介紹自己的作文

目錄

第一篇：介紹我自己的作文第二篇：介紹自己的作文教案第三篇：二年級怎樣寫介紹自己的作文第四篇：二年級怎樣寫介紹自己的作文第五篇：介紹自己的英語小作文更多相關範文

正文

第一篇：介紹我自己的作文

介紹我自己的作文

介紹我自己的作文

我叫吳坤，我有一張人見人愛的瓜子臉，一雙雖小卻明亮的眯眯眼，我的皮膚是正宗黃色的，體型不胖也不瘦。

我有屬於自己的優點，那就是語文成績比較好。記得有一次，語文課堂上要發試卷，我心中忐忑不安。聽說班長考了89分，頓時我對自己就沒了底氣，當我聽到我的名字那一剎那，我的心怦怦地跳個不停，“93分”哇！太棒了，我又是班裏的前十名，又是衆多學生中的佼佼者。

我也有缺點，我的缺點也有很多很多，就比如說我的字寫的很難看，有一次，在作文課堂上，何老師讓我們寫一篇關於最尊敬的人的作文，我第一個寫完，急切地交給何老師，何老師看過作文之後，和藹地對我說：“作文寫得很好，構思也很明確，如果字再寫的工整點就更好了。於是，我又重新把作文認真的抄寫了一遍交給了何老師，何老師欣然地笑了。

怎麼樣，這就是我——優缺點分明的我。

第二篇：介紹自己的作文教案

寫作一：自我介紹

百寶箱

1、描寫容貌的

粉嘟嘟笑嘻嘻黑黝黝紅撲撲胖乎乎鵝蛋臉兩頰緋紅五官端秀紅潤的臉龐滿面笑容黑裏透紅瘦削英俊面容憨厚白皙的膚色其貌不揚貌不出衆臉帶稚氣

★ 笑起來，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。

★ 烏黑的頭髮，烏黑的眼睛，白皙的臉龐，玫瑰色的雙頰，像不像童話裏的白雪公主？

★ 媽媽常說我機靈得像個猴。我圓圓得臉上長着一對大眼睛，常常像抹了油似的骨碌碌地轉，薄薄的嘴脣裏有一個靈巧的舌頭，一動彈就會流出一串調皮詞，耍出一個鬼注意。

★ 我的臉羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。

★ 紅紅的臉龐，像一朵初開的桃花蕩漾着幸福的微笑。

★ 站在穿衣鏡前，我看見了鏡子裏的我：個子不高，齊耳短髮烏黑髮亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑着，略張地嘴內露出幾顆不整齊地小白牙。

2、描寫眼睛的好詞佳句

水汪汪圓溜溜滴溜溜骨碌碌水靈靈炯炯有神眉清目秀濃眉大眼忽閃忽閃眸清似水眉開眼笑火眼金睛清澈明亮黑寶石般 ★ 閃閃發光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。

★ 那張圓臉上，一雙大眼睛像兩汪泉水，充滿着天真與稚氣，也飽含着淘氣與頑皮。

★ 眼睛，像天空一般的清澈，像海一般深沉。

★ 水晶晶的大眼睛，閃爍出天真無邪的光來。大而亮的眼睛裏，像滴進了露水，含滿了，要溢出來一樣。

★ 秀氣的臉上生着一對細眼，遇上高興的事，一笑，就成了兩條線。

★ 稚氣得大眼睛裏閃爍着黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯露出倔強的性格。

3、描寫鼻子、嘴、頭髮的好詞佳句

大嘴巴厚嘴脣鼻青臉腫鼻孔飽滿鼻尖沁汗鼻樑高聳鼻直口方 櫻桃小口鐵齒銅牙嘴脣紅潤脣紅齒白明眸皓齒

齊耳短髮烏黑髮亮烏黑光潔濃密柔潤頭髮枯黃

★小鼻子微微隆起，顯得又稚氣又逗人。

★白嫩而紅潤的小臉上鑲着一個挺直、秀美的鼻子。

★一個微微向上翹的、線條優美的小鼻子，顯露出機靈大膽的神情。

★那線條秀麗的雙脣，不說話也微微張開，笑眯眯地似乎要傾吐滿心地歡樂。 ★兩片薄薄地嘴脣，輕巧而富有表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫地話來。 ★ 薄薄的嘴脣緊緊抿住嘴角，流露出一種說不出是傲慢還是無情的神氣。

