悔作文500字六年級圍繞中心意思寫【精彩多篇】

圍繞中心意思寫作文六年級 篇一

愛

夏銀燦

愛，就一個字，簡簡單單，不必驚天動地，不必盡人皆知，只要簡簡單單，就一個字足夠。

一便利貼

一天晚上，我在題海里遨遊“滴答……滴答……”已經半夜11點鐘了，夜好靜，家人都睡了，只有我還在煎熬。揉了揉眼睛，合上書本，蓋上筆蓋，嘆聲氣，看來明晚又得晚睡了。一轉頭，看見門上貼了一張便利貼。內容是：休息一下，注意身體，晚安。一股暖流流進了我的心房。我又重新開始做題，暗暗下定決心，我要早點寫完，明晚好陪家人一起散步。

二望遠鏡

剛上六年級時，學習壓力很大，第一次考試，除去英語，其他科都只有七八十分。父母一着急，動不動就罵我，說我不努力，她們辛苦掙錢就是讓我混日子。是我不努力嗎？我想考這麼差嗎？我都不願意去上學了，打電話向爺爺傾訴。爺爺什麼也沒有說，只是來我家，給了我一個望遠鏡，提醒我不要放棄，要看得遠一些，這也讓我懂得了沉默也是愛。

三新衣

過年時，我穿着媽媽給我買的新衣出去放鞭炮。放完鞭炮，我看到一個瘦弱的身影在打掃屋子，她身上依舊是平常的舊衣服，母親辛苦了一年，只爲我換來了我的快樂。

愛，就一個字。簡單、純粹！

圍繞中心意思寫六年級作文 篇二

一年裏有百花爭豔的夏天，有過果實累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。有生機勃勃的春天，而我最喜歡那春光明媚的春天，但那嫩綠的青草是多麼的美麗迷人啊！

不知不覺中，春天到了。春風輕輕的地颳着。看呀，樹枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了綠色的新衣，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。

春天來了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來歡快的建築物，挖水溝、建水庫。他們玩的多開心呀！

春天不僅僅外表美麗動人，她還孕育着千萬人的希望。

農民伯伯們可盼望春姑娘的來臨，春天是播種的季節，秋天就能獲得大豐收啊！

春天來臨，萬物復甦，春天多麼的樸實、默默無聞、無私奉獻啊！

說到這裏，我又想起了像春天精神這樣默默無聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒有一句怨言！

我愛春天，她是那樣默默無聞，我讚美她的這種精神，也讚美像春天一樣的人。

我愛你，家鄉的春天。你真值得讓人們讚賞！

6年級圍繞中心意思寫作文 篇三

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

一天早上，我看到同學們都拿水彩筆了，羨慕不已，在放學回家的路上，我把事情原原本本地告訴了媽媽。

可媽媽卻說：“你不是都已經有了彩鉛嗎？”“彩鉛沒有水彩筆好。”我急忙辯解道。可媽媽不分青紅皁白直接把我拖進屋裏。

一天放學，我看到是爸爸來接我，於是激動不已，像是很久沒有見到爸爸似的。爸爸說：“怎麼啦？怎麼感覺怪怪的？”“沒……沒有啊！”我結巴地說，“我……我想要水彩筆。”爸爸說：“我就說吧，原來你就在這等着呢！”我嘻嘻笑了一下。

來到書店，我直奔水彩筆專賣區，很快挑好水彩筆，打算去結賬，眼前的隊伍猶如長城似的排了好長，我的心情漸漸沉了下去，望着看不到頭的隊伍，我一狠心，算了不買了，我氣沖沖地拉着爸爸向家走去。

第二天放學，果然還是爸爸接我，我以爲爸爸還記得，可我卻想錯了，爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹似乎也在沙啦啦地喧鬧起來，我更加心煩。

