道是無情卻有情作文精品【精品多篇】

道是無情卻有情作文 篇一

回憶的風，那一次次冰冷訓斥的背後確實愛憐的心。

有誰想過，那冷漠的面龐下卻是愛憐的心。

每當我做錯事的時候，父親那一聲聲的訓斥，都令我稚嫩的心，我那幼稚的臉上總是掛滿了傷心的淚水。每一次的教育，都會使我銘記於心。那是我小時候。

上了國小後，和同學們的打鬧，總會招來老師的訓斥，在老師的身上，我看到了父親的身影，在我的心中，老師的臉龐是冷漠的，老師是眼裏的代名詞，而我是那枯萎的花朵。

我喜歡在夜深人靜的時候，聽着歌曲，遙遙的望着那滿天的繁星，縣城的夜晚，沒有大城市的萬家燈火，也沒有鄉村的寂靜，而卻有一種令我着迷的感覺，那就是傷感。

上了中學後，我的成績一直不理想，高手如雲，使我想起了國小時的激烈賽跑。我曾向回到過去，去過那無憂無慮的童年生活。但眼裏的父親說要往前看，做人要勇敢的面對即將會發生的一切困難。困難像彈簧，只有自己強大拉，它纔不回找上你，越是退縮，就只有失敗一條路。

父親的話，讓我感悟了許多，卻又沒有留一絲的靈光在我的腦海裏。但我卻明白了父親那嚴厲的外邊下卻有着一顆愛我的芯。做人要學會感悟。那些曾經對我眼裏的人不都和父親相像麼？他們都是愛我的，只是我過去曾不知而已。所謂：愛之深，責之切。道是無情卻有情，就是這樣的。

不要唄冷漠的外表多迷惑，那對你嚴格的，卻纔是真正愛你的人啊！愛不一定要將出來，那無情的愛，卻纔是真情。

道是無情還有情 篇二

平日的我們，若不願主動尋求，恐怕只能在課文和試卷習題中遇上文學性的文字。久而久之，我們可能就形成了一種固有觀念，認爲文字都是枯燥、冰冷、死板的。在按照已有的程式回答有關作品思想情感的題目時，我們的思想可能會變得機械，進而麻木。其實，文字絕不是索然無味的，只要我們跳出對應試套路、解題程式的束縛，就會發現其中別樣的情感。

最需要情感來體會的當屬戲劇。好的戲劇不僅需要跌宕起伏的情節、引人入勝的衝突、鮮活典型的人物來吸引觀衆，還需要真摯感人的情感來打動觀衆，啓發觀衆。以上種種特點在劇本中也應當有體現。但實際上，每個觀衆或讀者生髮出的情感都有所不同，正所謂“一千個讀者就有有一千個哈姆萊特”。這是每個讀者對作品的“詮釋”所致。每個讀者從自身的閱歷、積累、修養出發，憑自己的經驗，會感悟到不同的情感。這樣的情感體驗，很可能與作者的本意有出入，甚至大相徑庭，因爲閱讀是個人的體驗過程，體會到的終究會受到本人感悟能力和感悟角度的種種限制。而平時遇到的練習題目的參考答案，也只不過是命題人的一家之言，大部分最終只是爲大多數老師、學生同意而已，並不能完全代表作者的旨意。小說也是如此。“詮釋”的理論同樣也說明了爲什麼隨着年歲的增長，我們對魯迅作品思想的理解會不斷加深。

讀者能體會到作品中的情感自然因爲作者寫作時是有着深情的。但由“詮釋”可知作者的情感與我們理解的情感並不完全相通，有時甚至出現理解而得的情感超出了作者原意的情況。比如司馬遷寫項羽，本意是褒其英雄氣概而貶其“不師古”之過，實際上則顯露出了他更多的或可贊或可哀的個性。結合《史記》作爲史書的本質，這種現象不難理解：司馬遷在動筆之前，早已積累了大量史實，足夠樹立一個較爲完整立體的形象，讓讀者感受到另外的情感。這樣“多”出來的情感是建立在作者大量向外界索取最綠色作文網終積累而成的基礎之上的。

