書的故事作文通用多篇

書的故事作文1

在我的臥室裏，你看不到平常小孩最喜歡的玩具，而是“孔夫子搬家——盡是書”。書桌、書櫥、書架、牀頭都擺放着書。媽媽說我簡直就是一個“書癡”，我很高興這個稱呼，喜歡伴着書香快樂成長。

小時候，我只能裝模作樣地捧一本畫報，逐個指着字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。日復一日，年復一年，我上了國小，學會了許多陌生的字，遨遊於注音書海，插上思想與智慧的彩翼，盡享書樂。我拿着充滿童趣的神奇的童話書，聞着淡雅的書香，帶着好奇心咿咿呀呀地讀給媽媽聽較短的文章，然後仰起稚嫩的小臉，等待着表揚------內心的激動可想而知。

光陰似箭，日月如梭，我也已經上了國小五年級。課餘時間我經常手不釋卷地閱讀。一本本好書陪伴着我的童年。就像高爾基所說的“書是人類進步的階梯”，我從兒時的童話，到一年級的百科，到現在的文學，我已經在一步步地攀爬了。風月爲益友，讀書是良師！現在的我，開始了精心品味世界文學名著這份“營養套餐”：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說的主人公保爾出身貧寒，卻身殘志堅，自強不息，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後一刻，他的精神啓發，激勵了我要努力，不放棄；《三國演義》演繹了一個羣雄爭霸的時代，讓我知道了足智多謀、具有雄才大略的諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，同時也讓我明白了做人要有氣量，要“宰相肚裏能撐船”；《魯濱遜漂流記》告訴我們要機智聰明，善於創新，學會生存，面對挫折時不能悲觀退縮，要堅強勇敢，沉着冷靜地尋找解決方法，做一個具有大無畏冒險進取精神的人······

書籍給了我知識，書籍給了我樂趣，書籍更給了我力量。我讀一本好書，就是在與一位高尚的紳士談話，進行心與心的交流，溝通。人生快事，莫如讀書！優美婉轉的語言從書中流瀉出來，驚險刺激的情節讓我深深喜愛，書帶着我飛揚在信息與文化的潮流中。我猶如一隻辛勤的小蜜蜂，在書的芳草地裏，貪婪地採集知識的甜蜜。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我爲主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我時常開懷大笑，真是妙不可言；讀到深奧之處，我總要品詞析句，仔細斟酌，冥思苦想。書，讓我充實自己；書，幫助我，啓迪我，與我結下不解情緣；書，教我勤奮刻苦，努力拼搏！

沐浴書香，徜徉書海！讀書的人生是快樂的人生，讀書的人生是美麗的人生，我的成長因讀書而變得芳香四溢，我的人生因讀書而變得絢麗多彩。我要說：

“讀書真快樂！”

書的故事作文2

我的世界很小很小，除了我，就只有書；我的世界很大很大，除了我，全都是書。

——題記

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成爲了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裏，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。

懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就纏着媽媽給我講故事。也就因爲這樣，我很小就會認字。

上國小後的我愛陶醉於文學殿堂之中。“童話”裏那些善良幸福的小動物，活潑可愛的小精靈，邪惡可怕的巫婆，聰明美麗的公主，英勇帥氣的王子。把我一次又一次的帶進了書的世界裏。我會因爲巫婆的邪惡而咬牙切齒；會因爲公主的遇險而提心吊膽；會因爲悲傷的結局而抱頭痛哭。他們讓我擁有了想象的色彩。“小豆豆”調皮淘氣，“您家的小姑娘把筆記本、文具盒、課本等一樣樣的拿出來，關上書桌蓋，打開，又把他們一樣樣的拿出來”讀到這段時，我不禁笑了出來，怪不得中國的書桌堂沒有蓋子。豆豆帶給我無盡歡笑，感動。“魯濱遜”的堅韌不放棄的氣質使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《意林》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《意林》，開始在文章美妙的字裏行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅裏，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海裏的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》它是一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文的要求是寫景。要知道寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裏回味着那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然得了滿分！《意林》帶給我心靈的衝擊，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收穫。

