六年級上冊第五單元作文【精品多篇】

六年級上冊語文第五單元作文 篇一

早上，老師帶着我們一行來到了紅星農場。

我們首先來到了湘菜名店養生館，先進了湘菜名店，我感覺如同到了鄉村飯店一般：是不是聽見一聲鳥啼，時不時聞到一絲花香，時不時看見一些在水中的魚。再加上寬敞的大廳、木質桌椅、自己開造的小河，還有兩邊放了一些假樹假花，水中還有一羣小魚在嬉鬧，給人一種返璞歸真的清新感覺。

參觀完養生館，我們陸續玩了許多好玩的項目：走獨木橋、過鐵桶橋、煮紅薯、扔手榴彈。.。.。.其中，做石灰人是最好玩兒的。

做石灰人的作法十分簡單：每人拿一個你喜歡的卡通模具，再找3個夾子把分開的口夾緊，不要讓水漏出來。之後讓教官往模具裏倒滿石灰水，過15分鐘後，就成形幹固了。把幹固形成的卡通人物取出來，就大功告成了！在這個過程中，同學們的衣服上有的因爲石灰水沒有拿穩，水濺到衣服上、褲子上，到處都是。有的同學手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是幹固，他還混然不知，用手摸臉，還有的同學做出來的石灰人，缺胳膊少腿，有的還沒有耳朵。而我做的石灰人，有的因爲石灰人沒幹透，所以不是沒有耳朵，就是胳膊斷了，最終一個沒做成。

下午，大巴過來了，我們也正是宣佈了此次參觀旅程的結束了。

六年級上冊語文第五單元作文 篇二

一個秋天的早晨，溫哥華街頭上車水馬龍，人山人海，一羣憨厚可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下悠閒地散步。

街道上高樓聳立，兩邊的店鋪琳琅滿目，小鴨子們看得眼花繚亂，優哉遊哉地閒逛着。過馬路時，它們排成一隊緊跟着鴨媽媽。人們的目光都被這一道獨特的“風景線”給吸引着，一輛輛正行駛的車子也紛紛停了下來給它們讓路。小鴨子們越覺得興奮了，更加趾高氣揚，它們絲毫沒有察覺到前面有一個巨大的“陷阱”——下水道。鴨媽媽一邊繞過下水道一邊提醒着小鴨子們要小心。可是有兩隻小鴨子還是昂首挺胸地走着，“撲通，撲通”地掉進了下水道。其它的小鴨子們看着鴨媽媽慌張地叫了起來，亂成一鍋粥。鴨媽媽急忙跑過去，只見兩隻小鴨子在漩渦中打着滾，無力地扇着翅膀在水中撲騰着。鴨媽媽冷靜了下來，突然它看到了對面正走過來一位巡警。鴨媽媽急忙飛奔過去，用嘴拉着巡警的褲角，巡警用疑惑的眼神看着鴨媽媽。鴨媽媽焦急地扇了扇翅膀，用嘴使勁地拽着巡警的褲角。巡警帶着疑慮跟隨着鴨媽媽來到了下水道邊。

鴨媽媽頭朝下水道探了探，又焦急地叫起來。巡警往下水道一瞧，原來是小鴨子掉入了下水道。巡警趕緊找來了一根撈魚網，探下身去，把兩隻奄奄一息、將要被沖走的小鴨子撈了上來。鴨媽媽用嘴梳理着小鴨子的羽毛，小鴨子終於緩過神來，搖搖晃晃地站了起來。

鴨媽媽彎下脖子，不斷地向巡警點頭，嘴裏“嘎嘎嘎”地叫着，彷彿在說：“感謝您！恩人，是你救了我的寶貝，謝謝你！”

溫哥華街道上這溫暖的一幕，是人類與動物和諧的一幕。

六年級上冊語文第五單元作文 篇三

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。 溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人羣絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽後面的小鴨子羣中有兩隻特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是便有節奏地掉了下去。 當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裏覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩隻小鴨子不見了。鴨媽媽沒有着急，而是冷靜下來，它率領着一羣小鴨子，在路邊的店鋪裏尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩隻失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩隻小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。

鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水

道旁，發出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩隻小鴨子的頭正出沒在水裏。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩隻小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子後，鴨媽媽帶着一羣小鴨子又開始了它們的旅程。

六年級上冊語文第五單元作文 篇四

我在同齡女生中，身高算是很高了。總有親戚中的長輩問我的年齡，每當聽到我才12歲時，他們就會發出驚歎——“哇，12歲就這麼高啊”或是“我那個某某比你大幾歲，沒你這麼高呢”，這時候，我是會自豪的。也經常有同學問我，“你怎麼這麼長高呀？”我十分尷尬，因爲總不能說“因爲你矮呀”吧。

這麼一說，“高”確實有許許多多的煩惱呀。

因爲長得高，有許多衣服都沒有自己能穿的尺碼。一點進淘寶，看見一件自己喜歡的衣服，別人一般都會先看圖啊，評價啊，款式啊，最後看尺碼。可我如果先看完評論，選好款式，再去看尺碼，啊，沒有！這時，就得浪費時間又讓心中的懊惱加重。

