我成長中的故事敘事作文多篇

我成長中的故事敘事作文1

每個人成長中都會有很多事，今天我也講一個事。

在我5歲的時候，我在樓下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心紮了一根刺我回家跟爸爸講，爸爸說要拿針給我挑出來，我一聽就跑，可是爸爸、媽媽緊追不捨，最後我還是被爸爸、媽媽“逮”着了。我看着爸爸手裏拿着的針，我害怕得一點一點吧手指往回縮。我趁爸爸放鬆了一下，我一線子鑽到了桌子下面，這下爸爸費了九牛二虎之力在吧我拉出來，這下爸爸使勁的拉着我的手不放。我剛要大哭爸爸說：“好了”。爸爸語重心長說：“做什麼事都不要害怕。”

記得有一次，我由於不注意保暖，因此發了燒。媽媽帶我去醫院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打針。我懷着不安的心情，心裏七上八下的來到了醫院。經過了醫生的診斷，我還是聽見了我最不願聽的話——打針。雖然我很怕打針但是我想起爸爸的話我還是走過去。護士拿着藥瓶向我走來，針扎向我。過了一會兒護士說：“好了”。

同過着見是我明白了做什麼事都不要害怕。

我成長中的故事敘事作文2

假如我有微信，我想和大家一起在朋友圈分享自己的學習成果；假如我有微信，我也想和大家一起分享在校園裏發生的趣事；呵呵……，要分享的東西實在太多太多了。然而，我最喜歡和大家分享的卻是我一次長大了的經歷。

記得那一次，我剛寫完作業，整個人就像一個打了勝仗的將軍一般歡呼着走出了房門。房外，爸爸在廚房拼命地洗碗，碗碗相碰發出悅耳的聲音像似一支美妙的樂曲；媽媽則在客廳佈滿灰塵的地板上掃地，把地面掃得乾乾淨淨，一塵不染，地板在燈光的照曜下顯得更加明亮。

那我呢？我也是家裏的一份子，總不至於做看客吧，便偷偷地跑回房間，面向窗外低頭不住地嘆息。

突然，我發現眼前的牀頭櫃、書架上都佈滿了厚厚的一層灰塵，猶如冬日裏一層薄薄的霜。自己的房間不是應該自己整理嗎？一個動手的想法在我腦邊一晃而過，說幹就幹，一塊溼布一盆水，開始幹活啦！

擦好了書架擦牀頭櫃，擦好了牀頭櫃擦書桌，一切是那麼井然有序！不一會兒，我頭上冒出了豆大的汗珠。

這時，媽媽推門而入，看到眼前的一切，驚訝地同時，也向我投來誇獎的眼神，豎起了大拇指。這時我想起朗費羅曾說過這樣一句話：“勞動給人以安樂。”現在覺得這話一點都沒錯，因爲這是我親身經歷才體會到的。

我成長中的故事敘事作文3

成長，一個多麼令人嚮往的詞語，從小，我盼望着長大，盼望着早日有一天能成爲大人。繪畫，讓我懂得了什麼是成長。

我從小就對繪畫有着濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫出美麗的世界，畫出我心中的夢想。剛開始學畫是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來生動有趣，讓我越來越喜歡繪畫。當時的我學的是兒童畫，可以用彩筆隨意繪畫，在我開心的時候，可以用畫筆畫出我的喜悅；在我不開心的時候，可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。

但是因爲一件事情，我開始厭煩學習繪畫了。因爲老師是一位老教師，年齡有些大了，滿頭白髮，便不能再教繪畫了。那時的我才上四年級，對繪畫有了剛剛有了一些自己的感知，老師說，我不能停止學畫，否則之前的努力都是無用的。迫於無奈，我又跟着另一位繪畫老師開始學畫。那位老師並不和藹，我總是想着以前的老師，開始厭煩學畫。