奉獻——回報

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，冰心的《繁星·春水》，席慕容的《七里香》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。如果要讚美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲：在泰戈爾身上我讀懂了孩子秉性的天真可愛和純潔稚嫩的童心；在冰心身上我讀懂了母愛的偉大無私和人與人之間的溫馨和睦；在席慕容身上我讀懂了青春的美好與旺盛。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會纔是最好的奉獻。可想而知，

書的故事作文3

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，我最喜歡看書呢！

暑假，因爲我的期末考試還可以，爸爸獎勵了我夢寐以求的一本書《福爾摩斯》。早上，我去買包子的時候也帶着書，一邊吃包子，一邊看書。突然，一滴油從我嘴邊一滑，落在書上，這讓我心如刀絞，心疼極了！看着書仔細一想：《福爾摩斯》裏面講得是可以把水倒在書上，放在微波爐裏面高火1分鐘，就能去除書裏面的水分，而且以後都不怕進水了。我高興極了！吃完包子，匆匆忙忙地趕回去，生怕耽誤一點時間。一到家，立馬把打溼的那一面鋪整齊，放在微波爐裏面，過了幾分鐘，呀！微波爐響了，我慢慢地把書拿出來，翻到那一頁，果然，修復好了！

下午，我正看得津津有味，啊！一聲尖叫！原來是我奶奶不小心把鍋裏的油弄着火了，只見奶奶拿着水桶，正準備用水撲火呢？我大叫一聲，猛然想起這本書裏面說：油點燃了，如果用水去撲火，火就會越來越大，只能用溼衣服蓋住火，火才能滅。立刻跑到奶奶面前說：“您不能用水撲火，只能用溼衣服蓋住火，才能滅火。”奶奶聽了我的話，立馬把外套脫下來，放在水桶裏打溼後蓋住鍋裏的火，就這樣把火給滅熄了。奶奶誇我是個聰明的孩子，我暗自竊喜這都是“書”的功勞。

書能帶給我們知識，在生活中也都能運用的到，大家都要多讀書。

書的故事作文4

“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書；“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，爲我打開智慧的大門。

有一次，媽媽叫我去買一瓶醬油，說今晚要爲我做個醬油雞翅。買完醬油，在回家的路上，我遇到了我的好朋友劉澤豪，她正坐在商場旁邊的石凳上看書。“呀！”我驚叫到，“這不就是那本我最喜歡的《魯賓遜漂流記》嗎？”於是，我便走到他跟前坐了下來，與他一起看起書來。十分鐘、二十分鐘、半個小時……我被這本書深深地吸引住了。不知過了多久，我們把《魯賓遜漂流記》看完了。我站起來，伸了個懶腰，便各自拿着自己的東西相互告別了。

吃晚飯了，我夾起一個媽媽做好的“醬油雞翅”送到嘴裏。輕咬一口，突然皺起了眉頭，立刻把雞翅吐到垃圾桶裏，連忙喝了一口水，對媽媽說道：“媽媽，今天的雞翅爲什麼這麼酸呀？”“不可能，我做雞翅沒放什麼呀？”媽媽說道。說着，她也夾起一個雞翅放到嘴裏品嚐，只見她皺起眉頭，把雞翅吐到垃圾桶裏，喝了一口水，說道：“哎，責罵呢會這樣？”這時，電話鈴突然響起，我接過電話，是劉澤豪打過來的，說我倆把醬油和醋拿反了。我早該想到的，只有醋纔會讓雞翅變得這麼酸。我放下電話，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽竟哈哈大笑起來。

雖然因爲看書使我錯過了一頓美味的醬油雞翅，但卻通過看書使我懂得了很多知識。

我愛書，它給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。今天，我在書中遨遊，明天，我要用我的知識去鋪一條星光大道。