★ 那門牙像兩位“將軍”把門一樣，擠得旁邊的兩顆牙齒像兩位“士兵”，歪歪斜斜的，只好往裏側長。

★ 兩排牙齒刷得像瓷磚那樣潔白，並且總在笑嘻嘻得脣縫中閃露出來。

★ 一跳起來，扎着蝴蝶結的兩條羊角辮就一上一下地擺動着，真像兩隻蝴蝶一樣。

介紹自己

一、導語：每個人都擁有一個“我”，每個我都擁有自己不同的

特點，如果想讓別人瞭解你，那麼，請你拿起筆來，向別人介紹一下自己吧，這節課我們就來介紹一下自己。

二、作文要求

1、題目的要求：________的我，可以說是大方、淘氣、小氣、

愛讀書、喜歡看電視、熱心腸、愛哭、慢性子等等。

也可以根據你自己的特點和想法來自擬題目。

2、正文的要求：

題目確定好了，我們接下來就寫正文了，

正文大體分爲三段，當然不是固定的，也可以是四段，五段等，

但基本的結構不會發生變化。

（1）、第一段寫人物的外貌，大家都知道我們身邊的人各有各的

特點，沒有兩個人長得一模一樣，如果是那樣的話，那就是克隆了，對吧。

外貌其實就是你長得什麼樣，眼睛，鼻子，嘴巴，額頭，眉毛，

也就是五官，長的是胖還是瘦衣着打扮等都是外貌描寫。

那你介紹自己的外貌是不是要把這些都寫出來呀，當然不是了，

一定要抓住你最有特點的地方來寫，千萬寫外貌要分清主次，不要眉毛鬍子一把抓，結果讓人看了半天也不知道特徵在哪兒了，所以要有重點進行描寫。眼睛，鼻子，嘴巴老師給大家推薦一些好詞佳句，或許對大家的寫作有一定的幫助。

老師給學生們讀好詞佳句，並進行解釋，什麼情況下用這個詞用

這句話適合。

（2）、第二段寫出自己的性格特點興趣愛好

人物的品質性格特點往往是通過一件件具體的事情來反映出來

的，這才讓人信服，纔會產生真實的感染力，所以大家就要選擇最能體現人物性格的事件進行描寫，這樣纔能有血有肉，活靈活現。

舉例1、我想表現一個特別愛學習的孩子

放學回家的路上，他不停掏出一個小筆記本，時而站立定睛看着

什麼，時而嘴裏不停的叨唸着什麼，彷彿若有所思的樣子，奧，原來他在背英語單詞，在放學的路上，他就會在短短的二十幾分鍾裏，把當天學的英語單詞全部背會，他真了不起！

舉例2、一次不小心摔傷了右手住院了，當我到醫院去看他的時

候，他正端坐在牀上，受傷的右手輕輕的放在書上，左手卻牢牢的攥着筆，正在專心致志的看書呢。

那麼大家在敘述事例的過程中，可以適當的加入人物的語言動作

表情等，這樣效果會更好，文章會更加飽滿。

強調：在第二部分介紹特點時，如果介紹不同的特點，那麼可以

重新分段來寫，但是一定要有主有次，就像過年時候媽媽做了特別豐盛的年夜飯時，你總有自己愛吃的和不太愛吃的菜，愛吃的就多吃點，不愛吃的就少吃點，這跟寫文章是一樣的，重點的特點多寫點，其次的可以一帶而過，這樣就重點突出了。

（3）、第三段誇誇自己，你可以寫自己存在的缺點，然後再寫有

點，進行全面的總結自己。

如:我雖然是淘氣的孩子，但是我 ，有着遠大的理想，你願意認

識我嗎？

又如：我是一個體育場上能叱吒風雲的孩子，經常能在跑道上戰

勝一個有一個對手，所不定幾年後奧運賽場的冠軍領獎臺上站的那個帥小夥就是我，呵呵，大家想不想知道我是誰呀，我就是溜溜。

古文薈萃

論語十則選自《論語》 孔子

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

孔子說：“學習知識，進而按時溫習他，不也是令人高興的事兒嗎？有朋友從遠方來，不也是令人快樂的事兒嗎？我有才學，別人不瞭解我，可是我自己並不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？

子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

孔子說：“溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

孔子說：“光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什麼都學不到。”

修辭方法

比喻句

簡介比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或者情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻使人容易理解，能變抽象爲具體，深奧爲淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞。如“像、好像、彷彿、似乎，像。。。。。。一樣，好比，是，變成，真像等”

