冰心的故事（通用多篇）

中國著名作家冰心的故事 篇一

“愛情，這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花。”冰心與吳文藻有相遇相知的緣，卻不懂得怎樣去把握，延續這段緣，他們缺少的是相守。機會是爲有情人而準備的，這一年的暑假，一次意外的相遇，讓他們的愛之繁花瞬間如火如荼。

當時，美國大學的研究生院規定，學生除了掌握本國的語言外，還必須掌握兩門外語才能畢業，冰心選修了法語。於是1925年的夏天，在綺色佳的康奈爾大學暑假學校法語補習班上，冰心看見了同樣在選修法語的吳文藻。四目相對，會心微笑，這應該就是傳說中的“是你的躲也躲不過”吧。

夏天的綺色佳是一個桃紅柳綠的世界，最適合生長蓬蓬勃勃的愛情。這一次，吳文藻和冰心再也不想錯過了。在風景如畫的刻尤佳湖上，一天，他們又像往常一樣盪開了雙槳，靜靜地漂在水中，但吳文藻再也無心流連這湖光山色，他欲言又止，反覆數次，最終鼓起勇氣，鄭重地對冰心說：“我們可不可以最親密生活在一起。做你的終身伴侶，是我最大的心願，當然，你不一定立即回答，請你考慮一下”。

這就是想象中的求愛嗎？冰心只覺得自己的心從未有過的快樂，臉成了一朵紅燒雲。但是這個男人真的是好，人品好，才學好，放棄了，還到哪裏去託付終生？這樣思來想去一整晚，第二天，冰心坦誠跟吳文藻說：“我自己沒有意見，但我不能最後決定，要得到父母的同意，才能最後定下來”。面對冰心認真謹慎的態度，吳文藻表示理解。

1929年6月15日，冰心與吳文藻在燕京大學的臨湖軒舉行了西式婚禮，主婚人是身着黑色長袍的校長司徒雷登。那一天，柔情盪漾的未名湖畔，新郎吳文藻身着深色西裝，戴同色系玳瑁圓眼鏡，溫文爾雅又不失英挺帥氣，被花童和伴娘擁在中間的新娘冰心則是一襲白色的曵地婚紗，頭戴花冠，手執嬌豔的玫瑰花束，臉上帶着掩飾不住的幸福笑意偎依在吳文藻身邊。到場嘉賓無不讚他們是天生一對地設一雙。這一年，冰心29歲，吳文藻28歲。

中國著名作家冰心的故事 篇二

波士頓與新罕布什爾州相隔很遠，大概要乘七八個小時的火車，兩人少有見面的機會，只是常有書信往來。在這個時候，冰心肺氣枝擴大病復發，住進了沙穰療養院。異國他鄉，病有多痛冰心的情緒就有多低落。雖然期間威爾斯利大學的老師和中美同學以及在波士頓的男同學們都常來看她，冰心覺得無以安慰。

或許真的該相信冥冥中有心靈感應，那年的聖誕節，吳文藻想趁放年假的機會好好遊覽一下紐約，當他路過波士頓時停留了下來，本想和冰心有個喜悅的重逢，可是卻意外地聽到了她生病住院的消息，不容多想，他與顧一樵等幾位朋友專程趕到了療養院。病牀上的冰心看上去花容黯淡，和郵輪上那個俏麗的女子截然不同。病從心生，吳文藻很清楚這一點，所以他跟她專門講了要跟醫生配合，要按時吃藥什麼的話，這樣的話換了別人說，冰心大概會覺得平常，但是吳文藻不是在波士頓，而是路過波士頓專程來看她說的這番話，這就有了意味深長的味道。從某種角度說，冰心是從心底開始一點點喜歡並接受這個男人了。

《琵琶記》在波士頓美術劇院公演了，儘管吳文藻已經明確表示不能前來觀看，但冰心還是希望有奇蹟發生，希望吳文藻能像自己生病的時候那樣，突然意外地出現在自己的面前。舞臺之上，她數次向臺下張望尋找，當絕望要逼出眼淚之時，冰心在看臺裏發現了那個熟悉的身影。說不來還是來了，說到底是不忍傷她的心，冰心的驚喜無言以喻。