書的故事作文5

富蘭克林說過“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”讀書會讓我們帶着更寬闊的眼界去“閱讀”這個世界。

書從小就是我生活的一部分，從牙牙學語時的有聲書，到幼兒園時那帶有拼音的故事書。國小時，學校新開放了圖書館，我耐不住好奇，每天中午都要去那兒找書看，而那次與《莎士比亞》的相遇，我爲它的戲劇色彩而觸動，從此與它結下不解之緣。

剛開始讀它時，只看得懂那帶有童話色彩的《仲夏夜之夢》。裏面各個角色之間的陰差陽錯一會使我急得拍桌子，一會又使我捧腹大笑。每次打開那篇故事，便會被裏面會魔法的小精靈，雅典城奇特的法律，還有赫米婭的勇敢所吸引，百看不厭。而那時候看其中的《哈姆雷特》竟被城堡墓地裏出現的國王鬼魂而嚇到，以及結局小哈姆雷特的死使我百思不得其解。於是，這本書幾乎貫穿了我整個童年，在我心中埋下了思考與想象的種子。

在空餘時間，我還會拿出那本莎翁的全集，細細品味其中每個故事每個人物的情感。每次讀，都會獲得全新的感受：《哈姆雷特》讓我清楚地看到正義終將戰勝邪惡，然而所付出的代價也是慘重的；雖然代表正義的小哈姆雷特最後刺死奸王復仇了，但其中卻死了這麼多無辜的人。沙翁把個人邪思和社會邪惡聯繫起來，把個人之間的復仇鬥爭提升到改造整個社會的高度。它實在令我回味無窮。後來讀到《威尼斯商人》，也許是因爲已早早讀過沙翁的那篇文章，我比其他同齡人理解得更深入，更透徹，更能從字裏行間讀出夏洛克的殘暴，冷酷與貪婪以及鮑西婭的無私與正義。殘暴的債主夏洛克不要錢與利息，只要從欠債人安東奧身上割下一磅肉。鮑西婭出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必須正好是一磅肉，不能多不能少，更不準流血或傷害史東厄奧的性命。夏洛克最終因無法執行而敗訴。這個故事也讓我明白了，心存歹念的人終將受到懲罰，我們要學會寬容，公平、公正地對待身邊的人。

而細細品味了故事中每個角色的性格與情感，竟讓我在生活中有了意外的收穫。

那時候，我剛升上國中，班裏的人都是第一次見面，而我聽着、看着他們的舉止言行，聯想到了書中的人物，他們有的熱情如火，幽默活潑，像《無事生非》裏外向的貝特利斯；有的靦腆害羞，則像那內向的希羅。我像是有讀心術一般瞭解他們的性格，很快就結交了許多新朋友。

不知不覺我已進入八年級，緊張的學習使我幾乎沒有多少空閒，但在我迷茫，睏倦時，仍會拿出書，品味其中蘊含的道理。就這樣，我房中的書香久久停留不消散。如果有人說我的作文寫得好，文采棒，那時，我會告訴他們，那是書香在我成長的道路上留下的深刻印跡……

書的故事作文6

從上幼兒園開始，我開始步入學習的生涯。

學習是學什麼呢？那當然是學書中的知識啦。可那時的我還不識字，只能夠從書本里的圖片中吸取這個故事在講什麼。可有一些書裏面盡是密密麻麻的文字，也許幾乎沒有一張圖片。想要看這些書，又該怎麼看呢？當然是去識字啦。可別小看年紀小小的我，到了小班，一些比較容易記又比較基本的字我都認識，你知道我是從哪裏去學來的嗎？可不是爸爸媽媽教的，也不是從老師那去學的。哈哈，把你難住了吧，我來揭曉答案吧，這是我在看電視時，看下面那些字幕，一點一點的記下來的，因此，一些有字的小繪本，我也可以看下來。