當我失落地推開家門時，卻發現一盒水彩筆躺在書桌上向我“笑”。我久久站在那裏，注視着這盒彩筆，不肯離開。媽媽猜着了我的心思說：“這是你的。”我開心得快要飛起來。

第二天早上，我也拿着彩筆到學校，同學們都誇我的彩筆好看，我高興地一直咧嘴笑……

圍繞中心意思寫“讓”作文 篇四

在生活中有酸甜苦辣說到“讓”這個字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車去天池公園，趕上車時我看到有兩個空位，我連忙跑過去佔位，到了下一個站時一位年邁的老奶奶拖着沉重的行李上了車，媽媽看見車上的人們都不給老奶奶讓座，這時我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說沒關係，我過兩個站就到了，你坐吧，我站着就行，可是老奶奶說不過我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶誇我小小年紀就能給人“讓座”很懂事，媽媽也誇我很棒，經過讓座這件事情，我懂得能讓這個字很重要，老奶奶下了車微笑着望着我走了。

有時我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買了10個蘋果，裏面有一個最大的，妹妹跟我爭，這時我想着妹妹還小，不懂事，我應該讓着妹妹，讓他吃最大的，這時我便一鬆手讓給了他，我便拿了個小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的理由，但是都是心甘情願的讓着別人。有一天我在放學的路上走着，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一羣螞蟻，正搬運着食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷着敬意他們像是帶着溼潤的心情對着我微笑的離開，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個讓來表示。

所以生活中“讓”是非常重要的。

六年級圍繞中心意思寫作文 篇五

盼

盼望着，盼望着，一切的一切向我們走來，希望一切的事情都會如期而至！

我盼望着煩惱少一些。我的家人，希望我永遠幸福快樂，我的家人總會把我的生活裝扮得五光十色。我努力學習，但偶爾會考得不好，我也常常爲我的學習而感到煩惱。我從小是奶奶帶的，爸爸媽媽在外，有時候又比較想念，但又不知道怎麼辦。這個時候就希望我能脫去小時的稚氣，而走向成熟，放棄依賴，擁有自信，學會選擇。我希望是這樣的……

我盼望着我的家人是能永遠健康幸福的。爸爸媽媽在外邊努力打拼，起早貪黑，爲的就是我。而爺爺奶奶爲了照顧我，很少和別人一樣出去溜達，每天待在家裏陪伴我，爲的也是我。他們這樣爲我付出，我希望好好學習，作爲對他們的報答、也希望他們能永遠健康幸福。我希望是這樣的……

我盼望着我能考上一所好的大學。媽媽常說：等我考上大學，條件就會很好，他們就能輕鬆一些。我雖然不是很明白爲什麼要這樣，但我知道我想考進一所好的大學，於是我更加努力學習，爭取以後考一個重點大學。希望不讓爸爸媽媽失望。我希望是這樣的……

我盼望着世間所有人都是幸福美好。無論，是窮人還是富人，都要這樣。有許多小孩，可能因爲家人管的太緊，從而得了抑鬱症，但我相信他們可以渡過難關的，臉上將再一次有着純真的笑容。我希望是這樣的……

盼啊、盼啊，我也知道光盼是不可能的，讓我們做出實際行動，付出努力，一切www．將是會如我所願。再次祝我們好運。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇六

樂

樂在生活中無處不在，只要你在生活中常常觀察，就一定會發現樂之處。

媽媽曾經對我說：“你要做一個樂觀的女孩，一定要開心。”

我的看法就是做人一定要開開心心的。其實生活缺不了樂，一旦少了樂，生活就會失去色彩。

去年過年，我和朋友一起烤紅薯。我們用鏟子挖了一個坑，把小一點的紅薯放進去。我們抱了一堆柴，又準備一張衛生紙，接着用打火機把衛生紙點着了放進坑裏，上面放上柴火。突然火滅了，我們沒有放棄，又來一次、兩次……最後它終於着了。我們在火堆前驅寒，做遊戲、唱歌，開心極了，我樂得笑了。

