爲中華之崛起而讀書作文600字【精彩多篇】

爲中華之崛起而讀書作文 篇一

中國是個偉大的國家，中華民族是個有着悠久歷史文化的民族。歷史不僅僅是懷戀過去更重要的是創造未來，發揚中國人民的愛國主義傳統，激勵我們振興中華，建設社會主義現代化強國的志氣。

周恩來是中華人民共和國第一任總理，他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，傑出的政治家，軍事家。敬愛的周總理雖然離開我們了，但是他光輝的形象，他的偉大精神，他高尚的品德卻永遠留在我們心中，無法磨滅。

周恩來爺爺從小就志高，12歲就發出來立志讀書，報效祖國的誓言。“爲中華之崛起而讀書”一句話表達了周恩來爺爺從小立志振興中華的偉大志向。這句話是周恩來爺爺的名句。也是這句話激勵着一代代青少年奮發圖強，努力向上的鬥志。

雖然我只是一名普通的小學生，但周恩來爺爺的這句話同樣也激勵着我。作爲21世紀的一名國小生，我們同樣也肩負着民族昌盛的使命，爲了更好的完成我們的使命，我們要樹立一個正確的理想並要努力奮鬥，永遠銘記周恩來爺爺的鏗鏘誓言：“爲中華之崛起而讀書”。

讀書能讓我從一個無知的小娃娃成長爲一名合格的國小生，讀書讓我懂得了做人要謙虛有禮貌，尊老愛幼，熱愛祖國。讀書掌握更多的知識，學習更多本領，讓我成爲今後國家強盛繁榮的棟樑之才！

爲中華之崛起而讀書作文 篇二

偉大領袖周恩來曾經說過爲中華之崛起而讀書，並且這也是他一直奮鬥的目標。我們也應該向他學習。這不今年寒假我在家裏閒來無事便拿起了旁邊的《魯濱遜漂流記》津津有味地讀了起來。

這本書主要講了故事的主人公魯濱遜因爲一次海難，被一個人流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑着自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活了27年，最終離開了荒島……

魯賓遜的樂觀和勇氣是可嘉的，爲了生存做出了常人難以想像的事情。我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂觀向上、銳意進取、百折不撓和人無遠慮必有近憂的生活態度有關，改變困境就得有這種信念支柱。

通過這本書讓我知道了作者丹尼爾迪福在書中的一句名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕1萬倍。”他的意思是讓我們要學會獨立，學會自力更生。並且要有膽識和隨機應變的能力。越人成爲祖國的棟樑，爲祖國獻一份力。

我們要和我們偉大的周恩來總理學習，把“爲中華之崛起而讀書”變爲自己的座右銘。並且朝這個目標一步一步的前進。讓我們一起奮鬥吧。

爲中華之崛起而讀書作文 篇三

還記得周總理曾說過：“我們要爲中華之崛起而讀書。”這句話讓我牢記在心，印象十分深刻。

大概在我五年級的時候，用我媽媽的話說，就是不知吃了什麼藥，那麼愛讀書，以前從來都不讀書。也不怪媽媽這麼說，因爲我喜歡在廁所裏讀書，我喜歡沉浸在屬於我的小小空間裏，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋裏了，以至於有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所裏，翻起那熟悉的幾頁紙，開始讀起來，而已經到了吃飯的時間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來越大，使我不耐煩了，說：“馬上，”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風吹拂的聲音像是在爲我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！

有時候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開臺燈，於是小心翼翼的拿出一本書，讀起來，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！

直到現在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥，兒時的我總認爲那隻不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界了，便樂在其中了！其實讀書，在某種意義上來說也是在提升自我的修養與素質，我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以，隨着讀的書越來越多，我的知識就積累的就越多。

現在讀書是我的習慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！

我要爲中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。

爲中華之崛起而讀書作文 篇四

讀書是爲了什麼？每個人的回答各不相同，有人說：“讀書是爲了以後更好的生活。”還有人說：“讀書是爲了獲取更多的知識。”但是周恩來總理卻是爲了爲中華之崛起而讀書！

今日是周恩來總理誕辰120週年紀念日，每當聽到“周恩來”這三個字的時候，心中總是涌起一股說不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風雨歷程。在他誕辰120週年的紀念日這天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人爲他的精神所感動！每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的話題，是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。

沒有祖國，哪有所謂的幸福的家，又哪來那麼多幸福可言？上下五千年，英雄萬萬。我們的祖先們，創造了燦爛的民族文化；我們民族的優秀代表、民族英雄、起義領袖，都以他們的業績和成就，爲民族的歷史畫卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖，成吉思汗……一代又一代的帝王將相，一次又一次地推動了歷史的潮流，他們用自己的智慧、學識、才幹和不屈不撓的奮鬥，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國這個名字，是多麼的響亮；中國這塊神奇的土地，讓多少遠方的朋友心馳神往。