我對媽媽提出了我的想法，當時的我感覺自己長大了，認爲我能向媽媽提出自己的意見了，心中有着抑制不住的喜悅。媽媽聽了我的建議之後，煞費苦心的又把我領到了另一位美術老師的門下受教。那位老師是個中年人，個子並不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺十分親切。老師讓我開始接觸素描，素描是繪畫中十分難的，而那位老師的要求又十分嚴格，我常常被老師批評，心中十分委屈。每次回家，我都會抱住媽媽痛哭一場，媽媽語重心長地給我講了達芬奇畫雞蛋的故事，又對我說：“在追求夢想的道路上，會有風光的時候，也會有失敗的時候。只要你用心學習繪畫，媽媽就會永遠成爲你堅強的後盾！”

聽完媽媽的鼓勵之後，我咬着牙，每次去上繪畫課的時候都十分認真。就這樣過了一年，我的繪畫有了很大的進步，老師每次都會表揚我的進步，爸爸媽媽都替我高興。

繪畫讓我明白了，一個人的成長不是一瞬間的。成長，是懂得“風雨之後總會有彩虹”、是學會忍耐孤獨、寂寞，學會承受挫折，取得勝利。

我成長中的故事敘事作文4

我們的.成長是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼；我們的成長是無憂無慮的，就像水中嬉戲的魚兒；我們的成長是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長就似路邊的野花每一朵都包含着我們的天真和歡樂，當然也難免會有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。

我哭了，我傷心的哭了?故事發生在我那悲傷的五年級。有一天，我我忽然發現圍繞在繆雨欣身邊的人，不再是我，而變成黃思怡了。那時候，我感覺到前所未有的孤單，感覺到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無幾，那時候，真的感覺到好孤單，似乎我的世界已經沒有了一個真正地談的開來的，相互間沒有一點隱私的好朋友。我是一個心思比較密的女孩子，一點風吹草動都會令我產生許多想法。當我看到繆雨欣和黃思怡成了無所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應了，我感覺繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過來了，我的心靈似乎變得空虛了。我又覺得，我和繆雨欣處在一個虛度空間，我努力地追着繆雨欣，可是我越追，我就發現她離我更遠了，我真的好害怕，她會離開我的視線。很多時候，我也會像跟屁蟲一樣地跟在她的身後，但是我發現這樣做，這段友誼似乎變得更加透明瞭，似乎要消失了似的?我忍受不了這種感覺，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我真的好傷心。

這就是我最難以忘懷的成長經歷，它深深地觸動着我的心靈。

我成長中的故事敘事作文5

有人說過：成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，它包含着酸甜苦辣，卻總讓人難以忘懷。翻開一頁，那些成長的點點滴滴勾起了我的回憶，但我印象最深的還是學溜冰。

在我6歲時，看見鄰居姐姐穿着溜冰鞋自由自在地滑來滑去，心裏羨慕極了，盼望着也能像她一樣，於是就纏着爸爸給我買一雙溜冰鞋。爸爸一口答應下來。

穿上嶄新的溜冰鞋，我興奮極了，心想：太棒了!我要趕緊溜起來，讓他們(小區裏的人)看看我的威風。我飛快地從椅子上站起來，咦，穿上溜冰鞋的感覺怪怪的，腳有點站不穩，沒等我調整好姿態，腳下一滑，“啊!”我摔了個四腳朝天，屁股也被摔得痛死了。“嗚—嗚—，我……我不練了!”我坐在地上，索性哇哇大哭起來。哭聲引來了爸爸，他扶起我，他語重心長地說：“如果你學習本領怕吃苦，那你怎麼會成功呢?你好好想想吧!”

我聽了，感到十分慚愧，心想：爸爸說得對，學本領是不能怕困難的，我要勇敢!我抹了抹眼淚，對爸爸說：“對不起，爸爸，我錯了。”爸爸見我認識了錯，臉上又露出了笑容：“爸爸教你滑。你的腳要成八字形，然後一隻接着一隻地去滑。”說完，他就給我做了一個示範。我按照爸爸說的，一隻手抓住扶手，慢慢地向前挪動腳，學着大姐姐的樣子往前溜。由於掌握不好平衡，我總是摔跤，但每次我都艱難地爬起來繼續練。溜着溜着，我突然會溜了，雖然身體姿勢還顯得那麼僵硬，但卻讓我挺有成就感。

從此，我每天都練習。一個星期過去了，真是功夫不負有心人，我不但能熟練地溜，還會溜出些花式呢!