五代詞中的佳品，往往能於抒寫愛情的本意中感受到同樣美好的意韻。這樣的意韻是作者刻意而爲的嗎？不是。有時詞中的一個意象，既能表達作者的情感，又在不經意間爲讀者提供了打開本詞的第二道門，陡然爲全詞增添了別緻而神祕的色彩。如溫庭筠的《菩薩蠻》中“懶起畫蛾眉”一句，“蛾眉”一詞，詞人可能只是用其原意描繪女子的美貌，因爲當時他的詞大多在宴會上隨歌唱和，不大可能借此詞公開傳達不平之意。但“蛾眉”一詞的確爲讀者暗示了另一層意思：“蛾眉”可能同《離騷》中的意義一樣，象徵了美好高潔的品格。以此爲出發點，在讀者眼中，此詞便可生髮出一層更深的主題——對懷才不遇、官場險惡的傾訴。結合詞人屢次參加科舉未遂以及當時宦官專權的時局來看，這層意思完全可能是作者作爲正直之士心裏所想的不經意的表露，正如《紅樓夢》中寶玉在行酒令時仍能由《紅豆詞》表達對黛玉的傾慕一樣。

這樣的語彙，純粹是因爲詞人爲表達他的原意，使用中國的文學傳統，即含有這一“語言機關”的傳統所致。這“多出來”的情感是以作者身處的文化底色爲背景的。這種微妙現象的成因，歸根到底是作者的生平、出身、時代背景和創作經歷交織而成的。

閱讀和寫作，讀者與作者，歸根到底是人與人的語言交流、思想碰撞，而情感的獲得則是交流過程中的反應結果。引發情感反應的條件不同，發生的反應自然不同。當作者與讀者都具備了相似的條件，思想的碰撞才最有效，也最成功，我們才能與作者的領悟最相近的情感。因此，閱讀作品時，無論感受到什麼情感，都是正常的，不必套用什麼模板，因爲只要積累、經驗充足，閱讀方式可以不拘一格。寫作時，多多積累不但能“豐富文章內容，增加底蘊”，而且還能準確表達情感，甚至寫出你意想不到的意味。

拋卻“道是無情卻有情”的迷思吧，深情自在文章中。

道是無情卻有情優秀作文 篇三

前不久，我曾在報紙上看到過這個消息：湖北省鄂州市有一名四歲幼兒，將一根電視天線拉桿插入電源插座孔內，結果，幼兒觸電身亡。僅僅只有四歲，還有多少個夢等他去實現？初爲人父母的又怎能忍受失子之痛？電啊，你是多麼的無情！

五一節假日期間的一天，天氣漸漸熱了，傍晚突然停電，只有假日可以看的電視也突然斷了，電燈也不亮了。天暗了下來，蚊子也悄悄出來搗亂，在我耳邊嗡嗡地叫。我心煩意亂，急得汗水直流，嘴裏不時叫嚷着：“電怎麼還沒來呀？快急死我了！”這是連我的肚子也跟着起鬨咕咕直叫，彷彿在說“哎呀，到底什麼時候能開飯呀？”屋內一片漆黑，愛看電視的我只好兩眼瞪着電視機發呆。爸爸媽媽這時也亂了套，好似兩隻熱鍋上的螞蟻，急得在家團團轉，有時還會發生“交通事故”（）＿

忽然，“來電了！”我狂叫道。這時我立馬向房間衝去，打開電視，幸好動畫片還沒有結素。不一會兒，米飯香噴噴的氣味從電飯煲裏飄出。媽媽也在電池鍋上闢辟啪啪地大顯伸手，而爸爸早已坐在電腦前上網聊天。人人感到舒服，愜意，都覺得生活就應該這樣。此時的電又紅又專是多麼的有情義啊！