學習歷史，不僅僅是懷戀過去，更重要的是汲取更好前行的動力，去創造更加美好在未來。雖然我現在還是一名學生，但我將永遠銘記周恩來總理的誓言：“爲中華之崛起而讀書”，發奮圖強，學好本領，準備着，爲祖國的繁榮興旺，貢獻出我們的一切。

爲中華之崛起而讀書，而奮鬥，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大後纔有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，儘自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

爲中華之崛起而讀書作文 篇五

爲何而學習？爲你，爲我，還是爲他？

爲錢嗎？不，我認爲這世上只要你願意去賺，就會有賺不完的錢，爲父母嗎？不，我認爲也不是，我認爲學習是爲國家，爲國家的繁榮發展增添一份力，像12歲時周恩來總理一樣，爲“中華之崛起而讀書”。俗話說，摔倒了就要捱打，我明白了我要爲中華民族而奮鬥，讓中國變成數一數二的強國，不再被別人欺負，摔倒了的確要捱打，但也要爬起來，繼續反擊，繼續拼搏，學習周總理一生先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的精神，他爲國家，爲民族鞠躬盡瘁，可我現在應該幹什麼呢？對！應該努力的學習，在學習中拼搏，不畏困難而跌倒，我現在無法爲國家鞠躬盡瘁，但我可以在學習中鞠躬盡瘁，我無法現在對國家有太大的貢獻，但我可以努力地學習，將來可以爲國家，民族作出更大的貢獻。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶於《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨着他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼着我們的愛國之心。清朝禁菸大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“苟利國家生死已，豈因禍福避趨之”。在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把自己的愛國之情表現在拯救人民於水深火熱之中。

從古至今，我要學習一位位偉人，爲國家奉獻，我現在要好好學習，將來回報祖國，爲中華之崛起而讀書！

爲中華之崛起而讀書作文 篇六

當時，身位這所學校的魏校長爲了測試同學們在“立命”這一課中所學的知識是否紮實，於是提出了你學習是爲了什麼這一問題。

問題剛一出來，有人說爲掙錢，有人說爲吃飯，有人說爲掙錢，爲吃飯，爲不受欺侮而讀書……甚至有人說學習是爲了父親。教室內鬨然大笑。老師對於這些感到非常的氣憤以及不以爲然，於是走到新來的周恩來同學面前也問了這個問題。誰知他卻給瞭如此使人驚訝的回答：爲中華之崛起而讀書。也許是因爲校長的驚訝，又或是因爲周恩來是南方人。魏校長一時間沒有聽懂他的回答。於是周恩來又說了一遍，我要爲中華之崛起而讀書。

校長爲之一振，同時整個教室也顯得非常寂靜。不久後，校長反應了過來，並且大大稱讚周恩來說：“好哇！爲中華之崛起！有志者，當效周生啊！”後來周恩來也正是因爲對自己目標的確定以及爲之奮鬥的艱苦努力，周恩來成爲了中國第一任總理，同時也成爲了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。因爲周恩來的事蹟，“爲中華之崛起而讀書”也成爲了中華學子們相互勉勵自己的一句格言。

是啊，我們應該在現在好好的讀書，爲祖國的未來獻上一份力。即使這份力十分的微薄，但是隻要我們持續下去，總有一天，我們的國家也會在世界的舞臺上，綻放她所擁有的光彩。

我們要爲中華之崛起而讀書，我們要向着祖國的光明未來前進。讓中華真正地崛起吧！

爲中華之崛起而讀書作文 篇七

“爲中華之崛起而讀書！”使周恩來在十二三歲時說過的一句話。當時，魏校長召集同學過來，問他們:“讀書爲了什麼？”有人回答是爲了發財，有人回答是爲了將來找一條出路，只有周恩來說是爲了中華之崛起而讀書。所有的同學和老師的又敬佩的眼光看着他。

讀書，不僅僅只學課內的，也不僅僅只學學校的。我們需要更多的知識來充實自己，爲祖國做出貢獻。可以像其他人學習優點，彌補自己的缺點。

讀書，可以使我們掌握更多的知識，爲將來步入社會打好堅固的基礎。現在的社會都是由一點一點的知識打造出來的。曾經許許多多的偉人用自己的青春和熱血創造了我們現在所享受的幸福。

“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”這句話中的“知識”從何而來？顧名思義就是——讀書。

書，是我們精神的食糧；書是我們進步的階梯；書，是我們打開知識大門的鑰匙。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”這句話告訴我們，我們少年是祖國的脊樑，世界是我們的，因爲我們朝氣蓬勃，正是興旺時期，所有的希望都寄託在我們少年的身上。