組成一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

如：

露似珍珠月似弓。（明喻）

陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）

兩隻小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠裏。（借喻）

比喻的作用

能夠突出事物的特點，是句子更生動具體。

古文薈萃

論語十則選自《論語》 孔子

孔子是春秋時期的思想家教育家，儒家學派的創始人

《鞭打蘆花》的故事

孔子的弟子閔子騫，常受後母虐待，卻懷“忠恕”之心，矢口不講。一次，子騫及二弟

隨父坐牛車出門探親，行至蕭國一山村旁，風雪突起，車上的二弟喜眉笑眼，子騫則凍得瑟瑟發抖。其父見狀，怒用鞭打，剎時間子騫的襖爛而蘆花飛，騫父發現幼子棉衣則裹着絲絨，始明真相。其父立即趕車返家（此村就是蕭縣“車牛返”村），憤怒休妻。子騫跪求父親饒恕後母：“母在一子單，母去三子寒。”後母感動認錯，一家人復又和好。後來，孔子知道了，誇讚道：“孝哉閔子騫！”

第一則：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

(1)子：先生，指孔子。中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。 (2)學：孔子在這裏所講的“學”，主要是指學習西周的禮、樂、詩、書等傳統文化典籍。(3)時習：時常地複習。 (4)說：通假字，音yuè，實意“悅”的古體字，愉快的意思。(5)朋：上古朋和友是有區別的：同門（師）爲朋，同志爲友。(6)樂：與說有所區別。舊注說，悅在內心，樂則見於外。(7)知，是瞭解的意思。人不知，是說別人不瞭解自己。(8)慍：拼音：yùn，生氣，發怒。（9）君子：道德上有修養

的人。（10）亦（yì）：同樣、也是。（11）乎：語氣助詞，表疑問語氣，可譯“嗎”。第1句話講的是學習方法。第2句話講的是學習樂趣。志同道合的人來訪可以增進友誼，並且可互相學習、共同提高。第3句話講的是爲人態度。

孔子說：“學習知識，進而按時溫習他，不也是令人高興的事兒嗎？有朋友從遠方來，不也是令人快樂的事兒嗎？我有才學，別人不瞭解我，可是我自己並不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？

子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

故：舊的知識。同故人西辭黃鶴樓中的故是一個意思。知：領悟。可：可以。以：憑藉。爲：作爲。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。

孔子說：“溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

而：連詞，錶轉折。 則：連詞，相當於“就”、“便”。罔（wǎng）：通

“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。殆（dài）：這裏指有害。本意：危險。本段講了學習與思考的的辯證關係，認爲二者不可偏廢。

孔子說：“光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什麼都學不到。”

修辭方法

比喻句

簡介比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或者情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻一定是不同的事物作比較，但是兩種事物之間雖不同但是卻有着相似之處，比喻使人容易理解，能變抽象爲具體，深奧爲淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞。如“像、好像、彷彿、似乎，像。。。。。。

一樣，好比，是，變成，真像等”

組成一般有本體（要說明的事物）、喻體（用作比喻的事物）和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻和暗喻都具備本體喻體和比喻詞，只不過是比喻詞不同，後者的比喻詞是“是、就是”；而借喻只出現喻體，其他的兩項都沒出現，這個不常用

如：

一、1、露似珍珠月似弓。（明喻）說說本體喻體和比喻詞，把什麼比作什麼，他們的相似點是什麼

2、遠看長城，他像一條長龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤旋。把什麼比作什麼，共同點是什麼

3、月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似地微雲

根據特點補充完整

4、池裏潔白的荷花，彷彿---------------------------------------------.

