我的故事國中作文2多篇

我的故事國中作文1

我是一個愛讀書的人，我很愛讀書，我愛讀各種各樣的書。我讀書的時間是不會停止的，因爲我知道我愛看書，我愛看各種各樣的書。

每個人都讀過不少書，我也不例外，我從小就喜歡看書。書籍能使人進步，讀書讓我懂得了很多知識，讀書就像吃一顆美味的糖果，甜得像蜜一樣；讀書的時間是不斷積累的，只有把它當成了一個美好的回憶，珍惜它，我們會感到很自豪，因爲我們懂得了很多知識。

我愛讀書。因爲書裏有許多美麗的故事，每一個故事都是一個美好的回憶。從小就喜歡在書的海洋裏暢遊，我也經常看《安徒生童話》，每次看都會入迷忘記。在我看書的時候，有時候我還會被主人公美麗而又善良的外表給迷倒了。

在我小時候，我就是一個書蟲，我喜愛的書有很多：《十萬個爲什麼》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格列佛遊記》等，我都喜歡看書。我最喜歡在我6歲那年，因爲我看了一部關於《愛的教育》。

有一次，我去書店，那時我正準備買書，我的眼睛一直盯着書，好像在想：如果我能把書買回去，那該多好啊！我就可以買那麼多書了。我走進了一家店，我拿了一本書，我想：如果我能把書買回去的話，那多好啊！我拿着書，走出了書店。當我走到街上，我看到了一位賣書的叔叔，我便拿出了一本書，我津津有味的看了起來，這時，一個年紀和我差不多大的小男孩走了過來，他說：“你這個書呆子，我來買書了。”我一看見他，就立刻跑過去跟他說，我買書了。我高興地笑了。

還有一次，我在家裏看《三國演義》，我看到很佩服諸葛亮，因爲他有三知六足；諸葛亮是一位有名的才子，因爲他有很多知識；諸葛亮又是一位有才華的詩人，因爲他有才華，因爲他有很多知識

我喜歡讀書。書是我的一個“好朋友”，也是我最好的朋友。它讓我懂得了很多道理。

我的故事國中作文2

在每個人心中，都會有一個屬於自己的獨一無二的故事。那是一種嚮往，在現實中不能實現的願望。

當午夜的鐘聲敲響，我的背上長出一雙翅膀。衝破了鐵窗的約束，我向夜空飛去，直至消失在閃爍的星辰中。

我一直在尋找，尋找那一道最絢麗的虹。在漫漫的荊棘醒來，天空澄澈如洗。沒有刺眼的陽光，只有微風襲來。晴天、雨天都不是我喜歡的天氣，只有陰天才令我心曠神怡。

不遠的溪旁，坐着一位白衣老者。看相貌應已年過七旬。他微笑着朝我走來，在眼眸深處是飽經滄桑的睿智。他什麼都沒問我，但又好像什麼都已瞭然於心。他只是對我說：“孩子，我知道你在尋找什麼，跟我來吧。”

隨着老者的腳步，我來到了一處瀑布下。太陽已在不知不覺中從雲層鑽出。陽光直射在飛濺的水珠上，密集的水珠像一層薄霧飄浮在空中。頓時，半空中出現了一道彩虹。赤橙黃綠藍靛紫，那麼清晰，那麼絢麗。

“原來彩虹不一定在雨後纔看得見啊！”我不禁感嘆道。

“孩子，你既不喜歡晴天，也不喜歡雨天，又怎麼會欣賞到最美的彩虹呢？”

我甚是不解：“此話怎講？”

“這彩虹雖美，但它遠不及雨後的彩虹來得珍貴啊！”老者望着天空，喃喃地說着。老者的話中似乎還隱藏着什麼，我反覆地琢磨着。

“孩子，不要再逃避了，是時候該面對現實了。”聲音漸漸地遙遠了。我再次醒來，人正躺在牀上，手上還抱着沒複習完的書。

是夢嗎？也罷，是不是夢也許並不那麼重要。看着偷偷爬進窗的陽光，我莞爾一笑，老者的話我算是懂了。

我的故事國中作文3

我的故事因你而精彩。

那一次，我與你親密接觸。

當我還未知事時，我便觸到你，那時的我還不明白你的內涵，只是靜靜地撫摸你。漸漸的，我瞭解了你，但那份瞭解是膚淺的，口中的“牀前明月光，疑是地上霜”“桃花潭水深三千尺，不及汪倫送我情”的隻言片語還並不能代表我與你深厚的情誼，因爲只知其表面不知其意義的閱讀是不夠的，但是，我卻始終沒有放棄對你的追求。在以後的日子裏，你陸續的走進了我的生活。一天一天，我認識了你。

當我捧起一本本書籍時，你便跳入了我的眼簾，而我也不禁被你深深的吸引住了。是你，讓我感受到了安徒生童話中富有趣味的故事；是你，讓我感受到了屈原愛國投江的壯烈情懷和亡國之痛的悲哀；是你，讓我感受到了海倫。海勒這個雙目失明的人的追求和對生活逆境的不屈不撓。在一篇篇文章中，我進一步感受到了你的魅力。

那一回，我與你零距離交談。

當我拿起筆用心創造你的時候，我便發現，終有一天你也會屬於我，你的色彩需要我的增添，你的姿態需要我的繪製。彼此間，零距離，面對面。

當我把你完成後，捧在手上時，我與你就更加了解了。但，那並不是深刻的瞭解，你的身上蘊藏着無數奧祕，要我去發現，要我去探索。因爲我知道，你不會自己一點一滴來走進我的生活，所以，我選擇自己走進你的世界。

當你走進我的生活，我便知道，你需要我去爭取，去拼搏。殊不知你在我的人生中到底留下了多少餘輝，而你又一次次把曙光灑下。

我的故事因你——我的語文而精彩。

我的故事國中作文4

黑暗，一片黑暗，仍舊是黑暗--------突然，一陣強光從我微眯的眼中透入，彷彿要把我小小的身軀穿透，與這道光一同到來的還有劇痛，終於，我哭了出來，與哭聲同時綻放的還有兩張欣慰的笑臉。

小小的嘴吮吸着級粉，向父母展現出一個無瑕的笑容，來到人世間的一年中，我學會了笑，學會了哭，給父母帶來了不少的歡樂，同時，也帶去了不少心痛的憂愁———在那段不安分的時光裏，我想盡各種辦法在嬰兒牀那片小小的空間裏爲自己尋找快樂，還曾經將頭上撞起一個大腫包，只是爲了拿地上放的那一塊積木。父母聞聲起來，心疼地爲我仔細揉搓，而懵懂的我卻只知道不停地哭泣，害得父母在那個寒風凜冽的冬夜裏，將我送進了醫院，而當父母被告知我傷勢無礙時，驚了一會兒，無奈又欣慰地對我說：“你這個調皮鬼，生來是折騰父母的命！”

