《我》國中作文600字合集多篇

《我》國中作文600字 篇1

鮮花感恩雨露，因爲雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩，很多…… 因爲感恩是幸福的源泉！

作爲孩子的我，首先要感恩我的父母。他們給了我生命，從我的“呱呱”墜地到喃喃學語。父母花去了很多心血與汗水，他們卻毫無怨言。很小的時候，他們花了很多時間教我走路、穿衣服……長大了教我做人的道理。他們爲了給我一個舒適的生活環境，總是那麼辛苦，那麼努力。現在，我長大了，我要懷着一顆感恩之心去體諒父母，我要更加努力地學習，用良好的成績去報答父母。

作爲學生的我，要感恩我的學校。學校給了我一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，爲我提供了一個優美的學習環境。窗明几淨的閱覽室，讓我暢遊知識的海洋；平坦美麗的大操場，讓我可以更好地了鍛鍊身體、茁壯成長。在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護和保護學校的公共設施，還校園一個整潔的環境，回報學校對我的培育。

我還應該感恩我的老師。老師是我成長的領路人，是我的朋友。老師尊重、理解和愛護我，言傳身教，讓我終身受益。老師爲我付出了心血和汗水，我更應該理解和尊重老師。

我還要感恩我學習、生活中的夥伴、同學，是你們讓我收穫了友誼，嚐到學習和成長的快樂，我感恩天天與我相伴的同學。

當然，我需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝風，感謝雨，感謝陽光照耀着大地。我要常懷一顆感恩之心、珍惜這幸福的一切，用自己實際行動來感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人。因爲我感恩，我幸福。

《我》國中作文600字 篇2

湛藍的海洋，廣闊無比。我心想着，追尋的那個夢想，是在大海的另一頭。

小時候，第一次接觸到音樂的美妙，使我如此地着迷。我很佩服每一個音都可以彼此融入，形成一個完美的旋律。國小二年級，我就要求媽媽讓我去上一對一鋼琴課，我沉醉在音樂的喜悅中，過去的那幾年是多麼的快樂、享受、奇妙。

然而，隨着時光匆匆地流過，七年級的功課越來越繁重，媽媽擔心我撐不過來，要停休幾年，等考完七年級後再回來上。我不甘心，這幾年的磨鏈，當我還慢慢朝着我目標前進的旅程，就要在這時中斷!我告訴媽媽，不管未來的路是多麼的崎嶇，我還是要學音樂，學到八年級的時候，再和媽媽討論。

許多身旁的同學已經開始補習，每天帶着一對功課回家，但我仍一邊顧到學業，一邊努力學鋼琴。鋼琴的曲子也變得越來越難，需要花更多時間來練習，因此，我得妥善安排時間。曾經，有同學問我：“你爲什麼要那麼堅強?難道不會感覺累嗎?”我暗自告訴自己，這幾年都是仰望着目標往前邁進，夢想就在遙遠的一方，要達到，絕不能放棄。

就是那股堅毅的意志力，不斷地讓我追尋夢想。在一次的鋼琴比賽中，我拿到了全市第七名，讓我想拿到更高的榮譽。“追求使人的生命更有價值，使人充滿活力。”我要不斷地追求，畢竟，這段旅程，還沒結束……

如今，鋼琴課已不得不停止了，我還想起我當時咬緊牙根，努力學琴，在同學困惑的眼神中，我一步一步地追尋夢想。雖然最後沒有得到鋼琴冠軍，但我曾那樣追尋過，而且並不後悔……

《我》國中作文600字 篇3

挫折，當你遇見它，是望而生畏，還是知難而進。

我選擇後者，因爲我認爲經歷挫折是人生的一大筆財富，只有在經歷中我們才能一步步地從幼稚走向成熟，所以挫折伴我成長，使我走向了成功的殿堂。

半年前，我帶着對國中的好奇和憧憬走進了二中的大門，環顧四周的一切，天是那樣的藍，草是那樣的綠，一切都是那樣的美麗，那樣的誘人。我在心裏問着自己：今後在二中的生活會怎樣？和老師、同學們能否相處的好……

