記憶作文【精品多篇】

記憶作文 篇一

咋天晚上下了一夜的雨，空氣中瀰漫着秋天的涼涼的況味。雨下得還挺密的只需聽那窗外的淅淅瀝瀝便知道了。睡覺前和往常一樣打開收音機，聽聽音樂。這時一首老歌從我窗前飄過。是八十年代的老歌《站臺》。這時候我的思緒又一發不可收拾。讓我又想起了那個曾經讓人激動、讓人難忘、讓人思念的年代。

八十代是一個充滿了詩意了年代，在那樣的年代人們很喜歡詩歌，很崇拜詩人。那種癡迷度一點也不亞於九十年代的歌手和現在的超級女聲。那時人們寫詩、唸詩、背詩。空氣裏也瀰漫着詩情。所以在那個年代很多青年人的偶像就是像舒婷、顧城、海子、西川等能寫出好詩的人。

八十代有一種書很受人們的歡迎，它的名字叫“小人書”，那時也有人稱之爲連環畫。記得小時候，能有幾本“小人書”看不知有多高興。一放學我們就會跑到集市上去租書看。有時候去遲了，只有掃興而歸。也許正因爲有了那個年代喜歡看“小人書”的習慣，所以現在我也喜歡一個人靜靜的坐在書桌前細細咀嚼文學帶來的愜意。

人們抒發情感的方式不外乎就是說，當說還不過癮時那就得唱，所以每個時代都有其時代味很濃的代表歌曲，就好像是這段時光的精緻書籤。

我個人很喜歡八十代的歌，因爲那個年代的歌都很有意境美，或者都很硬朗、有激情。就拿電影《少林寺》的插曲《牧羊曲》爲例。

“日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，林間小溪水潺潺，坡上青青草。”開篇就是一幅優美的嵩山風景圖。讓整首歌曲充滿詩意和浪漫主義色彩。這是意境之美。

又如“腰身壯、膽氣豪，常練武、勤操勞”這是人性之美。一首好歌往往經得起歲月的考驗。所以說這首歌在當時能引起轟動，乃至於今天仍被廣爲傳唱是有一定道理的。

當然如果要像詩歌一樣例幾個代表人物，我想八十代的歌手在我印象中就應該是：羅大佑、張明敏、鄭緒嵐還有就是小虎隊……。

八十代給我的整體印象就是白襯衣、藍布褲子和白球鞋。如果說那是個白衣飄飄的年代一點也不過份。那時候如果有一件純白色的襯衫就覺得是一件很時髦的事。

記得有一年學校舉行歌詠比賽，母親專門爲我準備了一件嶄新的白襯衫，平常我捨不得穿，總把它放在枕頭邊靜靜的端詳着，想着比賽那天我會穿着這麼潔白、漂亮的襯衫表演節目。心裏不知有多開心。

後來這件白襯衫都洗破了可我仍然捨不得丟，把它放在櫃子裏作爲那個年代的紀念吧！

我喜歡那個年代，喜歡那個年代的色彩。喜歡那個年代的自然，所以現在我仍然喜歡穿純白色的襯衫。它沒有任何修飾，不造作、很樸素也很大方。

我思戀八十年代，思戀那個時候的詩意、那個時候的坦然、那個時候的自然與大方、那個時候的美好回憶與純真童年。

記憶作文 篇二

作家馮驥才在《日曆》中寫道：“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街上和建築上，一個人的記憶留在他的照片上、物品裏、老歌老曲中，也在日曆上。”

日曆是一個年代的劃分線，奶奶家用的日曆是老式的，小小的、厚厚的，紙張薄薄的，摸起來和磨砂紙一樣，也如同奶奶粗糙的手拂過我面頰的感覺。日子一天一天過，日曆一天一天撕。小時候，我天天呆在奶奶家，總是很喜歡撕日曆，“呲”的一聲，感覺時間就從指縫間逝去了。每天起牀，睡眼朦朧地走到客廳裏，喝點水，撕一張日曆，奶奶總是哭笑不得地看着我，一雙渾濁的眼睛裏揉碎了星光，漾開溫柔的清波。然後，用她的大手，拍拍我的腦袋，說：“你這麼喜歡，這份差事就交給你了，也省得我每天擔着一筆心事，你幫我分擔分擔。”我十分開心，卻裝作一臉嚴肅的樣子，行個軍禮，說：“保證完成任務！”

