新學期的打算六年級作文【精品多篇】

六年級新學期打算作文500字 篇一

時光飛流如逝，轉眼就要畢業了，一轉眼六年快要過去了，從七歲的懵懵懂懂到成爲12歲的大姐姐，可是時間不僅讓我有了真實，還讓我感到離別的悲傷。

我記得在六年前我們意味着爸媽。懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，聰明幾淨的教室，天真爛漫的笑臉，多麼美好，轉眼就要畢業了，對很多人來說，畢業就畢業了又什麼可懷念的。畢業啦，反而輕鬆了許多呢，但是我想對某一些人說在上學期間啊，國小是陪伴你最長時間的老師，也向再生父母一樣照顧了你六年，我們也要懂得去感恩。

下學期相信大家也會更努力的學習，對自己的未來做打算，新的學期，他帶給了我們一個新的希望，新的目標，新的開始……

下次一切都變了。我要在小學生活的最後一年裏踏踏實實的做好每一件事。在這一年裏我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有一荒度的一刻在這學期，無論是語文還是數學，還是英語和其他幾門學科，我都得更加刻苦努力，因爲我們面臨的將是嚴峻小升中考試。

而對於小升中來說並不是一件很容易的事情，所以在平時我們就要掌握好學習的知識，以便在學校月考以及小升中考試中取得一個好的成績，有出色的發揮，不落後。

新學期，新開端，我們會有新的希望。

馬上開學了，你們做好下一學期的學習計劃了嗎？加油！

六年級新學期打算作文400字 篇二

20__年已經離去，20__年已經到來。我們有迎來了新的一個學期。這個學期可不一般，因爲我們這羣六年級的學生將面臨着巨大的考驗。我們應當利用這幾個月的時光，就得爭分奪秒。

我的打算是，不要有壞的習慣，因爲壞習慣能毀滅一生。我有許多壞習慣，其中就有一個老師說了千萬遍的一項，那就是準備一個記作業本，我卻沒有照老師的去做，而是繼續東記記，西記記。到了寫作業的時候，卻找不到今天記得作業在哪裏。因爲這我沒少挨老師的批評。我要改掉壞習慣，就得照老師的去做。我的壞習慣是--上課走神，因爲這使我一知半解，沒有學到知識。有一次，我在語文課上開小差，被老師發現了。我卻繼續開小差。

這些壞習慣我一定的改掉，因爲能毀滅人的一生。我不能再繼續做下去了，這樣會使老師討厭，不管我了，還會使我受到欺負。最終的結果可想而知，那就是在老師、同學面前失去信心，變得自卑起來。

我還要在新的一個學期當中做一個好學生，要想學習好，就得把功夫下好。因爲我知道，只有好好努力學習，取得優異的成績，讓培育我的老師和家人，一個滿意的答覆，考一個好的中學，給老師和家人一個好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。

六年級新學期打算作文500字 篇三

夏日炎炎，知了鳴叫，唯有學校裏別有一番風味。新學期開始了，我也上了六年級了，在這最後的一年裏，我反思了我許多的缺點。

看着一個個六年級學生的離開，我不禁想到我是否離這一刻不遠了呢？我在意到五年級階段一直有改不掉的缺點，我希望我能在母校的最後一年裏，能不留遺憾的離開。我自打一年級開始就帶上了一個壞毛病——粗心。記得，我常常粗心落下東西，學習如此，生活亦是如此。在學習中，我的作業那裏粗心一目瞭然，就說那一次吧。我回家後把作業做完了，由於數學老師佈置的口算需要家長批閱，所以我讓我的爸爸批改我的口算。不批不知道，一看嚇一跳。本子上不是做錯了，就是看錯抄錯了。我還記得我的作業總是忘帶去學校，每次還得麻煩家長送來。在生活中我也有非常粗心的地方，就說那一次吧。那一天早上媽媽走之前再三叮囑我在晚上之前要倒垃圾、收衣服，洗碗。我一直在想快一點兒，我口頭上一直在哦哦哦地回答着，心口不一，根本沒有注意聽。媽媽走後，我一攤，躺在了沙發上，看起了電視。到了晚上，我纔想起來媽媽交給我的事還沒做。當我急的焦頭爛額的時候，媽媽回來了，我卻一樣還沒做。在這最後的一年裏，我一定要改正我的這個缺點。細心做作業，認真檢查作業，仔細聆聽家長的話，不再粗心。

我已經六年級了，可是一個錯誤，一拖就是五年。我不能再一錯再錯了，我必須改掉這個缺點。

六年級新學期計劃的作文 篇四

一切都像是做夢一樣，轉眼間，我已經從一個剛上國小，什麼都不懂的小姑娘，變成了一個六年級，馬上要面臨小升中的大女孩。從曾經懵懵懂懂，變成了如今的獨當一面，其中的酸、甜、苦、辣我都一一嚐盡。新的學期，我的一切也應“煥然一新”了。

新學期，也換了新的課本，課本上又出現了許許多多的新知識。面對這些知識，死記硬背肯定是不行的啦。所以，我決定，面對這些越來越難懂的知識點，做好預習，在預習時把自己一個人能搞懂的問題先自己弄清楚，實在不懂那就去問老師，要做到不恥下問。上課時，老師講的每一個地方都是知識點，好記性不如爛筆頭，只要手勤快，大腦只要注意力集中，就一定跟的上！

可是，百密難免一疏，如果真的沒有跟上，沒關係，只要記住三個“問”、“記”、“想”。“問”，就是通過問老師，問同學，問字典，問課本來解決問題。“記”，就是記住問題的答案。“想”，就是想想爲什麼答案會是這個，類似的題如果遇見了，自己會做嗎？有了這三者強強聯手，就不怕沒跟上嘍！

老師經常說，要制定學習時間規劃表，媽媽經常督促我做，雖然說有了它倒是節省了不少時間，但我一向不喜歡被拘束，所以沒過幾天，就被我丟棄了。新的一學期呢，還是希望能養成按規劃表學習的習慣。

也許，是因爲我還能做的更棒更好，所以媽媽經常用小時候的她來充當所謂的“別人家的孩子”來激勵我。“我小時候學習都不用家長管……”諸如此類，有太多太多。你說，如果我也做的像媽媽說的一樣好，當我有了屬於自己的孩子，我可不可以也化身成“別人家的孩子”？