當我再看一些書的時候看到一些不會的字，就會去問爸爸媽媽，可如果只有自己在看書，沒有其他大人在旁邊，碰到不認識的字，那又該怎麼辦呢？到了國小我才知道，原來還有拼音，它可以告訴我們這些字應該怎麼讀。從小到大，我看過許多書：有歷史書、童話書、科普書、作文書、還有一些關於動物的書等等。可最讓我煩惱的就是讀文言文版的《西遊記》了。他需要你大量的語言含量，還要理解一個句子的大致意思，而有一些地方就會特別的繞，如果你把它這句話裏面的詞分解錯了，那麼整個句子的意思也就會變。

“爲中華之崛起而讀書”是周恩來所說的。雖然現在的中國已經比較強大，科技也比較發達，可不管怎樣，還是要讀書的，因爲只有讀書了。從書中寫取了知識才能讓自己的國家更強大。

“書籍是人類進步的階梯。”是高爾基所說的，的確讀了書纔會讓自己的知識更廣闊，才能讓整個世界都比昨天更好。而且這些書的人，他們的知識是已經高於我們看書的人這一層的。

所以讀書是人生當中必不可少的。

書的故事作文7

“書是人類進步的階梯”這是著名的文學家高爾基的名言，書也是我們人類發展留下的腳印。我讀過許多的書，如果硬要我說一本最中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。在讀《西遊記》的時候，我得到了許多的樂趣。

在我很小的時候，媽媽給我買了來了“四大名著”並跟我說：“《西遊記》是有帶正義感的一本書，你要好好看。”我只看過《西遊記》的電視劇，書還沒讀過呢，會有什麼不同嗎？

我發現看書比看電視更有趣，它能給我更多的想象空間。《西遊記》這本書讓我愛不釋手，書裏的人各有各的特點，像正直善良的唐僧；吃苦耐勞的沙僧；本領高強的孫悟空，它會七十二變，會筋斗雲，一個筋斗雲就是十萬八千里，有着能識破妖魔鬼怪的火眼金睛；一個又肥又愛睡覺還十分貪吃的豬八戒，我覺得叫他吃貨豬比較合適。

最吸引我的一個回合就是“三打白骨精”。那一回，白骨精詭計多端，變了三次不同的人形，可每一次都被孫悟空的火眼金睛給識破了，最後被一棒打死變成了一堆白骨。但同時，唐僧對孫悟空的誤解也讓我氣憤不已。

一次次翻看書中的故事，書中的人物都活生生地展現在我的眼前，戰鬥的場面非常地生動，騰雲駕霧、刀光劍影都十分地精彩，給我的感覺不是在看書，而是在看一場驚心動魄的電影，這本書我實在是太喜歡了，經常看得不肯放下，一邊看還一邊哈哈大笑。

《西遊記》給我帶來了許多的快樂，我也從書中學到了許多正能量：做人要善良，團結互助，有愛心，棄惡從善……這本書將伴我成長！

書的故事作文8

書，是人們精神上的食糧；書，是人們進步的階梯；書，是一把打開智慧之門的鑰匙。書，無處不在。很多名人，都對書有很高的評價。在我看來，書是我成長道路上的第二位老師。是它，讓我豐富了課餘生活；是它，讓我瞭解了一些我從來沒接觸過的事物；是它，讓我明白了一些啓示。所以說，書，是我成長道路上，不可缺少的一部分。

我也來說說我和書之間的故事。

“太棒了，終於買到這本書了。”此時的我，欣喜若狂。一拿到書，我就迫不及待地開始“啃”。當我快看到最精彩的部分是，一個人一把手把我的書本給搶了過去。我氣急敗壞的擡起頭，一看！原來是媽媽。媽媽大發雷霆，說：“看書可以，可你要有時間限制啊！再這樣，我把你書給沒收！吃飯去！”我不想讓書被沒收，只好乖乖地去吃飯了。這次，我吃飯的速度，可比以前大好幾倍。