這只是所有煩惱中的一粒小芝麻而已，下面這個，真是讓當事人十分氣憤和尷尬，讓聽衆捧腹大笑。

有一次，那時正是冬天，我穿着厚重的大衣，跟着媽媽去一家麪包店買麪包。正當媽媽去排隊付款時，我被店裏一個玩具所吸引，我走過去擺弄那玩具。一位小女孩指着我正擺弄的玩具，用稚嫩的聲音對她的奶奶說：“那個……”她奶奶說：“等一下，等那個阿姨走了我們再去玩。”納尼？我一轉身，極其不滿地對那個“不愛幼”的老奶奶叫嚷道：“我才12歲，還不到青春期呢，阿姨個屁！”說完，我怒氣衝衝地走出了麪包店。

現在想起來，還挺好笑，因爲當時我正背對着她們，只留下個背影，又穿着個厚重的大衣，也許還真有“阿姨”那麼一回事呢。

“高”的煩惱數不清，但我無法改變。矮了，不好，高了，也不好，所以，就守住當下吧。

六年級上冊語文第五單元作文 篇五

當夜幕降臨，銀河是我的被，星空是我的毯，我便沉沉睡去。

我是蘇軾筆下的那輪月。從碧波如鏡的望湖樓、到嬌柔如西子的西湖，這是他對自然的熱愛，對閒適生活的嚮往；從爲愛妻之死痛不欲生到架鷹牽犬出獵密州，他寄予我的是孤寂、悲傷、思念；從“大江東去”的感悟到“赤壁懷古”的感慨，我看到是蘇軾的豪放樂觀、大氣磅礴。在他眼中，我是一個知心的朋友，我們有時敘舊，有時懷往，有時感慨，有時哀傷。從帖上，我品出的是他對人生的感悟；從酒裏，我品出的是他樂觀的心態；從詞中，我品出的是他的浪漫豪放。我願與他爲友，共品人生。

如今，我在天上已過無數春秋，看遍大好河山，悟盡人間冷暖。

我願爲遠在他鄉，爲生活忙碌奔波的人們送去慰藉。我望着大山裏，一個孩子正在啼哭，他的姐姐想哄，但只微微地嘆了口氣，呆呆地望着我，淚已止不住。在遠方，孩子們的父母爲了讓他們生活的更好，汗伴着淚從額滴到沙地上，望着我、流着淚。我真願從天而降幫助他們，但我能做什麼呢？我哽咽了，只好爲他們灑下銀光，照亮他們的臉龐，願我能伴他們入眠。

我願爲遠在海外的華人傳遞思鄉、愛國之情。“舉杯邀明月，對影成三人。”華僑老人孤獨地站在一棟別墅裏，他盯着我說：“我一定要回到祖國！”秋風凜冽，秋葉歸根，他深情地望着我，像望着祖國那樣，滿眼都是懷念和愛。

我願爲疫情中奔波的人兒送上溫暖，我願爲抗洪中奮戰的勇士帶去光明，我願爲華夏大地帶來安康。

團圓、思鄉、樂觀、豪放，是儒客們寄予我的情感寄託，我願爲他們分擔憂愁，傳遞深情，月圓人圓，願人們千里共嬋娟。

六年級上冊語文第五單元作文 篇六

我的拿手好戲是下國際象棋。那一個個黑白分明的棋子，已經陪伴我度過了三年。

我三年級的時候就開始學國際象棋了。第一節課當我打開棋盤時，將威風凜凜的棋子一把抓出來，聽老師耐心的講解着棋子的走法，感覺眼前不是棋盤，而是一個巨大無比的戰場。我率領着千軍萬馬奮勇殺敵，眼見敵人一個個死在我軍將士的戰刀下，心裏樂開了花。當戰鬥結束時，我又興奮又快樂。回到家，我就教爸爸棋子的走法，等爸爸學會後，我們經常一起對弈。其餘時間我就自己擺棋譜練習，久而久之，我的棋藝日益增長。

有一年除夕，親朋好友全聚集到我們家來了。中午吃完飯閒來無事，我便提出要和爸爸對弈，親朋好友在一旁觀戰。起初，雙方兵力相當，僵持不下。然後，我想了個妙招，一馬當先殺了爸爸兩員大將。爸爸開始着急了，一會兒抓耳撓腮，一會兒緊盯棋盤，怎麼也拿不定主意。由於過度緊張，加上好幾雙眼睛緊盯着他，他一個失誤掉進了我的陷阱，我大搖大擺地闖進了他的＂司令部＂，活捉了他的國王，並一舉消滅了他的殘餘勢力。這時親友有的已經開始爲我歡呼，有的朝我豎起大拇指大叫：“真厲害！”聽了這些話，我高興得一蹦三尺高。

這就是我的拿手好戲—國際象棋，他給我平凡的生活平添了許多樂趣。