沒過多久，我參加了入校以來的第一次測試，語文和數學都還好，唯獨只有英語，我只考了73分［滿分120分］“73”呀，這可是我從未有過的成績，我陷入了自卑。再次環顧二中的一切，我想在這美麗的二中，能有一片屬於我的小天地嗎？

一個明媚的星期天，媽媽看出我悶悶不樂的樣子，便說要帶我去菜園走走，我看着母親那慈祥的面孔。勉強的使自己的臉上浮出一絲笑意。我猛一擡頭，正好與母親的目光相對，從那目光中，我感受到了從未有過溫暖和關愛。媽媽和藹的說：“燕兒，還記得嗎？你小時候練自行車的情景，那時，多少次你想要放棄，可到最後，你還是在爸爸媽媽的鼓勵下堅持下來，並且學會了騎車。比起你現在的挫折那不難多了，你要知道挫折伴你成長，對你來說是件好事，可以磨礪你堅強的意志。”母親的話，正如二月的春風喚醒了我這顆沉睡而絕望的心。

我從此開始努力學習，難的不行，我先從簡單的開始。功夫不負有心人，最終我的成績就如直線上升，80、85、89、95，100分。從此我的英語分數再沒低過96分。

在歲月的長河中，人難免會遇到挫折，正因爲有了挫折的伴隨，才使我一次又一次的走向了成功。

《我》國中作文600字 篇4

“不以規矩，不成方圓。”這是出自《孟子》的一句話，也是我最喜歡的一句話。這句話已傳承幾千年了，傳承中出現了不計其數的故事。值得驕傲的是，我有幸也是其中的一位傳承者。

衆所周知，規則無處不在。有有形的規則，比如公交車上的投幣箱上寫着“請1。3米以上的成人、小孩（不包括70歲以上的老人）投一張或一枚紙幣或硬幣。”在施工場地上，告示牌上寫着：“爲了您的安全，請非工作人員禁止進入施工場地。”……規則，也有無形的，比如，“男生不能進入女廁所。”“見到老師要敬禮問好。”“上課必須認真聽講。”……正是人們自覺遵守了這些規則，我們的生活才處處灑滿陽光。

那天，天氣挺不錯，天空一片純淨的藍，燦爛的陽光盡情地灑向大地，讓飽受污染的成都平原難得清亮一盤。雖然天氣不錯，但我將面臨着學生最討厭甚至覺得可怕的東西——奧數考試！

考試卷發了下來，我們都顯得緊張而害怕。特別是我，我的心正怦怦直跳，不是一般的跳，而是特別的跳，都快蹦了出來啦！劉老師一聲令下：“3、2、1，go！”我們個個猶如按下啓動鍵，紛紛刷起題來。我呢，剛開始刷得有點兒慢，但後來，我刷得越來越快了，刷着、刷着，我忽然發現題越來越複雜，像一位魔術師把我帶進迷宮一樣，不知從哪裏入手，特別是最後的一道題，正是我們這學期最難的“位值原理”，我靈機一動，劉老師不是有答案嗎？我何不借上廁所的機會去偷偷地看一看呢？哪怕只看一眼也行啊！“不以規矩，不成方圓”，不知怎麼的，耳邊忽然縈繞着前不久才學的一句名言。我難道不應該遵守考試紀律嗎？糾結了好久，最後我終於決定自己做，儘管用了不少時間，才勉強做了出來。

我把寫好的卷子交給了劉老師。當試卷發下來時，我接過卷子，看了看最後一道題，只得了半勾，但我心裏卻比得了全勾還高興！

“不以規矩，不成方圓。”這雖然只是一句簡簡單單的話，但這句話蘊含的道理卻讓我受益匪淺！

《我》國中作文600字 篇5

書中總有一篇文字，會令你瞬間感動；總有一段感悟，會助你痛過後成長。書是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學會思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。