我一吃完，就往房間跑去。繼續去“啃”我的書—《駱駝王子》。時間過得飛快，“咚”“咚”“咚”，鐘敲了一下，兩下，三下……此時的我，早已進入到了駱駝王子的世界裏了，好像自己，已經是駱駝家族中的一員，已經融入到了他們的生活裏去了。也像秋母草一樣，去呵護它，愛護它。但我知道，不能給予駱駝王子太多的愛，因爲，這樣會害了駱駝王子的！可好景不長，我可能不能再待在這個幻境裏了。“我叫你多少遍了！”媽媽怒氣衝衝的朝我走來。我感覺不妙，周圍佈滿了火藥的味道。媽媽把書搶了過來，火冒三丈地說：“現在幾點了，給我睡覺去！”我憤憤不平地說：“媽媽，我在獲取知識哎！您一向不是很同意的嗎？”媽媽回答：“我是同意你看書，但是現在很晚了，必須給我睡覺！否則，我就把你書沒收，讓你看不了！”我眼裏的淚水快溢出來了，愁眉苦臉地朝牀上走去。

在牀上，我翻來覆去，一直都睡不着。“駱駝王子最終會做什麼麼決定？”“到底駱駝家族會遭遇怎樣的困境？”“而駱駝王子會變成一匹怎樣的駱駝呢？”……一連串的問題，浮現在我的腦海中。我心想：蹭媽媽睡覺的時候，我再起來看。我起來看了看門縫隙的光。“哈哈，終於可以看嘍！”我開心地說。我繼續拿起《駱駝王子》來津津有味的“啃”。當看完最後一頁的時候，我合上書，又回想駱駝王子的生活，我爲首領不辛遇難，讓家族四分五裂，感到十分的難過；我爲駱駝王子軟弱無能，只關心自己，不關心別人的缺點，感到憤怒；我爲秋母草的所作所爲，感到不值。此時的我，越來越困，最後，帶着夢境，趴在書上睡着了……

書是鑰匙，能開啓智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峯。書是良藥，能醫治愚昧之症。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。書是值得我們珍惜一生的寶物，難道不是嗎？

書的故事作文9

我從小愛看書，書是我的精神食糧，它不僅讓我學到了知識，還給我的生活帶來了樂趣。今天，我就跟大家分享一個我與書的故事。

記得有一次在教室裏，我看見一位同學手裏拿着一本《裝在口袋裏的爸爸》。“口袋裏能裝爸爸嗎？我怎麼沒聽說過！”這個新奇有趣的書名，把我深深吸引住了。我想找他借過來看一看，可他真摳門，無論我說什麼，也不借給我。

於是，我靈機一動，走過去對他說：“要不，我給你兩元錢，借我看一天？行不行？”可他卻貪心要五元錢一天，才肯借。我心裏想：這麼貴，我纔不看呢！

回到家，我心裏又一直放不下那本《放在口袋裏的爸爸》，我特別想知道：那個爸爸是怎麼裝進口袋裏去的呢？強烈的好奇心，使我十分迫切想得到那本書。我只有死皮賴臉的纏着媽媽，求她給我買。

首先，我圍着我媽轉，她到哪裏，我到哪裏。這一招不見效。我就開始討好她，我把嘴巴貼着她的耳根，說：“媽媽，我最最親愛的媽媽，你真是人見人愛，花見花開的好媽媽。”媽媽聽我這麼一誇，臉上笑成了一朵花。

接着，我趕緊趁熱打鐵：“媽媽，你對我最好了，求你啦！我愛死你啦！”媽媽無可奈何的笑着說：“好吧，好吧！好一一吧！你別再吵啦，我腦袋都要炸了。“太好啦！”我高興得跳了起來。

