講茶課作文600字精品多篇

講茶課作文500字 篇一

我喜歡品茶，所以家中收藏了不少茶具。隔不久，我就會用它們來品我心愛的味道。

我最喜歡的茶葉有一個風雅的名字——“冷香”。冷香不同於其它茶葉，它從不挑剔水溫，熱水泡可以，冷水泡更是香味四溢，有一種天上天下唯我獨尊的王者氣場，使我陶醉其中。

姑姑家在雲南，她家茶園裏就大量種植“冷香”。今年假期時，我就前往了“冷香”茶園。茶園在高高的半山腰。這裏常年水霧繚繞。“冷香”就是汲取這種天地精華生長。“爲什麼‘冷香’可以冷熱水俱泡呢？”我疑惑的詢問姑姑。姑姑笑了笑：“這就是茶葉不同的秉性。‘冷香’在茶葉中出類拔萃，但它生長速度奇慢，也許就是這種慢與等待鑄就了它，使它經得起溫水的滋潤，也經得起冷泉的打壓。這恰恰是別的茶所不具有的性格。”我若有所思。

暗香浮動月黃昏，如夢似幻，飄渺迷離。取一包精心烘培的的“冷香”，在茶園中的“望月亭”坐定，接一杯凜冽的山泉沖泡，茶葉立刻上下翻滾。但它並沒有被冰冷嚇倒，醉人的芬芳反而加倍地從杯中溢了出來！我驚訝極了。冷水泡，竟也可如此清香，甚至比溫水泡更勝幾籌！

茶葉在杯中翻滾着，茶香在空氣中流動着。品着冰涼的“冷香”， 孤傲的茶香，縈繞口齒間，我靜靜地感悟。有的人的秉性就如這茶，慢慢成長、等待卻經得起逆耳話語和冰冷言辭的打擊，最後，自身的芳香加倍釋放；有的人，一生都生活在溫水裏，就註定終將一事無成。

淡淡暗香。在等待與期盼中，變得堅強。

我的體育老師 篇二

在我二年級時被姜老師選入了學校田徑隊，當時我是一二年級第一個被選入田徑隊的學生，所以隊裏除了我都是高年級的大哥哥大姐姐。

我特別喜歡姜老師。他身高將近一米九，又高又壯，帶着一副獨特風格的眼鏡，非常帥氣。

因爲我最小，每次訓練時姜老師都讓我在最後跟着跑。我總是跟不上，他卻從沒單獨照顧給我的訓練減量。訓練了十多天後我感覺跑在最後很尷尬，體力跟不上，對自己很沒信心。但是，姜老師從來沒批評過我，每次都說“加油！調整呼吸，你能跟上！”

慢慢地，我明白了，這是老師對我的信任，更是對我的肯定，相信我能跟上作文高年級的訓練。於是，我又重新樹立起信心，加強訓練。過了幾天我就能跟上大部隊了，半學期過去，我已經是全年級跑的最快的女生。有一天，姜老師跟我說：“何薇伊，你的實力足夠了，要對自己有信心，加強訓練，我已經給你報區裏的田徑比賽了！”當時我欣喜若狂，恨不得馬上就飛奔到賽場和其他運動員一決高下！

和姜老師訓練讓我懂得兩個道理：第一，每個老師都在用他的方式默默地培育我們；第二，每位老師都對我們寄予厚望，我們要相信自己，加倍努力，不辜負老師的信任！

我愛我的老師們，是您們培育了我，讓我變得堅強，羽翼更加豐滿！

講茶課作文600字 篇三

祖父喜愛茶，是因爲茶有他一生中最重要的東西。

在祖父家，茶分很多種。最爲熟悉的是菊花茶，有清火氣的作用，菊花泡在水中逐漸綻放，那一股股淡淡的幽香，從花蕊一直漫到花瓣；最爲珍貴的是普洱，只得細品，當味蕾接觸到茶水的那一剎那，幾絲悠閒貫入身體，如同孩子般的天真爛漫；最爲喜愛的是羅曼果茶，酸酸甜甜充滿口腔，更沁入心脾，使人神清氣爽，因其口感像飲料，深受家中晚輩們喜愛。

