感謝您老師作文（精品多篇）

感謝您老師作文 篇一

時間過得真快，轉眼間我從一個哭着鬧着、死活不肯上學的一年級小學生，到一個文明禮貌的五年級學生。能有今天這樣的我，都要感謝我們偉大的三小和不求回報、無私奉獻的老師。

老師那無私奉獻的精神讓人讚美、敬佩。

在我一至五年級中，讓我印象深刻的是教我四年級語文的胡老師，胡老師總是用慈祥的目光看着我們，老師的板書蒼勁有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動聽，讓我聽得入了迷，彷彿進了書海里，好一會兒才清醒過來，老師還教會了我許多知識，使我從中受益。

有一次，我考試得了89分，我很失落，回家又要被媽媽罵了，老師似乎明白了我的心思，走過來摸着我的頭說：“失敗乃是成功之母，雖然你這次考了89分，但我相信你經過努力，下次一定能考得優異的成績”。“好，我一定不辜負您對我的期望，胡老師。”我堅定地說。胡老師對我笑了笑，就走上了講臺繼續講題。

從那次以後，我牢記胡老師的話。在課堂上我認真聽老師講課，課後認真地完成家庭作業，老師每講一課，我都會在當天晚上覆習所有的內容……

緊張的時刻又到了，老師發下了試卷，我一看，我考了96分，我高興得快叫了起來。老師笑着對我說：“只要努力，付出就會有回報”。

我心裏很高興，同時也很感謝老師對我的激勵和諄諄教誨之恩。

我愛我們的學校，我更愛我們的老師，我一定會更加努力學習，以最好的成績來回報學校和老師如山般的恩情！

感謝您老師作文 篇二

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因爲天空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我，感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆史中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。

老師，我知道您批評我們，是爲我們好，當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您！感謝您的耐心教導，是我在學習和人生的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。老師，我會永遠記住您對我的教導！

今天，老師您教導了我，我強忍住淚花，使淚花不要流下來，但是眼淚不爭氣，最終流了下來……我爲什麼要哭？剛開始，我犯迷糊，最終我知道了。老師的每一字每一句，都透露出對我的“愛”和“關心”，您讓我在今後的道路中明確了目標，該做什麼事，不該做什麼事都一清二楚。我感激老師，我知道這“感激”倆字也並不是老師您想要的結果。我知道，我們取得一個好成績，好好的做一個人，也就是老師最爲滿意的。

老師，經過您今天的教導，我以後會好好的做人，把心平靜下來。學習纔是學生的職務。我會努力奔向陽光的世界，叫順父母，順從師長！

青海西寧城北區西寧市小橋大街國小六年級:樑夢淇

感謝您，老師作文 篇三

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上五年級了。回想過去，我是一個不懂事的小姑娘，這五年來，是誰如溫暖的陽光照耀着我快樂的成長，如甘甜的雨露給予我充分的養料，如柔和的春風吹拂我的臉頰？

是您，像母親一樣無微不至的照顧我，才能是我碩果累累，感謝您，老師﹗我剛來這裏時，人生地不熟，再也不能像以前那樣活潑開朗的玩耍了，我該上學了，我是千百個不願意，來到學校，我只好隨着爺爺，慢慢踏進校門，輕輕地走進教室。爺爺讓我坐在第一排，叮囑了幾句就走了。我的心怦怦地跳，看見周圍陌生的一切，回想起曾經的同學，回想起那時快樂的日子，情不自禁的落淚了，就在我“低頭思故鄉”時，耳邊想起了您親切的聲音。我擡起頭來看，淚眼朦朦朧朧的看見一位和藹可親的老師——大概二十多歲，中等身材，看起來精神抖擻。橢圓的臉上掛着燦爛的笑容，眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，脣紅齒白。從她的話裏我知道她是我們的班主任，她那麼平易近人，那麼溫和慈祥，又那麼陌生。

“教師是太陽底下最光輝的職業”，您的心就像是陽光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣光彩熠熠，給予了我們深深地愛，黑板是一片浩瀚的大海，你便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起時，您就用粗糙的手，划動船隻般的課本，爲我們言傳身教。

感謝您，老師！無論將來我是一棵挺拔的白楊樹，還是一株低矮的小草，我都會以生命的翠綠向您致敬！

感謝您老師作文 篇四

每當我經過操場時，我就會想起教過我三年的體育老師——季老師。

季老師長得又高又瘦，皮膚被太陽曬得黑黑的。濃濃的眉毛下戴着一副近視眼鏡，加上一雙炯炯有神的大眼睛，顯得可有學問了。上課時，只要你被這雙“火眼金睛”看一下，那你就要“小心”哩！季老師還有一張能說會道的嘴巴，經常在上課時逗得同學哈哈大笑！