曾幾何時，父母對我說：“書是人類的階梯！”所以，小小的我開心領悟讀書，那個深冬，我窩在家裏，揹着唐詩“國破山河在，城春草木深”，“商女不知亡國恨，隔江仍舊後庭花”，我領悟到作者對國破家亡的悲哀與無奈，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，“兩個黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我體會至蘇軾、杜甫對大自然的熱愛。父母告訴我，“讀完一本書，知道書中講了什麼，自己學到了什麼，那麼你就真正地成功了！”是的，會看書的人，求的不是結果，是享受着學到地點點滴滴的過程。父母的教導讓我一發不可收拾地愛上了書，陽光明媚的中午，原本是午休的時間，在媽媽幾次的催促下，我只好放下書本，被迫上牀睡覺，伴隨着“吱呀”的關門聲，一切彷彿都回歸了寧靜，在我數了3000只綿羊仍沒有睡着時，終於偷偷地鑽出被窩，躡手躡腳地拿起書，又鑽進被窩，繼續沉浸其中，可是———不知不覺我忘了時間，媽媽正準備將我叫醒，卻十分巧合地目睹了我這一壯舉，失算啊，媽媽怒目圓睜地質問我時，我垂頭喪氣的說：“都怪我睡不着，數綿羊忘了時間，下次睡覺前，要戴塊手錶！”我十分喪氣地說出這番話，彷彿所有的錯誤僅僅只是“忘了時間”，母親大人聽了我這一理由，頓時愣住了，待她反應過來，嘿嘿！我早就溜走了！曾幾何時，我似乎明白了“書讀百遍，其義自見”讀書破萬卷，下筆如有神“的道理。

不知道是誰說的“12歲就像是一扇玻璃，外面的人向裏張望，裏面的人也使勁向外望”，可是，不知爲何，這扇隔絕的玻璃似乎越來越厚了，薄薄的日記本上加了一把鎖，小臥室的鎖也使用的更加頻繁了，又是一個寒風凜冽的深冬，我無奈地躲在教室的屋檐下，等待着這場肆虐的雨雪過去，老師走了過來，詢問了我原因，我只好將沒帶傘的事如實相告，老師和藹地拍了拍我的頭，安慰了我一番，便去開會了，臨走時送來一句“彆着急喲！你家長應該馬上就到了”，我一愣，今天中午不愉快的事又浮現在我眼前，我正在面對桌前的一片狼藉，滿意地打了個嗝，一旁的母親氣勢洶洶地走出來，將那一張滿是紅叉叉的卷子扔到我面前“你還有心思吃飯？”還沒等我反應過來，母親又開始嘮叨，什麼你看看你多不爭氣，人家能考那麼高，你怎麼考不到，你怎麼對得起我--------，我終於忍不住了，“煩死了”這句話脫口而出，拿起書包就欲衝出門，“你出了這個家門就不要回來”我身開一僵，介馬上又跑了出去，身後媽媽的嘆息淹沒在了那門“啪”地關起之後。漫步大街，天上飄散着小雪，我不禁觸景傷情“六月飛雪呀！”突然身後傳來了幽幽的一聲：“現在是12月！”我嚇了一跳，迅速轉身，只見我的“親蜜無間”的朋友站在我身後，好笑地看着我----------思緒又再度回來，只見雪中突然出現了一個無比熟悉的人影，“媽媽！”我衝了過去，栽進這充滿母愛的懷抱裏，在這一同時，心中的隔閡突然間消失，我明白了這是愛的力量！青春年華的煩惱接踵而至，父母的愛似乎難以突破那顆迷茫心，然而，那始終存在的愛不斷地試圖鑽進那青春的繭，終於成功了，原本那顆迷茫的心重又回到了愛的懷抱----------

我的故事國中作文5

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶”。培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。而我覺得：“書是知識的寶庫，使人變得博學、多才，書就如一顆神祕的寶石，裏面藏着無限的價值，書就像你最忠實的朋友，在你遇到困難時，總會默默地給予和幫助你”。所以我愛讀書，甚至愛書愛到了癡迷的狀態。

記得有一次，媽媽剛從英才書店給我買了一本書——《童年》。傍晚，我的心裏一直在想那本書，就放下手中正在寫字的筆，踮起腳尖一路小跑來到書櫃旁，拿出那本書津津有味地讀了起來。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪的讀着……，正當我看得如飢似渴的時候，擡起頭，啊！已經八點了。

我放下書，趕忙回到自己的房間拿起筆來寫作業，可是我怎麼也靜不下心來，心裏一直想着：剛纔讀到哪兒了？四十頁，不錯！主人公後來怎麼了……一大串問題在我腦子裏浮現。想到這裏，我禁不住誘惑，情不自禁地又放下手中的筆，全神貫注地讀起《童年》這本書來。

時間一分一秒得過去了，這時媽媽對我喊了一聲：“開飯了”！我應了一聲：“等一會兒”。過了二十分鐘，爸爸看見我還沒來吃飯，來到房間裏，看見我在看書，笑了笑說：“你還真是個小書蟲，別看了！飯都涼了快去吃飯吧”。這時我才戀戀不捨的放下書，乖乖地來到餐桌旁吃飯。

我愛讀書！讀書讓我知道了什麼是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎麼爲人處事……，讀書給我的最大的財富是知識，所以我愛讀書。

我的故事國中作文6

在我的成長中，發生了許多事情有快樂的，有悲傷的，有高興的，有痛苦的，但有一件事情，另我刻骨銘心，在我的記憶裏揮之不去。

那是一件在我四年級的時候，發生的一件事，有一次，學校每年一度的運動會準備開始，老師正在準備選人選參加這個比賽項目，當每個人選都有同學參加了，只有跑步還沒有人選，我便自告奮勇地報名，作跑步比賽的選手，當時我心裏真是很高興。

可是後來，想了想：從一年級到現在，我一次運動會也沒有參加過，一塊獎牌也沒有得過，這次雖然是侯選人，如若沒有特殊情況，我還是不能參賽呀！這麼好的機會，我怎麼能放過呢？於是，我便開始想辦法，讓自己參加比賽，一天，我想到了一個辦法，只要參加比賽的那個同學受傷了，我不就能參加比賽嗎？