祖父泡茶的技術可稱之爲精湛。從茶盞中舀出一勺茶葉，輕抖着挖勺，將茶葉鋪滿茶壺底部，好似正在畫一幅秀美畫。緩緩地蓋上茶蓋，悠悠地搖晃着茶壺，將茶葉充滿整個壺中。每當這時祖父總是輕撫着茶壺，眼中充滿喜悅，彷佛這個是他的老朋友。將茶蓋移開，倒扣在紅木桌上，輕柔地拿起茶壺，放在鼻尖前仔細地聞着，倒是能聞出幾分清香。將開水倒入茶壺中，茶葉隨着飄然而上，又紛然落下，如同樹木的四季變化，蔥綠的樹葉高掛枝頭，度過時間無情的洗禮，它們便投入大地母親的懷抱。又再次蓋上茶蓋，堅守在茶壺旁，待茶壺冒出縷縷似白紗般的煙氣，茶的清香便在這煙氣中穿梭而過。

茶，不僅泡得講究，品嚐也是尤爲重要。當茶如清泉般從青瓷做的茶壺中流出，流淌入玲瓏小巧的茶杯，茶宛若嚐盡了歷史滄桑。用茶勺（與之前挖勺不同，偏爲小巧，且定爲木製）抹開茶沫，茶葉在墨綠色的水中，且上，且下像一位穿着百褶裙的娉婷嫋娜的姑娘在舞蹈。將茶杯輕放在鼻下，輕嗅。再輕抿一小口茶水，舌尖觸碰到幾絲苦澀，少選，卻回味到那無言的甜，入心。

祖父說：“人生就如一杯茶，經歷是艱辛，苦澀的，但，回味卻永遠都是甜的。”

漫畫老師體育老師作文五年級 篇四

劉老師是我們的體育老師，他個子很高，長得很強壯，力氣也很大。他有一雙炯炯有神的眼睛和烏黑濃密的短髮，看上去非常精神。他經常戴着一頂黑色棒球帽、穿着T恤衫、黑色的運動褲，年輕、陽光又有活力。

劉老師很風趣幽默，記得第一次給我們上課的時候，他與衆不同的整隊方式給我們留下了深刻印象。他挺直身板兒、瞪大眼睛，“注意啦，全體都有，向右看——齊”，他的聲音粗粗的、憨憨的，“齊步——走，籲——二——籲”，抑揚頓挫、搞笑的語調逗得我們哈哈大笑。劉老師爲了吸引我們積極鍛鍊常常會給單調乏味的訓練起好玩有趣的名字，記得有一次，他神祕的地說：“同學們今天我們要玩一個有趣的遊戲，他的名字叫‘愛的魔力轉圈圈’。”我們都很好奇，其實就是讓我們圍着障礙物轉圈兒練習協調性，但好聽的名字像有魔力一樣激發了我們的興趣，同學們都樂此不疲地玩了起來。

劉老師還是一個特別耐心、負責的老師。上個學期，我們學習花樣跳繩，很多同學學不會，不想學了。但劉老師非常耐心地鼓勵我們：“熟能生巧嘛，只要掌握技巧，多練習肯定能學會！”說罷，他把動作分解開，一步一步幫我們做示範，再手把手地逐個教我們，鼓勵我們大膽嘗試。最終，我們所有同學都學會了花樣跳繩。還有一次，我們花樣跳繩比賽，我和同伴因爲沒有掌握好節奏而輸了比賽，我們很不開心，但劉老師鼓勵我們道：“不要灰心，一次成績不代表什麼。只要努力練習，不斷進步，就能取得成功。”聽了這話，我們重新振作起來，繼續練習。

在劉老師的諄諄教導下，我和同學們的體育成績都有明顯提高，而且也知道了許多體育知識，更加熱愛體育運動啦！這就是我們敬愛的劉老師——一位幽默風趣、耐心負責的好老師。