兩天後，新書果然快遞到家了。而且不是一本，而是一整套啊！我簡直樂瘋了！

自從有了《裝在口袋裏的爸爸》，我寫作業的時候看，泡腳的時候看，就連上廁所我都拿着看。簡直成了一個小書謎。

一天晚上，我手裏寫着作業，心裏卻念念不忘好不容易得到的書，一看，旁邊沒人，於是把書偷偷的拿了出來，看到精彩的地方，竟哈哈大笑起來，結果被爸爸發現了。爸爸威脅我：“王卓逸，下不爲例啊，再這樣一心二用，我就會把書全部沒收。”

我心裏害怕極了，擔心有一天爸爸真的把書全部沒收，我在心裏暗暗告誡自己：決不一心二用！從此，我再也不敢在寫作業時看書了。

有一天放學回家，我居然找不到我最喜歡的那一本《裝在口袋裏的爸爸》，我着急得不得了，蹦上蹦下，簡直把家裏翻了個遍，也不見那本書的影子。我急得哇哇大哭起來，連吃飯都沒有一點胃口了。我以爲再也找不到了。

可是，奇蹟發生了。當媽媽去拿毛巾洗澡的時候，竟然發現了我心愛的書被壓在下面。我開心極了，緊緊抱着我心愛的寶貝。在心裏開始念：“謝謝觀音菩薩，謝謝菩提祖師，謝謝黎山老母—————”我幾乎把我所知道的神仙名字都念了一遍……

書，是我最親密的朋友，也是我無聲的老師。它既給了我快樂，又教會我知識。我要一直讀下去，成爲一本會走路的百科全書。

書的故事作文10

暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》是元朝著名小說家羅貫中所著，它是根據《三國志》的歷史改寫而成的章回體小說。雖然是本古典著作，但是我看了之後，覺得語句還是通俗易懂的，內容很豐富，故事很精彩，人物很生動，值得一看。

《三國演義》是以劉備爲代表的蜀漢一方爲主線，小說中的正面觀點都是寫蜀漢這方的。根據這方面的觀點立場，小說塑造了三個典型的人物，其中正面人物關羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說別的人物不夠典型或寫得不好，小說中的庸主漢獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙雲，下至一笑千古的蔣幹，無不各極其態。不過我認爲這三個典型是最重要的，因爲他們太深入人心，婦孺皆知，家喻戶曉了。

先來說關羽，關羽字雲長，是河東人士。早年因爲在家鄉打抱不平犯了事而逃離家鄉，後來遇上了劉備、張飛結爲異性手足兄弟，從此跟着劉備打天下。關羽的忠、義、勇是出了名的。小說中描寫他勇猛的故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過五關斬六將、單刀赴會、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫他忠義的故事有身在曹營心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最後因爲他驕傲自滿大意失荊州被孫權捉住所殺。但是關羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。

接着說諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕於南陽，後來劉備三顧茅廬請出了諸葛亮，從此爲劉備創立蜀國作出了重要貢獻。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學家。諸葛亮的政治才能主要表現在實現了孫劉兩家結盟聯合抗曹，取得了赤壁大戰的勝利，形成了三國鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩定了蜀國南方邊疆；治理西川使蜀國人民安居樂業。諸葛亮是個軍事奇才，小說中描寫他的軍事才能的故事多不勝數如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計、鬥陣辱仲達等。諸葛亮的文學水平有很高的造詣，他寫的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而後已”是歷代政治家所追求的信條。

最後說一下反面人物曹操，曹操字孟德，開始在京城裏做官，後來董卓篡權，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉，組織反董義軍。他招兵買馬、廣納人才自己的隊伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術、袁紹等諸侯，掌握了朝政實權，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無比被人們稱爲奸雄，他曾經說過“寧教我負天下人，休教天下人負我”；還有他爲了穩住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個著名的軍事家、政治家和詩人。曹操是一個很會打仗的人，他一生打了無數的勝仗，如官渡之戰，他以少勝多最後消滅了袁紹。曹操還很會用人，他用人不論出身長相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著有許多詩詞如《觀滄海》等。