於是，第二天，下午的時候，有一節活動課，同學們都上操場玩了，我俏俏回到教室，拿着從校警室借來的捶子，徑直走到參加比賽的那個同學的坐位上，把她椅上的螺絲拆了下來。結果，下課了，那個同學一回到自己的座位上一坐下來，椅子就散架了，她摔了下來，結果她的腿受傷了，不能參加比賽了，無庸質穎，我這個候選人自然也成爲了正式參賽的選手。在賽場上，因爲我沒有多加練習，連銅牌也沒有拿到，不但自己沒有面子

還拖累了班總分的後腿。

這時：我才醒悟過來，在生活上還是學習上，損人利己的事情不要做，既損人又不利己的事情更不要做，大家一定要記住哦！

我的故事國中作文7

1998年12月7日，正午12時，一個女嬰落地，扯着喉嚨歇斯底里的叫着，好像要讓所有人宣告，我來了。那個女嬰就是我。

我，很倔強

人們總說，我和我爸是同個模子刻出的，我和我媽性格基本雷同。

是的，我媽很倔強，卻又很心軟，像小孩子一樣愛哭。我們兩個倔強的人經常吵架，我小時候就和她吵，三天一小吵，五天一大吵，最正常不過了。通常，我媽媽會敗下陣來，因爲她心軟。那一次，最深刻。那天，天很冷。我又和我老媽吵架，不知道爲什麼，反正她說我一次不對，我就會頂過去，最終，老媽怒了，憤怒的喊道：好，你才六歲就和我頂嘴，你長本事了是吧？你有本事就別用我的錢，別穿我給你買的衣服！

我真的很生氣，像快要爆炸的氣球，一股怒氣全從氣球的裂口噴射而出：不穿就不穿。寒風，圍着屋子喘着粗氣，雖在教內，仍然寒氣逼人。我用力往兩邊一扯，扒開了外套，使用全身的力氣往地上一摔，毛衣的下場則更慘，被我的蠻力扯出了一根根的五彩的線。親戚見到了，寶貝似地捉住了我。我昂起頭一字一頓：我是不會穿你買的衣服的，拿走！隨後，狠狠的瞪了老媽一眼。老媽的心終究太軟，淚珠子像珍珠一樣，四周亂蹦。可能哭是可以傳染的，本來很堅強的我也大哭，哭得聲震雲霄，撕心裂肺。

我，很累

累，很累！這是大多數學生的感慨。父母總是一遍一遍的叮囑：忍着點，考個興化高中。爲了父母的這一番話，我們得扛多少壓力？八年級學生的壓力，恐怕只有八年級學生他們自己才能體會。原來看到表哥的書像小山似的摞在桌子上，上四年級的我顯得異常驚訝。如今，面對那麼高一摞書已不足爲奇，因爲我們有兩三摞；如今，戴南高中並不是我的理想殿堂。每天，面對那些令人麻木的作業，咒罵着他們，他們總是我們像長江的水，永遠流不完，像天上的繁星，數也數不清。我們每天生活在煎熬中。我們像喊出來，卻又不敢，我們想破口大罵，卻無話可罵，我們想要傾訴，卻被一個個理由回拒，我們想沉默，卻又不得不奮筆疾書。最後，只好自己感慨：誰叫我們是中學生呢！

我很愛笑

如果說，笑可以長壽，那我註定是老了不死了。

我天天笑，早上，中午，晚上，上課，下課不管什麼時候，我都會笑。上課，自己只好在下面偷偷的樂着，就像那次：同學在課堂上出糗，我不禁地偷笑，笑的捂住肚子，都快斷氣。隨即不注意，一個短暫響度極大的哈！引起了全班同學的注意力，這回呀、出糗的是我，笑的是同桌，她笑的比我更帶勁呢！下課了要笑當然放開喉嚨笑，管他什麼淑女形象。我笑得瘋瘋癲癲，就像濟公和尚那樣。

那個女嬰，現在是個14歲的女孩了，倔強，愛笑，心卻很軟，她的故事視乎只是沙漠中的一粒沙，海里的一滴水，可她卻是這世界裏獨一無二的，她擁有着屬於自己的那份傳奇。

我的故事國中作文8

“丁零零……”校園裏最常聽見的就是這清脆的鈴聲。每一次的鈴聲是那麼的相同，又是那麼的不同。

清脆悅耳的鈴聲意味着語文課開始了。隨着老師抑揚頓挫的聲調，我沉浸在了文章那優美的意境中。老師不僅講解課文內容，還補充許多課外知識。我時而追溯遙遠的古代，時而暢想神祕的未來。

令人苦惱的鈴聲是屬於數學課的。那一道道看似簡單的數學題，做起來卻井不是那麼得心應手。因此，老師筆下那鮮紅的“”總和我無緣。數學考試前的鈴聲更讓我頭疼。

社會課老師總是讓一個同學在兩分鐘預備鈴時來管理課堂紀律。每到這時，我便把腰桿挺得直直的，嘴也閉得緊緊的，滿懷希望地盯着老師，企盼她“點石成金”般的手指能指向我。可是，每一次的希望都落空了。我覺得自己的表現挺好的，可老師爲什麼不點中我呢?真是有些委屈。社會課的鈴聲是酸溜溜的。

籃球,讓我愛不釋手,多少次幻想自己像流川楓那樣飛身灌籃。可50米跑步、仰臥起坐……這些要達標的項目猶如一道道關卡,使我對體育課望而生畏。體育課的鈴聲讓我又愛又恨。

唉!鈴聲裏有着說不盡的滋味。但無論鈴聲是什麼滋味，它都是一個命令，告訴我一節課即將開始,該以飽滿的精神投入……

我的故事國中作文9

在人生旅途中會有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經歷或教訓，都會使我們謹記於心。

我曾經養過一隻白色的小貓，它不是買來的，也不是親戚朋友送的，而是撿來的。那年夏季的一天，火辣的太陽炙烤着大地，媽媽正準備開車回家，剛開車門就聽見“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無力的聲音顯得那麼虛弱，當我們在車軲轆後發現它時，慶幸剛纔沒有直接開走。它只有一個手掌的大小，身上髒兮兮的，牙齒還沒有長齊，我想它大概只有一個多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應了，不過要我自己照顧。

回家後我把它洗乾淨，給它喝牛奶。兩年過去了，現在的小貓咪長大了，一身雪白的皮毛沒有一點瑕疵。在我每天放學回家後它都會坐在門口的櫃子上迎接我。但是它現在經常會耍小脾氣，動不動就把我抓得渾身是傷。爸爸見了都很心疼又十分氣憤，說要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們在我睡覺或不在家的時候扔了小貓兒。