在4歲那年我第一次捧起書，媽媽爲我買了一本《格林童話》，當年的我不識字所以常常躺在媽媽的懷裏，聽着生動而有趣的故事，常常就這樣進入夢鄉。在夢裏：我幫助灰姑娘做美麗的衣服；與白雪公主一起玩耍；變成醜小鴨，再次體驗它充滿挫折的生涯。一個個充滿了童真童趣的故事教會了年幼的我分辨好與壞，真與假，書籍是我的啓蒙老師。

漸漸地我長大了，童話故事已經不能滿足我讀書的需求了。我逐漸嘗試着看些有着更深層面意思的書。於是我懷揣着一顆好奇的心讀完了《老人與海》，從中我感受到老人面對困難，迎難而上的勇氣。在生活中，每當我遇到困難想逃避想當一個懦夫時，我的腦海中便會涌現出老人面對困難時的舉動--克服困難。書籍又爲我上了重要的一課。

現在我又迷上了散文，它詞句優美，意境美，形散而神不散是散文的特點。一篇篇風格迥異的優美散文的背後都蘊含作者想要像讀者表達的思想感情。讀完冰心的《一隻小鳥》後我深刻意識到我們人類常常因爲自己的利益而去破壞別人的生活，我認爲動物是我們的朋友，我們人類應該保護動物，不要再因爲自己的貪婪、自私而親手去傷害我們可愛的“朋友”。書籍又陶冶了我的性情。

一本好書會陪伴我們走過無數個春夏秋冬，一本好書會陪我迎接燦爛的明天。好書伴我成長，讓我們一起來迎接充滿奇蹟的未來，讓書裏的清風幫你吹散那些煩憂心事吧！

《我》國中作文600字 篇6

每天在清晨中醒來，睜開眼，然後起牀。我喜歡清晨，喜歡清晨帶給我的清爽，以及新的一天開始的希望。

晴朗天氣裏的清晨最能帶給人們燦爛的心情，就一如清晨裏破開雲層灑落大地的陽光，這燦爛的陽光不僅灑遍了大地的角落，同樣也灑落在每一個站在清晨陽光裏的人的心裏。清晨帶給我們的有清朗的微風，有悅耳的鳥鳴。

從清晨裏醒來的人們，將昨日的舊事一一就留在了昨日。清晨迎來了黎明的光束，還迎來了全新的一天。每日裏，我聞着清晨裏清新的空氣，我心裏的陰霾一掃而空。就連清晨的氣息都是如此的美好，這樣的清晨怎能不讓人喜歡？

今天，我是在清晨的布穀鳥的叫聲中起牀的。我起牀後站在窗邊，看着外面蔥綠的樹影，想着在這些樹影裏去尋找布穀鳥的身影。布穀鳥的叫聲叫得極爲的歡快，聽在我的心裏，好似在叫喚着人們起牀一般。

清晨的陽光淡淡柔軟的，明亮下並不熾熱，相反的還夾上了一絲清涼。這些陽光透過枝葉，斑駁的灑在地上，還在樓房的明窗上反射着光束。當我們擡起頭，這些光束射在了我們的眼裏，讓我們不由得眯起了雙眸。於是，我們都在心裏說着，這清晨的陽光太調皮了。

但是當太陽在東邊一點一點的升起來的時候，清晨也就悄咪咪的走了。走得不帶丁點痕跡，好似害怕我們極力挽留一般。不過，若是清晨走的.時候大張旗鼓，指不定我們還當真極力挽留了呢，誰叫清晨太招人喜歡了。

隨着陽光的光束越來越明亮，今日的清晨已然偷偷溜走了。當清晨走後，我們會有所傷感，但是不過一會，我們又將目光方向了明天的清晨，因爲明天的清晨永遠都不會缺席。