天生我材必有用作文600字多篇

天生我材必有用作文 篇一

現代社會，追求綜合素質的人才。若你想做一個“天才”的話，靠讀“死”書絕對不行！那就只能靠高科技的移植手術啦！我就是一個“愛才如命”的女生。可我的才能總是達不到期望的目標，所以，近些年，我正在苦心研究“怎樣通過移植讓自己變成天才”。

昨天，讓我吃驚的是，我這多年來的願望，終於實現啦！——我製造出了一個“天才機器”——是專門塑造天才的一臺機器。看，只要一摁這邊的“開始”按紐，就回出現一個對話框——：“您需要移植什麼？”接着，你只要把你所要移植的東西報給這臺機器聽，它就會把世界上學那類東西學的最最好的一個人，通過超高級搜索，複製器把他（她）頭腦中那個思想複製一份。再通過無痛安裝法，把那個思想裝到你的頭腦中，一項移植任務便大公告成啦！最後，你只要一摁“結束”按扭，機器便會停止工作。

想一夜成名的我，昨天做了一個晚上的“移植手術”，把自己的一個普通頭腦，開發成了一個超天才頭腦。語文，數學，英語，寫字，美術，體育，統統不用愁！

第二天，我直接上了世界上最好的一所院士學校，我是裏面一個最優秀的學生，才用了一天的時間，就把院士好幾年的功課給通過了。回家的飛機上，每個見到我的人都洪上來叫我簽名；每個我去過的地方，都貼着“蔡瑜盛到此一遊”幾個大字，就算是1000度近視眼都能請清楚楚地看到。每個地方都會有人用大喇叭叫這幾個字，生怕走過了一個盲人，路過了一個聾子。每當看見我的地方，總會擠死幾個人，踩死幾隻狗，鬧死幾匹馬的什麼。每當他們採訪我爲什麼變那麼聰明時，我總是用不知道來應付，不然的話，我們家那幢房子都要給他們擠塌了！現在我連出去一步都不敢……

哎，天才就是要遭到如此的慘待嗎？那我寧願不做天才了！

天生我材必有用作文 篇二

我國曆史上從來不缺神童，但神童最終成爲有才之人的，卻少的可憐，當我們仰望那些成才的神童時，不妨看看那些半路夭折的神童，並從他們趁上找到一些教訓。

“金溪民方仲永”，從小便會作詩，但他老爸不讓他讀書，到二十歲時，他已經成爲了一個普通人。神童，無論你有多麼神，不好好學習，還是要泯然衆人。

嚴永明，十三歲考入全國重點大學，4年後通過中科院“碩博連讀”評審，曾被譽爲天才，而今卻從中科院肆業回家。在接受採訪時，他說話十分有限，加起來不到100個詞語。他從小被母親“封閉”除了讀書，母親一手包辦。甚至嚴永明考入大學後，母親也去“陪讀”。但母親意想不到的事發生了：兒子回家後開始逃避母親，並視母親爲仇人。

嚴母改變了兒童智力發展的規律，拔苗助長，使兒子成爲了“人造天才”但是卻使兒子人格變得孤僻。當人們意識到“人造天才”本就是個謬論時，後果已不可挽回。

寧柏，2歲半時背誦30多首毛澤東的詩詞，3歲能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲讀《中醫學概論》並使用中草藥，8歲下圍棋並熟讀《水滸傳》。但他成績不出色，不及格科目甚至多於普通同學。19歲當講師，三次報考研究生但均退出考試。之後學氣功，吃素，和妻子一次口角遊蕩了兩年。當參加央視節目《實話實說》時，十分激動，語速很快，猛烈抨擊“神童教育”，屬於他的時代已不復再來。

還是一個神童，因爲內心的掙扎錯過了最寶貴的機會，這些例子值得我們深思。

他們都因爲自以爲“高處不勝寒”而變得孤僻，難道這是天才的宿命嗎？

天生我材必有用作文 篇三

在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫着七個字：天生我材必有用，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。

“天生我材必有用”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。

我親身經歷過一件事，使我再次深刻的瞭解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這麼差的分數。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然後就開始號啕大哭。等到眼淚哭幹了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我纔不由自主的停止了哭聲。不知怎麼的，我想起一本書上曾經說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心裏彷彿有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的擡起頭來，反覆的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什麼似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想啊！於是，我說：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”於是，我又專心的複習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！

通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！

我要讓我的座右銘永遠成爲我的口頭禪！

天生我材必有用作文 篇四

“今天，我們來考——天——才。”老師說道。我和一些同學問：“老師，什麼是考天才啊？” “是啊，老師什麼考天才？”“就是你們來考試，看誰完成了試卷？看看誰是天才？”有些同學一聽到考試就不樂意了，班裏也瞬間炸開了鍋。有的敲敲打打，有的氣得直跺腳，有的差點就嚇尿了……一個同學說：“大閘蟹老師，我們才考完三四單元，到這裏又要考試，我都要煩死了，就連我也無精打采地趴在了桌子上！”

