班級正能量的作文600字七年級

每個人身上都有着兩種獨特的能量，一種是正面能量，那麼另一種就是負面能量。這是兩種很極端的能量。當一個人身上充滿了正能量，那他便是積極向上的。下面給大家帶來一些關於班級正能量的作文，希望對你們有所幫助。

班級正能量的作文1

我的班級就像一本成長記錄，裏邊記錄着我的快樂、我的煩惱、我的悲傷……

我的班級位於教學樓二樓最西邊，大約60平方米，寬敞明亮。走進教室，北牆上有三扇玻璃窗，每個窗臺上擺放着兩盆茂盛的綠植，是班級一道靚麗的風景線。窗與窗之間的白牆上懸掛着我們的班訓“我自強，我自信，我自尊，我自愛。做班級的主人，做學習的強者。”對面的南牆上張貼着紅花榜。東牆的黑板上方貼滿了我們班在各項活動中獲得的獎狀，每一張都代表着我們班級的集體榮譽。西牆是“活動園地”，在那裏張貼着大大小小、五顏六色的珍貴照片，它記錄了我們在校園生活中的精彩瞬間。

我們班級是一個力求進步的班級。每天跨進教室，撲面而來的是書香氣息，郎朗的讀書聲不絕於耳。課堂上同學們認真聽講，專心筆記，積極發言。我們班被評爲河北省優秀班集體;石家莊市優秀班集體，我爲生活在這樣的班級而驕傲。

我們班還是一個團結友愛、互幫互助的大家庭。爲什麼呢?比如，我有一道題絞盡腦汁都不會做，同學會主動幫助我，老師會耐心的爲我講解，幫我渡過難關。寒冷的冬天，我在白雪皚皚的操場上摔倒時，同學們會伸出友誼之手幫助我，讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學發生矛盾時，同學們會幫我評理，讓我感到我是多麼幸福。我考試考不好時，同學們會安慰我、鼓勵我，讓我正能量滿滿。這些事都讓我無比感動，眼裏的淚水不知不覺得像斷了線的珠子落了下來。可是，同學們卻說：“宗翰，沒關係，這是應該的!”聽了這句話，我心裏的溫暖更加強烈，心想：我是多麼幸運，遇到這麼認真的老師，遇到這樣可親的夥伴!

我想對我的班級、老師和同學們說一聲：“感謝有你們!”

班級正能量的作文2

猶記得剛進班級的第一節課，便是做自我介紹。輪到我，我說：“我的名字中有一個昀字，昀的含義是陽光，我希望我可以像陽光一樣帶給大家溫暖和正能量。”

這是我的承諾，也是我的目標。在這段說長不長，說短不短的高中生活中，我也在履行着自己的諾言。

班級的黑板報，我也許對設計並不精通，卻可以在她們需要幫助的時候加一把力。班級裏有人腳扭傷了，我那比柺杖稍高一點的個子便派上了用場，可以攙扶着她四處走動。其實，我覺得，不需要轟轟烈烈的大事，一點一滴的小事就可以傳遞正能量。

就說最近的排球比賽，體育課上的訓練，我不是主力，也不是替補，卻是跑動次數最多的人。被戲稱爲“專業球童”的我常常氣喘吁吁地跑過半個球場去撿球，有時也會一個不注意被排球砸個正着。更有甚者，跑累了竟被自己絆了一跤，摔了個四腳朝天。可我並不在意這些，因爲手腕有傷而不敢打排球的我不能和夥伴並肩站在排球場上，那我就撿球吧，哪怕讓她們少跑一些路也好，哪怕讓她們多儲備一些體力也好。最重要的是，我想讓她們知道，在這個場上，還有一個人在默默支持她們，爲她們的每一次進步而歡呼。我想把一次次的撿球化爲正能量傳遞給她們，我想告訴她們，她們有我這個“鐵桿粉絲”，享受“超級優待”。

不管我的正能量到底感染了多少人，我想我們班女排在賽場上爆發出的正能量是驚人的：多少次被逼到絕境，隊員們總有一顆顆“大心臟”，鎮靜而有力地跳動着，完美的發球，默契的配合，化解了一次又一次危機。這樣的場景震撼了所有人。

雖然我們在決賽中敗下陣來，然而黑板上“明年排球比賽必勝”的字樣卻深深烙在了我們的心底。這份正能量會一直傳遞下去，無論在學習上、比賽上，還是在工作上。

記得看過一個故事，俞敏洪創建新東方時，邀請當年宿舍裏的室友一起加盟。他們都毫不猶豫地放棄在國外打拼多年的成果，答應他回國一起創業，而原因，只是當年俞敏洪曾幫同宿舍的他們打了四年的開水。這樣一份助人爲樂，這樣一份正能量，誰能拒絕，誰會拒絕?

最後，新東方成功了。

正能量就是這樣在人與人之間互相傳遞，然後小能量積累成了大能量，傳遞給更多的人。如此好事正事，何樂而不爲?物理上有“能量守恆”，但我希望正能量不是守恆，而是越聚越多，傳播到每一個角落。

班級正能量的作文3

我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認爲：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因爲是小事，才能使我們身邊充滿正能量。

又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工幹活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個幹活好幫手去打掃餐廳，其餘的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然髒些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊!