終於有一天，我放學回家時並沒有像平時那樣，在小櫃上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家裏到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個電話，才得知原來是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個機房裏，我這才鬆了一口氣。可是沒過幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。我恨爸爸，恨他當時無情的說要趕走貓。可是我知道他這也是爲我好。

我對小貓咪的愧疚、思念使我更堅定了我的夢想——善待每一隻小動物，長大後開一家寵物收養所，讓那些沒有家的'小動物都有一個溫暖的家。

爲您服務！

我的故事國中作文10

在我的身上，有許許多多的故事。它們中有令人捧腹的、有令人辛酸的、有引人深思的……它們是一個個記憶的碎片，那麼零散，又那麼清晰。今天，我就拾起幾個記憶的碎片，與大家一起分享我的故事吧。

我與書籍

如果有人問我最喜歡幹什麼，我一定會毫不猶豫地回答：“看書。”的確，看書是我最大的愛好。

從我未滿一歲時翻過的《唐詩三百首》，到我三歲時得到的第一本畫報，再到我第一次看的一篇純文字的文學作品，又到我現在看的一本本原版的名著……我已經在書的海洋裏遊了很久很久。現在，我閱讀的文字加起來應該有幾百萬字了吧。我會看曹雪芹原版的《紅樓夢》，會看小仲馬的《茶花女》，會看在同齡人眼裏有些深奧難懂的書籍。青春小說、諷刺小說、校園小說、詩歌、散文，和那一本本厚厚的名著，都是我精神的寄託。我會在無聊時看書，在激動時看書，在憂愁時看書，在興奮時看書……一本本書籍，讓我體會到了主人公的喜怒哀樂，讓我看到了當時人們的生活，讓我從主人公的一個動作、一句話，都看出他們心裏在想什麼……通過看書，我變得更細膩、更感性、更理智、更快樂，我要感謝書籍，給了我屬於自己的一片天地！

我與音樂

有人曾經說過：“世界上最高尚的娛樂，一種是閱讀，另一種則是音樂。”我與音樂自然也是分離不開的好朋友。

感謝我的父母，在我六歲的時候，一架鋼琴幾乎改變了我的命運。我開始接觸音樂。一開始，我並不懂得欣賞，只是聽着音響裏的樂曲覺得很好玩，便嚷嚷着要學一門樂器，我選擇了鋼琴。在學習的歷程中，我也走了不少彎路，經常看見鋼琴便心裏發怵。練琴實在很累，要協調雙手，識譜，腳還要踩踏板，節奏、音準、力度都得卡得恰到好處。雖然彈出來後確實非常動聽，但練習的過程是枯燥、漫長而艱辛的。我曾不止一次地想放棄學琴，但一想到父母在鋼琴上對我巨大的投入，我還是咬着牙堅持下來了。鋼琴，也給了我很多很多。當你彈完一首曲子後，心裏那種強烈的喜悅是怎麼也掩飾不住的。你的心裏會興奮、快樂，勝利者的喜悅一直蔓延在心中。我會在曲子裏沉醉。透過音符，我會聽到無邊無際的大海的咆哮，會聽到鳥兒輕聲的鳴叫，會看到平靜的小河，會看到“嘩嘩”的溪流……一曲終了，餘音還會在耳邊環繞……

音樂是我的好朋友，我永遠都不會離開它！

每一個人都有自己的故事，它們都是人生中寶貴的經歷，是童年中美好的回憶。這些記憶的碎片，我很珍惜。你呢？

瘦乾的身材，高高的個子，黝黑的臉龐，眼睛深陷在眼窩裏，好象失眠似得黑眼圈，總給人一種抑鬱、傷感、倒黴、杯具的感覺！眼角紋擡頭紋就更是把在臉上。這就是我的父親，由於種種原因父親和母親離異了。但是，從那以後父親對我就更是溺愛，生怕我受一點苦。

外面的大雨似乎有些抱怨似得，不停的哭泣。大概是在怨天媽媽對他不好把！“我真幸福，雖然我只有爸爸陪我，但是我依然沉浸在愛的海洋裏，沒準爸爸就在外面接我呢！”坐在教室的我一隻手撐着頭，一隻手轉着，筆盡情的享受窗外的美景。很快我們下課了，我按捺不住心中激動與喜悅，總想趕快見到爸爸急急忙忙收拾了書包就往外跑，外面的雨下着很大，雨這時似乎有些嫉妒，雨點也大了密集了。“爸，爸爸”我在校門口東張西望的找着父親，但父親和車的影子始終沒有在我眼前出現。剛剛還興奮激動我，一下子就變得心灰意冷，心中充滿了一種說不出的感覺，就好像剛剛串起一串珍珠突然線斷了珠子灑落一地的失落一樣！淚，也流下來。這時的雨下的更大了起來，它似乎在對我剛剛的自豪進行諷刺，原本第一個出來的我，成了最後一個站在要門口的人，我心中總是充滿希望希望我是錯的。望着匆匆離去的同學們，希望也漸漸破碎，只好獨自一人在雨點的擊打下向家的方向走去。

不知怎麼離家越近，一種怨恨的心情就越重，我擦乾了眼淚，深呼吸把氣喘勻，揉了揉深紅的眼圈，儘量不讓父親察覺出我哭過的痕跡。“噹噹噹”我很氣憤的敲着門，用一種不滿的語氣叫着父親給我開門。“怎麼，土匪進窩拉？你就不能輕點，那是自己家的！”爸爸好象玩笑似的和我講話，臉上總是掛着微笑，我望着父親的臉，怒氣不知怎麼也消下了一半。“快，趕緊洗個澡，換換衣服，準備吃飯！”我愛搭不理的說了一聲：“哦”心裏還是十分的不滿“現在，關心我，假惺惺……

我躺在牀上，心中還在爲下午的事而生氣。不久，我便睡着了。可是不一會，我不知怎麼的醒來了，發現父親正在爲我擦汗，不停地撫摸這我的臉龐，嘴裏還唸叨着“傻兒子，光長個子不長心，誒，我今天沒接你，你生氣了把，多鍛鍊鍛鍊你，對你有好處，長的胖胖的，真親。好啦，睡吧。”說完父親怕了拍我的臉蛋，便關燈睡下了。這是的我暖洋洋的淚水，像斷了線的珠子，不停的流下來。心中充滿了自責、高興……