“題目很簡單，而且只有20道啊！”老師話音剛落，教室裏所有的人都手舞足蹈起來，就連我也開心地跳起了剪刀舞，開心到一蹦三尺那麼高呢！“可是……”大閘蟹老師這個兩個字使我這個班的人都鴉雀無聲，我也嚇得大氣不敢出，直打哆嗦。“只有兩分鐘！”老師話音剛落，班裏的人都在鬼哭狼嚎。我緊張地坐在座位上，心如死灰，想：我到底是趴在地上裝死，還是找個螞蟻洞鑽進去呢？

我看到試卷的時候，更是疑惑不解：寫出你的名字？你喜歡什麼食物？你喜歡誰……老師，你是不是在侮辱我的智商啊！我拿起筆飛快地寫了起來。“時間到！”哦不，我才做了一小題呢！我聽了自己“啪啪”心碎的聲音，心裏難過極了。“我宣佈小天才就是我們班的——鄧心瑜。”我很高興，沒想到真的是我，有的同學念道：“憑什麼？”老師說：“你們好好看看17小題，把我們班的同學一個個氣得都說不出話。頓時一個個紙球朝着大閘蟹老師飛來，地板上和空中都有着很多雪花……

這次考試讓我明白了，每一次考試都應該把題目審清再作答。

天生我材必有用作文 篇五

今天，下午第二節課的時候，我們的語文老師說：“我們要考試了。這個考試能知道同學們是不是天才，所以叫天才考試。這個考試只有五分鐘要做20道題目。除了題目看不清楚就不准問我。”我嚇呆了，不知道該怎麼辦。

考試前，羊老師問我們：“同學們，考試前心情整麼樣。”我說：“腦子一片空白，非常緊張。”老師溫柔的說：“同學們，不用緊張。只要認真做我相信我們班每一位同學都能成爲天才。好了，大家開始考試吧！”我匆匆忙忙的開始做了，我看見第一題是讓我們認真讀題目，我就沒放在心上，開始做下面的題目了。我手忙腳亂的做到了第九題才發現只要做第二題。唉！我真是太粗心，可是，後悔來不及了。這時我想：時光要是能倒流就好了。這時老師突然說：“同學們，三分鐘過去了，要抓緊時間了。”我心裏埋怨自己爲什麼考試的時候要這麼粗心，不按照題目做。我停住了筆，心裏非常後悔。時間過得真快，五分鐘過去了。我聽見，同學們也都唉聲嘆氣，我這才發現同學們都跟我犯了同樣的錯。老師又問我們：“考試的心情”。我說“後悔”。老師又問我們：“哪位同學做對了”。我們一片安靜，只要我們班讀書最好的楊瑤婷做對了。老師讓她說一下自己的感受。她說：“考試的時候我也很緊張，但我一直讓自己冷靜下來，不要着急。”我聽了這話感慨萬分。我非常後悔，自己沒有靜下心來答題。老師說：“好了，同學們，不要再說了，其實我拿這張試卷給你們做，是想讓你們以後做任何事情都不要衝動”。

經過這次考試讓我明白了，做事情不要太過沖動，衝動要誤了大事。我還明白了，做任何事情都要做的仔細、認真這兩點。只要做到這兩點必定會成才！

天生我材必有用作文 篇六

開學了，我上五年級，班裏又要開始新一輪的班幹部競選。

晚上，我回到家，找出一件祕密武器――前幾學期的班幹部競選稿，我在上面又“料理”了一番，添點油，加點醋，五年級的班幹部競選稿“誕生”了！我讀了讀，又讓爸爸媽媽看了看，都誇不錯。哈哈！我可真是一個天才！

第二天班隊課，老師請我們上去讀競選稿，魯老師問：“誰願意先上去？”我一看沒人舉手，就想：我還是第一個舉手吧，不僅可以威信大增，還可以被老師表揚，再次加分呢！我立即舉手，魯老師高興地請我上去，我拿着演講稿信心百倍地上臺演講，講完了，我還對同學們神情鞠躬。魯老師說：“諾，連連演講稿都準備好了，說明他把這當回事看！”看來第一個上臺演講果然有好處。哈哈！我真是天才！

老師把空白紙發下，讓我們填上班幹部候選人。我想：一定不能把自己的競爭對手名字寫上去，要不我的票數會受影響；把其他職位的人寫上沒關係，反正也不會比下去；再說，這幾年來我和同學們的關係處理得非常好，可以說是鐵哥們了。哈哈！我真是個天才！

終於到了最關鍵、最緊張的時候――公佈投票結果。魯老師和何若涵一邊聽董豔和張佳樂唱票，一邊寫票數，一開始，我和張佳樂就像兩位運動員在長跑比賽，一會兒你前，一會兒我快，不分上下，可姜畢竟還是老的辣，到後來我的票數越來越多，取得了全班第三45票的好成績。哈哈！我真是個天才！

最後也沒什麼說的，總之我怎麼看，怎麼想，都是天才，一位競天才，哈哈哈哈……