我從書本中學到了語文作文(多篇)
我從書本中學到了語文作文1
一個又一個美妙的文字;一句又一句朗朗上口的文章;一段又一段美妙動聽的.漢語。中華文化博大精深!——題記
原來,我對語文是沒有多大興趣的,幾個文字看了比催眠還有效,什麼《西遊記》啊,《海底兩萬裏》啊,統統被我扔在一邊“養老”了。最經常被我光顧的,莫屬於漫畫書了。但是,因爲不經常閱讀那些滿是文字的書籍,我就有很多看不懂的字,只好跳着看,或者讓媽媽讀給我聽,久而久之,媽媽就想了一個讓我讀書的辦法。
開始的時候,每天她都拿着本故事書念裏面的故事給我聽,我覺得很有意思,便天天纏着媽媽念給我聽,但是到了後來,她總是念到一半的時候停下來不念,不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣,她就是不給我念。
一段時間後,我見媽媽不給我念,心裏就想:你不給我念,我就自己看。但是每當讀到不會的,媽媽就會來教我,並且還教會了我查字典。後來,講故事的時候,總是她讀一段,我讀一段,接着變成她讀一篇,我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西遊記》的時候,心裏還有點抗拒。但當我讀了一段後,變着了迷,那時候我看書可謂是“老牛拖不動,大象拉不走”。
愛上了念故事,我就愛上了書本,愛上了書本,我便愛上了《西遊記》,愛上了《西遊記》,我便愛上了語文。於是我的語文成績大大提升,老師考試,我也不用擔心題目看不懂了。老師誇獎我,我別提有多高興了。
語文,如一泓清泉,滋潤我的心田;語文,如一股春風,緩緩而上。語文,如一汪碧水,從我心中盪漾開來。我終於從書本中學到了語文,領略到了語文的神奇。此際,心清如許。
我從書本中學到了語文作文2
嘩啦啦,嘩啦啦——窗外忽然下起了大雨,突如其來地讓人沒有準備,像是誰從天上倒下了一盆水,路上的行人都匆匆忙忙地趕着路,身上的衣服顏色變得更加深了,天似乎越來越黑,越來越黑……
路上有一個模糊的身影,正匆匆走向圖書館,身上幾乎溼透了,天很冷,我拿着一把雨傘,哆哆嗦嗦地往前走着。
走進圖書館,我匆匆向三樓跑去,隨手拿起一本書就坐在角落上看,我冷得發抖,手像冰塊一樣,很僵硬,我拿着那本書,就坐在角落裏看着,我快速地掃了幾眼書便翻過去了,對於我來說,圖書館只是一個可以躲避大雨的地方,而看書也只是爲了打發時間,我囫圇吞棗地看着書,心卻早就飛走了。
忽然,一個精彩的地方吸引了我,漸漸地,我陶醉在了其中,那一個個方塊字組成的篇章,那一個個漢字跳動出來的生動故事,讓我沉迷其中,讓我感受到了語文的魅力,讓我愛上了語文,我不知道那一個個漢字竟是那樣令人陶醉,我不知道語文竟是那樣生動有趣,書本里的知識讓我吃驚,更讓我學到語文。
從圖書館裏出來,雨不知什麼時候悄悄地停了,一股清新的空氣撲鼻而來,太陽也不知從什麼地方冒了出來,將它的光芒灑向大地,一股暖流從我身上流過……
從此,圖書館便成了我第二個家,一有時間就去,那一個個方塊字吸引着我,那一本本書讓我着了魔,讓我不得不愛上那裏,我愛去圖書館,不僅是因爲它讓我從書本中學到了語文,更是因爲它讓我的視野變得更加遼闊,讓我的知識更加豐富,讓我知道中華上下五千年的歷史,讓我瞭解宇宙的奧祕。
現在想來,得特別感謝那場大雨,是它,讓我愛上了圖書館,讓我愛上了書本,讓我愛上了語文。
我從書本中學到了語文作文3
語文是什麼?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以爲那些只不過是練習冊、試卷罷了,可如今才發現那些東西是死的,既沒有精神也沒有靈魂。
我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑,有時黯然淚下;有的故事會讓我無比輕鬆而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發揮了出來。你看那標點符號在文字間跳躍,把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜,又把你帶進了童話的旋律。有時,又對歷史有興趣---那一個個文字、符號串起來,把我帶回了遙遠的春秋戰國;我似乎能看見,那一個個士兵騎馬騰躍,爲保衛祖國而奮鬥。
這纔是真正的語文啊!
於是---我看了一本又一本,一本之後又一本……不論是生動可愛的好詞還是優美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試着把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進;原本寫一下斷一句的筆尖,如今無比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。
這,纔是真正的語文啊!
我也愛古詩,感受“霜葉紅於二月花”的秋;沉醉於“一點飛鴻影下”的美。一字一句的憂愁,都如茶韻一般,讓人沉思良久。對於詩人唯有的天賦,想必無一人不佩服吧!
這字與句的碰撞,符號與文字的間隔,多麼唯美!它們連綴在一起,訴說了春天的故事,中國的歷史。
有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影,爲後人鋪上了前進的路!
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