我的故事國中作文11

12年前，上帝交給我一個任務：體驗做人。我開心的答應了，本以爲是小菜一碟，但是，我想錯了，我沒有想到，做人竟然那麼坎坷（憑我國小生活）。

國小時，同學們都欺負我，每天揹着作業本都快塞不下的書包，每天以淚洗面。有一天，我經過教室，聽到了最不想聽的對話。“唉，你說她這麼笨，怎麼還有臉上學”“你不要這麼說她，但她也真是的，要成績沒成績，要個性沒個性，你說她笨吧，人家知道寬容是美德，你說她不笨吧，成績又那麼差”。我聽了，不爭氣的淚水在眼眶直打轉，便默默的走開。“喂，你怎麼了，是不是有人欺負你？”“對啊，有人欺負你的話找我們，我們揍他”“沒事！”我早已習慣了這種回答。終於國小畢業了。我~後悔答應上帝了！晚上，我夢到了上帝，上帝對我說“孩子，人間有幸福，只是你沒有找到屬於你的幸福，再等等吧！”“好吧！”我委屈地說道。我想，人間只有倒黴，不可能有什麼幸福，但這一次，我又想錯了。

我升入了國中，有了許多朋友，有了尊嚴，有了信心，也有了奮鬥的目標。又是一個陽光明媚的一天，我連連遇到了許多好事。晚上，我又夢見了上帝，我說“我可不可以繼續做人，做一個幸福，快樂的人”“當然可以”上帝爽朗的笑聲升起了我心中的太陽。

我的故事國中作文12

童年就像一個百寶箱，裏面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載着你的童年回憶，當然，我也不例外！故事發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩隻小雞放在家裏養。媽媽花了兩元錢給我買了兩隻小雞。那兩隻小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！一天，我趴在家裏的地板上，呆呆地望着兩隻小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子裏。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運動了大約十分鐘，我纔將小雞放入了盆子裏。瞧，只見兩個小傢伙一進水裏就亂撲哧，弄得我一臉的水。

我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐着性子，將小雞的兩個小腳丫抓着，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裏，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。大約十分鐘後，我來到盆子旁，見兩隻小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩裏……第二天，我早早地起了牀去看小雞。來到雞窩旁，只見兩隻小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎麼了？”我帶着哭腔說：“昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。”“什麼，教小雞…遊……游泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛！”“看來小雞是‘死於非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說。童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更爲小雞的死感到悲傷。

我的故事國中作文13

不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示着不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做爲學生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對於我來說，它們每個都是那麼地重要，因爲它們是組成我人生必不可少的部分，正因爲有了這些故事的連接，纔有瞭如今的我。

我出生在一個很普通的家庭，該怎麼說呢，我小時候的生活既可以說好也可以說不好，這也在於那什麼心去看待吧。好在於：我有疼愛我的外公外婆，還有和幾個互相幫助的小夥伴。不好就是：在我很小的時候爸媽就不在我身邊，所以在我小時候也沒得到什麼父愛與母愛。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因爲癌症逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什麼，我真想指着蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說什麼，爲什麼還要奪走我最敬重的親人?但儘管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最後一句話就是：你要快點長大，要學會好好照片自己，你是男子漢，要好好……”話還沒說完，外公帶着遺憾就這麼走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這麼走了，連和我的最後一句話都沒說完，但他所要表達的意思我會永遠地記在心裏。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長了起來。我學會了堅持，在後面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅持了下來。在今後的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最後父母回來了我還是和外婆住一起，因爲照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大，而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當中的歌詞很能表現我現在的情感。那就是《父親》裏的：時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的親人能長命百歲，但事與願違，現實有太多的不如意，所以現在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了，我要用盡我的餘生好好報答他們，哪怕最後獻出我自己的生命

這就是我的故事，非常簡單，小時候接受愛，現在一點點地奉獻愛。在這裏我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，閤家歡樂，幸福團圓。

我的故事國中作文14

人生中的挫折總是起伏不斷地，而在挫折的背後，卻是一個又一個令人終生受益的啓示。

記得我在上一年級時，參加了一個“小龍人”講故事比賽，還記得是在青少年宮四樓，當時那場面我記得無比清楚，因爲那是我上國小起第一次失敗，第一次留下了委屈的淚水，當然，那也是我上國小起第一次上臺。

在參加初賽時，規定了每個人只有一分鐘的時間講故事，講故事流利的可以參加複賽，我那時講了一個簡短的小故事，順順利利的背下來了，到第二天去看複賽晉級人選，令我吃驚的是，我居然進入複賽了！

接下來要準備複賽時需要講的故事了，爸爸媽媽讓我講《龜兔賽跑》的故事，我每天不厭其煩地揹着，快到複賽比賽的時間了，我依然不緊不慢的揹着，以爲我總覺得我一定可以進入決賽的。

複賽開始了，青少年宮四樓擠滿了大大小小的人，當然，我也不例外……

比賽開始了，我在臺下看着其他小朋友講着一個一個的故事，忽然有一個小朋友卡殼了，卡了一分鐘左右，實在講不下去了，下了講臺，然後在臺下的小板凳上嗚嗚的哭着，我那時心想，我應該不會這樣吧…這時，在我旁邊的媽媽問我“你會不會卡殼啊？”我開玩笑的回了一句“會，你聽聽啊‘兔子在大樹下面開始睡覺，可是，可是，可是…’我忘了”媽媽‘啪’一下拍了我的腦袋，瞪了我一眼。

“有請下一位…”到我了，我滿懷信心的上了舞臺，朝大家鞠了一躬，看着臺下的人們，心臟突然有點小跳動，做了一下深呼吸，開始了我的講述……“這時，烏龜已經到達了終點，而兔子，兔子，兔子……”唉，完蛋了，兔子到底怎麼樣啊！急的我出了一身的冷汗……講不下去了，算了，我鞠了一躬，灰溜溜的下了舞臺。

第二天去看決賽晉級人選，呵呵，沒有我。在決賽那天，我去看晉級的人比賽，我不由得後悔不已，後悔我爲什麼這麼自大，可是一切都晚了，如果我不自大，不驕傲，如果我……就不會這樣了。

驕傲使人落後，這時一天需人人牢記的真理！

我的故事國中作文15

一雙水靈靈的大眼睛，兩顆兔子般的大板牙，留着可以與西瓜太郎相媲美的頭髮，有着一臉比陽光還燦爛的笑容，那個人是誰？別急，先來聽聽這個不平凡女孩的故事吧！

這個女孩很好強，什麼是不做則已，做則一定做好。

還記得有一次，老師佈置了一篇作文，女孩最不擅長的一類作文，但她還是十分認真的完成了老師的作業。過了幾天，作業終於發下來了，女孩的作文只得了37分，大大的數字，像血一樣印在女孩的心裏，像針一般紮在女孩的心裏。37分，對於一個作文從來都被老師當範文讀的人，是一個多大的打擊，而女孩，恰巧是這個人。