中國著名作家冰心的故事 篇三

我國著名作家冰心，在小的時候就是個書迷。那時，他們幾個表兄妹最愛聽大人講故事。冰心的舅舅每天晚飯後必給孩子們講一段《三國演義》，小冰心津津有味地聽着，什麼“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，每段故事都打動着她幼小的心靈，她恨不得讓舅舅將所有的故事一股腦兒地全倒出來。但是，舅舅每次只講半個鐘頭，就停下來幹他自己的事了。而冰心那顆對書籍焦渴的心使她根本不能滿足舅舅只講半個鐘頭的故事，於是她就自己找了本《三國演義》，看了起來，一開始她看不太懂，但卻堅持着一知半解地讀了下去，慢慢地居然越看越懂了。文水平在當時可見一斑，這也爲冰心日後從事文學創作奠定了堅實的基礎。

從讀書中找到了樂趣，冰心又接着尋找下一個目標。這時她看到了母親針線籮裏放着一本《聊齋志異》，可是故事是用文言文寫的，雖然有些生澀難懂，但是她依舊堅持着，一個故事接着一個故事地讀下去，她竟讀通了。對於文言文故事的閱讀，她的作文水平竟然也大大地提高了，因爲當時的作文，都是要求用文言文寫的。因此，她的很多習作都得到了老師的讚揚，有一篇作文上老師所給的評語是“柳州風骨，長吉清才”，其作文水平在當時可見一斑，這也爲冰心日扣從事文學創作奠定了堅實的基礎。

小說勾起了冰心無限的興趣，她不停地閱讀下去。這時，中國古典名著《水滸傳》也進人了她的視野，她閱讀的興趣越來越濃，並一發不可收拾。

11歲時，冰心在祖父的書桌上看到了(茶花女遺事》，她覺得很好看，從此，她又開始閱讀外國名著。那時只要她手裏有錢，就要買外國小說來看，通過閱讀外國小說，她瞭解了不少國外的人情世故。12歲時，冰心開始閱讀《紅樓夢》，起初她並沒有太大的興致，因爲年齡小，其中的好多東西都不太懂，但她還是一直堅持讀完。

就這樣，少年時期的冰心就已經讀了很多的中外優秀的文學作品，讀書成爲她生命中最大的快樂，後來她自己寫文章、著書，成爲中國著名的作家。

猶太人說“書本是甜的”，國人也都認爲萬事唯有讀書高。宋代著名詩人陸游有一句詩：“呼憧不應自升火，待飯未來還讀書。”這些都在告訴我們要讀書，要擠時間讀書。

具有濃厚的讀書興趣、擁有很強的學習能力，不僅關係到個人的生存，也關係到國運之興衰，而讀書是改善和調整心靈方式的一個重要途徑。人生在世，除了物質生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。

讀書不僅有利於提高我們的技能和水平，還能夠淨化我們的內心世界，有利於促進我們內心的理性和平衡。

當然，讀書的落腳點都是爲了學以致用，只有把學到的知識與實踐緊密結合起來，指導工作和生活，才能更好地展現自己的'人生價值。

冰心作家的故事：“讀書好，多讀書，讀好書” 篇四

冰心自小是個聰穎異常的女孩子。四歲的時候，就跟着母親認字片。但是，單個的字片，滿足不了冰心的求知慾，她就時常纏住母親或奶孃，請她們講《老虎姨》，講《蛇郎》，講《牛郎織女》，講《梁山伯與祝英臺》。這些書中的故事讓她非常着迷。

6歲那年，冰心開始跟着舅舅楊子敬先生學習。舅舅思想開明，每天晚飯之後，給她講故事。她從舅舅那裏，第一次聽到了美國女作家斯陀夫人的小說《黑奴籲天錄》，美國南部黑奴們的悲慘命運和他們勇敢抗爭的故事，使小冰心激動不已，她“總是緊握着眼淚溼透的手絹，在枕上翻來覆去，久久不能寐。”也是從舅舅那裏，她第一次聽到了《三國志》的故事。

爲了討得舅舅的歡心，多聽故事，白天的功課冰心很認真。但有時舅舅會很忙，晚上沒時間給小冰心講故事，因爲急於要知道故事的發展，她只得自己拿起《三國志》來，邊猜邊看。有的字她實在不認識，但是因爲反覆出現，字義居然被她猜着了。她就這樣又猜又看，又看又猜，一知半解地讀下去，越讀越有興趣，居然把偌大的一本《三國志》，一口氣看完了。這一年，小冰心只有七歲。

小冰心看完了《三國志》，又拿起《水滸傳》，看完了《水滸傳》，又拿起《聊齋志異》，就這樣，一本接一本地看下去了。她看書很容易着迷，經常手不釋卷，頭也不梳，臉也不洗。到了十一歲，她已經看完了《西遊記》、《水滸傳》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳》、《東周列國志》等等。