紅薯在火堆裏中烤熟了。我急忙把火扒開，看到全是灰的紅薯，覺得無法下嘴。可是剝開黑乎乎的紅薯皮時，一股誘人的香甜味就撲面而來。我剛咬一口，就大喊着：“好甜，好好吃，太好吃了！”我的話把大家逗笑了。當我吃完後一照鏡子，我大叫一聲：“我怎麼長鬍子了？”只見我嘴旁邊全都是灰，看上去很滑稽可笑。每當我想起烤紅薯的經歷，我就會樂得笑出聲來。

還有一年夏天我去游泳，當時年紀小隻能在淺水區玩，我也想去水深的地方玩。我就抱着好奇心下去了，結果我喝了好幾口水，出來後，姐姐問我游泳池的水是什麼味？我回答：“有洗潔精的味。”姐姐笑嘻嘻地回答：“這一定很好喝，下次你再來喝點。”我有些生氣了：“哼，如果好喝，下次你來嚐嚐。”不過我還是被她的話語逗笑了。

每當想起這些事情，我就會哈哈大笑起來。樂，在生活中無處不在，願我們都做一個快樂的人。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇七

讓我們着迷的東西有很多，玩具、電子產品……但是，讓我從小迷到現在的，非書記莫屬。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這句話一直激勵着我，讓我對書籍着迷。

我經常因爲看書而忘記了時間。又一次，我又找同學借了一本叫《綠野仙蹤》的書。一回家，我就津津有味地看了起來。我的心思似乎也跟着主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時，我的心又放鬆下來。時間一點一點地過去，半個小時、一個小時、兩個小時……這是，我才發現已經九點多了，作文而我的作業還一字未動，安安靜靜地躺在我的書包裏。

漸漸的，家裏的書和同學借的書已經不能滿足我的胃口了，我又向學校的圖書室進攻。

瞧，操場上那個奔跑的男孩是誰？當然是我！我不是去玩，也不是去買零食，而是去借書。每當我借到書，就會馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時間來看書，以至廢寢忘食的狀態。常要等老師走進教室，才知道已經上課了。

現在，每天晚上，我至少要看半個小時的書才能睡覺。睡覺時，非要把書放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！

我喜歡閱讀！

圍繞中心意思寫六年級作文 篇八

迷

隨着時代的發展，手機成了每個人的必需品。商人用來收錢，兒童用來打遊戲，老年人用來看視頻……而我的弟弟是個十足的遊戲迷，什麼都阻止不了他玩手機，除了我們的爸爸。

記得有一次，他起得很早，他問媽媽要手機，拿了手機就跑到沙發上玩了起來，那時他沒穿衣服，從此以後，他好像知道這樣能玩到手機，因此他每天都這樣。過了一段時間，他突然着涼了，原因很簡單——他每天不穿衣服就在沙發上玩手機，時間久了當然就着涼了。

我原認爲弟弟會吸取上次的教訓，可是他並沒有，他病好後又像之前那樣玩手機，可這次，他把我的被子抱出來，蓋在自己身上玩手機。這下可好，着涼的人變成了我。我真想喊一聲：“爲什麼受傷的總是我？”

還有一次，那天中午我放學，弟弟又在樓上玩手機。我上樓後手癢癢，也想玩手機，於是我和弟弟“商量”起來。我說：“弟弟，手機給我玩玩，一會哥哥給你買好吃的。”那時他一動沒動，全神貫注地玩着手機。我見此情景，上手“盤”他的臉，他竟然沒一點反應。我一手把手機搶過來，他不知怎麼了，說了一聲：“不行。”又過了一會，他又說臉疼，哭着找媽媽。我見此情景又把手機強行放在他手裏，他竟又若無其事地玩起手機，一邊玩還一邊叫着：“疼！”

我的弟弟可真是一個十足的遊戲迷啊，對他來說手機就是他的第二條“生命”。