關於月考反思作文多篇

月考反思作文 篇一

今天我們要月考。我們拿到卷子後，就開始寫了，寫完後，就交了上去。

老師先發了語文試卷，我先看看我哪裏錯了，發現我的古詩填空全對，作文和閱讀卻減了很多分。

我看着我寫的作文，心想着：如果我平時多看些作文書，記住那些好詞好句，上課記住老師說的寫作方法，字再寫好一些，那我的作文就不會減那麼多分了。閱讀——讀的時候多讀幾遍，多做幾本閱讀書，老師講閱讀時認真聽。閱讀題也會少減幾分的吧。

後來老師又發了數學試卷，我也是先看看哪裏錯，沒想到，我有許多不必要錯的都錯了，我想：如果我寫試卷的時候再仔細一些，課後多做一些練習，那些題就不會錯了。

最後，老師把英語試卷發了下來，我也像先前一樣，看看哪裏錯了，我一看，嚇了一跳，我怎麼錯了這麼多呢！我仔細的看着我每一次錯的，心想：如果平時多背一點單詞，多背一些句子，上課不打野，好好聽老師講句型，記筆記，也許那些錯的就會對一些呢。

這次的月考，一下子就暴露了我身上的許多缺點。下個月，我一定改正缺點，爭取下個月的月考，取得一個更好的成績。

月考反思週記 篇二

終於考完試了！整個心情也跟着輕鬆起來，唯一還掛心的，就是等老師發下考卷和公佈成績。

第二天，看到老師拿着考卷進教室，整個人就好像被拉緊的橡皮筋，心跳的聲音也大到可以被聽得見。

突然間，老師喊到我的名字，我不由自主的跳起來，趕緊到前面領考卷，仔細一看，發現錯的題目都是自己太粗心和太緊張所造成的；再看看數學考卷，有幾題居然還忘了要量長度，就白白的被扣分了。

有了這次的教訓，我深深瞭解到細心的重要性。一分努力，一分收穫，考前多用功，可以降低考試時的緊張，真的很有效，大家可以試試看呵！

月考反思 篇三

開學後的第一次月考馬上就要來臨了，相比現在的學習，七年級真的不算什麼，維持七年級的成績也很難，老師抓的很緊，同學之間暗暗地較量，這次月考，也是對一個人一個月學習的摸底，也是對你學習態度的警示。

說實話，我覺得自己做的並不好，沒有好學生應有的沉穩，沒有好學生的自覺，這讓我的成績一直在全年級30名徘徊，沒有前進。進了八年級，同學們的較量更加明顯了，下課後沒有了七年級的瘋狂，有的卻是後幾排的學習。身在前幾名的我也不敢放鬆，可是自己好像爲“好成績”做的不多。每個人都在爲會考努力，拼命的往前擠，自己應該做什麼呢？

政治對於很多人來說都是十分簡單的一項，但是對我，不知爲什麼，就是沒有一次上90。筆記做的滿分作文網很詳細，作業很認真的完成了，可是命運之神沒有一次降臨，我迷茫了，自己真的這麼差麼？還是方法不對呢，我開始反思學習政治的方法，發現自己雖然好好作筆記了，但是對筆記的理解不夠強，對題的剖析不夠深。想到這些以後，在這些方面作了一些補救，相信我能在考試中獲得好成績的。

還有就是語文的閱讀，語文雖然不是很弱，但是在好學生中，也算不上好，閱讀在以前扣分很多，但是自從上了段老師的課後，掌握了閱讀的方法，做閱讀就要輕鬆多了。再說作文，以前的我不懂怎麼寫作文，直到段老師給我們講了寫作文的方法，要讀寫同步，自己按着這個方法，寫了很多作文，也感受到了寫作的魅力。

月考還有幾天時間，我相信自己一定會考好的。

月考反思與總結 篇四

月考作爲學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生每月的學習效果，又爲今後的學習提供了依據。考試結束了，考生該做什麼呢？你是更關注成績呢，還是更關注對試卷的分析呢？

月考成績出來後，總體感覺很不理想，具體原因如下：

1、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

2、平時練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。

3、英語詞彙量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

4、數學運算能力不夠，計算速度太慢。

對於一個xx生而言，離x本線還有很大一段距離，主要是因爲自己信心不夠，加上基礎太差，厭學情緒較濃。自從聽了本年級的x位優秀學生介紹學習方法後，再加上班主任的及時鼓勵，後一段時間應注意以下幾點：

1、樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。

2、抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學好問，多向班上成績好的同學請教。

3、上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。

4、多做練習，認真完成作業（獨立）。

5、遵守校紀校規，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多xx分。

思改就是考慮今後如何改進，毫無疑問，考後反思的根本目的就是爲了改進。爲此，及時採取相應的改進措施就成爲了今後提升的重要保障。改進的範圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因爲這個過程更需要決心、耐心和信心。

月考反思作文 篇五

3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心裏很複雜，說不清是什麼滋味。

月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的複習老師講過的內容，做各種複習卷，就盼着月考能考個好成績。

回想以前，以前我對學習中抱着一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨着時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因爲我長大了，知道了什麼叫做“爲自己活着纔有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎麼半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。通過這次考試，我發現了自己的地理有很大的空洞，許多環節沒有掌握。

這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由於以往不努力學習，以致根基不紮實。

知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內，把大量的知識灌輸入到大腦裏去。“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。

這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以後進步的方向，樹立了信心。我相信，以後考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

月考反思作文 篇六

正式開學到現在已經一個月了。這一個月過得很快，至少我這麼覺得。

如果可以給自己這一個月的滿意程度打分的話，我打10分。這10分並不偏激，也不過火。不管是月考成績還是刻苦程度，我滿打滿算，也最多佔總成績的10%。當然，滿分是100。

給 自己扣下的這90分，每一分都是有理由的，也扣得極其謹慎。

減30，月考成績。雖然成績不代表一切，可是它畢竟反映了這一個月來的知識的掌握情況，我自作主張的給了它30分，因爲可能它佔得更多。

減20，自習狀態。大部分的自習課我還是要求自己儘量做到踏實認真。但是總是不能排除各種干擾，經常一節課下來似乎什麼都沒做，非常浮躁。自習課上的學習是非常非常重要的一部分，一定要在以後的自習課中將效率調整到最高！

減20，課堂狀態。上課認真聽講，這很重要，這句話也不知聽了多少遍。每個人都知道其重要性。我依舊無法剋制自己的大腦走神，尤其是感到睏倦或者疲勞的時候，更容易“想入非非”，每次意識到自己走神都會嚇自己一跳，但是下節課照走不誤……

減10，手忙腳亂。我的學習處理的並不好。手忙腳亂，摸不着頭腦，東一下西一下，無法適應這個速度和難度。但我堅信我可以儘快適應這一切。

最後……也算是給自己打打氣吧。我一定可以的！我從小就立志要考入北大，雖然那時的我根本不知道靠近北大是什麼概念，要付出多少。現在我知道了這個目標有多艱鉅，但我不動搖！我要進北大！

Never give up！

To be number one！