只是，隨着時間的推移，年歲的增長，我最終離開了，離開了最愛的奶奶，離開了最愛的小屋，離開了最美好的童年，我沒有兌現我的承諾。學業的日漸繁重，從每天在奶奶家，變成周末在奶奶家，再變成一個月去一次奶奶家，後來過年時去奶奶家吃一頓飯。今年的除夕，我坐在窗前，看着漆黑的夜幕，看着絢麗卻短暫的煙火，用一點一點脆弱的光，暈染出一片熱烈的霞。望着萬家的燈火通明，我沉默地起身，走到廚房，吃掉媽媽在出門前給我燒好的餃子，年過了。看着電視機裏的一張張笑臉，突然鼻子一酸，想起兩個月前，千載難逢去奶奶家的場景。

那天下午，我推門進去，透過窗，看到奶奶彎着腰，在打理院子裏的花花草草，陽光在那些銀白色的頭髮上印下足跡，她駝背的身影，刻畫在我眼中，沒有辦法忘記。更無法用言語來描述我那時的心情，大概，滿滿的要溢出的都是悲哀吧。

我走到客廳，看到電話機旁的日曆，時過境遷，不變的，還是那樣渺小的它。我隨手一翻，啞然失笑，日期竟是一週前的。奶奶走進屋子，看到我時滿滿的驚喜，笑着問我：“要吃個蘋果嗎？”我點一點頭，又說：“奶奶，你怎麼不撕日曆啊，時間都對不上了。”奶奶，拿着水果刀的手微微頓一頓，長長的蘋果皮就斷了，她背對着我，無奈地說道：“年紀大了，記性不好，也每人幫我記着啊。”我剛想脫口而出，說點什麼。隨即，便放棄了，那個念頭。我沒有辦法一直陪在奶奶的身邊，無謂的，承擔不起的承諾，還是不要給予了。

人總是要變的，人總是要離開去闖蕩的，我沒有給奶奶留下什麼，卻帶走了奶奶的牽掛。奶奶也變了，一天天的蒼老，一點點的無力。我苦笑着撕去那多餘的十二頁，小心翼翼地摺疊好，放進大衣的口袋裏，好歹，留份回憶給我吧，帶着闖蕩。

記憶 篇三

那年那天那次，我們共同踏入這所校園；今日今時今分，我們即將分別；那是那情那景，令我們留戀不已。不知是什麼情誼，讓我們淌下淚花。

忘記了是怎樣的旅途，能讓我們這樣不捨。只是記得，手裏不捨的拉扯媽媽的衣角，不願跨入校門；只是看到，哥哥姐姐歡快是身資在操場上綻放，讓自己好想去操場上奔跑；只是聽見，娓娓動聽的歌聲從一個長方形的機械“怪物”的身體裏傳出，讓自己好像親身體驗一番。

只是那一次，我們如此留戀，流戀那個人那件事那一天那一次。只是那一次的踏入，讓我們萌發了友誼，還有好多好多的“敵人”。但、不捨友誼，也同樣、不捨“敵人”。學習時代的校服，被汗水溼了一遍又一遍，在回憶中的風雨裏飄搖，在陽光下熠熠生光；校服被開發出了各種功能，擦桌子，擋雨…。卻依然在寒冷的時候給我們溫暖。今後，我們可以穿上各種高檔舒適的衣服，卻也可以輕易丟棄。唯有校服，能成爲我們捨不得丟掉又再也無法穿出去的紀念品。一本又一本的參考書，練習冊，我們曾經恨不得撕毀，卻又掏錢買了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺就到了最後一頁。畢業後，整理着以斤計算的書本，忽然發現每一本都成爲了獨一無二，承載着無法複製的青春。

白天，長了又短，短了又長。花，開了又落，落了又開，從此後只開在記憶中。你不會了，你再也不會在每一個醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。再也不會在學校的時候抱怨，怎麼不放學，學習痛苦。

你再也不會，擡頭仰望夜空，忽然發現人生太過茫然，美好的青春在被摧殘

你再也不會，在上課時看窗外的樹，看樹的顏色隨四季變化，從脆弱的嫩綠到隨風飄揚，那是光陰的翅膀。

你再也不會，在上課時閉上雙眼，告訴同桌“老師來了叫我”。你同桌也不會，用手肘碰睡着的你，露出比你還緊張的表情。

你再也不會，在被老師抽起來回答問題時，小聲問你的同桌“老師問的是什麼”