真是“道是無情卻有情”，就看你是否懂它，怎樣運用它，電對人們的情義大着呢！

道是無情卻有情優秀作文 篇四

剛換了新老師，看她那難看的面色，我就知道，這會是個不好惹的角色。第一次就留下不好的印象，後面迎接我們的就是無情的訓斥，嚴厲的管教······

她說，她之前的學生都稱她爲“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺。我有些明白了，他們對太后，又喜愛，又敬畏。我們班流傳着一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會下意識看向門口，唯恐太后發威，遭受責罵。她就有太后般的氣勢，太后般的威嚴。讓人見了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無情的洗禮。

我就領教過她的無情。我自認靠着大量的閱讀在寫作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒有認真寫好，可我才四年級，她竟當着全班的面，把我的作文批的一無是處，然後撕甩在地。聽到旁邊同學的竊竊私語，我的手緊緊握住，眼睛死死盯着腳尖，簡直想挖個地縫鑽下去。死死咬住下脣，才強忍住在眼眶裏打轉的眼淚。這對我引以爲傲的作文無疑是一個狠狠的打擊。與此同時，對她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無情的。

我再也不敢自以爲是，只好爭取用心寫好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。

她說過：我把每個學生當做自己的孩子，如果你沒做好，我定會不留情面。你會明白，愛之深責之切。如此直接，我算是再次領教了了太后的風格。但我始終沒弄明白她說的最後一句話。

經過不懈努力，我的作文水平再創新高。太后宣讀我的“佳作”時，看到她嘴角掛着那抹欣慰的微笑時，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會到了太后的良苦用心：果真是，愛之深責之切——她知道我要強的性格，更知道我不夠沉穩。被她這樣一通批評，我定能靜下心來，寫好作文。

原來，那些無情，那些責罵，那些嚴厲，那些苛求，都是太后對我們深深的愛——愛之深，責之切。

天若有情天亦老，道是無情卻有情。

道是無情卻有情作文 篇五

記得那是去年的暑假，一天，陽光明媚，風和日麗。幾個夥伴到我家來約我一起玩遊戲，我擋不住誘惑。不知不覺地，過了午飯時間，我才猛然想起爸爸早上臨出門前交待：爸媽今天要去田裏收花生，叫我呆在家裏看書，中午幫忙做飯。慘了！我心裏大叫一聲不好，急忙往家裏跑。

可是已經來不及了，爸媽已經回到家裏，正餓着肚子喝涼水。一見到我，爸爸頓時大發雷霆：“沒讓你去地裏收花生是想讓你多讀點書，你看看你期末考試只考多少分？77分！你還敢出去玩？！你怎麼這麼不懂得體諒大人的苦心！……”“從今天開始，不准你再看電視！每天增加一項作業，背一篇優秀習作！”

天啊！明知道我喜歡看電視，偏不讓我看，還增加作業量！爸爸怎麼這麼無情啊！

新學期開學之後，我們學到一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》，課文講述了作者小時候寫了一首詩，得到兩種完全不同的評價：“精彩極了”和“糟糕透了”。老師講道：兩種完全不同的評價卻有一個共同的出發點——那就是愛。我恍然大悟：原來愛的表達方式不盡一樣。有的人表面看似冷漠無情，實則卻內有至大至深的情含在其中。爸爸就是這樣的人。他不正是古人所描述的“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”嗎？

表面無情，實際上飽含深情。毛澤東同志讓自己的兒子到基層工作，生活上不能有任何特殊。直到把兒子送到抗美援朝前線，爲朝鮮人民的解放事業獻出生命，看似無情，其實正表達了偉大領袖把革命事業和希望寄託於青年一代的深情大義。老紅軍陳泳平在臨去世前，把平日省吃儉用積攢的幾萬元錢交了黨費，卻只給兒女們留下了戰爭年代從自己身上取出的幾塊炮彈皮。他這看似無情的舉動飽含着無產階級革命家對下一代的深情：不要躺在老子打下的江山上，坐享其成，而要繼承老一輩寶貴的精神財富，把無產階級革命事業進行到底。這樣看來，舉凡父母對兒女嚴格的，甚至看似不近人情的要求，不都包含着長輩的有情嗎？

爸爸，我終於明白了你對我的嚴，你對我的好。我不會辜負您對我的良苦用心，我一定好好學習，走向輝煌！