回到家後，女孩痛苦了一場，過了許久，女孩不哭了，她的心靜了下來，就讓它這麼過去了嗎？女孩心想，不，絕對不可以，你不能放棄，一次跌倒了並不是爬不起來的。“大石攔路，弱者視爲前進的障礙，勇者視爲前進的階梯。”我纔不要做弱者，我要當最勇敢的英雄。

想到這兒，女孩的心便釋然了。她擦乾了眼淚，翻開作文本新的一頁，開始重新寫這篇作文。

是的，沒這個女孩有一股不服輸的勁頭，她經常在自己灰心喪氣的時候，對着天空大喊：“加油！你是最棒的，不能輸啊！”有時還會邊喊邊哭。但哭過之後又是彩虹一道。

這和好強的女生還有一個不平凡的願望，就是能去傑尼斯跳舞，成爲傑尼斯第一位女藝人。這不是也是好強的體現嗎？

現在你大概會問道：“這個好強的女孩到底是誰？”答案揭曉：這就是我，李穎出，一個爭強好勝的女孩，你猜對了嗎？

我的故事國中作文16

每個人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個我的故事。

還記得在我上幼兒園的時候，那時候別提多快樂了。那時候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會去店裏買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店裏買，可是店裏小饅頭已經賣完，所以我可是親眼看到小饅頭製作了哦!

還有一次，那次是放學的時候，也不知怎麼了，我只記得我和媽媽來到商店裏，我一眼就“賊”到了那個布娃娃。

那個布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛裏透出幾分同小朋友似的天真可愛，長長的睫毛彎彎地翹起(不立體)。一頭金黃又閃亮潤滑的秀髮，她上身着一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。

也不知怎麼了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個不娃娃。

剛買來的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對它呵護有加，就是吃飯，也抱着它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然後再喂進自己的嘴裏，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。

說了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭髮，要不……”。

我小心地把它頭髮披下來，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎麼都扎不起來，我連忙跑過去，帶點哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀!總算是紮好了，我又開始了一段時間的玩耍。

有一天，我仍然抱着布娃娃玩，也不知怎麼了?我又厭煩了布娃娃的頭髮。雖然有了一次經驗，可是還是不嫺熟，連解都解不下來，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進行了一段時間的玩耍。

還有一天，和以前一樣，我又抱着布娃娃。瞬時，我又想玩玩她美麗的秀髮了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過頭：“哼!”幾秒後，我心裏火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一點嗎?”我學着大人道，“還是找媽媽吧。”可是，這一次，媽媽不幫我了，她說要自己解決，我火氣又上來了：“人家一個小孩子，怎麼解決嘛!”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀髮剪了一截，又開始玩。

這樣的事一次又一次，布娃娃的秀髮被剪得越來越短……

終於，我開始長大起來，決定不再剪布娃娃的頭髮，可是娃娃也已是一頭短髮了。

如今，那個布娃娃放在老家。時不時小朋友拿出來玩一玩。告訴你，其實她已經缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都會不由的想起小時候的故事……好了，你也可以說你的故事了。我會認真聽的呦!

我的故事國中作文17

我認爲我是一個豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學們也是這樣評論我的。可是不知怎的，我特別厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較爲衝動，愛鬧事。

記得從前有一件事，我班有一名優等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學向我吹噓他上週數學競賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不說心裏想：這個四眼仔又在我面前狂了，權且不睬他。他見我無太大動靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老傢伙終於走了，正好落得耳根淸淨。可是，沒多久，甲同學又回來了，並且手中拿看茶杯，向我走來，腦袋還不停地搖晃着，口中唱着不知名的小曲：哦，原來如此，這廝原來是去補充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長談的樣子。我聽他嘰裏咕嚕說了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直國小作文大賽鼓勵獎…說得我火冒三丈，怒髮衝冠，站起來大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然後又恢復鎮靜，回道“幹甚”我心想：這小子蠻狂的。便說道：你切勿逼我，別把我惹毛！說罷，兩腿一蹬，作個鯉魚打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒髮衝冠，眉似板刷，口如血盆，真像個地獄活閻羅。衆人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道說什麼好了。同學們在小聲議論道：“哎，甲同學可猛了，聽說學過柔道八段。”“旁邊那個也不是吃素的。”我聽到柔道這兩字，不禁雙腿發軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬着頭皮來頂唄！

恍惚間，只見甲同學大手一擺，走！去操場，那地方大。我強撐笑顏，說道：這樣不好吧。他說道：“有什麼不好的，促進同學友誼，增強感情。”說罷，他捏了捏手，發岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——衝，他先一愣，擦了擦汗說：“好小子，算你有種，走！”

我們一行人來到操場，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然後蹲下身作個相撲之勢。我尋思着：看上去這傢伙是練過的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來，美名曰：“老牛撞鐘。”我貌似看出些門道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個踉蹌倒在地上，臉上佈滿塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼着小曲，揚長去了。後據知情人士透露，這廝只在減肥班報過名，不曾有過什麼“真才實學”。

當然，我們兩個打架事件隨着事情發生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道衝動不好，遇事要冷靜，我會努力克服的。

我的故事國中作文18

生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有無數的人，也有無數的故事。我，一個的中學生，再也平凡不過，可在我身邊發生的故事總會爲我的生活增添一抹絢麗的色彩。

7歲的我是一個活潑好動的人。上課時，我總愛左顧右盼，東瞅瞅，西瞧瞧，不是和同桌說話，就是開小差，老師講的一句也沒聽進去，以至於做作業時錯了一大堆。結果呢，總是被老師批評，有時還會被罰站。可我仍屢教不改，左耳進，右耳出，下課了還和同學們在教室裏打打鬧鬧。

9歲的我是一個持之以恆的人。自從媽媽給我報了電子琴班，我每天做完作業後就開始練琴，每次都不會少於一個小時。我很刻苦，當夥伴們在樓下玩耍時，我卻還在家中練琴，我每個星期都按時完成了老師佈置的任務，可是我卻少了很多玩耍的時間。我也想要過放棄，但還是堅持了下來，而我身邊的一些夥伴，不知什麼時候，都一個個放棄了。而我，卻嚐到了成功的喜悅。

11歲的我是一個粗心大意的人。不知從什麼時候，我的成績奇蹟般的提起來了。可是在每次考試中，總是得不到滿分。英語考試不是這個單詞少了個字母，就是那裏空了一道題忘記做了，不是這裏標錯了序號，就是那裏的單詞忘了怎麼拼；數學考試不是把加號寫成減號，就是把題目看錯了，不是那裏少寫了一個“0”，就是計算有問題。簡直是漏洞百出。