你再也不會，在考試之後知道了語文選擇答案，爲錯了N個選項愁腸百轉。

你再也不會，惡意編纂傳播他人八卦，讓無聊的生活有了不同的色彩。

你再也不會，和你的兄弟在籃球框下揮汗如雨；你不會和你的死黨，在晚飯後繞着足球場漫步，天南地北地有說不完的話。

你再也不會，和你的朋友，細細數着畢業後要做的事，說興奮地要去某地旅遊，想考什麼大學，要買某件衣服。

六年的時光轉瞬即逝，讓我們添了一種微妙的關係——同學情。這種平淡無奇，不惹人注目的情誼，讓我們頭一次破天荒的擁有了、嘗試了這種從未體驗過的不捨，澀澀的、酸酸的、或許是一件慰問的語句，更把這種不捨刻入到了我們的心情。

不會了，沒有了，再過不久就分別了。友誼再見，教室再見，校園再見。

讓我把這一抹記憶，化爲永恆！

童年的記憶 篇四

每當我帶着微笑輕快地走在大道上，或者是帶着淡淡的傷感走在幽靜的羊腸小道時，我眼前總會浮現出那條童年的小路，那條充滿鳥語花香，留下美好記憶的小路。每當回憶起它，心中就增添了無盡的勇氣和歡樂。

有一年暑假，我到鄉下外婆家。早晨早早地起牀，跑到野外草地上去尋找蟋蟀。先是要聽見鳴叫，然後逐步縮小範圍，仔細扒開草蔓、搬開石頭，再看準了，快速而精確地用手罩住，只聽嘀、嘀、嘀叫個不停，那就成功了。因爲只有雄性蟋蟀，也叫二尾子，纔會有明亮的叫聲，而這正是我們要把它養起來用來觀賞打鬥的對象。抓住後，放進早已做好蟋蟀籠裏，每天餵它吃，餵它喝，希望它長得更強壯，可以打敗其它同類。打鬥時，兩個籠子口對住口，抽去門板，用一種叫做蟋蟀草的莖杆刺激它，指揮它，它們便開始你死我活了。最終，兩個小朋友，肯定是一個歡呼雀躍，另一個垂頭喪氣。這件事到現在還在我的記憶中十分清晰。

記憶，猶如漂泊的紅帆船，往昔的美麗與滄桑，驀然回首中點點滴滴沾了一身，無以瀟灑揮手。猶如小船載着思緒，在無盡的記憶中飛揚、飛揚……正如一首詩：歲月的時光慢慢流，流到了別離的時候。成敗不論，切莫將昔日遺忘。多年以後，又再相逢……

記憶作文 篇五

在我們的生活中，要記憶的東西數也數不清；在學習上，記憶又是積累知識的根本。所以怎樣增強記憶力，是每位同學極爲關心的。許多人認爲，記憶力是天生的，其實不然，主要還是應加強這方面的鐓煉，掌握記憶的方法。我的幾點體會是：

專心致志是第一點，也是最根本的一點。盂子曾經說過：

棋王弈秋收了兩個徒弟，一個專心致志地聽弈秋講棋][理；另一個卻三心二意，想着天上有鳥飛來，要用弓射它。學完之後，前者的棋藝與他師傅不相上下，而後者卻什麼也沒學到。專心致志是理解也是記憶，學不專心，花再多時間也記不住。記憶時要平心靜氣，把全部精神集中起來，要克服一心兩用的毛病。

第二點是理解後記憶。我有親身體會。一次，我沒注意聽課，下課時老師要我們背誦，只有一小段的課文，我背了老半天也背不下來。另一次，老師讓我們背課文所描寫的情景，我對課文理解透了，印象深了，沒讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽、看、想、寫是我總結出來的第三點。讀，要讀得聲情並茂。聽，不僅要聽別人怎樣讀，還要聽自己怎樣讀，聽多了，耳熟能詳。看，要邊讀邊看，逐字逐句地看，讓眼睛也來幫助記憶。想，腦子裏要想象課文中描寫的情景，這樣背下來容易持久。寫，抄一抄，寫一寫，就記得更牢了。

第四點，遇到較長的內容，要分解。有一次，我參加“澳門知識”競賽，複習材料有好幾百道問題，我從頭到尾一口氣讀了好幾遍，就是記不住。媽媽教我把材料分解爲一塊一塊地記，果然迅速背下來，還得了第一名呢！