學溜冰不僅讓我掌握了一項本領，還使我懂得了：做事不能半途而廢，不要怕吃苦，要努力堅持下去，纔會成功。

我成長中的故事敘事作文6

每個人在成長的過程中，一定都會有許多不可思議的故事。同樣，我也有一件件我成長中的故事。就讓我來告訴你們一件我成長中的故事吧。

在我很小的時候，因爲爸爸和媽媽都要出去上班，所以就把我送到了住在鄉下的婆婆手中，讓婆婆撫養我幾年，再把我接回去。婆婆是一位慈祥的老人，婆婆對我很好，我想要什麼東西，婆婆都會爲我做到。

我在鄉下一點點長大，直到要上幼兒園的時候，媽媽才把我接回去。在幼兒園，我很乖巧，但是不和別人說話，因爲幼兒園裏全是一些陌生人。終於有一天，放了暑假，我又要去一次婆婆家。放暑假的第一天，我興高采烈地去婆婆家。我在婆婆家住了好幾天，每天都和妹妹打打鬧鬧。一天，華華哥哥送來了一箱蘋果，我高興極了，從箱中拿出一個紅通通的大蘋果,把它分爲兩半，一半是我的，另一半是妹妹的。吃完不一會兒，我的肚子又“咕咕”直叫，我就叫婆婆帶我去買吃的，走之前，我把框在蘋果上的塑料網套在了臉上。婆婆拉着我的手，帶我去買吃的。到了小店，婆婆大聲叫喊太太來賣東西，我走向臺階，突然，我在上臺階時摔了一跤，鼻子上頓時流出了鮮血，但是我並沒有哭，應爲那時的我是十分的堅強。我漫漫地爬了起來，看着婆婆，婆婆也看着我，但婆婆似乎被我驚呆了，我叫了婆婆一聲，這時，婆婆纔回過神來。婆婆立即抱起我，趕到了醫院，讓醫生把我的傷口縫了幾針。我在醫院住了幾天，終於好了起來，但我的鼻子上有了一塊抹不掉的傷疤。

到了7歲，我的性格變內向了，不再與不太熟悉的人說話了，膽子也變小了。

我成長中的故事敘事作文7

在我們的身邊，在我們的學習中，在我們的成長中……有許許多多的經歷值得我們回味，有的是傷心地，有的是開心快樂的，有的是痛苦的，還有的是心酸的……

在國小六年的學習裏，我從一個不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個懂事的大女孩了。在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長了許多。老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那裏，我們真的學到了好多！

在我的成長過程中，有許許多多的事情讓我不管怎麼樣都無法忘記，因爲這是在國小裏最值得回憶的一件事。一起來聽聽看，這件事是怎樣的吧，一起來看看，我又在這裏面成長了多少，懂得了多少吧！

那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節班隊課上，幾個同學一起做一個布貼畫，布貼畫到底是做什麼樣的，還需要幾個同學商量一下，商量好了，才能開始動手做。我們那一組，思考了好一會兒，終於想出來了，然後我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過程中，我們用的膠水，差點把我們的手都粘住。但是我們並沒有停止，而是接着做下去。一不小心，我們大家把裏面一個環節給弄錯了，這個布貼畫也就不好看了。於是，我們又想了一個辦法，把這個不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的傑作。

在這個遊戲裏，我想我們大家都應該懂得了：我們現在都已經是大孩子了，自己應該要學會動手做東西了，只有這樣，我們長大後纔會不依靠家人，也能有所成就的！

我成長中的故事敘事作文8

成長中的故事成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里；有時流到彎曲狹窄的境界，迴環曲折；在成長中、有歡樂、有煩惱、也有挫折。當你用心去感受時，會發現自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你的身邊：感動於那一句話，感動於那一個微笑，感動於那一滴眼淚。在我上大班的時候，那時正在放假，有一次，我在媽媽的陪伴下玩耍，玩着玩着，媽媽看到我的臉色很不好，就馬上爲我量了體溫，結果發了高燒。媽媽急忙把我送到醫院，來到醫院後，媽媽趕緊找大夫，給我拿退燒藥。我躺在牀上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在了我的手心。