所以，同學們，勤奮努力地讀書吧！從現在開始，讓書成爲我們成長道路上的朋友，爲中華之崛起而讀書！

爲中華之崛起而讀書作文 篇八

在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無法實現。假如是一個設想，也是對未來的一種美好的想象，對將來的一種期望。只有現在的認真和努力，纔會讓它們在未來爭取更快實現。

假如我擁有神奇的魔法，我會創建一個美麗的小島。在那裏，沒有霧霾，只有雲淡風輕的藍天；那裏，沒有工業污染，只有悠閒純淨的沙灘；那裏，沒有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來到了這裏，人們卸下生活的沉重，擁抱輕鬆，每一刻、每一天，讓整個身心都輕鬆快樂，隨時隨地，你都可以和輕鬆這個朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個名字，那就叫輕鬆之島。

假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，爲他們添加一些生活的樂趣，給予他們財富，讓他們也開心快樂；藍色的一半去幫助那些失學的孩子們，我想讓他們重新回到校園裏學習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會到生活的樂趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那麼紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂幸福。

假如我擁有空氣包裹，我會在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點熱情，藍色袋子添加一點冷靜，黃色帶子添加一點溫暖，粉色袋子添加一點開朗，橙色袋子添加一點活力，綠色袋子添加一點清新，紫色袋子添加一點運氣，彩色帶子添加一點幸福。然後，再一起把他們打開，哈哈，生活就變得更快樂！

這個世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那麼這些假設就不會變爲現實，我們要用“爲中華之崛起而讀書”來作爲自己的座右銘，從小奮發圖強，認真學習，長大爲社會、爲祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成爲未來。

爲中華之崛起而讀書作文 篇九

“爲中華之崛起而讀書”是周總理在少年時代立下的宏偉志向，激勵了一代又一代人們奮發努力、不斷進取。

回顧中華民族悠久的歷史，上下五千年的歷史長河囊括了英雄萬萬千千。我們的祖先用自己的勤勞和智慧創造了燦爛的文化，以他們的業績和成就爲民族乃至世界的歷史畫卷增添了光彩。一代代的帝王將相，仁人志士推動着歷史的潮流滾滾向前，他們用自己不屈不撓的奮鬥，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國，曾讓多少敵人聞風喪膽，又曾是多少人心馳神往的地方，承載了多少人心中“黃金遍地”的幻想。

但中國的歷史也不僅有輝煌。近代中國承受了無數恥辱與創痛：腐敗無能的清朝政府，民不聊生的社會現實，圓明園烈火後的斷垣頹壁，諸多不平等條約的簽定，祖國大地與母親的骨肉分離……山河破碎，化爲多少人不堪回首的惡夢！

幸而有這樣一羣人，他們帶領中華民族站起來了，抗擊外辱，懲治國賊，他們用永不言棄的執着奮鬥，驅散了陰霾，爲中華民族美好的未來鋪築了一條大道。

在如今的和平年代，我們不需要爲國家浴血沙場，但仍然應當爲祖國的發展作出貢獻，從自身做起，從小事做起，從日常行爲規範做起，更加勤奮學習，努力進取，不斷完善自己，爲祖國的建設出自己的一份力，回報國家的恩情，爲中華之崛起而讀書！

爲中華之崛起而讀書作文 篇十

讀書是爲了什麼？11歲的我一直以爲，讀書是爲了取得好成績，爲了爸媽高興，爲了以後找份好工作。直到學習了《爲中華之崛起而讀書》這篇文章以後，才真正找到了這個問題的答案。

“爲中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。周恩來12歲那年，來到了東北，在模範學校讀書。因好奇心闖進了租界地，知道了：“中華不振”的含義，國家貧窮、落後，人民就要受欺辱；只有國家富強了，別的國家纔不敢欺辱中國人，人民才能過上幸福的生活。於是，少年周恩來就決心發奮讀書，爲中華的騰飛獻上一份力量！所以當先生問學生讀書爲了什麼，他情不自禁地回答先生：“爲中華之崛起而讀書！”立下大志的少年周恩來，爲了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。

讀了這篇文章後，我很羞愧，我讀書只想到了自己，只想到了“小家”，沒有想到“大家”，不知道讀書不但可以讓自己更好更強，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華強大，我現在才明白“少年強則中國強，少年智則中國智”，“有國纔有家”，“國興則家昌，國破則家亡”這些道理。

我要像周恩來總理一樣，爲把祖國建設得更美麗更強大而勤奮學習、努力進取，將來使自己成爲一名對國家有用的人。