小宋一泡罵，希望他變好一點兒。誰知他臉皮厚得很，一會兒寫幾個字，一會兒又開始東張西望了，一副嬉皮笑臉的樣子，一點兒也不着急。滴嗒滴嗒，12點到了，唉，又被扣了一分，摘抄任務失敗。

上了課，小宋又開始嘰哩呱啦說起話來，我沒辦法，只能瞪着他，眼裏射出了怒火，一副火山快要噴發的樣子，可他依然轉頭說話，我小聲地說讓他轉過去。結果好人沒好報，老師點了我的名，害得我真想挖條地縫躲下去，小小的紅臉蛋燙得我喘不過氣來。我可不能爲了一顆老鼠屎壞了我的好心情呀!

一段時間後，我被折騰得精疲力竭，可小宋還是老樣子。顯然，我選擇放棄。我真是身心疲憊啊!

看來我不能爲了小宋而讓我的成績掉下去啊!這次嘗試只能以失敗告終!真應了那句話：“江山易改，本性難移”啊!

生活中需要嘗試的六年級作文3

在我們的生活當中，總是有很多事情要在多次的嘗試之後，方能成功……

那是一節再普通不過的數學課，可當數學老師走進教室時，手裏卻抱着一沓厚厚的數學卷子。老師把卷子發下來後，同學們才發現那竟然是去年的模擬卷，哎!一定很有難度吧!

很快便進入了做題狀態，一開始並不覺得有多難，我自信地揮舞着手中的筆，但寫到後面時，我粗略地瞟了一眼，呀!可壞了，幾乎沒有一道會寫的，心中不由地忐忑起來。就在這時，一道帶入求值的題蹦入眼簾，關於xy的式子很長，無疑這是一道有着超級難度的題，我在耗費了幾分鐘後竟然仍是百思不得其解的狀態，當我感覺自己可愛的腦細胞即將燃盡之時，便不得不像老師求救了。

老師面前，只是一個小小的提示，我便恍然大悟了。我快速回到座位上，繼續着後面似乎更加艱難的挑戰……

在我面臨着最後一道難題時，便開始反覆地思考，不停地計算，卻越想越着急，可一想到這已經是最後一道難題，馬上就會迎來成功的喜悅時，我便又充滿了信心，堅信一定會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，頓時心中像在茫茫大海上，看見了一座高高聳立的燈塔，鼓舞着我向前前進……

在下課鈴即將來臨之際，終於成功將那道難題解。

又是一節數學課，數學老師站在講臺上大聲宣佈着成績：“韓一帆，117分。”看着手中的卷子，心裏興奮不已，只錯了一道計算題。

爲什麼做題不再細心點兒呢?爲什麼不仔細檢查呢?如果那樣不就可以得滿分了?

是啊!在我們的生活當中，有很多事只要在多次努力之後，就一定能取得應有的成功。

生活中需要嘗試的六年級作文4

在週六的課上，老師說要和我們打個賭。我們一聽就來了興致，忙問老師打什麼賭。老師說：“我們就賭這一週之內不吃零食，來一次親身體驗，看看誰能獲勝。”有的同學說好哇，可有的卻恰恰相反，堅決不參加，這些人都是零食的忠實粉絲。我心想，不就是五天嗎?老師說週六週日不算在內的，不妨試試。

說起零食，那可是品種多多。比如上好佳就有薯片、蝦條什麼的，而且口味也不少。糖果的種類就更不用說了，大白兔、阿爾卑斯、大蝦酥……一說都要流口水。只要你一進超市，就有兩三排貨櫃上擺放的都是令人眼花繚亂的零食。零食好吃，大家愛吃，可吃多了會對牙齒不好，降低食慾，還影響我們長個兒呢。

對了，還是回到打賭的事上吧。

第一天，我要找礦泉水，沒想到鬼使神差找到了小零食，“哎呀，怎麼搞的，我不是把零食放到最下面了嗎?”我看着這些饞人的東西，一邊自言自語，一邊又放了回去。

第二天，我們一家去廣場玩，我一眼就看見了小朋友在吃零食，嘴巴真饞哪，我又開始和零食作戰了。這時，我想起自己 和老師打的賭，便忍住不去看，也不去想，總算沒有吃。

眼看着到了最後一天，已經勝利在望了，可我心裏又不知不覺地想起了那可愛的零食，如果不馬上吃到嘴裏，幹什麼都定不下神，心裏就像有老鼠在撓一樣。不行了，受不了了，最終還是吃了一袋。吃完了，解饞了，可我的堅持也半途而廢了。

週六再上課時，老師問打賭的同學堅持得怎樣，我不好意思地說沒忍住。唉，我怎麼那麼沒耐性呢?都怪這張饞嘴巴，可嘴巴也歸自己管哪!最終，我還是被零食打敗了，想來真是慚愧呀!

生活中需要嘗試的六年級作文5

去年的某一天，我在一本書上面看到一個小實驗，它的名字叫“起飛吧!蘇大小火箭”。我就起了好奇心，想要動手試一試。

這個實驗的材料很好找：一個大約兩升的塑料瓶，200克小蘇打，2000毫升醋，四支六角形鉛筆，一包面巾紙，一塊大正方形木板，一個比飲料瓶口大點的木塞，一個大膠帶。

材料收集全了，我就準備開始做實驗了，首先用大膠帶把四支鉛筆捆在塑料瓶上，再把200克小蘇打放入塑料瓶中，把醋倒入瓶中，用木塞塞進瓶口，之後的事就是等待蘇打火箭起飛了。“哈哈哈!我的動手能力就是強。”我在心裏想的美美的。我等呀等，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了一個小時過去了，我的“蘇打火箭”居然沒有起飛。我走了過去瞧了又瞧，和書上面沒有區別呀!可爲什麼沒有起飛呢?我湊近了“火箭”卻聽見“咕嚕咕嚕”的聲音，不見其他反應。“難道問題就出在這嗎?哎，失敗的實驗啊!不行，我就不信做不成功，我還要再試一次。”

我回想了一下剛剛那個實驗，心想“我是不是把小蘇打放少了一些還是醋放少了呢。”越想越納悶，越納悶越想探個究竟，因爲我是一個好奇心特別強的男孩子，而卻我的膽子大的出奇。所以我拔開木塞後，瓶子裏已經沒有了“咕嚕咕嚕”的聲音，也沒有起白色泡沫似的小泡泡;最重要的是瓶子裏的液體一點也沒有上漲。

接着，我又重新做了一次這個實驗，這回我吸取了上次實驗的教訓，我用了500克的小蘇打和3000毫升的醋，而且我也沒有提前拿掉木塞。我等了很長時間，它發出了“咕嚕咕嚕”的聲音，我心中充滿了自信，它一定可以飛起來的。就在這一刻，瓶子裏面起了許多的小泡泡，並且還上漲了。我心中一陣喜悅，就要成功起飛了。可是，我依舊想多了，它依然在原地一動不動的。“哎!不用說，你們應該也知道這次的實驗又失敗了吧!”我想着再試一次，可是再去看看做實驗的材料，已經所剩無幾了。想着，還是算了吧。

失敗了兩次，我依舊還是想下次再試試這個實驗，畢竟失敗乃成功之母嘛!我相信下一次我一定會成功的，加油!