看着手中的藥，此刻我拿着水杯的手開始發抖。媽媽似乎看出我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話：良藥苦口利於病。”在媽媽的鼓勵下，我把藥放在了嘴裏，看着媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到了心裏。一股熱流在胸腔中翻騰着。不知過了多久，一滴充滿了“愛”的眼淚從我的眼眶中劃落。我真切地感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的境界，還是狹窄的地方，始終如一。

我成長中的故事敘事作文9

時間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個片段加，每個片段起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海裏。

打小我就體弱多病，上一年級的時候，父親就把我送到了縣裏的體育館裏練習武術。

我怯怯地跟着父親到了體育館，體育館是一所說大也不大，說小也不小的場所。還未進門，就能聽到裏頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。

我跳下摩托車，想對父親說不去了。可是，話到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉着父親的手腕，硬着頭皮進去。

推開體育館的大門，看見的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習着。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視着我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。

父親把我領到一位老師面前，說了一些客套話便走了，我感到十分的無助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動作……

那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對我說：“把右腳掛到器材上。”我不敢多說一句什麼，輕輕地把腳擡起來，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然後慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時，她就拍拍我的關節，疼痛與委屈交雜着，我竟哭了出來，大姐姐搖搖頭，放開了手，示意我可以休息了。我抹着淚水，可它始終流不盡，我的內心感到說不出的委屈。老師走了過來，說道：“想學武術嗎?”我點頭。“那你怕累嗎?”我哽咽了一會，“我不怕。”“那好，學武術是一項很累的運動，如果你不怕累，你就不會怕武術，對嗎?”“恩。”“擦乾眼淚，我們一起練習吧。”

老師的這短短几句話使我茅塞頓開，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術呢?

後來在老師悉心指導下，我的體質越來越好，那一年裏我從來沒生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負衆望，與組員一起拿下了武術比賽的冠軍，老師表揚了我，因此，我感到十分自豪。

老師讓我明白了成功的來之不易，面對困難一定要繼續走下去，因爲沒有事情是我們做不到的。

將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因爲那是屬於我的成長記憶!

我成長中的故事敘事作文10

柔柔的風風乾了清晨的薄霧，和煦的陽光透過窗子映照着那些如花般甜甜的笑靨。

黑板上，一道新的習題隨着老師嫺熟的板書逐漸鋪展開來，整個教室陷入了思考的寧靜。從老師頗爲嚴肅的表情上不難感覺，這又是一道難題。

一分鐘，兩分鐘解題突破口究竟在哪裏呢？我悄悄地用餘光瞟了一下同桌，她臉上的表情哀怨得足以作爲任何一個慈善活動的宣傳海報。

淡定，淡定！我不停地提醒自己。

V=r2h，S底=r2嗯？有了真可謂山重水複疑無路，柳暗花明又一村。腦中靈光一閃，希望便在瞬間升騰。接着筆尖似遊蛇一般在紙上飛快地滑行。隨着計算的步步深入，我的解題思路愈發清晰，解題結果亦漸趨明朗這是多麼富有挑戰性的一道題啊！

耶！搞定！我如釋重負地拍着手中的紙張。

把筆放下，請看黑板！老師用她一貫的聲調和語速開始講解這道題。只見她的粉筆在黑板上飛快的跳躍，這已經是我第N次見證了棘手的難題在她的筆下被一一破解

這就是正確答案。老師用粉筆在結果的下面瀟灑的畫上了一個漂亮的波浪線。

有誰按這樣的路子解的？老師掃視了一下全班。

臺下孤零零地舉起一隻手。

路子對的，結果怎麼不是我飛快地瀏覽了一下解題過程：混蛋，怎麼把30當成20！

王彥，你的解題結果是14嗎？

老師，我看錯數字了聲音很低，如花的笑靨被陽光灼得燥熱。

唉，剛纔怎麼那麼不小心呢！惋惜與遺憾頓時在我平靜的心底咕嚕咕嚕的冒泡，我不由得暗暗責怪自己。

老師似乎知道我在想什麼，走過來，拍了拍我的肩膀：也不必難過，更沒必要自責。遺憾並非就是壞事，吃一塹，長一智。許多時候，正是因爲有過這些遺憾，我們遇事纔會更加理智和細心，處事纔會日臻成熟與完美。

仔細回味一下老師的話，我覺得還真是的。