5亮晶晶的星星像_______________________________________-

6狂怒的颱風像_____________________________________

7、飄落的樹葉像_________________________________--

二、陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）

三、兩隻小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠裏。（借喻）

比喻的作用

能夠突出事物的特點，是句子更生動具體。

第三篇：二年級怎樣寫介紹自己的作文

怎樣寫介紹自己的作文

在國小二年級語文習作中，要求寫一篇向別人介紹自己的作文。讓我幫助大

家完成這篇習作。同學們都希望和同學增進友誼，交更多的朋友。那如何讓大家

瞭解你呢？讓我們一起來誇誇自己吧！

首先，學會觀察自己，把握自己的特點：

每個人都有自己的特點，正因爲每個人不同纔是我們的大千世界多姿多彩。

要想了解自己，一定要學會觀察自己。你可以從兩個途徑：一是自我觀察。可以

通過照鏡子，觀察自己的長相、衣着、姿態、神情等，想想自己有什麼優點或缺

點、有什麼興趣愛好或最不願幹什麼、性格怎麼樣等。二是向他人瞭解自己。如

請爸爸媽媽、老師、同學談談，在它們眼裏，你的性格、愛好如何，你有什麼優

缺點?通過他人的評價來進一步認識自己，總結出自己的特點。

接着，抓住最能反映自己特點的方面來寫：

抓特點一般主要抓自己的外貌特點、愛好特點、個性特點來介紹自己。外貌描

寫一定注意抓住你與別人不同之處，讓讀者一讀，腦中就會出現你的畫像。個性

特點要抓住你的性格，如急性子或慢性子等。

最後,把反映自己特點的事例寫具體。

如何讓大家瞭解你，一定是在你身上有許多反映你以上特點的故事，把這些故

事彙總一下，精心調選。把最能反映自己的找出來寫給大家。在寫的過程中，可

以用上我們曾經學過的外貌、語言、動作心理活動等描寫方法。合理安排好順序，

先說什麼，後說什麼，事情的經過寫清楚，一個突出、鮮明的你就會展現給你的

讀者面前。試試看！

寫作前先填寫一下自己的小檔案：

姓名：性別：出生年月日：

屬相：

性格特點：

興趣愛好：

最喜歡的顏色：

最難忘的事：

第四篇：二年級怎樣寫介紹自己的作文

怎樣寫介紹自己的作文

在國小二年級語文習作中，要求寫一篇向別人介紹自己的作文。讓我幫助大

家完成這篇習作。同學們都希望和同學增進友誼，交更多的朋友。那如何讓大家

瞭解你呢？讓我們一起來誇誇自己吧！

首先，學會觀察自己，把握自己的特點：

每個人都有自己的特點，正因爲每個人不同纔是我們的大千世界多姿多彩。

要想了解自己，一定要學會觀察自己。你可以從兩個途徑：一是自我觀察。可以

通過照鏡子，觀察自己的長相、衣着、姿態、神情等，想想自己有什麼優點或缺

點、有什麼興趣愛好或最不願幹什麼、性格怎麼樣等。二是向他人瞭解自己。如

請爸爸媽媽、老師、同學談談，在它們眼裏，你的性格、愛好如何，你有什麼優

缺點?通過他人的評價來進一步認識自己，總結出自己的特點。

接着，抓住最能反映自己特點的方面來寫：

抓特點一般主要抓自己的外貌特點、愛好特點、個性特點來介紹自己。外貌描

寫一定注意抓住你與別人不同之處，讓讀者一讀，腦中就會出現你的畫像。個性

特點要抓住你的性格，如急性子或慢性子等。

最後,把反映自己特點的事例寫具體。

如何讓大家瞭解你，一定是在你身上有許多反映你以上特點的故事，把這些故

事彙總一下，精心調選。把最能反映自己的找出來寫給大家。在寫的過程中，可

以用上我們曾經學過的外貌、語言、動作心理活動等描寫方法。合理安排好順序，

先說什麼，後說什麼，事情的經過寫清楚，一個突出、鮮明的你就會展現給你的

讀者面前。試試看！

寫作前先填寫一下自己的小檔案：

姓名：性別：出生年月日：

屬相：

性格特點：

興趣愛好：

最喜歡的顏色：

最難忘的事：

最喜歡的名言：

最喜歡的動畫片、歌曲等:

精彩詞語參考：

描寫人物外貌的詞語：

蘋果臉瓜子臉胖乎乎黑黝黝紅撲撲柳葉眉月牙眉

丹鳳眼滴溜溜烏溜溜笑盈盈興沖沖樂陶陶濃眉大

眼眉飛色舞目光如電

臉色紅潤目不轉睛鼻樑挺直鼻如玉蔥鼻若懸河明眸皓齒伶牙俐

齒光潔閃亮

脣若含丹脣似櫻桃嘴巴緊閉羊角小辮纖細小辮白白嫩嫩白淨細

膩頭髮濃密

描寫人物行爲、動作的詞語：

眯着眼捂着嘴唸唸有詞側耳傾聽伸着舌頭掩口而笑目不斜

視洗耳恭聽

咧着嘴吧慷慨陳詞 手舞足蹈蹦蹦跳跳咬着嘴脣

描寫人物語言的詞語：

說長道短讚不絕口自言自語喃喃自語出言不遜冷言冷語污言穢

語罵罵咧咧

強詞奪理大吼大叫聲嘶力竭

寫作思路示例：我的自畫像

開頭： 可概括地介紹自己，如叫什麼名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也

可以用幽默的語言講出自己與衆不同的外表特點；或直接介紹自己，如我是一

個喜歡玩遊戲的人。

中間：（1）你的性格有什麼特點，抓住某個方面來寫。先改進、概括個性特點，再選取一個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態、心裏活動寫清楚。

（2）你的興趣愛好是什麼？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什麼，再舉例說明。要突出細節，寫出情趣。

結尾：結尾方式很多，可自然結束；也可用問句結尾。如：“我就是這麼一個人，願意和我交朋友嗎？”

範文1：我這個人呀

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母(請繼續關注好 範文網)身邊的小公主。

有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗着脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。爲什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!