13歲的我是一個認真負責的人。身爲數學課代表的我總是會把數學作業及時的送到老師那裏去，面對同學們的難題，我總會認真的給他們講解，如果我也不會，我會盡自己最大的努力去思考。我對待我的組員很嚴格，我告訴他們做人要誠實，有些作業可以抄答案，但有些不可以，要自己認真思考。

我就是我，世界上獨一無二的我。我的故事也是一樣，獨一無二。你願意和我一起分享你的故事嗎？

我的故事國中作文19

我的個頭高，所以爸媽在我上國小的時候就送我去跳芭蕾舞。壓腿，下腰，跳足尖，每個動作都讓我難受無比。從而使我越來越討厭和越來越恐懼跳芭蕾，以至於我從來沒有想過芭蕾能夠帶給我一些東西。

故事就發生在六年級升國中的那段時間。我們的芭蕾舞老師程老師決定編排一組舞蹈，名叫《天鵝湖》。她想個子高的女孩當領舞，於是就選了我。我當時就感覺無數道目光射向我，有嫉妒的，有高興的，也有不滿的。而我本人呢，當場就呆了，過了好一會兒才緩過神兒來，這是一種多麼奇妙的感覺啊！想高興又不願被別人說成是瘋丫頭，想退縮又不願辜負老師的期望，想慶祝又好像沒什麼可慶祝的。最後只能呆立在那兒。

排練即刻開始。大家有條不紊地練習着。極需加緊練習的我正站在錄像帶前認真地聽程老師講解每個動作，每個眼神的注意之處。幾天後，由於程老師生了病，所以一位男老師來教課。他把我換成了一個比我矮小許多的女孩！這麼說，我最近幾天爲領舞付出的努力打水漂了？！爲此，我整整哭了兩天。

再去排練時，我告訴自己，領不領舞什麼的都不重要，我還是我，還是那個既討厭又恐懼芭蕾的女孩。可再看見那個女生在爲領舞的眼神苦惱時，我還是沒忍住。我走出舞房的門，逃學了。

但是義演那天，我還是參加了《天鵝湖》。裙角飛揚，白色的蕾絲裙成爲了那一刻的記憶。當高貴的白天鵝用充滿希望的眼神眺望遠方時，《天鵝湖》結束了。

後來，我不跳了。後來的後來，當我走在街上時，就會聽見路人說：“瞧瞧，這姑娘背挺得多直！活脫脫一隻高潔的白天鵝！”而我也明白了，當你非常討厭某樣東西時，同時你也會特別地重視它，然後不知不覺就喜歡上了吧。

我的故事國中作文20

隨着“哇……”的一聲啼哭，我眯着矇矓的睡眼，降臨到這個陌生的世界。

我是一個活潑開朗的女孩子。特別愛看書，據媽媽講，我剛會說話時就總拿着童話書看，不過我上學以後，自己也認識了許多字，不再用爸爸給我講故事了。

別看我現在已經是個上了國中的女孩，但我還是很調皮的。一次爸爸說賺錢了，媽媽就買了一瓶紅葡萄酒說要慶祝慶祝。趁媽媽不在的時候，我偷着喝了一口葡萄酒，真甜啊！不一會兒，我就喝了近半瓶，可是我的頭就開始有些暈了，我好害怕，趕忙往酒瓶裏接了些涼水。你猜怎麼了？這時的我躺在地上就睡着了。爸爸回來看到我的樣子哭笑不得。爲什麼呢？理由很簡單，我躺在地上，旁邊的酒瓶還滴着水，你說我到底是笨還是聰明呀？

對了，我還有一個小祕密。那是我6歲的時候，我總想幫媽媽買東西，機會終於來了，家裏來了客人，媽媽要我做飯就叫我去買鹽。在回來的路上，我又蹦又跳，活像一隻可愛的小兔子，誰知腳下一滑，我被一塊香蕉皮滑倒了，鹽撒了一地，這可怎麼辦啊？忽然我想起媽媽經常用水淘米，所以我就用一個大碗準備用水淘鹽，可是鹽在水裏越來越少，我告訴了媽媽，媽媽笑得眼淚都要流出來了。

我的故事還有很多，就不逐一講給大家了，不過你讀了我的文章，可千萬不要犯同樣的錯誤呦！

我的故事國中作文21

“彩虹不是這樣畫的”我路過教室後面的黑板報，漫不經心的說着，旁邊工作的同學停下手中的粉筆，對我說：“那應該怎麼畫呢？你來畫好嗎？”於是，我在國小的“板報生涯”便開始了……

那時，老師沒有細細分工，同學們便隨隨便便的辦，隔三差五的辦，有一期教師節的黑板報，乾脆除了我，一個人也沒有。面對着一塊大大的、黑黑的、空空的黑板，同學們不由得搖了搖頭，嘆了嘆氣，可是，不知怎麼的，那時，我好像什麼也不怕，懷着滿滿的信心去辦。

每個下課鈴都是我辦黑板報的提示鈴，一下課，就能看到我一個人，搬着一張大大的桌子，手忙腳亂地拿着一盒盒粉筆，工具都擺好了，我便拿着一本沾滿了粉筆灰的板報書，在高高低低的桌椅之間上上下下，一會改標題，一會畫線，一會畫插圖，一會寫字，真是忙得我手忙腳亂，一個課間過去，再看我，已經是狼狽不堪了。

到了教師節，黑板報終於也辦得差不多了，班主任上課時，對我說：“你看，後面還有一塊空隙呢！”我往後一看，對呀，可是，黑板報書上再沒有什麼可以用來填充的了……後來，我竟把這事給忘了。又是一節班主任的課，我注意到老師一直看着後面，然後眉頭皺了一下，卻什麼話也沒有說，這時，我又帶着疑問，小心翼翼的把頭扭到後面去，呀！我怎麼忘了？黑板報的事……

下課了，我望着黑板報，心想：今天可是教師節啊，我們卻還沒有向老師表達祝福呢，對！於是，我趕忙到講臺拿起一支粉筆，跑到後面去，連凳子也來不及拿，踮着腳尖在空白處寫下了：祝老師們教師節快樂，你們辛苦了！

黑板報終於辦完了，我望着彩色的黑板，輕鬆的笑了。這時，老師進來了，臉上露出了欣慰的笑容，說：“喲，這黑板報辦的真不錯，都是哪些人辦的啊？”同學們的目光都在我身上落下了，說：“只有她！”

我的故事國中作文22

我從小就對數學特別感興趣。讀國小二年級時，媽媽爲我購買了幾本數學奧林匹克書，書裏有各種類型的數學題，都很有趣。於是，我一有空就做呀做，經常是在玩中學，在樂中學，一發不可收，把學數學當作一種樂趣。後來，我書架裏的數學課外書越來越多了，一個人在那裏研究。有句俗語說：“熟能生巧”。我攻數學難題攻得多了，做起類似的題來也就輕鬆了。因此，我的數學成績無論是國小，還是在中學都在班上一直名列前茅。

