好的故事作文600字 好的故事作文記敘文（精品多篇）

好的故事作文300字 好的故事作文記敘文 篇一

1. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。爲這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

2. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

3. 文章前後連貫，形成完整的形象。

4. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

5. 內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

6. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

7. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

8. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

9. 詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

10. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

好的故事 篇二

歲月極美，在於它必然的流逝於春花、秋月、夏雨和冬雪。

——題記

清晨的第一縷陽光灑落臉龐，伸個懶腰，剛剛好的水溫流過指間。略微有些燙嘴的白粥配上母親親手做的鹹菜，來自肚子的認可——嗝~帶着滿足感開啓新一天的生活。

悉悉索索的翻書聲伴着朗朗的讀書聲，這首優美的交響樂得到的最好的讚賞是班主任滿臉的笑意。老師與同學的交談與那一陣清脆的鈴聲相互交錯，頭頂的太陽也悄悄挪動身子去賞那青山，留下的痕跡好似在那湛藍的天幕上畫下的一幅晚霞圖，叫人描述不出的色彩，只令人拍手叫好！空蕩的教室只剩下你我她，我在掃地，你在擦黑板，她在倒垃圾。那份獨有的默契是青春賜予我們最好的禮物。

沐浴在這晚霞下，彷彿整個人都披上了彩虹，是那樣好看。邁着輕快的步子在嬉笑中或成雙結對或三五成羣，在路上，又在某個轉角路口分道揚鑣獨自一人。

推開大門，最先迎接你的大多是父母的背影和同一句話——“回來啦，快準備洗手吃飯！”雖然是那麼地日復一日，卻仍舊能感受到生活的煙火氣。完成攝入身體成長的必需品這個任務後，基本不會需要你來收拾碗筷，你作文只需要習慣性的回到書桌，攤開書本，開啓你的下一餐——細嚼慢嚥完你的精神食糧，切不可似囫圇吞棗般一氣呵成，那可指不定磕到你哪顆門牙，引得你“肚皮打鼓”！往往充實的一天都將會是在滿是星星月亮的眼睛眨巴眨巴下圓滿的謝幕！

日子就這樣一天天過去，每一天都看似千篇一律卻又別具一格，它們都擁有着的共同點：一定是沐浴在一片暖暖的陽光下且貼着“簡單”的標籤，這便是我的生活。它雖然不像電視劇裏的主人公那樣大起大落，要經歷大風大浪，才能迎來圓滿，卻也是見證着我成長的印記，是我一步一個腳印留下的足跡所成就的美好。

還記得小時候纏着媽媽講的童話故事，結局總是皆大歡喜，一切都是那樣美好。長大後才發現我們所成長的生活也是一個故事，一個漫長的故事，一個可能隨時發生轉變的故事，一個結局沒有定數的故事。或許每個人的故事都不是那樣地完美，又甚至是別人不敢想象的噩夢，但只要這個故事的主人公能活成自己的公主王子，即使被生活困，都是美好的幸福的。

我的生活便是我傾盡一生去書寫的最好的故事，它日復一日，年復一年，經歷着春花、秋月、夏雨和冬雪。

好的故事作文900字 好的故事作文記敘文 篇三

敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2,結構嚴謹，重點突出。3,語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫 真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

這篇短文的特點可概括爲親切，溫馨，雋永。

文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。

文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

借景抒情，託物詠志，很特色。

文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就爲全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。

文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

好的故事作文1700字 好的故事作文記敘文 篇四

1.伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。

2.讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以後再寫佳作，爭當“小作家”。

3.你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。

4.你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

5.你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！

6.你捉住了臘梅的靜態特點，細緻視察了臘梅的形。色。味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。

7.你用典範的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。

8.你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細緻視察善於思索的好孩子。

9.你善於思索。視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以後再高興。

10.老師驚奇於你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速。豐富和細緻。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以後，你會給老師一個驚喜！

11.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

12.這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這麼精彩的作文！

13.乾巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

14.流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎麼想出這麼奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

15.作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好後細緻讀一讀，就會發現有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！

16.這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內容再詳細生動點。多唸書。細視察。勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發！

17.又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，並且會比他們表現更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事，只怕故意人！

18.如今你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日誌的效果，你不想成爲“作文明星”嗎？前次你的作文在班裏公然朗讀，向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎 !

19.不要總擔心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現，總是寫不出什麼內容，是由於你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以爲吃點苦是值得的！

20你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

21.學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做着實事，寫內心話！

22.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。

23.只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。

24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀。大方的筆墨，生動。流通的語言，別開生面的佈局，精緻豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！

25.你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀後如聞其聲，如見其人。

26.你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人衝動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

27.它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。

28.作爲你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝願你在以後的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻着花——節節高”。

29.詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景緻令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

30.一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。

好的故事作文500字 好的故事作文記敘文 篇五

春天，漫天遍野的木槿花開了，然而伴隨着木槿花開的卻是一份堅強。

我向來不喜歡花，因爲他們太嬌弱。

一次，過生日。母親送了我一顆木槿花種。我很疑惑，便問“爲什麼送我這個。”母親道：“木槿花和其他的花不一樣，你種種看也許它會改變你對花的偏見。

被迫，不情願的把種子埋在了院子的一個角落裏。

時過已久，母親問我：“木槿花怎樣樣了”不好說已不知丟到哪裏去了，便隨口答道：“好得很，只是還沒開花罷了。”

過了不久，鄰居家小興土木，把一些破舊的傢俱，建材和木板都丟到了院子的一個角落裏。

秋天，我站在院子裏，感嘆道：都說了花向來是比較柔弱的，經不起一點風吹雨打。心中不禁油然而生一種淒涼，也許那顆種子早就死去了吧，

第二年春天，漫天遍野都開遍了鮮花，可是一陣風吹雨打後，一些花兒卻已經受不住，凋落

我看着這一切，不禁冷笑起來，不經意的一瞟。

院子的角落裏，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎風飄舞，走近一看，似乎是去年種下的那棵木槿花。

我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟還有這樣一種花，能夠在這樣的環境中傲然開放。

花海中，我似乎聞到了一陣花香，那是木槿花獨有的味道。我也似乎又看到了期望。

就是這樣的一朵小花，改變了我十三年對花的看法。

帶你在絕望的青春窗口看到春天——這是木槿花的花語。

這一刻，木槿花，我懂了你。