學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑着的同學都驚詫地看着我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜裏，對着窗外的夜空，看着檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人，但我認爲這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，爲什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。

我的名字叫嚴振宇，據說這個名字是我爺爺給我取的，其中寄託着親人拉對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 7歲了，

在十小二年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。

範文2：我的自畫像

我叫張寧，我今年9歲，是阜紡國小二年級的學生。我的個子不高，身體很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。

我的性格活潑開朗，有時我很聽話有時我很調皮。

我的愛好是溜冰，電腦和讀書，我很喜歡小動物，媽媽就是不給我買。

我的優點是愛幫助別人。我的缺點是不喜歡寫字。記得有一次老師佈置的作業我沒有寫，第二天老師檢查作業時，我向老師撒一個謊，告訴老師說：“我忘記帶了。”老師溫和的說下午帶來，當我看見老師那慈祥的目光時，我很後悔，我不應該撒謊。雖然事情已經過去了，我一直沒向老師承認錯誤，現在我在這裏對你說：“老師，請你原諒我好嗎？”以後我在也不會向您們撒謊了。

我在今後的學生生活中要努力改正自己的不足，使自己變得更出色，更能幹，請老師以後多多的幫助我，讓我儘快改掉我的壞毛病。

範文3：我的自畫像

看前方的大樹坐着一個少年，他正捧着一本《海底兩萬裏》，津津有味的讀着呢，他有一關烏黑髮亮的頭髮，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點瞧瞧，咦！這不是我嗎？

說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小夥伴去按別人的門鈴，然後馬上跑，別人開門卻空無一人。

我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個理想，要寫本好的小說，讓別人也嚐到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩定，我想做生物學家，去研究奇趣的大自然，我想做一個醫學家，爲與病魔博鬥的人們解除痛苦；我想做一個天文學家，去探索神密莫測的宇宙；也想做一個企業家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經明確了一個目標，我要先考上美國哈佛大學。

這就是我，一個頑皮，愛看書，而又理想遠大的孩子。

範文4：這就是我

飄逸的長髮，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛的臉！千萬不要被我這張可愛的臉“迷住”！我可沒有你們想象中的那麼完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快樂的我————我有許許多多的特長和愛好，但是，最值得一提的，還是網球和舞蹈！先說網球吧！如果你有興趣到和平網球館去看看我，那麼你一定會大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網球后，我變得健康

起來，而且，對網球越來越感興趣了，經過不懈的努力，我現在已經是二級運動員啦！舞蹈應該是每個女孩子心中最完美的舞臺！當然我也不例外，10年來，我沒有放棄過對夢想舞臺的追求，當然，結果是完美的。但是，我依然不會放棄！

善良的我----嘿，其實，善良在我的身上是一個缺點呢。因爲我天生耳根子軟，甚至，有時候軟得沒有原則了，爲此，我真的非常苦惱。但是，更令人無法接受的是，我根本就不懂得什麼叫恨！即使別人怎樣欺負我，甚至讓我生氣生到極點，我也不會恨他，總是每隔幾個小時氣就全消了。記得有一次，我不小心打翻了同學的水瓶子，我連忙道歉，說對不起！可是她不但不接受還不依不饒說了好多的傷人的話，當時，我發誓3天不理她，可是，課間休息的時候，那些讓人生氣的話早就被我拋到九霄雲外了，就像什麼都沒有發生過似的與那個同學在一起說說笑笑了。

膽小的我————我知道你們認爲女生就是膽子小嘛，沒有什麼大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個例子吧，我向來是不怕考試的，但是我只要聽見要交卷的鈴聲，我的心馬上就揪起來，因爲我怕分數呀！還有，現在女生多少有點“叛逆”心理，一般是不怕家長和老師訓的，但是，犯了什麼錯誤，一看見老師和家長就跟老鼠見了貓一樣！

怎麼樣?以上只不過是我性格及愛好的大概介紹，瞭解我的人會知道我更多更多的優點，希望會有更多的人加入到了解我的行列裏！

第五篇：介紹自己的英語小作文

my name is li ming . i live in china . i am in class two ,grade senen. i am a girl. i have many friends. my favourite clothes are skirts. my favourite colour is yellow. i like reading. i like to have sports. i have a good friend . her name is lucy. she lives in canada. she is in grade seven. she likes reading,too. her favourite colour is pink. her favourite clothes are dresses.

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