走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊!我們只好等了!有幾個同學在那裏瘋，水龍頭開着也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的衝了上去把水龍頭擰緊，然後打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“爲什麼不不接着剛纔的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那麼小，你能洗乾淨嗎?她解釋道：“那樣更費水!”

走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個臺階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起臺階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：“這不是有人專門負責嗎?”她說：“對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊!”

我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進步的標誌?何不是社會文明的體現?正是因爲這樣的正能量，正是因爲這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛!

這就是我們的正能量!

班級正能量的作文4

我們人人都有一個溫暖的大家庭。當然，我們也有一個美麗而可愛的班集體，我們各有各的風格，各有各的特點，每個人都是與衆不同的。每個班級裏都有幾個學習好的，幾個愛搗亂的，當然，也缺少不了那些愛惹事的。我們班都是這樣，它不僅美麗可愛還是一個古靈精怪的集體。

人人都有一個令自己心滿意足的班級，我也有，我們班級呢，就是同學們團結友愛，互相幫助，熱愛勞動，做事積極，成績也都是名列前茅，不是隻因爲一件小事就鬧脾氣，因爲不想幹活而胡亂找藉口，不要互相推卸責任。我想讓大家一起來維護這個大家庭，是這個家充滿愛，充滿歡聲笑語，記錄着我們生活的點點滴滴。只要我們少一點抱怨，多一點希望，當然也不能忘了學習，我們還要勤奮讀書，好好把握時間，心裏不要總想着玩，如果教室裏再建一個圖書角就好了，把自己的書拿出來，和大家一起分享。班級還要有正能量，我們每個人都傳遞正能量，也少不了無私奉獻的班長哦!班長是最辛苦的，總是爲我們默默奉獻着。

只要我們對這個家多惦記，多操心，讓人人愛護它。班級可少不了乾淨這兩個字，地面就是臉面，如果地面不乾淨，別人就不願進到我們這個集體，人人都會嫌棄它，所以我們在做到這些事情之前要把衛生打掃乾淨。我們應爲自己的班級爭光，讓自己爲班級驕傲，感到自豪。

班級就是我們的家，它充滿溫馨，我們人人都要愛護它，它就是我心目中的理想班級，加油，讓我們的大家庭變得更加美好。就如同我們七三班，一個可愛的家庭，記錄着我們成長的腳印。同學們，讓我們一起來愛護它吧!

班級正能量的作文5

臨近考試了，大家都熱火朝天的準備着“迎戰”，當然，“臨時救援團”也發動了(那些成績好的同學一對一輔導成績較差的同學)。

今年，我們班的數學成績一直比不過二班，老師也急得像熱鍋上的螞蟻，替我們擔心，爲我們着想，必竟兩級分化太明顯了。可是，好的同學還想更上一層樓，那些差的同學卻在原地踏步，一點兒沒有上進心，但是，不進則退呀!

現在，自從建立了“臨時救援團”後，只要一有時間，小老師就會去幫助他們一一中飯後、晚飯後、晚自修……

在考試前兩天的那個數學晚自習前，我剛一進教室，各種各樣的姿勢映入我眼簾：有趴在桌子上的;有彎腰站在桌子旁的;有單手撐在桌子上的;有雙手撐在桌子上的;還有一手撐桌子，一手撐椅子的……這些都是認真的小老師的樣子。其他的人，有仔細聽的;有轉着筆的;還有自己認真複習數學，自己整理數學的……然而，相同的是：他們都十分嚴肅認真，畢竟還有一天就要考試了!

周老師走進教室了，她的神情似乎放鬆了一點兒，看到我們這樣，我想：周老師應該挺欣慰的吧。

我也是小老師，“幫扶對象”是我左邊的同桌，我正教着他一題數學課堂作業本上的題_。“你看這裏，先……再……最後……就算出來了呀!“她點點頭，還“哦”了一聲，我知道他一定是懂了。

我一題一題的給他講過去。不一會兒，他就改的差不多了。我發現他的錯都是不認真導致的，所以，只要認真做，一定能做對，果然，“態度決定一切”啊!

因爲他找到了錯誤的根本，這次考試，他考了一個好分數。其他同學考的也挺不錯的，這還都虧了我們這些小老師啊!我們班期末考試的成績又比二班高了許多分，真實的我們又回來了!

還有，我們班的一部分同學會在教室裏做不文明的事情。可是，我們班那部分好的同學及時告訴老師，讓老師幫助那些同學改正他們的錯誤，讓我們班級遠離這些不文明的事情。他們也做的很對。

在我們班裏還有一位特別勤勞，能幹的衛生委員。不論這周是誰倒垃圾，他總會熱心地出手相助，像一個“愛心小天使”一樣生活在我們班中。包括我們的班長，只要地上髒了，他就會跪在地上幫值日生們擦地。任何髒活累活，他都不閒髒或累，一心爲班級服務。這樣的同學也做的很對……

這些就是我們班的正能量。有了這些正能量的同學無私奉獻的爲班級服務，我相信，我們班一定會變得更好的!