現在，班裏老師和同學說我是“電腦奇才”。我認爲我並不是什麼“奇才”，我靠的是一分的聰明和九十九分的汗水。我在升四年級前的暑假就開始學習電腦了。由於數學我一直都學得很好，而電腦編程恰好是需要一定的數學知識。因此，剛開始學我就有了一點優勢。再加上我每天下午放學後、每個星期天上午都趕到一中去學習編程，天天如此，冬去春來，風雨無阻，連寒暑假都堅持訓練半個月，直到現在都是這樣。不知花了多少功夫，流了多少汗水，纔在比賽中屢屢獲得優異成績。假若我不這麼努力，即使有優勢也會落後。

我在電腦方面能夠取得這麼好的成績，這是老師的教導和自己的不懈努力、勤奮刻苦的結果。所以說我不是“奇才”，靠的是一分的聰明和九十九分的汗水。

我的故事國中作文23

我是一個盲人，我的雙眼因一次事故而無法恢復了。我曾努力地睜開雙眼，睜大雙眼，哪怕可以看見一絲光亮。可是，一切只是徒勞，黑暗籠罩了我的世界，使我再也無法得到光明。

在我的悲傷中，新的一天悄然來臨了……

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘清脆的聲音劃破清晨的寂靜。

可是，初升的太陽在那裏呢？耀眼的朝陽又在哪裏呢？

呵，我是盲人啊，怎能奢望可以看到太陽呢？

但是，我感受到晨間那溫暖的陽光了，太陽把它那燦爛的陽光毫不吝嗇的送給我，可是，我看不見吶，這又有什麼用呢？

我摸索着自己周圍的衣服，靠着衣服的質感，給自己一件一件地穿上。穿上衣服後，我起牀了。

靠着牆壁，我一步一步地走到窗邊，別過頭去，用力地把窗簾拉上，窗簾，把陽光拒絕在門外。

淚，不由自主到劃過臉，劃落在地，“滴答——滴答——”那是淚水敲擊地板的聲音。

滴答——滴答——那是淚水落進我心裏,心好像一片寧靜的湖,淚水掉下,泛起一陣陣漣漪……

時間總像離弦的箭一般，過的飛快，一去不復返。在我自己的哀嘆中，轉眼間已經到了中午。

我走到客廳，想爲自己找點食物，“丁零咣噹——”玻璃破碎的聲音。而我的心，也碎了……

“第十三界殘疾人足球賽比賽結束，由XX隊獲勝！”電視裏傳來了評論員高昂的聲音。

是啊，他們的經歷也許比我還悲慘，但是，他們卻可以以樂觀的心態去比賽，爲什麼我不行呢？他們學着堅強，學着開朗，爲什麼我不行呢？

我又摸索着，走到窗戶旁，用力地拉開窗簾，溫暖的陽光再次擁入我的懷抱……

我的故事國中作文24

早晨，我們頂着朝陽上課，傍晚，我們隨着夕陽回家，太陽，每時每刻，每分每秒都給予我力量，但是，在心中，還有一屢陽光滋潤這我，這就是古詩詞它照耀着我，帶領着我前進，滋潤着我的人生。

自從小時侯咿呀學語開始，“窗前明月光，疑是地上霜”便描繪出了我的心思，“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，成了我的志向，“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是我的性格，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”成了我的座佑銘，激勵我奮進。

長大了，詩詞的接觸面廣了，也涉獵了歷史，品讀了人物，從“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”中品出了黃巢的霸氣;從“天生我才必有用，千金散盡還復來”中看破了李白的人生哲理，從“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”中領略到辛棄疾的風度，還從“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”中頓悟了蘇軾身在高處的孤寂。

詩也影響着我，我羨慕李白貴妃研磨，力士脫靴的肆意，欣賞杜甫身系天下，憂國憂民的情懷，嚮往蘇軾詩情畫意，春華秋月的生活，學習王昌齡不與世俗同流合污的精神。“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，多麼倜儻;國破山河在，城春草木深”多麼憂鬱;“明月幾時有，把酒問青天，”多麼雅緻，“洛陽親友如相知，一片冰心在玉壺。”多麼高尚。

詩也是人性的表達，精神的寄託，如果沒有詩，誰能夠知道一代梟雄曹操看到“百骨露於野，千里無雞鳴”後發出“周公吐哺，天下歸心”的感慨，怎麼能看出龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的哀求，又怎能看出毛主席“數風流人物，還看今朝”的傲氣。

我的生活充滿詩意，詩詞點綴了我的生活，增添了我的生命色彩。啊，古詩詞，你是七彩之光彙集後的亮點，是中國文化的燦爛光輝，我的詩詞，我的太陽!

我的故事國中作文25

世界是偌大的，每個人都不是世界的主宰，每個人又都是世界的中心。一個人有一個世界，世界的主角就是我們自己。所經歷的事情或許說出來會如同浮雲一樣讓人不以爲然，但是發生在自己身上的，真實的故事，那就是生活。

剛開學，我們就開始了暑期夏令營活動的序幕。也就在當天上午，我們開始了一天的軍訓生涯。我們頂着烈日炎炎在體育老師的要求下排隊，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個動作都是那麼的乾脆利落，那麼的英姿颯爽，沒想到親自嘗試這些動作時是那麼的難。

此時，我看了看周圍的“戰友”，個個滿臉通紅，汗流浹背。一些同學被老師扶出了隊伍，只見他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學此時就像被傳染一樣，也呈現出痛苦的模樣，我想這下老師肯定會讓我們休息了吧！

沒想到他似乎什麼事也沒發生似的，依舊不動聲色的在那裏喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎麼也想不明白，他怎麼沒有體會到小小年紀的我們已經快堅持不了了，怎麼沒有體會到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。這一天終於這樣艱難的熬過去了。

在痛苦和快樂交織中，軍訓生活悄悄的接近尾聲，我們迎來了最後的會操比賽，驗證我們努力的時刻到了，同學們個個都將動作做的最到位、最標準，因爲我們都希望撒下的汗水能有收穫。軍訓生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會到戰勝自己後的快樂，苦並快樂着的軍訓生活，我將永遠銘記在心。

我們的故事都像是掉在未乾瀝青上的石子，經過時光的碾壓，深深的刻在了生命裏。無論是平淡，是普通，或者是被別人遺忘的故事，發生在我們身上的，都是永遠留在心中的。