書的故事作文11

書對於每一個人來說意義都是不同的。“書是全世界的營養品”，這是莎士比亞眼中的書；“書是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書山有路勤爲徑”，這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，打開了知識的寶庫；書是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書還是一位慈祥的老奶奶，告訴着我一個又一個的人生道理。

很小時候，我還不會讀書，於是媽媽就一篇一篇繪聲繪色地講給我聽，從媽媽的口中我認識了善良的白雪公主、可愛的小矮人、任勞任怨的灰姑娘、正義的聖鬥士和聰明的.牧鵝姑娘……純真的我每天都沉浸在童話中，幻想着自己着一雙漂亮的水晶鞋，擁有着一座巨大的、金碧輝煌的城堡……充滿着快樂、充滿着幻想、充滿着對生活的嚮往！

長大後，我變得更加成熟，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……這些書闖進了我的生活，使我進一步擴大了眼界、豐富了知識。一本本的好書讓我的靈魂充滿了能量，對好書的熱愛，對知識的渴望，對思想的嚮往，對生活的讚美，對人生的感悟讓我真切地意識到：人的一生之中是不能沒有書的，書是人類的摯友！

是書，開闊了我的眼界；是書，啓迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣。我要感謝書！是它們爲我插上了理想的翅膀！飛向了美好的明天……

書的故事作文12

從小我就很喜歡讀書，因爲書本是我的好朋友，也是我的好老師。我可以從書本里學到很多有用的知識。

有一次，爸爸媽媽去看望奶奶，讓我留在家裏，臨走時對我說了一遍又一遍：“不要玩火，要記得收衣服，收的時候不要把衣服拖來拖去，這樣衣服會弄髒……”爸媽走後，我趕緊拿出從江都圖書館借的冰心奶奶寫的《小桔燈》翻看起來，我像海綿似的把知識吸收進來，整個人沉浸在書的海洋中，把爸媽囑咐的事情拋到了九霄雲外。

突然，天空發出一陣巨響，緊接着黃豆大的雨點密密麻麻地落了下來。我暗暗的想：雨和書真配呀。雨演繹出來的音樂十分美妙，書裏的知識跳起舞來，像是在演奏音樂劇。不知不覺，我讀了大約半本書的時候，爸媽回來了，媽媽笑眯眯地問我：“外面的衣服收了嗎？”我搖着頭，小聲地說：“沒有”。話音剛落，媽媽的臉像剛纔的天空一樣，說變就變，開始數落我了：“我不是提醒你收衣服了嗎？”在媽媽批評我的時候我還在回味書中精彩的內容，導致媽媽說的什麼我都聽不清。最後，媽媽說完了，問我有沒有聽懂，我似懂非懂地點了點頭。

冰心奶奶說：“我讀書奉行九個字：就是讀書好，好讀書，讀好書”。書的確是我們的好朋友呀！我要乘着暑假培養愛讀書的好習慣，多讀點好書，這樣纔不至於虛度光陰。

書的故事作文13

這是一個寧靜的夜晚，所有人都睡着了，而一個叫小明的學生的書包裏卻發生了一個故事。

他有一本語文書，裏面有四個朋友，封皮、紙張、字和圖。這天，它們卻因爲所處的位子發生了爭吵。

封皮說：“唉！憑什麼我要呆在最外面，常被其他書擠，身上都弄髒了，你們卻在裏面逍遙自在，這不公平！”

紙張說：“我本應是一張張乾乾淨淨的白紙，前途多麼無量啊！而我現在卻被擠在這裏，透氣都困難，我的前途就這樣葬送在這裏了，唉！”

“憑什麼說我難看！”字插上話說：“人們能通過我學到很多知識，就是這圖太佔地方，我卻擠在這麼小的地方！”

圖氣憤的說：“沒有我，誰還喜歡看你，煩都煩死了，哼！”