最後一點，要放鬆。如背書，遇到記不起來時，不要硬着頭皮去背，這樣會越背越亂。不妨放鬆一下自己，或出去走走，或做幾節體操，或先做別的作業，等心靜下來，再從頭開始。

這幾點，說起來容易，真正做起來卻難。但只要堅持不懈，記憶力會好起來的。

童年的記憶 篇六

我們擁有童年，因爲我們要成長。而我擁有童年，是因爲珍藏了曾經的記憶童年的記憶。它有花開，有蟬鳴，有落黃還有雪牆。

花開日暖，我住在那藏於油菜花海的奶奶家，那裏的溫度像是整日都是暖風拂面的，而我也喜歡看着那山泥路上的小花一天天的長高，隨後在某一天突然開放。我依舊記得在那段日子裏，我總是把新開出來的小野花摘在手裏，然後對着鏡子一朵一朵的插在頭上，感覺像是剛掉進花海里才爬上岸，奶奶看見我也笑，爺爺看見我也笑，就連隔壁鄰家的大哥哥看了也不禁露出他那白白的牙齒，傻笑了好一會兒。而我則是瘋跑在油菜花田的小路上，一直到了黃昏，但溫度卻一直沒變，暖暖的，彷彿把我頭上的花朵都吹開了，飄出一陣淡香。

荷清蟬鳴，那時還是在夜晚了。夏天的夜晚總是在天空裏灑滿星星的光，然後照滿爺爺經常去撈魚的小池塘，我坐在葫蘆藤繞滿的小亭下，拿着大大的蒲葉扇，扇走夏夜的悶熱與蚊蟲，吹來陣陣池塘邊的蘆葦蕩的清香。橫躺在涼蓆上，聽着爺爺用了十年的老收音機，漸漸入了夢鄉。耳邊彷彿還有蟲鳴蛙叫，夜空的星光彷彿還在閃爍明亮，那幽靜安詳的夢裏有着甜甜的西瓜與涼涼的夜風，在我的身旁，是高大茂密的桑樹，爬滿了年舊的藤花。

秋落葉黃，山丘下，滿眼放去，翻涌着金色的波浪。高大的機器在這波浪裏像是遠航的船隻，慢慢的，慢慢的遠去。我拎着竹籃，在阡陌道上，快樂的奔跑，時不時呼喊幾句，那是豐收的喜悅在胸腔釋放！到了中午，收耕的農民們集聚在一起，我打開手裏的竹籃，那裏面整齊的擺放着茶水與食物。我拿起竹籃裏的大碗，再拿出奶奶早晨泡好的清茶，水倒入大碗裏發出清脆的潺潺聲，猶如山林裏的小溪上面漂浮着山上山茶花的葉子。但是奶奶家的秋天不是單調的，它有無數種顏色。乘着大家休息的時間，我和大黃（奶奶家的看門狗）去了田間。那裏，連空氣，土地都彌散出美麗的味道。白色的棉花發出甜甜的味道，紅色的番茄發出酸甜的味道，橙色的柿子發出膩膩的味道，大黃和我相伴在田間穿梭歡笑，在這交縱普通的田野開出了七彩的花。

冬白雪落，人們穿上了厚厚的冬襖，連後山也穿上了白色的襖子。時間過得快，當我再一睜眼，天地間都成白宇。房子裏的窗上結了一層冰花，透明的，用手摸上去，冰冰涼涼。我還未來得及穿上衣裳，便裹了件外套跑出去，山上，山下，全是白色的雪精靈。門口的大黃見我出來了，高興地喊叫跳躍，彷彿也喜歡這漫天的雪景。我用手接着一片雪花，很快又被我的體溫融化，北風漸漸吹來，吹着我的身體，讓我立馬顫立的跑到家中，好好的暖了暖。到後來我才發現，原來這雪下了一夜，已經積了很厚，把腳踩在上面，會陷出一個又大又厚的腳印，走了一路上，我和大黃的腳印一前一後，一左一右，悄悄地融化在那日的夕陽下。.。.。.

時過那麼多年，我的童年早已經過去，但卻被我珍藏，無論是那日的小花，夜星，田野還是腳印，都融化在了叫做童年的夕陽下，像小時候百吃不厭的糖果，有甜有酸的融化在了那本叫做童年的時刻歷上。.。.。.