季老師可關心我了！記得那天是50米跑步考試，可不巧，我前幾天不小心把腳扭了。我也顧不上告訴季老師，畢竟是考試嘛，硬着頭皮上吧。紙終究包不住火，跑到一半時，我的右腳像被無數只小蟲在咬一樣，火辣辣的疼起來，我乾脆一屁股坐在了邊上的草地上。季老師見了，放下手中的計時器，飛奔過來。季老師一邊看着我受傷的地方，一邊親切地問我：“現在還痛不痛了？”“嗯”。季老師聽了，眉頭一皺，立馬向辦公室跑去，不一會兒，季老師就拿着一瓶“雲南白藥”急匆匆地跑了過來。我心想：這藥噴上去肯定很痛吧，可不噴這腳也會疼。頓時，我的心兒怦怦直跳，不知如何是好。這時，季老師小心翼翼地幫我脫掉鞋襪，輕輕地擡起我的右腿，輕輕拍了拍我的肩膀，親切地說：“放鬆點，別緊張，一點兒也不痛的。”隨即，季老師嫺熟地打開瓶蓋，只聽“哧—哧—哧”白色的霧氣噴灑到我的腳上，感覺冰涼冰涼的，舒服極了。這時，我那懸着的心也放了下來。望着眼前無微不至關心我，照顧我的季老師，一股感激之情涌上心頭。

季老師不只對我特別好，他平等待人，從不偏心。如果哪位學生取得了進步，他會重點表揚，哪位學生動作不到位，他會耐心指導，哪位學生上課調皮，季老師從不包庇。

雖然現在季老師不教我們了，但只要每每想起他，我就想對他說：“ 季老師，謝謝您！是您在我受傷的時候無微不至地關心我，照顧我！您是我心中最美的老師！”

感謝您老師作文 篇五

明天就是一年一度的教師節了。晚上，我躺在牀上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現於眼前。

那是四年級的一節語文課，王老師公佈前一天語文考試的結果。同學們都飽含期待地看着老師，認真地聽着。而此時的我卻低着頭，頭上冒着汗，顯得侷促不安，因爲我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發着試卷邊快速地報着同學們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鑽進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課纔剛剛開始呀。很快，老師手裏的試卷發完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當班長的以後還怎麼開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報告了老師，我想攔阻已經來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經心地說。

下課了，我跟着王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書裏！我明白了，老師說把試卷放在辦公室，正是爲了維護我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地說：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因爲太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以後一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以後的考試和各項競賽中，我的發揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導。

有人說，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育着我們這些祖國的花朵；有人說，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人說，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學生；有人說，老師是一把鑰匙，爲我們開啓智慧的大門，把我們送往成功的坦途……爲了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們去感謝，去回報嗎？

於是，我又坐起來，用手機給老師發了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節日快樂，天天開心！

感謝您老師作文 篇六

“八萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”。每當看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在國小六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌雲之志的明燈。

依稀記得，你初來我班時，面對着一羣嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那麼凌厲的眼神掃視着我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用餘光打量着你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知爲什麼，這樣一身在我們看來一點也不搭調的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接着你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節課過去了。雖然你一下子能記牢的學生並不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。

你教我們的那兩年，是我最開心的時光，爲什麼呢？因爲你每次上課都喜歡旁徵引博，來帶動課堂氣氛，引領同學們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學，則在課下認爲你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學期之後，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。

一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你說這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接着一雙小手舉了起來，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落裏冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發難”之勢。全班同學鬨笑起來，我沒有，我定定地看着你，暗暗替你擔心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯後仰的學生，聲音不大，卻很有威嚴地說：“有那麼好笑嗎！”咧嘴大笑的同學就一齊閉緊了嘴巴。之後，你開始向全班學生道歉，說你的過失，並感謝剛剛那位同學提出的錯誤，我看見角落裏一個女同學慚愧地低下了頭。其他同學也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調笑有多不禮貌。隨即，你調整狀態，不讓剛纔的小插曲影響心情，繼續醞釀飽滿的情緒爲我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節課同學們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學生也沒有“大鬧天宮”。你的教學機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養，在我心裏已紮下了根。

老師，與你在一起，每天的課堂對於我都是美的享受。

在我臨近畢業時，你被調走了。徐志摩說，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。”花開花落，雲捲雲舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳着馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，癡迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。