這時，命運老人經過，聽到它們的爭吵，說：“我可以讓你們互換位子。”大家高興地同意了。

第二天，當小明從書包拿出語文書時，發現這書有點不對勁，小明自言自語道：“這裏面的張頁怎麼包在外面，邊都磨爛了。”打開書本時，更是讓他嚇一跳，“這封皮怎麼跑裏面去了，還有這字怎麼跟畫似的這麼大，原來的圖小的像個字，一點也看不懂。”小明一氣之下把書扔進了書桌，放學後不帶語文書就走了。“四個仇人”這才知道自己錯了，找到命運老人，異口同聲說：“把我們換回來吧！”

第三天，小明又看到了原來的語文書，高興地把它放進了書包。

書的故事作文14

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

我的家是書香門第，我的父母都是愛書之人，因此，從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。

小的時候，媽媽會給我買一些繪本、畫報回家，雖然我不識字，但是我已被色彩斑斕的圖畫吸引住了，我請求媽媽給我讀故事，但是，媽媽因爲工作忙，只能一天給我講一個故事。我特別好奇下一個故事講的是什麼內容，於是就自己爬到餐桌上去，拿着一本書津津有味地看了起來。就這樣書開始走進了我的生活。

漸漸地，我長大了，隨着識字量的增加，我讀的書也多起來，書已經成爲了我密不可分的朋友。記得有一次，家裏只有我一個人，其他人都上班去了，我正在沙發上看着《紅樓夢》這本書，突然，我的肚子“咕咕”的叫了幾聲，我又看了看錶，已經一點半了，我連早上飯還沒吃呢，但我卻捨不得離開這本《紅樓夢》，我只好拿着書去做飯，拿出幾個雞蛋開始做。過了一會兒，煎雞蛋終於做好了，我把它放在盤子上，一口吃了半個雞蛋，突然我感覺雞蛋的味道有點不對勁兒，有些甜甜的，我來到廚房看了看我都放了什麼調料，“啊！我把白砂糖當成鹽放了。本來是可口的煎雞蛋，卻因爲我滿腦子都是書中的故事所以變成了甜甜的煎雞蛋了，看來今天我的中午飯只能吃煎甜雞蛋了！”我大聲的叫着。

如今書增加了我的知識，增多了我的見識，在學校有的時候，會考書裏的知識，我回答的倒背如流，還變成了一個小老師，把故事講給別人聽，我可真高興呀！

隨着時光的流逝，我從一個年幼的小女孩，變成了一個五年級的大孩子，人們都說，女大十八變，我也不例外，但是，唯一不變的是我對書的喜愛。

書的故事作文15

書是知識的寶庫;書是智慧的大門;書是非凡的戰艦;書是浩瀚的天地;書是快樂的到來;書是溫暖的家;書是故地;書是朋友;書是人類進步的階梯......

書賜予我了智慧，給我了無盡的快樂，要是說到我與書的故事，那就要從星期一到圖書館借書開始了。

星期一到了，借書的一天開始了，同學們從圖書館借了一大捆的書放到教室裏，書還沒有放好，同學們就像一隻飛奔的小鴨子，飛快的找書看，唯有幾個女生不是這樣，我也想看一看，可是隻剩下一本了，也只好將就着看一看，我像匹餓狼貪婪的讀着，一下子就被書中動人的故事感動了，眼睛裏泛着淚花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是這時有人按摩該多好啊!一邊按，一邊看，這是多麼快樂的事啊。眼看吃飯的時間到了，肚子咕嚕咕嚕地叫着，我帶着書走出了教室，走進了食堂，我邊吃着飯，邊看着書看的有些入神，“什麼聲音這麼吵，呀!是生活老師這下又要被罵了”“劉坤，看書是好事但是吃飯歸吃飯，看書歸看書，你不知道嗎，這次都第幾回了，下次再讓我看到就掃一個星期的食堂知道了嗎”“知道了”。我有些失落，快速的吃完飯，獨個走出了食堂，站在一個小角落裏，悄悄的看着書......

我喜歡讀書也喜歡書中動人的故事，還喜歡作者嘔心瀝血的創造......

這就是我與書的故事。